高中生物老師教學(xué)工作心得總結(jié)范文

高中生物教師工作心得總結(jié)范文一

本人于20_年_月_農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防

治專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，畢業(yè)至今兩年來一直在南莊三中任教。作為

一位人民教師，我自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。奉信

“以生為本，言傳身教”的準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，熱愛學(xué)校，團(tuán)結(jié)同

事，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，

促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展。從事教育工作以來，我樂于承擔(dān)學(xué)校分

配的各項(xiàng)工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤于總結(jié)，積

極進(jìn)取。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，教學(xué)和教育管

理水平都有了很大的飛躍?，F(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下

幾方面：

一、在教學(xué)中靈活地讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中

在教學(xué)的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直

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的探求方向。學(xué)生是主體。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，

研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗

試各種教學(xué)的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好

這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生

學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。

首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代

生物科學(xué)的動向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中，同時也鼓

勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相

討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生

活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。

其次，教育心理學(xué)研究表明：人的認(rèn)識活動總是和情感緊密聯(lián)系

的，是在情感的推動下進(jìn)行的。教學(xué)中，我常組織學(xué)生參加豐富多彩

的生物課外科技活動，如生物標(biāo)木制作，小論文的撰寫，創(chuàng)意作品，

還與開展昆蟲名稱的認(rèn)識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學(xué)

生的生理和心理成長規(guī)律，既擴(kuò)大學(xué)生的知識視野，激發(fā)求知興趣,

也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物

課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機(jī)會，通過發(fā)

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現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以

及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志

向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。

再次，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西

容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官

越多收獲也越大。因此，課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實(shí)物觀察、

實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜

的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能

夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時.，課堂上我重視

德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時，陶冶他們愛自然、

愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。

通過兩年的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的

特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究

活動為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建

了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍，學(xué)生們都喜歡我的課，所教

班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列。同時，教學(xué)過程中，我善于總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)，撰寫學(xué)術(shù)論文，和同行進(jìn)行交流，提高自己的專業(yè)知識，20_

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年撰寫的論文《淺談生物課教學(xué)中的趣味教學(xué)》獲XXX優(yōu)秀教育論

文二等獎并在學(xué)科論文交流大會上宣讀，創(chuàng)新活動設(shè)計方案獲

XXX20_年度一等獎。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù)，積極

參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。

二、在班級教學(xué)管理中滲透德育，培優(yōu)轉(zhuǎn)差

在日常教學(xué)管理中，由于學(xué)校工作的安排，雖未能擔(dān)任班主任工

作，但在一年多的副班主任工作中，與班主任一起，積極營造一個和

諧共進(jìn)的班集體。我主張把管理權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生自己管理自己,

班主任是他們的指路者和知心朋友，師生共建和諧班集體。我緊守

“人本”觀念，注意到了教學(xué)管理與班級管理的協(xié)調(diào)，提高了管理的

實(shí)效。在管理的方式上，我除直接參與管理外，還始終把管理的重點(diǎn)

放在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上。

我把所有學(xué)生都作潛能人看待，把教育的重點(diǎn)始終放在德育滲透

上。作為副班主任和生物教師，結(jié)合生物科的特點(diǎn)，盡可能的發(fā)掘每

一位學(xué)生潛在的特質(zhì)，鼓勵和支持他發(fā)揮自己特質(zhì)，讓他們把那些無

作為的時間轉(zhuǎn)移到思考自己發(fā)展的方向，認(rèn)識到自己應(yīng)該是時候?qū)W習(xí)

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一點(diǎn)知識充實(shí)自己的理想了。在注重優(yōu)生的培養(yǎng)，積極發(fā)展其創(chuàng)造性

思維的同時，也重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，挖掘其身上的閃光點(diǎn)，并給予更

多的關(guān)愛和幫助，成功讓多位后進(jìn)生重拾信心，主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)

成績。通過這樣的內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大的被

調(diào)動起來，每位學(xué)生心中都有屬于自己獨(dú)特的理想，也有了共同實(shí)現(xiàn)

理想的家，自然一個良好團(tuán)結(jié)向上的班級體就漸漸形成了。

我始終對教育充滿著激情，同事之間精誠合作，互相進(jìn)步。在如

此和諧、融洽的環(huán)境下工作，個人和集體的智慧相互碰撞，產(chǎn)生無窮

力量，許多問題迎刃而解。有陽光亦有風(fēng)雨，在兩年來的教學(xué)中，我

也有很多不足之處。然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，今后我將更加努力，用

持久和飽滿的激情為人民教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

高中生物教師工作心得總結(jié)范文二

高二是中學(xué)生生物學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是鞏固基儲優(yōu)化思維、

提高能力的重要階段。為了使學(xué)生對高二生物總復(fù)習(xí)有良好的效果，

并且順利度過這一重要的時期，為此我對高二生物教學(xué)做了詳細(xì)的計

劃，注重教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思，現(xiàn)小結(jié)如下：

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1、認(rèn)真研究高考信息，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向

研究高考生物試題。縱觀每年的高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出

的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要

根據(jù)近幾年來全國高考形式，重點(diǎn)研究一下全國近幾年的高考試題,

就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方

式和能力要求等，因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考，特別是課改

身份的高考試題，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路,

制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。

關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,

現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)

整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,

增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、生物史等閱讀材料。很顯然，這些

變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將

有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

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2、課本為主，練習(xí)為輔，教師適當(dāng)拓展延伸的材料應(yīng)用

教材是生物總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。

在生物總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為

主體，通過復(fù)習(xí)，使中學(xué)生物知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教

材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，

決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時

回歸教材，找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中

學(xué)生物知識。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分,

弄清自己的不足，上課做到有的放失。注重知識體系的重組，形成學(xué)

