12人摘下()天()地()人()34我會(huì)用“你、我、他”在回答我5()()他()()我()()人()()6五五三7“一”并指導(dǎo)學(xué)生拓二3.學(xué)生尋找“一~五”二82.課件出示童謠9“上、下”兩個(gè)生字?！吧?、下”兩個(gè)生字。？（五五會(huì)給二、會(huì)會(huì)“二、三”的橫有什么不一樣。師巡視指導(dǎo)，最后一最后一 __________________ ____________ ________________________ ____3.口耳目“自主合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，依據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知耳手手足足“手、足、口、耳、目”示的生字卡片進(jìn)行搶答，1.組織學(xué)生完成2.教師舉生字卡領(lǐng)讀兒歌。新課標(biāo)第一網(wǎng)3.我會(huì)4.我會(huì)4.我會(huì)口耳耳目目手手足足4.日月水火水1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)2.教師在田字格2.學(xué)生根據(jù)觀察情日月火(),筆順是組織學(xué)生完成游6.看拼音，寫6.看拼音，寫生運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)“日”2.教師范寫“田”再仿寫。結(jié)合點(diǎn)評(píng)情況，修“田”字，“禾、火”()uì()ún云()ǔ()ēnɡ風(fēng)問題的情況，邊引出“云、雨、風(fēng)”3個(gè)生()uā鳥()ónɡ蟲1.老師組織學(xué)生2.誰會(huì)對(duì)？誰會(huì)4.老師出示田字的第四筆“丨”7.師展示臺(tái)展示組對(duì)子，現(xiàn)在，我們一雨鳥樹云雪秀綠語文園地一【教材分析】“識(shí)字加油站”是一則謎語，在這則數(shù)學(xué)謎語中，不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了“六【學(xué)前準(zhǔn)備】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)前準(zhǔn)備】【教學(xué)環(huán)節(jié)】？（【教學(xué)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】【教學(xué)環(huán)節(jié)】1.學(xué)會(huì)單韻母ɑ,能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。ǔ片，說：這是我們今天“ɑ”,只要把“阿姨”的“阿”讀得長一些，聰明的小朋友來試著2.出示字母“ɑ”4.組織學(xué)生開火大公雞oo啼，路旁的白鵝ee叫，女孩唱歌ɑɑ“早上好?！?.組織學(xué)生讀兒7.組織匯報(bào)展示2.引導(dǎo)學(xué)生念兒5.教師巡視，糾“圓臉小姑娘，小辮右邊 ()個(gè)格。6.在四線格中3.學(xué)生尋找“一~五”火車嗚嗚(ū)(ú),(ǔ),線格的()2.引導(dǎo)學(xué)生用同線格的()ì)見請(qǐng)（wū)真（wú)數(shù)認(rèn)識(shí)了韻母家族的6個(gè)ɑ6ü話。4.齊讀聲母b三遍。（2）指導(dǎo)讀音：5.仔細(xì)觀察聲母b，聲母b和單韻母相拼的嘗試拼讀。 2.引導(dǎo)學(xué)生用bɑ3.指導(dǎo)學(xué)生用同我左下半圓ddd。母d和單韻母組成的音母n、l和m。今天我們要學(xué)一個(gè)2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母n和單韻母組成的4.用同樣的方法7.我會(huì)寫,在四線l。bùtǔmǎ不土馬韻母:聲母:1.引導(dǎo)拼讀三拼(2)板書：ɡuɑ,引范寫ɡ,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真2.用同樣的方法“雞”讀得輕一點(diǎn)，短j。讀j。1.齊讀j、q、x。誰呀？（課件出示j、小ü見到j(luò)、q、x,去掉兩點(diǎn)還念說情境，圖文結(jié)合以及多種形式的朗讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)，在么？是z。2.組織學(xué)生自由拼讀2.認(rèn)真看書，交4.開火車拼讀z4.組織學(xué)生自主拼讀5.用同樣的方法jùzìzǐcíyǔ母zh、ch、sh、師給你們帶來了4個(gè)新你們單獨(dú)來讀這4個(gè)聲2.引導(dǎo)學(xué)生多種3.引導(dǎo)同桌相互6.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)1.能準(zhǔn)確拼讀zh、ch、sh、r和單韻母組成的音節(jié)。能準(zhǔn)確拼讀zh、ch、sh、r和單韻母組成的音節(jié)。