2025年中考語文三輪沖刺復(fù)習(xí)作文主題指導(dǎo)訓(xùn)練---好奇主題寫作指導(dǎo)：一、解題與審題立意1.核心內(nèi)涵把握：好奇心是人類探索未知的本能，是知識積累的原始動力可延伸至科學(xué)探索、文化傳承、個人成長等維度2.立意方向參考：好奇心是打開知識寶庫的金鑰匙保持赤子之心對成長的重要意義從好奇到求知的思維轉(zhuǎn)化過程好奇心驅(qū)動人類文明進(jìn)步二、選材與素材運(yùn)用1.經(jīng)典素材庫：科學(xué)領(lǐng)域：牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力、達(dá)爾文環(huán)球考察、愛迪生實(shí)驗(yàn)筆記文化領(lǐng)域：徐霞客游記、李時珍嘗百草、敦煌文書的發(fā)現(xiàn)生活素材：拆解鬧鐘的經(jīng)歷、觀察螞蟻搬家、嘗試制作手工2.新穎素材建議：天問一號火星探測工程故宮文物修復(fù)師的日常工作中學(xué)生科創(chuàng)大賽獲獎案例三、結(jié)構(gòu)思路設(shè)計(jì)推薦結(jié)構(gòu)：起承轉(zhuǎn)合四段式1.起：詩意引入（建議使用以下開頭方式）比喻式："好奇心如同春日枝頭的新芽，總向著未知的方向伸展"設(shè)問式："你可曾為夜空中的星光駐足？可曾對雨后的彩虹發(fā)問？"引用式："柏拉圖說'驚奇是哲學(xué)家的感覺'，而我要說，好奇是少年的勛章"2.承：主體展開個人故事：詳細(xì)描寫一次因好奇引發(fā)的探索經(jīng)歷（如拆解舊鐘表）動作描寫："顫抖的手指捏著螺絲刀，金屬外殼在臺燈下泛著微光"心理描寫："齒輪咬合的聲響像在訴說機(jī)械的秘密，汗水浸濕了校服領(lǐng)口"名人案例：達(dá)芬奇的手稿/屠呦呦提取青蒿素的過程文化視角：三星堆考古現(xiàn)場的工作日常3.轉(zhuǎn)：認(rèn)知升華由現(xiàn)象到本質(zhì)："好奇不是孩童的專屬，而是文明傳承的火種"辯證思考："盲目好奇與理性探索的邊界"時代意義："在信息爆炸時代如何保持純粹的好奇心"4.合：收束升華呼應(yīng)開頭："那些曾令我癡迷的'為什么'，如今化作成長路上的星標(biāo)"哲理提升："好奇心是上帝給人類的金蘋果，咬開它需要勇氣更需要智慧"詩意結(jié)尾："愿你我永遠(yuǎn)做星空下的追問者，做真理海岸的拾貝人"四、寫作貼士1.細(xì)節(jié)營造真實(shí)感：加入具體時間地點(diǎn)："初二暑假的閣樓""三月玉蘭花開時"運(yùn)用五感描寫："齒輪的銅銹味""彈簧彈出的脆響"2.語言升級技巧：化用詩句："追過流螢的夏夜，讀過云朵的形狀"創(chuàng)新比喻："好奇心像永不滿足的饕餮，吞噬著未知的迷霧"3.避免常見誤區(qū)：忌堆砌名人故事忌止步于事件敘述忌過度抒情缺乏思考強(qiáng)化訓(xùn)練：1．閱讀下面材料，完成寫作任務(wù)?！昂闷嫘膭?chuàng)造科學(xué)家和詩人”同一個話題竟有這么多不同的結(jié)論！那我該如何對待呢？“好奇害死貓”“好奇心其實(shí)是希望的別稱”“少見多怪”……“我該如何對待呢”這一追問，或啟示我們調(diào)查求證，或觸發(fā)我們?nèi)嫠伎?，辯證對待，或警醒我們不要人云亦云，或引起人們反思自己言行，或……請圍繞“我該如何對待呢”這一追問，從以下任務(wù)中任選其一進(jìn)行寫作。[任務(wù)一]根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章；[任務(wù)二]發(fā)揮聯(lián)想和想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；[任務(wù)三]提煉觀點(diǎn)，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：（1）題目自擬，文體自定；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄襲；（4）不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、校名、地名等。2．閱讀下面的材料，按要求作文。好奇，指的是對未知發(fā)生興趣，感到新奇。有人對宇宙的奧秘感到好奇，于是著迷地仰望星空，觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是反復(fù)閱讀《格列佛游記》；有人對周圍事物的變化感到好奇，于是去追尋這些變化的原因……好奇，能讓人發(fā)現(xiàn)世界的精彩。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。武陵人窺見“山有小口，仿佛若有光?！北局鴮ξ粗庠吹暮闷?