青島市2024年高三年級期初調(diào)研檢測語文試題2024.09一、現(xiàn)代文閱讀(35分)。(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一:種基本形態(tài):一為本體真相，一為邏輯真相。所謂本體真相，指的是關(guān)乎存在的相就是要達(dá)到主觀與客觀的統(tǒng)一。這里我們所要關(guān)注的焦點(diǎn)是事物的客觀情況。是不是符合論。另一理論——融貫說，則從屬于符合論,“融貫說”指如果一個命題與或者已經(jīng)過時，與現(xiàn)實世界并不相符。--(摘編自D·Q·麥克倫尼《簡單的邏輯學(xué)·真相》，趙明燕譯)材料二:物獲得了真理性認(rèn)識。揭示了真相，我們的認(rèn)識仍處在對事物現(xiàn)象的感知階段，的，以至于人們在觀察事物的過程中，真假難分;在實際生活中，甚至可能出現(xiàn)真假顛倒的情況;有的時候，真相與假象常常是并存著的情況——真中有假、假面目很難，這主要因為人性極端復(fù)雜多變。正如一個西方諺語說:“人是什么?還要有一種個人犧牲精神。雖然揭示真相是有難度的，但是真相畢竟會被揭示。個真實的自我。所謂真實的自我就是能夠勇于正視自己，正視自己的本來面目?？醋骼硭?dāng)然的事情。(摘編自宋惠昌《求真的哲學(xué):真相與真理》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.事物的真相是可望而不可即的，因此找出某個事物的真相是個艱巨的任務(wù)。心。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分)2.A，如果“一艘船泊在碼頭上”這一命題是假的，說明現(xiàn)實中只有一個空空的碼頭存在，而沒有一艘船停泊在那里。上的主觀判斷，本體真相比邏輯真相更可靠。地揭示真相，我們才有可能獲得真理性認(rèn)識。是理所當(dāng)然的，需要通過揭示真相來認(rèn)識真理。3.下列選項中不可以作為材料二第二段觀點(diǎn)的論據(jù)的一項是(3分)童卻認(rèn)為太陽初升時離地球近而正午時離地球遠(yuǎn)。的審美觀下，我們也許不再認(rèn)為她是美的。中，乍看上去就像一片在秋風(fēng)中枯萎的樹葉。D.在許多人眼中，“新聞”一度成為“事實”的同義代名詞，然而實際上,“虛假新聞”一直困擾著我們。4.圍繞“真相”這一論題，兩則材料論述的側(cè)重點(diǎn)有何不同？請簡要概括。(4分)5中的哪些觀點(diǎn)。(6分)皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說:“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”愚蠢?！翱墒撬裁匆路矝]穿呀!”一個小孩子最后叫了出來?！吧系蹎?，你(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。院落構(gòu)成孫光新①院落是一種理想，我樂于描繪院落的構(gòu)成。②首先，要有明朗的陽光酒進(jìn)來，法觸摸的陽光的色彩、風(fēng)的聲音真實如院落的一部分，院落就在其中舒展開來。子碌碌地向外爬著。這時，會有鳥兒飛過來吃蟲，也啄食散落的棒子粒、麥粒。口糧，冬天里就要還給它們。④)院落里還要有樹，這是所有人的理想。我家前槐樹下的陰涼里玩耍。一串串的槐角由枝葉間垂下，槐角晶瑩剔透，圓潤美好，摸上去滑滑的、涼涼的，讓孩子心生歡喜。踩在板凳上，仰頭伸手幾串下來玩，垂涎欲滴。大爺爺說看到飽滿多籽的石榴就想起熱鬧、興旺的家庭，但是，大爺爺和大奶奶一輩子無生養(yǎng)。⑤打破院落安靜的，是自由散漫的雞、鴨、鵝。頭兒;二爺爺一個人在前面院落獨(dú)居，后院以石榴樹為界，南屋、西屋是大爺爺?shù)?，光鮮的農(nóng)具也走進(jìn)了落寞時代。千百年的農(nóng)具史即將被改寫，說不上悲哀，諸多事物，比如牛，比如羊，比如小推車，比如麥場。當(dāng)然，更多的還是遺忘，它們的消失，也帶走了那種生活，以及其間的煙火氣息。(有刪改)6下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)快樂。文章多用疊詞描繪院落里的事物，形象地描繪出孩童眼中各種物象的特點(diǎn)。7.關(guān)于文中第⑤段，下列說法不正確的一項是(3分)的美好回憶。對奶奶的愧疚之情。C.“弱弱地“咕咕’一兩下就息了聲”一句，語言質(zhì)樸又鮮活，生活氣息濃厚，體現(xiàn)作者敏銳的感知力。肖地呈現(xiàn)在讀者面前。89.文章為什么先寫院落里的陽光、風(fēng)、鳥和樹，后寫家禽、人事與農(nóng)具?(4分)你贊同哪種說法?請結(jié)合文本加以分析。(6分）二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一:貞觀元年，太宗謂侍臣曰:“朕雖不明，幸諸公數(shù)相匡救，冀憑直言鯁議，致天下太平。”諫議大夫王珪對曰:“臣聞，木從繩則正，后從諫則圣。是故古者圣陛下開圣慮納芻菜愚臣處不諱之朝實愿罄其狂瞽?！碧诜Q善，詔令自是中書、門下及三品以上入閣議事，皆命諫官隨之，有失輒諫。