答，出示拼音卡片。多語。zi學(xué)生試著認(rèn)讀詞語。4.齊讀詞語。zhézhǐ4.引導(dǎo)學(xué)生齊讀5.認(rèn)讀“桌、紙”2折紙5.認(rèn)識(shí)“桌、紙”【教材分析】了“一至五”幾個(gè)數(shù)字，又認(rèn)識(shí)了“文、數(shù)是把學(xué)過的聲母連起來，組成一個(gè)可愛的海【學(xué)前準(zhǔn)備】【課時(shí)安排】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)前準(zhǔn)備】【教學(xué)環(huán)節(jié)】3.教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確讀出聲母。把聲母分七組，按順4.教師指名認(rèn)讀字母。打亂順序認(rèn)讀，教師2.學(xué)生自由讀音節(jié)báhédǎbǎ。（提示讀準(zhǔn)聲母）思考：讀每組拼音時(shí)xiězì,kànshū、xǐwǎn都能用漢語拼音來說它?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)前準(zhǔn)備】【教學(xué)環(huán)節(jié)】3.是呀，這些漢字中都有韻母ɑ,由于聲調(diào)的不同，這些漢字也不同，漢語báim—ěi→měiz—引導(dǎo)學(xué)生說說聲2.引導(dǎo)學(xué)生拼讀 1.引導(dǎo)學(xué)生交流皮白妹奶mèi們認(rèn)識(shí)了3個(gè)復(fù)韻母朋們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)3個(gè)復(fù)韻母4.在四線格上抄4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)垂橋柳園里都有哪些事物2.引導(dǎo)學(xué)生自由üe與整體認(rèn)讀音節(jié)ye、3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用4.試讀出示的音節(jié)，üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、母。讀兩遍，讀準(zhǔn)“安”的“安”就是韻母ɑn。 3.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系4.出示yin、yun5.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系4.引導(dǎo)學(xué)生采用會(huì)了1.學(xué)會(huì)后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ,讀準(zhǔn)ānɡánɡǎnɡɑnɡ、enɡ、inɡ、1.課件出示老鷹yǐnɡyǐnɡyínɡyīnɡyìnɡɡ、inɡ、onɡ組成的音ɡɡnɡ,老師讀音節(jié)，引導(dǎo)1.課件出示兒歌3.采用多種形式4.組織學(xué)生圈出u走yě這節(jié)課我的了【教材分析】【學(xué)前準(zhǔn)備】【課時(shí)安排】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)前準(zhǔn)備】【教學(xué)環(huán)節(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)前準(zhǔn)備】【教學(xué)環(huán)節(jié)】用大y帶頭的有8個(gè)；還有一個(gè)“wu”秋(qiūquī)“大雁一會(huì)兒排成個(gè)‘人’字，一會(huì)兒排成個(gè)‘一’2.引導(dǎo)學(xué)生看圖（3）理解“一會(huì)氣(qìbì)片(qiànpiàn)個(gè)一群大雁往南個(gè)一群大雁往南4.我知道“一”“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”4.指導(dǎo)學(xué)生讀課高了空共() 共() 玩得可開一畫你眼有時(shí)落在山只看見(zhǐzhī)星星(xīnɡx4.引導(dǎo)學(xué)生畫出4.全班展示認(rèn)讀生īn)閃閃(shǎn遍。5.小組展示讀課文。sǎn)3.強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)則4.組織學(xué)生自由4.我會(huì)5.我會(huì)船天2.組織全班匯報(bào)1.練習(xí)有感情地朗讀課()小7.畫一引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)liánxīcǎidōnɡjiānɡnán用一句完整的話說一下列的生江蓮東北子補(bǔ)充完魚戲蓮葉魚戲蓮葉魚戲蓮葉末和爸爸媽媽去荷花池邊看看到了什4.