，緣路而行，發(fā)現(xiàn)了理想圣地桃花源，居里夫婦癡迷“美麗的顏色應(yīng)本著對神秘元素鐳的好奇——潛心實(shí)驗(yàn)”收獲了物理世界的奇觀。生活里，只有本著好奇之心，才能發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。4．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。天文學(xué)家哥白尼讀中學(xué)時，聽說日晷可以用太陽的影子來確定時間。他很好奇，找老師問了日晷的原理，回家后自己做了一個。他利用自己做出來的日晷，研究太陽和地球的運(yùn)動規(guī)律。哥白尼后來提出了著名的“日心說”，推翻了一直以來的“地心說”。一位叫A·懷特的英國醫(yī)生為親身體驗(yàn)?zāi)撤N傳染病，拿自己的身體做了一次實(shí)驗(yàn)。他將從病人身上取下的液體擦到自己身上，甚至在自己身上開了一個切口，把帶病毒的液體植進(jìn)去。很快，懷特便患病了，十幾天過后，癥狀加重，甚至來不及醫(yī)治，他就在一次高熱后身亡。讀完以上兩則關(guān)于“好奇”的材料，你有什么想法？請自選角度，寫一篇關(guān)于“好奇”的文章。要求：確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。5．題目（二）：讀下面一段話，然后作文。好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。好奇，有時被毀滅在所謂規(guī)范統(tǒng)一、無個性差異的教育之中。好奇，有健康與不健康、有價值與無價值之分，還有年齡的差異、性別的差異，當(dāng)然這些區(qū)分和差異不太明顯。好奇，是一種良好的心理狀態(tài)，引人探究復(fù)雜的未知領(lǐng)域，但也有可能使人在探究過程中因太執(zhí)著而迷失自我。提示：上述語句，有的強(qiáng)調(diào)好奇的價值，有的反思好奇心毀滅的原因，還有的辯證分析好奇的正反面作用。理解語句的含義，從中選出你最有感觸、有話可說的一句話作為自己的觀點(diǎn)。自擬作文題目。要求：（1）把你選擇的題目完整地寫在下面的橫線上；（2）除詩歌、劇本外，體裁不限；（3）書寫工整，卷面整潔；字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、班名、人名。6．因?yàn)楹闷?，少年魯迅渴慕繪圖的《山海經(jīng)》；因?yàn)楹闷?，斯科特一行走上荒無人跡的雪原……好奇心，使我們充滿探尋新領(lǐng)域的熱情，也使我們走向?qū)ψ陨淼奶魬?zhàn)。因?yàn)楹闷?，你?jīng)歷過什么，又有怎樣的感受和思考？請以“因?yàn)楹闷妗睘轭}，寫一篇記敘性文章。要求：①立意自定，不少于600字；②不得抄襲、套作；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。答案1．例文一我的好奇心小時候，我總是對周圍的一切充滿好奇。那些色彩斑斕的蝴蝶、會唱歌的鳥兒，以及家里那些看似普通的物件，都引發(fā)了我無盡的遐思。記得那是一個夏日的午后，陽光斜斜地照進(jìn)屋里，給一切鍍上了一層金黃。我正在客廳里玩耍，無意間發(fā)現(xiàn)了一個黑色的小盒子，靜靜地躺在角落里。我好奇地走過去，想要一探究竟。盒子并不大，但沉甸甸的，仿佛藏著什么秘密。我小心翼翼地打開它，只見里面整齊地?cái)[放著一些照片和信件。我拿起一張照片，上面是一個年輕的女子，笑容燦爛，眼里閃爍著光芒。我好奇地問媽媽：“這是誰呀？”媽媽走過來，看了一眼照片。眼中閃過一絲溫柔：“這是你外婆年輕時的照片?！蔽殷@訝地看著照片中的女子，她與我記憶中的外婆形象大相徑庭。媽媽告訴我，外婆年輕時是個非?；钴S的人，喜歡旅行、攝影，對生活充滿了熱情。那些信件，是她和朋友們往來的見證，記錄著她們曾經(jīng)的歡笑和淚水。聽著媽媽的講述，我仿佛看到了一個完全不同的外婆，一個充滿活力和夢想的女子。這次的好奇發(fā)現(xiàn)，讓我對家人有了更深的了解，也讓我意識到，每個人都有著不為人知的一面，等待我們?nèi)グl(fā)掘。好奇心，讓我走進(jìn)了外婆的世界，也讓我更加珍惜與家人相處的時光。從那以后，我學(xué)會了用好奇的眼光去看待周圍的人和事。無論是遇到陌生人，還是看到新奇的事物，我都會主動去詢問、去了解。好奇心讓我擁有了更廣闊的視野，也讓我的生活變得更加豐富多彩。我明白了，好奇心是一把鑰匙，能夠打開我們認(rèn)識世界的大門。只要我們保持一顆好奇的心，就能不斷探索、不斷發(fā)現(xiàn)，讓生活變得更加精彩。例文二迷霧之森和好奇之心在遙遠(yuǎn)的東方，有一片被古老傳說籠罩的迷霧之森，那里四季如春，卻也危機(jī)四伏。傳說中，森林深處藏有世間最珍貴的秘密，引得無數(shù)探險(xiǎn)者前仆后繼，卻大多有去無回。而我，一個對未知世界充滿無盡好奇的少年，決定踏上這場未知的旅程。