科知識網(wǎng)絡(luò)由于高三是在高二學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對舊知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，

所以高三的課堂教學(xué)既要源于教材，又要對教材內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、擴(kuò)展

和深化。

從往年的高考試題看，試題編制是從新情況、熱點(diǎn)向下入手，但

考查內(nèi)容仍是書中的基礎(chǔ)知識，即使是綜合考試題也是如此，因此,

切不可忽視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，要尊綱依本，研究考綱，認(rèn)真完成本學(xué)

科內(nèi)的基本概況、原理的復(fù)習(xí)，并注重學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系，抓住教材

知識的主線，加以梳理、歸類和整理，并通過一定的組合方式有機(jī)組

合，形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)，建立知識網(wǎng)絡(luò)。這樣既有利于學(xué)生

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對基礎(chǔ)知謖的復(fù)習(xí)，更有助于學(xué)科內(nèi)各知識點(diǎn)之間的遷移和綜合。這

就是一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。摸索有關(guān)線索，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合。

高中生物學(xué)研究的是生物的共性，是生命本質(zhì)的特征。生物體的

結(jié)構(gòu)是一個統(tǒng)一的整體，生物體與環(huán)境也是一個統(tǒng)一的整體，生物體

的各種生理都是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，可見，生物學(xué)科內(nèi)的綜合是生物學(xué)科本

身的特點(diǎn)。將相關(guān)的知識通過一定的方式有機(jī)地組合起來，形成生物

學(xué)知識的結(jié)構(gòu)和體系是高三生物教學(xué)的重要方法，這種教學(xué)方法的運(yùn)

用有利于綜合能力的提高。因此，教師要在實(shí)踐中摸索學(xué)科內(nèi)綜合的

有關(guān)線索，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的研究。

3、端正心態(tài)，培養(yǎng)素質(zhì)，正確對待考試

在高三復(fù)習(xí)過程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)

面影響，許多同學(xué)對考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試木身所起的

作用，把平時的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會，都能夠暴露學(xué)生存

在的問題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對性的查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教

訓(xùn)，以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤

或遇到困難而氣餒，也不能因成績進(jìn)步而沾沾自喜。

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合理安排學(xué)習(xí)的時間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們的身體就

像一臺精密的儀器，決不能超負(fù)荷使用，相反地，必須加以維修和保

養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要動靜結(jié)合，既要勤奮學(xué)習(xí)，

也要學(xué)會放松、休息、鍛煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕

松自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。創(chuàng)設(shè)良好的

學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對大多數(shù)高

三學(xué)生來說影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競爭壓力了，如果處理不

好就可能帶來消極影響，這對復(fù)習(xí)是極為不利的。因此，在生物教學(xué)

過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識自己，從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)

實(shí)地復(fù)習(xí)；愉快地接納自己，充分肯定自己的進(jìn)步，找出存在的問題

及時彌補(bǔ)；自覺地控制自己，以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)自己，

變壓力為動力，全面提高自己的素質(zhì)。

高中生物教師工作心得總結(jié)范文三

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨。

本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻

體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教

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育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲

不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目

標(biāo)。

一、思想認(rèn)識。

在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面

貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上

取得更大的進(jìn)步。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極

參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，我相

信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助

下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，

我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民教師。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，由于是高二下學(xué)期,

學(xué)生面臨著升高三，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生的壓力都非常大。

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為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真上課備課，

我還爭取機(jī)會多出外聽課，例如市里組織的教研活動，從中學(xué)習(xí)別人

的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備

課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。

一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，

做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重

學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自

己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)C由

于我是一名年輕教師，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會

積極地完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制

度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一學(xué)期來，不遲到不早退。

在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)

專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利用午休和自習(xí)時間,

認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知

識是不現(xiàn)實(shí)的，總會有幾個學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同

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學(xué)。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生，對后進(jìn)生要早一點(diǎn)打算，少一

點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且

還要幫助學(xué)生解決思想上的問題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)

計劃，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實(shí)處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在

分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在

欣賞的目光中向上攀登。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社

會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,

認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的

支持，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)

取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，

為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高中生物教師工作心得總結(jié)范文四

一學(xué)年結(jié)束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),

并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

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一、教學(xué)思想方面

本人思想進(jìn)步，積極向上，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作

為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的

任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，尊重每一個

學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計

劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己

的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都

嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),

克服自己的不足。

二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基木思想、基木

概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，并能運(yùn)用自

如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有

的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他

們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)

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生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,

使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

生物的興趣。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成

作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育,

還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善

開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的

處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛?/p>

己工作的不足。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡

學(xué)習(xí)生物。

本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主

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要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次。總

之，抓住教學(xué)工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做

到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給

學(xué)生。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初

中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以題目的形

式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備

試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組

的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10

次，也有很好的收獲。總之，博采眾長，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教

學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后

的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改

正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

三、取得的成績及反思

通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績。上學(xué)期期末考試中

我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學(xué)期生物作為會考科目，目

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前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學(xué)期

寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎。

十一月份，與其他生物老帥一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操

作，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作能力競賽中獲獎。下學(xué)

期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題，這個工作讓我們

對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。

這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果,

但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我

無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作。

總之，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終

身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。

高中生物教師工作心得總結(jié)范文五

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〃做一名好老師〃是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。

自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對

待我的工作，以〃師德〃規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以〃當(dāng)一名好老師〃

作為自己工作的座右銘。本學(xué)期我擔(dān)任高一（5、6、7、8、9、10）班

的生物科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要

求，認(rèn)真解讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研課程具體目標(biāo)中的知識、情感

態(tài)度與價值觀、能力目標(biāo)。針對本學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真進(jìn)行教

學(xué)設(shè)計。在教學(xué)過程中除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握外，我更注重的是學(xué)

生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點(diǎn)新聞，