四季說(shuōsuō)肚(dùdǔ)圓(yányuán)雪(xuěxü(((),他對(duì)(、中中喜(,(最歡）最歡）為）【教學(xué)分析】【學(xué)前準(zhǔn)備】【課時(shí)安排】【教學(xué)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)前準(zhǔn)備】【教學(xué)環(huán)節(jié)】1.復(fù)習(xí)聲母：d、b、q、ɡ,韻母ie、iu、ui、ou、un、u、ü、o、ɑn。拼音句子：ɡǒuxiónɡ大，山y(tǒng)ánɡ小?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】【教學(xué)環(huán)節(jié)】6.畫流看法。還有1.自由讀古詩，把要īnɡèá題。ēnɡúī3.全班展示讀古詩。nɡ聽1.引導(dǎo)學(xué)生先看3.請(qǐng)小朋友在這1.組織學(xué)生看著5分鐘）3.指名試著背誦3.試著背誦古詩。正確的讀2.檢查課文朗讀5.引導(dǎo)理解“遠(yuǎn)”同時(shí)找出詩中的另兩對(duì)反義字。（2）教師大聲讀一的星星(),多()少()1.多媒體出示兒3.教師引導(dǎo)讀兒4.指導(dǎo)學(xué)生讀兒少少鳥”5個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)新筆畫“”話導(dǎo)入,學(xué)9.開火車讀“杏”1.教師出示習(xí)題2.組織學(xué)生匯報(bào)9.我會(huì)填。(),筆順“鳥”的第四筆書(sh3.小組交流識(shí)字法。包(pā尺(cǐ4.檢查漢字，認(rèn)詞5.學(xué)生用不同的方式chǐ)作(zuzhuò)5.課件展示，用鼠本(bě刀(diāodāo)課(kètè)早(zǎozhǎo)學(xué)(xuéxié)校(xiàoxào)袋本筆子包4.全班展示讀課5.要求學(xué)生出示2.請(qǐng)同學(xué)們分別進(jìn)行演：“我是小小售貨4.讀拼音寫shūbādāo(chǐzizǎoshànɡ()()3.學(xué)生讀“我會(huì)做”寫出下列字的筆順和筆2.師生觀察課件早共(書共(刀共(尺共(本共()畫)畫)畫)畫)畫加點(diǎn)的字選擇2.課件出示田字4.組織學(xué)生練習(xí)3.你能將兩個(gè)4.你能說說你朋淼升起美歌升起美歌4.讓學(xué)生反復(fù)朗 4.用“我們”和“國旗”4.用“我們”和“國旗” 麗麗高大()【教材分析】【學(xué)前準(zhǔn)備】【課時(shí)安排】【教學(xué)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)前準(zhǔn)備】【教學(xué)環(huán)節(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)前準(zhǔn)備】【教學(xué)環(huán)節(jié)】？（？（1.課件出示4個(gè)會(huì)3.強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)則4.組織學(xué)生自由女:了1.課件出示4個(gè)會(huì)3.強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)則4.組織學(xué)生練習(xí):::wuís傘uǎnǐ最uìǐ最比:子子傘扁)燕子的)魚的尾3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)“寫”“詩”兩個(gè)字和偏旁1.教師請(qǐng)同學(xué)們節(jié)，教師引問1）在青蛙寫詩的時(shí)diǎnyàoɡuódānɡshuǐchuànyǐmen寫()詩()要()點(diǎn)()過()給()當(dāng)()串()成()以()？（小雨小雨沙種子種子在哎呀呀雨水哎喲喲我要1.課件出示5個(gè)會(huì)4.組織學(xué)生自由讀一3.小組內(nèi)練習(xí)用“數(shù)不清”3.小組內(nèi)練習(xí)用“數(shù)不清”試：用“數(shù)不清”說一句()里，())我是雨點(diǎn)兒，我想到那里帶去【教材分析】【學(xué)前準(zhǔn)備】【課時(shí)安排】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)前準(zhǔn)備】【教學(xué)環(huán)節(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】【教學(xué)環(huán)節(jié)】īshī)說 亮讀下面的嗎老什2.交流詩中覺得有4.試著寫哎——1.學(xué)生練習(xí)完整地么_____ 6.6.自由讀文，鞏固識(shí)字。6.自由讀文，讀準(zhǔn)_____字音。______忄___________字，并給這些生字找朋友。4.小組合作學(xué)習(xí)。______{l白({l已()己()會(huì),小朋友覺得自己很小的我_____的時(shí)候，我聽到時(shí)候，我要____的時(shí)哪些事？哪些事現(xiàn)在做不會(huì)照樣子舌彡______，生字。______，小小的海和笑嘻嘻的______。樣