踏入迷霧之森的那一刻，我仿佛穿越了時空的隧道，四周是繚繞不絕的霧氣，陽光斑駁地灑在地上，卻照不亮前方的道路。我的心跳加速，每一步都充滿了未知與期待。我知道，這里將是對我好奇心與勇氣的最大考驗(yàn)。隨著深入，我遇到了形形色色的生物，有的溫順可愛，有的則兇猛異常。每一次的遇見，都讓我對這個世界有了更深的認(rèn)識。我小心翼翼地與它們交流，學(xué)習(xí)它們的習(xí)性，感受它們的情感。這份好奇，讓我收獲了友誼，也讓我更加敬畏自然。然而，好景不長，一次不經(jīng)意的探索讓我誤入了一個危險(xiǎn)的禁地。那里生長著奇異的植物，空氣中彌漫著詭異的味道。我意識到，這里可能是探險(xiǎn)者們口中的“死亡之地”。但我的好奇心卻如同別點(diǎn)燃的火焰，無法熄滅。我告訴自己，只有勇敢面對，才能解開迷霧之森的最大秘密。經(jīng)過一番艱難的掙扎與探索，我終于發(fā)現(xiàn)了那個被隱藏起來的寶藏——一本古老的書籍，里面記載了森林的歷史與智慧，以及與自然和諧共生的法則。我恍然大悟，原來真正的寶藏不是金銀財(cái)寶，而是對世界的理解與敬畏之心。當(dāng)我?guī)е@本書走出迷霧之森時，我已經(jīng)不再是那個單純好奇的少年。我學(xué)會了如何控制自己的好奇心，不讓它成為毀滅的根源；我也學(xué)會了如何尊重自然，與它和諧共處。我深知，未來的路還很長，但只要懷揣著這份好奇與敬畏，我就能勇敢地面對一切未知與挑戰(zhàn)。例文三好奇心：舞動的雙刃劍在這個充滿未知的世界里，好奇心如同一把雙刃劍，既能引領(lǐng)我們探索未知的奧秘，也可能將我們引入危險(xiǎn)的境地。如何正確對待這份寶貴的情感，成為了一個值得深思的問題。首先，我們必須承認(rèn)，好奇心是推動人類文明進(jìn)步的重要動力?；仡櫄v史長河，無數(shù)偉大的科學(xué)家和詩人正是憑借著對未知世界的好奇與渴望，才取得了舉世矚目的成就。以牛頓為例，一個蘋果從樹上掉落的簡單現(xiàn)象，卻激發(fā)了他對萬有引力定律的好奇心，從而開啟了物理學(xué)的新紀(jì)元。同樣，詩人杜甫在旅途中對民生疾苦的深刻體察，也是源于他對社會現(xiàn)實(shí)的好奇與關(guān)懷，使得他的詩作充滿了人文關(guān)懷和深刻的社會洞察力。然而，好奇心并非總是帶來積極的結(jié)果。當(dāng)好奇心失去了理性的束縛，盲目地追求新奇與刺激時，就可能引發(fā)一系列的問題。比如，一些人因?yàn)閷ξ粗I(lǐng)域的好奇，不顧自身安全，盲目探險(xiǎn)，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。更有甚者，為了滿足自己的好奇心，不惜侵犯他人的隱私，甚至觸犯法律。這些行為不僅損害了他人的利益，也敗壞了社會風(fēng)氣。因此，我們需要學(xué)會辨證地看待好奇心。一方面，我們要充分利用好奇心的正面作用，勇于探索未知領(lǐng)域，不斷拓寬自己的視野和知識面。同時，我們也要時刻保持理性的頭腦，對自己的好奇心進(jìn)行合理的引導(dǎo)和控制。在追求新奇與刺激的同時，要考慮到自身的安全和他人的感受，避免因?yàn)橐粫r沖動而做出錯誤的決定。具體來說，我們可以通過以下幾種方式來正確對待好奇心：一是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和愛好，將好奇心轉(zhuǎn)化對某一領(lǐng)域的深入研究和探索；二是學(xué)會獨(dú)立思考和判斷，不盲目跟風(fēng)或輕信他人；三是保持謙遜的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識到自己的無知和局限性，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步?？傊闷嫘氖且话央p刃劍，既能成就偉大事業(yè)，也可能帶來災(zāi)難性后果。我們需要以理性的態(tài)度去擁抱這份寶貴的情感，讓它成為我們探索未知、追求真理的強(qiáng)大動力?！驹斀狻縖任務(wù)一]本題考查材料作文。第一，審題立意。首先，明確文章的主旨應(yīng)聚焦于如何正確對待好奇心，即探索好奇心在個人成長、學(xué)習(xí)、探索未知中的積極作用，同時反思過度好奇可能帶來的負(fù)面影響。通過具體事例展現(xiàn)好奇心如何成為推動自己前進(jìn)的動力，以及如何學(xué)會適度控制好奇心，避免盲目或危險(xiǎn)的行為。第二，選材構(gòu)思。本題要求寫記敘文?？梢詮囊粋€與好奇心相關(guān)的興趣或引入深思的小故事、名言警句入手，如引用“好奇心是科學(xué)之母”等，引出話題，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。文章主體部分可以從正面和或反面去入手。