2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷（古詩詞語言特色解析試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列詩句中，運用了對偶修辭手法的是：A.兩山排闥送青來B.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親D.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船2.下列詩句中，運用了借代修辭手法的是：A.春風(fēng)又綠江南岸B.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海C.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝D.滿城春色宮墻柳3.下列詩句中，運用了夸張修辭手法的是：A.春風(fēng)知別苦，離人淚如雨B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花C.春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還4.下列詩句中，運用了擬人修辭手法的是：A.落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花D.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝5.下列詩句中，運用了比喻修辭手法的是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝C.春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花6.下列詩句中，運用了排比修辭手法的是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝C.春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花7.下列詩句中，運用了設(shè)問修辭手法的是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝C.春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花8.下列詩句中，運用了反問修辭手法的是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝C.春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花9.下列詩句中，運用了引用修辭手法的是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝C.春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花10.下列詩句中，運用了對比修辭手法的是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝C.春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花二、簡答題（每小題5分，共20分）1.簡述對偶修辭手法的特點及其作用。2.簡述借代修辭手法的特點及其作用。3.簡述夸張修辭手法的特點及其作用。4.簡述擬人修辭手法的特點及其作用。5.簡述比喻修辭手法的特點及其作用。6.簡述排比修辭手法的特點及其作用。7.簡述設(shè)問修辭手法的特點及其作用。8.簡述反問修辭手法的特點及其作用。9.簡述引用修辭手法的特點及其作用。10.簡述對比修辭手法的特點及其作用。四、古詩詞名句默寫（每小題2分，共10分）1.明月幾時有，把酒問青天。（）2.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（）3.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（）4.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（）5.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（）五、古詩詞賞析（每小題5分，共15分）1.請賞析《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”兩句，說明其表達(dá)效果。2.請賞析《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”兩句，說明其意境。3.請賞析《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”兩句，說明其修辭手法及表達(dá)效果。六、古詩詞創(chuàng)作（10分）請以“春”為題，創(chuàng)作一首五言絕句。要求：意境優(yōu)美，語言簡練，符合格律。本次試卷答案如下：一、選擇題（每小題2分，共20分）1.B解析：對偶修辭手法要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)。選項B中“千山”對“萬徑”，“鳥飛絕”對“人蹤滅”，符合對偶的特點。2.C解析：借代修辭手法是指用借體代本體，以實代虛。選項C中“紅豆”借代相思之情。3.D解析：夸張修辭手法是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。選項D中“春風(fēng)”被夸張地描述為“又綠江南岸”。4.A解析：擬人修辭手法是將人的特征、情感、行為等賦予非人的事物。選項A中“春風(fēng)”被擬人化為“知別苦”。5.C解析：比喻修辭手法是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。選項C中“春風(fēng)”被比喻為“你”。6.D解析：排比修辭手法是利用意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排，達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。選項D中“春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里”構(gòu)成排比。7.B解析：設(shè)問修辭手法是為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問。選項B中“明月何時照我還”就是一個設(shè)問。8.A解析：反問修辭手法是只問不答，答案暗含在問句之中。選項A中“明月幾時有”就是一個反問。9.D解析：引用修辭手法是引用現(xiàn)成的語句（包括詩詞、成語、典故）來表達(dá)自己思想感情的修辭手法。選項D中“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”引用了詩句。10.C解析：對比修辭手法是將兩個相對或相反的事物或思想放在一起，用比較的方法加以描述或說明。選項C中“春風(fēng)十里，不如你”構(gòu)成對比。二、簡答題（每小題5分，共20分）1.對偶修辭手法的特點：字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)。作用：增強(qiáng)節(jié)奏感，使語言更加優(yōu)美，富有音樂性。2.借代修辭手法的特點：用借體代本體，以實代虛。作用：使語言更加生動形象，富有表現(xiàn)力。3.夸張修辭手法的特點：對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小。作用：突出事物的特點，增強(qiáng)表達(dá)效果。4.擬人修辭手法的特點：將人的特征、情感、行為等賦予非人的事物。作用：使語言更加生動形象，富有感染力。5.比喻修辭手法的特點：用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。作用：使事物更加生動形象，易于理解。6.排比修辭手法的特點：利用意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排。作用：增強(qiáng)語勢，使語言更加優(yōu)美。7.設(shè)問修辭手法的特點：為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問。作用：引起讀者注意，突出重點。8.反問修辭手法的特點：只問不答，答案暗含在問句之中。作用：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)效果。9.引用修辭手法的特點：引用現(xiàn)成的語句（包括詩詞、成語、典故）來表達(dá)自己思想感情。作用：使語言更加生動形象，富有文化內(nèi)涵。10.對比修辭手法的特點：將兩個相對或相反的事物或思想放在一起，用比較的方法加以描述或說明。作用：突出事物的特點，增強(qiáng)表達(dá)效果。三、古詩詞名句默寫（每小題2分，共10分）1.明月幾時有，把酒問青天。（答案：明月幾時有）2.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（答案：會當(dāng)凌絕頂）3.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（答案：落紅不是無情物）4.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（答案：春風(fēng)得意馬蹄疾）5.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（答案：獨在異鄉(xiāng)為異客）四、古詩詞賞析（每小題5分，共15分）1.《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”兩句，通過對比手法，將明月的光輝與地上的霜進(jìn)行對比，突出了月光下的寧靜與清冷，表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng)的情感。2.《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”兩句，通過夸張手法，將白日的光輝和黃河的奔騰進(jìn)行夸張，描繪了壯麗的自然景象，表達(dá)了詩人對大自然的贊美之情。3.