小班科學(xué)活動核桃教案匯報人：文小庫2025-05-02目錄02活動材料準(zhǔn)備01活動目標(biāo)設(shè)計(jì)03活動實(shí)施過程04延伸活動設(shè)計(jì)05教學(xué)評價方案06資源支持體系01活動目標(biāo)設(shè)計(jì)Chapter認(rèn)知目標(biāo)：觀察特征觀察核桃外形通過觀察核桃的形狀、顏色、紋理等特征，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識核桃。01引導(dǎo)幼兒通過觀察核桃殼的裂縫、顏色變化等，猜測核桃內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和特征。02比較核桃異同鼓勵幼兒對比不同核桃的差異，培養(yǎng)觀察力和分類能力。03感知核桃內(nèi)部指導(dǎo)幼兒嘗試剝核桃，掌握剝核桃的技巧和方法，鍛煉手部精細(xì)動作。剝核桃鼓勵幼兒用錘子等工具敲開核桃，觀察核桃內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和組成。探究核桃結(jié)構(gòu)引導(dǎo)幼兒嘗試用核桃進(jìn)行簡單的拼搭、擺放等游戲，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和想象力。嘗試核桃用途技能目標(biāo)：動手探究情感目標(biāo)：培養(yǎng)合作意識學(xué)會分享鼓勵幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)和成果，增進(jìn)彼此間的交流與分享。01團(tuán)隊(duì)協(xié)作通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和能力。02尊重他人在合作中引導(dǎo)幼兒尊重他人的意見和成果，學(xué)會傾聽和接納他人的建議。0302活動材料準(zhǔn)備Chapter核桃實(shí)物與工具（放大鏡/木槌）放大鏡選擇外殼完整、無裂縫的核桃，確保每個幼兒都能獲得一顆。木槌核桃用于觀察核桃外殼的紋理和細(xì)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。用于輕輕敲打核桃，幫助幼兒了解核桃的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，同時鍛煉幼兒的動手能力。觀察核桃的形狀、顏色、大小等特征，并記錄在表格中。記錄幼兒使用放大鏡觀察到的核桃外殼的紋理和細(xì)節(jié)，以及使用木槌敲打核桃時的聲音和感受。鼓勵幼兒用圖畫或符號記錄自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。記錄觀察表模板010203安全防護(hù)物品清單安全防護(hù)物品清單安全手套安全操作臺防護(hù)眼鏡急救包為幼兒提供安全的手套，防止在使用木槌敲打核桃時受傷。防止核桃碎片或其他物品飛濺到幼兒的眼睛里，保護(hù)幼兒的視力。為幼兒提供一個穩(wěn)固、安全的操作臺，確保幼兒在操作過程中不會因不穩(wěn)而摔倒或受傷。在活動現(xiàn)場準(zhǔn)備急救包，以備不時之需，如幼兒不慎受傷或突發(fā)疾病時能及時得到救治。03活動實(shí)施過程Chapter導(dǎo)入環(huán)節(jié)：謎語互動01謎語內(nèi)容殼兒硬，殼兒脆，四個姐妹隔床睡，從小到大背靠背，出來外面好散步，脫了衣服露麻子。（打一植物）02互動方式教師說出謎語，讓幼兒猜測謎底，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。探索環(huán)節(jié)：外殼結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料核桃、小錘子、小刀、放大鏡等。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠眯″N子輕輕敲打核桃，觀察外殼的破裂情況；用小刀切割核桃外殼，觀察外殼的構(gòu)造；用放大鏡觀察外殼的紋理和細(xì)節(jié)。讓幼兒通過動手實(shí)驗(yàn)，了解核桃外殼的堅(jiān)硬程度和構(gòu)造，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。123展示核桃的外形、外殼結(jié)構(gòu)、內(nèi)部構(gòu)造等特征的圖示。圖示內(nèi)容總結(jié)環(huán)節(jié)：特征歸納圖示總結(jié)核桃的特征，如外殼堅(jiān)硬、內(nèi)部有核桃仁等，幫助幼兒鞏固對核桃的認(rèn)識。歸納要點(diǎn)04延伸活動設(shè)計(jì)Chapter幼兒需要每天觀察并記錄核桃發(fā)芽的過程，包括發(fā)芽的時間、芽的高度、葉子的形狀等。觀察記錄長期觀察發(fā)芽計(jì)劃養(yǎng)護(hù)管理引導(dǎo)幼兒了解植物生長需要的條件，如陽光、水分、空氣和土壤等，并學(xué)會進(jìn)行簡單的養(yǎng)護(hù)管理。科學(xué)探究鼓勵幼兒提出問題，如為什么有的核桃發(fā)芽快，有的慢？為什么葉子是綠色的？等等，并嘗試尋找答案。家庭親子種植任務(wù)種植準(zhǔn)備家長與幼兒一起選擇適合種植的核桃，準(zhǔn)備土壤、花盆等種植工具。01家長指導(dǎo)幼兒進(jìn)行種植，讓幼兒了解核桃的生長過程和養(yǎng)護(hù)方法。02親子互動鼓勵家長與幼兒一起觀察核桃的生長情況，記錄生長過程中的點(diǎn)滴變化，增進(jìn)親子關(guān)系。03種植過程核桃藝術(shù)創(chuàng)作游戲創(chuàng)意想象引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，用核桃殼、樹葉等材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。01手工制作指導(dǎo)幼兒使用工具將核桃殼進(jìn)行加工，制作成小碗、小勺子等手工藝品。02作品展示將幼兒的作品展示出來，讓幼兒感受到成功的喜悅和成就感，同時培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力。0305教學(xué)評價方案Chapter觀察幼兒是否能夠主動探索核桃的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等科學(xué)知識?？茖W(xué)探究能力評估幼兒對核桃的觀察是否細(xì)致、全面，能否發(fā)現(xiàn)核桃的細(xì)節(jié)特征。觀察細(xì)致程度檢查幼兒的觀察記錄是否準(zhǔn)確，能否用科學(xué)術(shù)語或圖畫表達(dá)觀察結(jié)果。記錄準(zhǔn)確性觀察記錄評分標(biāo)準(zhǔn)動手能力評估維度操作熟練度評估幼兒使用錘子、鉗子等工具打開核桃的過程是否熟練、安全。創(chuàng)新思維工具使用能力觀察幼兒在剝核桃、取核桃仁等操作中的熟練程度。鼓勵幼兒嘗試不同的方法打開核桃，評估其創(chuàng)新能力和解決問題的能力。興趣參與度反饋表主動參與度記錄幼兒參與活動的積極性，是否愿意主動嘗試和探索。01評估幼兒在活動中的專注度和持久性，能否長時間保持對核桃的探究興趣。02交流合作能力觀察幼兒是否愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，能否與同伴合作完成任務(wù)。03持續(xù)專注力06資源支持體系Chapter植物生長科普手冊科普書籍《奇妙的植物世界》、《植物成長奧秘》等。01科普掛圖植物生長周期圖、植物器官結(jié)構(gòu)圖等。02科普文章發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站或微信公眾號上的植物生長相關(guān)文章。03實(shí)驗(yàn)工具采購指南放大鏡、鑷子、尺子、記錄本等?；A(chǔ)工具核桃、土壤、小盆栽、水等。實(shí)驗(yàn)材料