正面案例：描述自己因好奇心驅(qū)使，主動探索某個領(lǐng)域（如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、文學(xué)閱讀、歷史探究等）的過程，展示好奇心如何激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，促使知識增長和個人成長。詳細(xì)描繪探索過程中的心理變化、遇到的困難及解決方式，以及最終獲得的成就感和，滿足感。反面教訓(xùn)：可穿插一個因過度好奇或不當(dāng)好奇導(dǎo)致的負(fù)面經(jīng)歷，如誤入危險(xiǎn)區(qū)域、輕信不實(shí)信息等，通過反思這一經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)適度控制好奇心的重要性，以及如何從失敗中吸取教訓(xùn)，學(xué)會更加理性和負(fù)責(zé)任地運(yùn)用好奇心。結(jié)合上述兩個經(jīng)歷，總結(jié)自己對好奇心的看法，強(qiáng)調(diào)好奇心是把雙刃劍，關(guān)鍵在于如何把握分寸，將其轉(zhuǎn)化為推動個人成長和社會進(jìn)步的積極力量。同時，可以引用一些名人或身邊人的例子，進(jìn)一步豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)說服力。最后在結(jié)尾部分，呼應(yīng)開頭，用簡潔有力的語言重申主題，表達(dá)對未來保持健康好奇心的期待和決心，鼓勵讀者也積極面對自己的好奇心，勇敢探索未知的世界。[任務(wù)二]本題考查想象類作文。第一，審題立意。首先，明確作文的核心是探討如何對待好奇心這一復(fù)雜情感。在“好奇害死貓”“好奇心其實(shí)是希望的別稱”“少見多怪”等看似矛盾的觀點(diǎn)中，找到平衡點(diǎn)，即好奇心既有積極推動探索與創(chuàng)新的一面，也可能因缺乏理智引導(dǎo)而帶來負(fù)面效果。因此，立意應(yīng)聚焦于如何保持好奇心旺盛的同時，學(xué)會理性思考與自我控制，讓好奇心成為個人成長和社會進(jìn)步的積極力量。第二，選材構(gòu)思。可以構(gòu)想一個未來世界或奇幻大陸，其中好奇心是推動故事發(fā)展的關(guān)鍵元素。比如，一個年輕的探險(xiǎn)家因過度好奇踏入禁地，卻意外發(fā)現(xiàn)拯救世界的秘密；或是一個小鎮(zhèn)上的居民因?qū)ξ粗暮闷?，共同揭開一段塵封的歷史，實(shí)現(xiàn)了自我救贖與成長。在人物塑造方面，可以創(chuàng)造幾個性格鮮明、具有代表性的人物角色，他們對待好奇心的態(tài)度各不相同。通過他們的經(jīng)歷和選擇，展現(xiàn)好奇心的雙面性，并引導(dǎo)讀者思考如何正確對待。例如，一個勇敢但魯莽的探險(xiǎn)家，一個謹(jǐn)慎而富有智慧的學(xué)者，以及一個起初冷漠后來被好奇心激發(fā)熱情的普通人。在情節(jié)設(shè)計(jì)方面，可以圍繞好奇心設(shè)計(jì)一系列跌宕起伏的情節(jié)，既有因好奇而獲得的成功和喜悅，也有因盲目好奇而導(dǎo)致的挫折與教訓(xùn)。通過這些情節(jié)，展現(xiàn)好奇心對個人成長軌跡的影響，以及如何在挫折中學(xué)會反思與成長。在故事的結(jié)尾，通過某個關(guān)鍵事件或人物的內(nèi)心獨(dú)白，將主題升華至對人性、智慧與勇氣的探討。強(qiáng)調(diào)好奇心是推動人類探索未知、追求真理的重要動力，但真正的智慧在于如何引導(dǎo)這份好奇心，使之成為造福社會的積極力量。[任務(wù)三]本題考查材料作文。第一，審題立意。首先，要明確材料中的多個觀點(diǎn)實(shí)際上是對好奇心這一復(fù)雜情感的多維度解讀?！昂闷嫘膭?chuàng)造科學(xué)家和詩人”強(qiáng)調(diào)了其正面價值，即推動創(chuàng)新、激發(fā)創(chuàng)造力；“好奇心害死貓”則警示了盲目好奇可能帶來的危險(xiǎn)；“好奇心其實(shí)是希望的別稱”則賦予了好奇心以積極向上的精神內(nèi)涵；而“少見多怪”則暗含了對過度好奇導(dǎo)致的偏見與誤解的批評。因此，我們的立意應(yīng)在于全面、辯證地看待好奇心，探討如何在保持其積極作用的同時，避免其潛在的負(fù)面影響。第二，選材構(gòu)思?？梢詮囊粋€與好奇心相關(guān)的小故事或現(xiàn)象入手，引起讀者興趣，并自然引出話題、明確提出自己的觀點(diǎn)，即好奇心是一把雙刃劍，需要我們辯證看待，既要充分利用其激發(fā)創(chuàng)造力，推動探索的正面作用，又要警惕其可能導(dǎo)致的盲目、沖動或偏見。通過列舉歷史上或現(xiàn)實(shí)中的科學(xué)家、詩人因好奇心而取得偉大成就的例子，證明好奇心的正面價值；同時，也需提及因過度好奇而釀成悲劇的案例，以警示其潛在危險(xiǎn)。