學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁鄭州旅游職業(yè)學院

《和聲學3》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在音樂錄音技術的發(fā)展中，以下哪種錄音方式能夠提供更為真實和自然的聲音效果？（）A.模擬錄音B.數(shù)字錄音C.多軌錄音D.立體聲錄音2、音樂欣賞能力的培養(yǎng)需要對不同風格的作品有深入的了解。印象派音樂的代表人物德彪西的作品通常具有？（）A.強烈的節(jié)奏和激昂的旋律B.模糊的和聲和朦朧的色彩C.規(guī)整的結構和清晰的主題D.大量的復調音樂手法3、中國古代音樂理論中的“宮商角徵羽”是五聲音階的名稱。請問“徵”音相當于現(xiàn)代簡譜中的哪個音？（）A.1B.2C.5D.64、在音樂創(chuàng)作的團隊合作中，以下哪個角色對于作品的整體風格和質量把控起著關鍵作用？（）A.作曲家B.編曲師C.制作人D.錄音師5、電子音樂在現(xiàn)代音樂中占據(jù)重要地位。以下關于電子音樂的特點，描述不準確的是（）A.大量使用電子樂器和設備B.聲音效果豐富多樣C.創(chuàng)作和制作過程完全依賴電腦D.具有較強的創(chuàng)新性和實驗性6、在音樂教育中，激發(fā)學生的學習興趣是關鍵。以下哪種教學方法可能會降低學生的學習興趣（）A.采用游戲化教學B.讓學生參與音樂創(chuàng)作C.枯燥的理論講解D.組織音樂表演活動7、中國傳統(tǒng)音樂中的昆曲，有著獨特的藝術魅力。下列關于昆曲的描述，錯誤的是（）A.起源于元末明初的江蘇昆山B.唱腔優(yōu)美，以板腔體為主C.劇目豐富，有《牡丹亭》等經(jīng)典作品D.被列為“人類口述和非物質遺產(chǎn)代表作”8、音樂教育中的教學方法多種多樣，以下哪種方法更注重學生的自主探究和實踐？（）A.講授法B.演示法C.啟發(fā)式教學法D.練習法9、音樂的記譜法對于音樂的傳承和演奏有著重要意義。對于簡譜和五線譜，以下哪種觀點是錯誤的？（）A.五線譜能夠更準確地表示音高和節(jié)奏B.簡譜在我國民間音樂中廣泛應用C.學習五線譜比學習簡譜更困難D.簡譜不能用于復雜的多聲部音樂10、世界音樂文化豐富多樣，非洲音樂和拉丁美洲音樂都具有獨特的魅力。關于非洲音樂和拉丁美洲音樂的特點，以下敘述錯誤的是？（）A.非洲音樂常使用復雜的節(jié)奏組合B.拉丁美洲音樂多融合了歐洲、非洲和印第安音樂元素C.非洲音樂的旋律通常較為簡單D.拉丁美洲音樂的節(jié)奏不如非洲音樂豐富多樣11、合唱是一種集體演唱形式，對于聲部的協(xié)調和配合要求較高。同聲合唱包括（）A.男聲合唱、女聲合唱B.童聲合唱、混聲合唱C.無伴奏合唱、有伴奏合唱D.高音合唱、低音合唱12、在音樂教學評價中，形成性評價有助于及時調整教學策略。以下哪項不屬于形成性評價的方式（）A.期末考試B.課堂提問C.作業(yè)批改D.小組討論13、音樂作品的錄音版本多樣，以下哪一項不是影響錄音質量的主要因素？（）A.錄音設備的性能B.演奏者的水平C.錄音場地的環(huán)境D.作品的知名度14、音樂分析是深入理解作品的重要方法。在分析一首奏鳴曲式的作品時，展開部的主要作用是？（）A.重復呈示部的主題B.引入新的主題材料C.對主題進行變化和發(fā)展D.鞏固和強調主題15、在音樂演出的策劃中，以下哪個環(huán)節(jié)對于演出的成功至關重要，需要充分考慮觀眾需求和場地條件？（）A.節(jié)目安排B.舞臺設計C.宣傳推廣D.