一年級數(shù)學(xué)《100以內(nèi)的加減法》教案一年級數(shù)學(xué)《100以內(nèi)的加減法》教案「篇一」教學(xué)目標(biāo)通過對100以內(nèi)加減法算式算法的復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對100以內(nèi)加減法的計(jì)算熟練程度，提高學(xué)生的計(jì)算能力教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)1、出示課本第81頁第1題。觀察：那些算式中的7和2可以直接相加？說明理由。讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。說說57+9和75+9你是怎么計(jì)算的?2、出示課本第81頁第2題。觀察：那些算式中的7和2可以直接相減？說明理由。讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。說說57-9和75-9你是怎么計(jì)算的?3、出示課本第81頁第3題。說說每道題的計(jì)算順序，先算什么，再算什么。獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。（二）鞏固練習(xí)。1、練習(xí)十九第1~3題。2、練習(xí)十九第5題和第9題。3、練習(xí)十九第11題。4、練習(xí)十九第13題獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)。（三）課堂一年級數(shù)學(xué)《100以內(nèi)的加減法》教案「篇二」課題教時(shí)

44學(xué)

習(xí)目

標(biāo)1、使學(xué)生在實(shí)際情境中，繼續(xù)鞏固100以內(nèi)加減法的混合計(jì)算。2、在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。學(xué)

習(xí)重

點(diǎn)提高學(xué)生解決問題的能力。過

程

與

方

法

教

師

活

動(dòng)一、談話導(dǎo)入師：小朋友們，爸爸、媽媽經(jīng)常給你們買玩具嗎？師：今天老師帶著大家到超市逛逛，你們想不想學(xué)著自己給自己買玩具呢？二、鞏固練習(xí)1、買玩具師：現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了超市一樓的玩具專柜，大家都看到了哪些玩具？師：除了這些以外，你還獲得哪些信息？師：大家觀察得很認(rèn)真，你們想買嗎？師：現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友20元錢，大家先好好想想可以買那些玩具，然后再去買玩具。大家準(zhǔn)備好了嗎？那咱們就開始吧。i.生獨(dú)立思考，后互動(dòng)。ii.反饋。師：大家都買到玩具了嗎？師：很好，不過這些玩具暫時(shí)還不屬于大家，小朋友們要回答老師三個(gè)問題，如果都回答正確，玩具才能送給你，誰愿意先試試？2、比體重師：通過剛才的買玩具活動(dòng)，老師發(fā)現(xiàn)咱們班小朋友的購物能力也很強(qiáng)，以后你們就可以跟著爸爸媽媽自己買玩具了，接著我們要上二樓的魚類專柜，去看看那兒的魚，好嗎？師：大家現(xiàn)在看到的就是魚類專柜，從柜子里，你看到了什么？師：大家都很認(rèn)真地對6條魚進(jìn)行了觀察，現(xiàn)在老師要考考你們了，你們能幫助老師把這6條魚按照最便宜到最貴的順序排排嗎？我們一起比一比，看誰最快把這6條魚的順序排好。師：魚的順序大家都排好了嗎？誰愿意第一個(gè)匯報(bào)你的結(jié)果。師：大家的方法都很不錯(cuò)，接下來我們該去三樓的猜猜樂園，大家聽到了設(shè)呢么？師：大家熟悉這首歌嗎？師：今天猜猜樂園請來了3個(gè)數(shù)字王國的小朋友，大家想猜猜他們是誰嗎？師：我們一起聽聽他們是怎么說得？請大家翻開課本66頁找到第4題。師：從他們的話里，你獲得哪些信息？師：大家獲得的信息還挺多，現(xiàn)在就請同學(xué)們以小組為單位商量商量，我們試試有哪個(gè)小組最先猜出這三個(gè)數(shù)。三、課時(shí)小結(jié)師：火星游戲大家玩得開心嗎？今天我們的超市旅游要結(jié)束了，小朋友在這次的旅游中學(xué)到了什么？四、布置作業(yè)學(xué)

生

活

動(dòng)生：經(jīng)常。生：想生：我看到了玩具槍、小汽車、布娃娃、機(jī)器人生：我還知道每個(gè)玩具的價(jià)錢。生：我看到了6條魚，它們都長得不一樣。生：我發(fā)現(xiàn)每條魚的價(jià)錢。那條魚身上算式的結(jié)果最大，就表示哪條魚最貴，那條魚身上算式的結(jié)果最小，就表示哪條魚最便宜。（1）生獨(dú)立做題。（2）反饋。生：聽到了《猜猜我是誰》這首歌生：想生：第一個(gè)數(shù)比38大17生：第二個(gè)數(shù)減去13就是60生：第三個(gè)數(shù)加上20就是52板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思一年級數(shù)學(xué)《100以內(nèi)的加減法》教案「篇三」教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課（P648T至12T）教學(xué)要求：1、讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加的口算方法，能迅速的熟練的進(jìn)行口算。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從小做事認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能熟練的口算，提高心算能力。教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡教學(xué)過程:一、基礎(chǔ)練習(xí)：1、看卡片開火車，說出結(jié)果23+775+98+2356+950+548+579+542+505+442、聽算，全班計(jì)算，后集體訂正9+276+276+309+3014+654+536+546+333+73、指名說一說：9+30和36+5你是怎么樣算的？還有不同的計(jì)算方法嗎？二、自主練習(xí)1、獨(dú)立完成練習(xí)十一的第8題。要求：1、先口算，在填空。2、指明說出計(jì)算方法。3、你是怎么想的？你是怎么算的？2、游戲——小小郵遞員比一比，哪個(gè)郵遞員送的又快又準(zhǔn)！讓學(xué)生在游戲中鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。3、練習(xí)十一第10題，6連續(xù)加6，每次加的結(jié)果寫在橫線上。要求：1、小組里口說結(jié)果。2、說說，你是怎么算的？你是怎么想的？3、仔細(xì)計(jì)算，獨(dú)立解答，后集體訂正。三、作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)十一的第11題。要求：1、先說出圖意，看圖你知道了什么？2、獨(dú)立計(jì)算。聯(lián)系十一的第12題。注意：先計(jì)算在比較大小。一年級數(shù)學(xué)《100以內(nèi)的加減法》教案「篇四」教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課（練習(xí)十二的4—13題和思考題）教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生熟練的掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的口算方法，能正確、迅速的口算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。2、從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，正確計(jì)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：熟練計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法算式。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、口算練習(xí)32-546-929-862-4050-645-3024-591-7指名學(xué)生說一說兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，以鞏固學(xué)生的思考過程。二、鞏固練習(xí)，加深理解1、用奪紅旗的游戲來練習(xí)第四題。比一比，誰能又快又對的算出來？集體記時(shí)，獨(dú)立計(jì)算，后集體訂正2、獨(dú)立完成第5、6題，后集體訂正。3、課件出示第7題。要求：（1）仔細(xì)觀察圖畫，你知道了什么信息？（2）想一想這是要干什么？家長和椅子有什么作用？（3）還缺多少把椅子？你能根據(jù)圖意列出算式嗎？（4）列式計(jì)算，后集體訂正。4、完成教科書上P70的第8題讓學(xué)生理解題意后在小組里互相說一說結(jié)果是多少，你是怎么算的，再獨(dú)立