提出，如何正確對待好奇心的具體方法，如培養(yǎng)理性的判斷能力、學(xué)會適時控制自己的好奇心、保持前些年的學(xué)習(xí)態(tài)度等。最后，強(qiáng)調(diào)好奇心對于個人成長和社會進(jìn)步的重要性，并呼吁讀者更加成熟、理性的態(tài)度去擁抱這份寶貴的情感。2．例文：好奇，讓我有意外收獲生活中我們總會遇到許多意料之外的人和事，未知總會在你毫無防備的時候來臨，讓你措手不及。生活中發(fā)生的未知有時也是一種收獲。那一次我意外發(fā)現(xiàn)了一個未知的秘密，讓我明白了其中的道理。那天下午天氣悶熱，我宅在家里覺得有點(diǎn)無聊，便打算去舅舅家玩。可是在走出門的時候，瞟到了桌子上的一瓶紅花油，便抓起瓶子往庭院走去，一鼓作氣把整瓶的紅花油倒在院子里的一個角落。萬萬沒想到的是竟然讓那些螞蟻迷失方向，找不到回家的路。我感到不可思議，好奇心驅(qū)使我蹲下來看個究竟。我蹲下來觀察了老半天，發(fā)現(xiàn)那些螞蟻真的找不到方向，它們有的四處亂竄，有的緊緊挨著一動不動。我百思不得其解，跑去找外公問個究竟。外公告訴我紅花油不僅能讓螞蟻迷失方向，還能起到驅(qū)蟻的作用。只要在螞蟻經(jīng)常出沒的地方撒上一點(diǎn)紅花油，螞蟻就不會從這些地方出來了。我不解地問道：“紅花油不是治療跌打扭傷的嗎？怎么還能驅(qū)逐螞蟻?zhàn)屛浵伱允Х较蚰?？”外公說道：“螞蟻?zhàn)呗凡皇强垦劬Χ强啃嵊X和觸覺，螞蟻的腳和盲人手里的拐杖探路一樣，每走一步都要用那根拐杖不停地敲地。紅花油破壞它們沿途留下的氣味路標(biāo)，所以就迷路了?！蔽一腥淮笪?，原來紅花油還會破壞螞蟻留下來的氣味路標(biāo)，這個意外之舉真讓我大開眼界、增長見識??！生活中總有許多未知，它們也許是趣味，也許是收獲，也許是美麗。這些未知的秘密會引發(fā)我們的好奇心，促使人發(fā)現(xiàn)未知的精彩，讓生活更加豐富多彩。許多發(fā)現(xiàn)源于生活，只要我們留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用我們的好奇心去探究，我相信一定能意外地發(fā)現(xiàn)你意想不到的事?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。提示語中第一句話解釋“好奇”這個動詞的含義，選材上要扣住好奇的對象是“不了解的事物”，即“我對什么好奇”或“什么引起了我的好奇”?！坝腥藢π强盏膴W秘感到好奇，于是就去觀察探究；有人對‘小人國’的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因……”這三個分句提示我們可以從自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會科學(xué)這三個角度寫自己的探究和感悟。并且要求以“好奇”為起點(diǎn)，寫出自己探索問題、解決問題的具體過程?！昂闷?，能讓人發(fā)現(xiàn)世界的精彩”這句提示我們立意上一定要體現(xiàn)“好奇”的結(jié)果，表現(xiàn)出探索的收獲，生活的感悟，人生的深刻體驗(yàn)。在生活中有哪些事件可以引發(fā)我們好奇的，可以以這個思路思考！可以是親人、社會上陌生人，以及學(xué)校的老師與同學(xué)們的行為與所說的話。但一定是能夠引發(fā)我們想要探索了解的事件，著重事件的細(xì)節(jié)刻畫。第二，構(gòu)思選材。在文體的選擇上，針對此題既可以寫成記敘文，以敘事為主，也可以寫成議論文。如寫成記敘文，結(jié)構(gòu)上，在文章開頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點(diǎn)明為何好奇，什么事件引發(fā)了我的好奇，最好能把“好奇”作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來看條理較為清晰。比如寫《好奇星空，感悟自然》，人類的創(chuàng)造欲望主要來自好奇，可以寫神奇的大自然充滿著無窮的奧秘，五彩斑斕的大自然奇觀，燦爛無垠的星空更引起了人類探索的腳步，生生息息的生物界奧秘，激勵和成就了一代又一代的人們！只有帶著好奇的眼光、求真的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)新東西，才能有新的發(fā)現(xiàn)。如果寫成議論文，擬題為《暢談好奇，感悟創(chuàng)造》，可以以“好奇”為中心，將好奇對于我們生活中的作用為論點(diǎn)，如“保持一顆時刻不滅的好奇心，才能使社會得到發(fā)展，人類才會進(jìn)步”，或者“因?yàn)槌錆M好奇心、富于探索精神的人類不斷地實(shí)踐，創(chuàng)造了一個多姿多彩的世界”，然后選擇論據(jù)有理有據(jù)地分析，做到論證充分，論證有力，層次清楚。