貞觀五年，太宗謂房玄齡等曰:“朕今夙夜恒欲公等盡情極諫。一日萬機(jī)，一人聽斷，雖復(fù)憂勞，安能盡善?常念魏征隨事諫正，多中朕失，如明鏡鑒形，美惡必見?！币蚺e觴賜玄齡等數(shù)人勖之。(節(jié)選自《貞觀政要·求諫》)材料二:行政之理乎？抑有未盡然者。治惟其人，不惟其法。以王珪、魏征為諫議大夫，以立為永制，又奚可乎?命官圖治之道，莫大乎官各明其守，而政各任于其人。庶務(wù)分達(dá)于上，而上得詰其勤怠公私以制其欺;若夫小有過誤，則包含教戒而俟其改。而事愈圮也。(節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷二十)[1注]①狂瞽:愚妄無知，多用為謙詞。②棼:紛亂。0.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將需斷句處的答案標(biāo)號寫在答題卡上，每寫對一處給1分，答案超過三處不給分。(3分)陛下開圣A慮B納C芻蕘D愚臣E處不諱之朝F實愿G罄H其狂瞽。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.“言而不用”與《歸去來兮辭》“泉涓涓而始流”中的“而”用法相同。B.舉，指出，與《陳情表》中“后刺史臣榮舉臣秀才”的“舉”意思不同。C.爽，差錯，與《促織》中“即道人意中事，無毫發(fā)爽”的“爽”意思相同。D.善，好的，與《勸學(xué)》中“積善成德，而神明自得”的“善”用法不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的述，不正確的一項是(3分)的進(jìn)諫，也希望大臣們虛心接受別人的規(guī)勸。像魏征一樣，勇于向自己進(jìn)速，切中過失。察他們的得失，但這需要天子與宰相最終加以裁斷。D.王夫之認(rèn)為，唐太宗讓諫官列舉官員們細(xì)碎的過失而加以彈劾，喪失了大體，引起了黨爭，為后世之亂埋下禍根。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)一日萬機(jī)，一人聽斷，雖復(fù)憂勞，安能盡善?(2)命官圖治之道，莫大乎官各明其守，而政各任于其人。14.材料二中，王夫之對唐太宗建立諫官隨宰相入閣議事制度持怎樣的看法?(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。陪江西裴公游襄州延慶寺皮日休丹霄路上歇征輪，勝地偷閑一日身。不署前驅(qū)驚野鳥，唯將后乘載詩人。巖邊候吏云遮卻，竹下朝衣露滴新。更向碧山深處問，不妨猶有草茅臣。[注]①候吏:古代迎送賓客的官員。②草茅臣:在野未出仕之人。1下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)首聯(lián)緊承詩題，介紹裴公途經(jīng)襄州暫停休，為后文敘寫出游張本。頷聯(lián)寫了詩人陪同裴公出游時的情景，出行的浩大陣仗驚動了山鳥。頸聯(lián)選取“云”“竹”“露”等意象描寫山中景致，不事雕琢，清新自然。本詩尾聯(lián)在語意上比首聯(lián)中“勝地偷閑”更進(jìn)一步，言有盡而意無窮。1這首詩表達(dá)了詩人復(fù)雜的情感，請結(jié)合詩句加以分析。-(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)1已及人之意，是“仁”的表現(xiàn)之一。蒼涼、壯美,與王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”異曲同工。(3)古詩詞中經(jīng)常以野草繁茂表現(xiàn)荒涼衰敗，如姜夔《揚(yáng)州慢》中的詩句“___________，___________”。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共2小題，7分)閱讀下面的文字，完成18～19題。30活的新追求，也是中醫(yī)文化與現(xiàn)代文化和諧融合的體現(xiàn)。18.下列對語段中標(biāo)點(diǎn)和加點(diǎn)詞語的理解，不正確的一項是(3分)A.“別開生面”在此處突出了展覽的創(chuàng)新性與獨(dú)特性。B.破折號作用為解釋說明，省略號作用為列舉的省略，C.“洞察”指觀察得很透徹，該詞可以替換為“體察”。D.“爆火”指短時間內(nèi)迅速流行，加上引號表示強(qiáng)調(diào)。19.請把文中畫橫線的句子改寫成一個排比句，可增刪個別詞語，但不得改變原意。(4分)(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成20～22題。，動作更敏捷、更到位些，逼得那位女演員大聲抱怨:“照你那樣的要求，非得魔鬼附身才行。”伏爾泰咧嘴笑著說:“你說得對呀，干任何事情，若想獲得成功，甲己的生命。在他彌留之際，當(dāng)牧師來聽他悔時，他卻問:“誰派你來的，牧師先眼睛說:“乙?”20.文中畫波浪線的句子將伏爾秦比作“銹跡斑駁的柴油機(jī)”，語言生動形象，饒有趣味。請另選喻體，仿照原句再寫一個句子。要求:本體不變，語意完整，表達(dá)流暢。(5分)21.文中第三段