以上都是二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個選項是符合題目要求的．）1、音樂作品的版權保護期限是有限的。在版權保護期限過后，任何人都可以自由使用該作品，無需支付費用。這種說法是否合理？()2、音樂作品的傳播需要借助媒體的力量。但媒體的過度宣傳會導致作品的過度曝光，降低其新鮮感和吸引力。這種觀點對嗎？()3、音樂教育中的視唱練耳訓練對于提高音樂素養(yǎng)非常重要，但對于非音樂專業(yè)的學生來說沒有必要，這種觀點正確嗎？()4、音樂創(chuàng)作中的旋律寫作是核心環(huán)節(jié)之一，旋律的走向、節(jié)奏、音程等元素決定了作品的情感和風格。一段好的旋律應該具有獨特性、流暢性和記憶點。例如，莫扎特的旋律常常簡潔優(yōu)美，易于傳唱；而貝多芬的旋律則充滿激情和力量。旋律的創(chuàng)作需要靈感和技巧的結合，這種對于音樂創(chuàng)作中旋律寫作的闡述是正確的嗎？()5、音樂劇將音樂、戲劇、舞蹈等多種藝術形式融合在一起，如《歌劇魅影》。但音樂劇的劇情往往過于注重娛樂性和商業(yè)性，缺乏深度和內(nèi)涵，無法與傳統(tǒng)的戲劇作品相提并論。這種看法有沒有道理？()6、音樂療法在心理治療和康復領域有著廣泛的應用，通過特定的音樂和音樂活動來改善患者的心理狀態(tài)和生理功能。例如，對于自閉癥兒童，音樂可以幫助他們提高溝通能力和社交互動；對于老年癡呆患者，音樂可以喚起他們的記憶和情感。音樂療法需要專業(yè)人員根據(jù)患者的需求和特點進行個性化設計，這種對于音樂療法應用的描述是準確的嗎？()7、音樂劇是一種結合了音樂、戲劇和舞蹈的藝術形式，它的成功完全取決于劇情的精彩程度，音樂和舞蹈只是陪襯，這種觀點是否合理？()8、音樂在文化傳承中扮演著重要角色，但現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活可能會使人們對音樂的關注減少，這種擔憂有必要嗎？()9、音樂理論中的調式和音階是固定不變的，在任何音樂作品中都必須遵循傳統(tǒng)的調式和音階規(guī)則，這種說法正確嗎？()10、音樂欣賞不僅僅是被動地聆聽，還包括主動的分析和思考。但對于普通聽眾來說，只要能夠感受到音樂帶來的愉悅就足夠了，不需要進行深入的分析。這種論斷是否恰當？()三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述音樂與數(shù)學的關系，從節(jié)奏的數(shù)學規(guī)律、和聲的頻率比例、樂曲結構的數(shù)學模型等方面分析音樂中蘊含的數(shù)學原理，以及數(shù)學對音樂創(chuàng)作和分析的影響。2、（本題5分）詳細分析音樂文化中的地域差異與共性，以不同國家和地區(qū)的音樂為例，探討地理、歷史、民族等因素導致的音樂風格差異，以及人類共同情感和審美追求在音樂中的體現(xiàn)。3、（本題5分）全面探討音樂與人工智能的融合前景，分析人工智能在音樂創(chuàng)作、表演輔助、音樂推薦等方面的應用現(xiàn)狀和潛在發(fā)展空間。4、（本題5分）深入研究音樂教育中的教材選擇和編寫問題，分析如何根據(jù)教學目標和學生特點選擇合適的教材，以及教材編寫的原則和方法。5、（本題5分）論述音樂教育中的跨學科整合，研究如何將音樂與其他學科如歷史、科學、文學等相結合，豐富教學內(nèi)容和提高教學效果。四、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）闡述音樂教學中的課程設計原則和方法，包括教學目標設定、教學內(nèi)容選擇、教學方法應用等方面。