3．例文：好奇心童年時的我對整個世界都充滿好奇?！昂Ｑ鬄槭裁词撬{(lán)的”“白天為什么看不到星星”“為什么海水不能喝”“為什么鐵碰到水會生銹”……現(xiàn)在，我卻與以前截然不同了做事只看結(jié)果，不思考過程，這讓我在現(xiàn)實(shí)生活中吃了很大的虧。一次課外數(shù)學(xué)課上，老師為我們只看中題的結(jié)果，而不思考、研究過程而大發(fā)雷霆：“數(shù)學(xué)是注重過程的！這道題的答案知道了，那另一道呢，變個數(shù)就不會了！結(jié)果是重要，可是沒有完美的過程就算得出結(jié)果也是白搭。過程是多種方法的，它是有趣的，我們需要去探究才能得出結(jié)果，而往往這個過程中，我們需要的是好奇心?！比欢挲g見長的我，因?yàn)樽约阂姷亩嗔?，反倒越發(fā)不容易有好奇心了，我懶得去管一棵小草的生長，甚至不愿意去管一片草場的變化，我也懶得去看英語語法里各種奇怪的語法現(xiàn)象，去探究它們的不同……記得有一次考試，我因過程而被老師扣了很多的分。內(nèi)心十分不解，自認(rèn)為是老師批錯了，帶著疑惑去找老師：“明明我的答案都正確，為什么一分都不給我？”而老師反問道：“答案正確，就一定要給分嗎？”我仍執(zhí)迷不悟，問道：“過程有那么重要嗎？考試只在意結(jié)果?！崩蠋熣Z重心長地說道：“如果數(shù)學(xué)只在意結(jié)果，那么它的意義又是什么，我們學(xué)它們干什么？孩子，記?。簲?shù)學(xué)它是活的，其過程更是有趣至極。你去實(shí)驗(yàn)一下，便會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力的體現(xiàn)?！庇谑牵野胄虐胍傻亻_始列式，用多種方法做，起和，沒有發(fā)現(xiàn)，但因老師那段話我決心一定要找出數(shù)學(xué)的魅力。后來，我開始對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一絲的興趣。再到后來，我發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學(xué)有了好奇心，竟然感到了快樂：數(shù)學(xué)真的是太高深莫測了，一些用于日常生活中，還有一部分是在答題過程中學(xué)到的。當(dāng)然，更多的人類至今都沒發(fā)現(xiàn)，它們超越了人的終極思維，甚至是整個宇宙，仿佛宇宙是因數(shù)學(xué)而形成的。它從古至今，見證這個世界的變化。它開拓了人的思維與好奇。好奇心是我們對于學(xué)習(xí)的態(tài)度的一種延伸。你問好奇心是什么？說不明白，國為它不是那么的具體，它是有些許抽象的。但“當(dāng)?shù)谝粭l魚過膩了泥水的生活被陸地所吸引，想要上陸”“當(dāng)?shù)谝粋€人想要開著宇宙飛船遨游外太空”“當(dāng)一個孩子問著各種各樣的問題”時，這些都是好奇心。保持好奇心的人，才會是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人。國為他們憑借著好奇心，開拓了視野，豐富了人生?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。由材料列舉武陵人、居里夫婦的事例和“生活里，只有本著好奇之心，才能發(fā)現(xiàn)不一樣的世界”可知，意在說明“好奇心”的意義，“好奇心”指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有的人因?yàn)閷π强盏膴W秘感到好奇，所以勇敢地去探索星空；有的人因?yàn)閷γ宋锖闷?，便靜心去閱讀名著；有的人因?yàn)閷ι磉吺挛镒兓械胶闷?，于是去探索變化的緣由。從少年魯迅到斯科特探險(xiǎn)，從這里種種可見，好奇心是推動人探索發(fā)展的動力，可以讓人有許多新的發(fā)現(xiàn)，也能讓人的生活更加豐富多彩，還能使我們充滿探尋新領(lǐng)域的熱情，勇于走向?qū)ψ陨淼奶魬?zhàn)。所以寫作時要注重體現(xiàn)自己或他人因好奇收獲了什么，得到了什么啟示，有哪些感悟。第二，思路點(diǎn)撥。我們可以寫自己生活中因?yàn)楹闷嫘亩l(fā)現(xiàn)的新事物或者新見解，也可以寫好奇心對于我們?nèi)松淖饔??？梢詫懗捎洈⑽?，以敘事為主，抓住自己生活中的最熟悉、最典型的“好奇心”素材，寫出自己的?dú)特感受。還可以“好奇心”為話題，敘寫那些古今中外因好奇心而有所發(fā)現(xiàn)，成就巨大的名人故事，可以將好奇心對于我們生活的作用作為“主題”，如“如何保持一顆時刻不滅的好奇心”。寫作時要在文章開頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點(diǎn)明為何好奇，什么事件引發(fā)了我的好奇。最好能將好奇作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來說條理較為清晰。注意契合主題，內(nèi)容安排積極健康。4．例文：好奇心刷新了我的生活上課——作業(yè)——考試。這是眾多中小學(xué)生的生活日常，許多人因此覺得生活單調(diào)乏味。但我要說，好奇心可以不斷刷新我們的生活，讓我們的每--天都熠熠生輝。進(jìn)入初中后，多了好幾門科目，其中一門是我最感興趣的學(xué)科——生物。開學(xué)前，我就已經(jīng)把生物書翻了好幾遍。開學(xué)第一節(jié)生物課，老師給我們播放了兩部紀(jì)錄片，一部是關(guān)于地球起源的，另一部是關(guān)于人體免疫系統(tǒng)的，更加激發(fā)了我對生物的好奇心！我如饑似渴地閱讀有關(guān)生物學(xué)的書籍。這時候，我遇到了《物種起源》?！段锓N起源》的主要內(nèi)容是生物進(jìn)化論，即有名的“物競天擇，適者生存”。在我合上書細(xì)細(xì)品味的時候，一位同學(xué)走了過來，問我:“你知道達(dá)爾文出了這本書之后，名譽(yù)遭到了怎樣的損害嗎？”“?。俊蔽颐恢^腦。他充滿激情地說：“多么偉大啊……你居然不知道？告訴你吧，他被批斗的原因和倫理學(xué)有關(guān)……”我上網(wǎng)查了一下有關(guān)信息，這才知道，達(dá)爾文所處的時代，人們普遍認(rèn)為人類以及其他生物都是由上帝創(chuàng)造出來的，而達(dá)爾文的學(xué)說已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了當(dāng)時的倫理范圍，被質(zhì)疑和批斗是無法避免的。我冥思苦想，倫理學(xué)到底是什么？為什么有這么大的法力來限制科學(xué)發(fā)展？倫理道德有可能被我們拋棄嗎？我?guī)еS多疑問開始了解倫理學(xué)。當(dāng)我了解了古代倫理學(xué)與現(xiàn)代倫理學(xué)之間的差異后，我又陷入了沉思：導(dǎo)致這些差異的因素是什么呢？是地域文化，還是宗教？在一本社科類書籍《未來簡史》中，我得到了一些啟示：倫理學(xué)與歷史學(xué)有著不可分割的聯(lián)系。我沒有歇息，好奇心又驅(qū)使我投入歷史學(xué)的懷抱。好奇心不斷刷新著我的生活，為我?guī)砹素S富的知識。我將一直像初生的嬰兒一樣，對萬物充滿好奇心，在不斷被刷新的生活中思考、探索、進(jìn)步?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。首先，審題立意。根據(jù)題目要求：根據(jù)以上兩則關(guān)于“好奇”的材料，寫一篇關(guān)于“好奇”的文章?？芍?，本文的主題是“好奇”。“好奇”是指對自己不了解的事物覺得新奇而感興趣。為了獲得精神的滿足，“好奇”促使我們動手或用心去探索。圍繞“好奇”，可提出如下問題：是什么引起了你的好奇？你為什么好奇？你為了滿足自己的好奇心都做了些什么？你有怎樣的收獲……這些問題，有助于我們理清思路。另外，有一點(diǎn)值得注意，盲目的好奇，往往會讓人誤入歧途。其次，構(gòu)思選材。以“好奇”為話題，可以寫成議論文，中心論點(diǎn)可以是“好奇心推動人類社會發(fā)展”，選材上可以選取那些古今中外因好奇心有所發(fā)現(xiàn)，成就巨大的名人故事。如法布爾對昆蟲充滿好奇，用幾十年時間觀察、研究昆蟲，寫成了謳歌昆蟲生命的宏偉詩篇《昆蟲記》；牛頓看到蘋果落地，感到好奇，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；李時珍對醫(yī)學(xué)知識好奇，遍嘗百草，編成醫(yī)學(xué)寶典《本草綱目》，對知識充滿好奇；還可以寫成說明文，敘寫好奇心對于我們生活的作用。我們對大自然充滿好奇，去觀察風(fēng)雨雷電、鳥獸蟲魚，觀察山巒、大海、森林等。在觀察中，我們發(fā)現(xiàn)風(fēng)是流動的，雷聲總是在閃電之后，還有鳥兒遷徙現(xiàn)……對社會生活充滿好奇，科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，文化藝術(shù)多姿多彩，時事新聞鋪天蓋地；也可以寫成記敘文，我們對知識好奇，聽各科老師講授五花八門的知識，在生活中做著各種嘗試與實(shí)驗(yàn)，不斷地成長。5．范文示例：好奇是發(fā)現(xiàn)真理的第一步真理存在于世間的多個角落里，而好奇往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。什么是真正的好奇？好奇是因?yàn)閷δ骋皇挛锂a(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，并且有堅(jiān)持探索的態(tài)度。正是因?yàn)楹闷婧蛨?jiān)持，屠呦呦才發(fā)明了青蒿素；正是因?yàn)楹闷婧蛨?zhí)著，袁隆平才發(fā)明了秈型雜交水稻；正是因?yàn)楹闷婧吞剿?，瓦特才發(fā)明了蒸汽機(jī)；正是因?yàn)楹闷婧退伎迹ｎD才發(fā)現(xiàn)了萬有引力；正是因?yàn)楹闷婧拖胂?，萊特兄弟才發(fā)明了飛機(jī)，使人類的目光從此進(jìn)入了蔚藍(lán)的天空；正是因?yàn)楹闷婧颓趭^，門捷列夫才發(fā)現(xiàn)了元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。然而，現(xiàn)在大多數(shù)嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女的好奇心被毀滅了。很多孩子缺乏創(chuàng)新精神，這是為什么呢？第一個原因是從小父母的教育理念就遏殺了他們的好奇心。有的父母認(rèn)為自己沒本事，一心寄希望于下一代，從小便讓孩子沒日沒夜拼命地學(xué)習(xí)，不給孩子空閑的時間，不讓他們來真正的接觸這個世界，這雖然換來了知識與學(xué)問，可付出了殘酷的代價，使孩子們?nèi)狈ο胂罅?，沒有了好奇心，變成了聰明的傻子。第二個原因就是孩子們沒有堅(jiān)持不懈的毅力。有的家庭都由于生活條件好，從小就嬌生慣養(yǎng)他們，“飯來張口，衣來伸手”成為了他們的生活習(xí)慣，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”成了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，缺乏夸父追日、愚公移山的堅(jiān)持不懈的拼搏精神。盡管對事物產(chǎn)生了好奇心，也不愿意去深入探索。第三個原因是周圍環(huán)境的原因。隨著生活質(zhì)量的變好，許多人享受快樂，不愿付出，不求探索，他們的行為不僅深刻地腐蝕著自己，也深刻地影響著周圍的人，社會上一些人或許會經(jīng)常受之影響，久而久之自己便也同化為了這種人。好奇是一種良好的心理狀態(tài)，引領(lǐng)人們探究復(fù)雜的未知領(lǐng)域。但也有可能使人在探索過程中因太執(zhí)著而迷失自我。從而分不清虛擬與現(xiàn)實(shí)，這聽起來是一個滑稽的故事，但也有一定的道理，因此，我們在探索的過程中一定不要陷入了幻想虛擬的沼澤之中。因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使人類才從生活的地球進(jìn)入了浩瀚無垠的宇宙，好奇心會促使你發(fā)現(xiàn)未知世界的精彩，讓你的生活更加豐富多彩、充滿希望，好奇是發(fā)現(xiàn)世界真理的第一步?！驹斀狻勘绢}是一道材料作文。要仔細(xì)審題，所給材料的關(guān)鍵詞是“好奇”，它本身是一個動詞，意思為對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。材料要求理解語句的含義，從中選出你最有感觸、有話可說的一句話作為自己的觀點(diǎn)，自擬題目作文，因此在文章中一定要寫出我好奇什么，或者什么引發(fā)了我的好奇，還要體現(xiàn)出我因好奇收獲了什么，得到了什么，有哪些感悟等，要處理好文章的詳略安排。在文體的選擇上，針對此題既可以寫成記敘文，以敘事為主，也可以寫成議論文。如寫成記敘文，結(jié)構(gòu)上，在文章開頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點(diǎn)明為何好奇，什么事件引發(fā)了我的好奇，最好能把“好奇”作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來看條理較為清晰。比如寫《好奇星空，感悟自然》，人類的創(chuàng)造欲望主要來自好奇，可以寫神奇的大自然充滿著無窮的奧秘，五彩斑斕的大自然奇觀，燦爛無垠的星空更引起了人類探索的腳步，生生息息的生物界奧秘，激勵和成就了一代又一代的人們！只有帶著好奇的眼光、求真的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)新東西，才能有新的發(fā)現(xiàn)。如果寫成議論文，擬題為《暢談好奇，感悟創(chuàng)造》，可以以“好奇”為中心，將好奇對于我們生活中的作用為論點(diǎn)，如“保持一顆時刻不滅的好奇心，才能使社會得到發(fā)展，人類才會進(jìn)步”，或者“因?yàn)槌錆M好奇心、富于探索精神的人類不斷地實(shí)踐，創(chuàng)造了一個多姿多彩的世界”，然后選擇論據(jù)有理有據(jù)地分析，做到論證充分，論證有力，層次清楚。6．參考作文：因?yàn)楹闷婺阍鴮O成蝶感到過好奇嗎？蝴蝶是花朵的寵兒，是自然的使者。繽紛的花叢間，繭里的蛹在蠕動。它的身體蜷曲著，掙扎著，它要在今夜脫離繭的牢