江蘇初一語(yǔ)文分班考試試卷及答案一、積累與運(yùn)用（共42分）1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給漢字注音。（8分）（1）pú（）公英（2）蹣（）跚（3）yí（）立（4）qí（）息（5）锃（）亮（6）憧（）憬（7）yùn（）含（8）驀（）然2.根據(jù)語(yǔ)境及提示填寫(xiě)詩(shī)句。（8分）（1）《觀滄?！分?，表現(xiàn)詩(shī)人博大胸懷和抱負(fù)的句子是：，。（2分）（2）《次北固山下》中，表現(xiàn)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的句子是：，。（2分）（3）《錢(qián)塘湖春行》中，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情的句子是：，。（2分）（4）《天凈沙·秋思》中，表現(xiàn)詩(shī)人孤獨(dú)之情的句子是：，。（2分）3.根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）（1）（2分）（2）（2分）（3）（2分）（4）（2分）4.根據(jù)語(yǔ)境修改病句。（8分）（1）（2分）（2）（2分）（3）（2分）（4）（2分）5.根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)句子。（10分）（1）（5分）（2）（5分）二、閱讀理解（共58分）（一）閱讀下面文言文，完成6-9題。（16分）《論語(yǔ)》十二章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）人不知而不慍（）（2）吾日三省吾身（）（3）不義而富且貴（）（4）匹夫不可奪志也（）7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）三人行，必有我?guī)熝?。?分）（2）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（2分）8.孔子認(rèn)為一個(gè)人一生要不斷學(xué)習(xí)，不斷修養(yǎng)自己的品德。請(qǐng)結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)孔子這一觀點(diǎn)的理解。（4分）9.孔子認(rèn)為“仁”是很高的道德修養(yǎng)境界，但在《論語(yǔ)》中，孔子對(duì)顏回的評(píng)價(jià)卻非常高，認(rèn)為他達(dá)到了“仁”的境界。請(qǐng)結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)顏回“仁”的理解。（4分）（二）閱讀下面文言文，完成10-13題。（16分）與朱元思書(shū)吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。10.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）風(fēng)煙俱凈（）（2）任意東西（）（3）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（）（4）窺谷忘反（）11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。（2分）（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（2分）12.作者描繪了富春江的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合選文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）13.作者在描繪富春江美景的同時(shí)，也表達(dá)了自己的情感。請(qǐng)結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)作者情感的理解。（4分）（三）閱讀下面文章，完成14-17題。（14分）父親的自行車(chē)①父親愛(ài)騎自行車(chē)。從我記事起，父親就騎著一輛自行車(chē)，載著我和母親，穿梭在大街小巷。那時(shí)，自行車(chē)是家里唯一的交通工具，也是父親最珍貴的財(cái)產(chǎn)。②父親騎車(chē)技術(shù)很好，他總能在擁擠的人群中穿梭自如。他總是小心翼翼地保護(hù)著我和母親，生怕我們受到一點(diǎn)傷害。每當(dāng)我們坐在自行車(chē)上，父親總是滿臉笑容，仿佛這是他最快樂(lè)的時(shí)光。③隨著我漸漸長(zhǎng)大，我開(kāi)始學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。父親總是耐心地教我，一遍又一遍地示范。每當(dāng)我摔倒，他總是鼓勵(lì)我，讓我重新站起來(lái)。在他的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。④后來(lái)，我考上了大學(xué)，離開(kāi)了家鄉(xiāng)。父親送我去火車(chē)站，他騎著那輛破舊的自行車(chē)，載著我的行李。我坐在自行車(chē)上，看著父親的背影，心中充滿了感激。我知道，這輛自行車(chē)見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，也承載了父親對(duì)我的愛(ài)。⑤如今，我已經(jīng)工作多年，父親也漸漸老去。但他依然騎著那輛自行車(chē)，穿梭在大街小巷。每當(dāng)我回家，他總是騎著自行車(chē)來(lái)接我，仿佛這是他最快樂(lè)的時(shí)光。我知道，這輛自行車(chē)已經(jīng)成為我們之間最珍貴的回憶。⑥父親的自行車(chē)，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，承載了父親對(duì)我的愛(ài)。它不僅是一輛交通工具，更是一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)。它告訴我們，無(wú)論生活多么艱難，我們都要勇敢面對(duì)，永不放棄。14.文章以“父親的自行車(chē)”為題，有什么作用？（4分）15.第③段中，父親教“我”學(xué)騎自行車(chē)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用？（4分）16.第⑤段中，作者寫(xiě)“父親漸漸老去”有什么作用？（3分）17.請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“父親的自行車(chē)”的理解。（3分）（四）閱讀下面文章，完成18-21題。（12分）母親的謊言①母親是個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的人。小時(shí)候，家里窮，母親總是說(shuō)：“我不餓，你們吃吧。”長(zhǎng)大后，我工作了，母親總是說(shuō)：“我不缺錢(qián)，你留著自己花吧?！泵看位丶遥赣H總是說(shuō)：“我不累，你不用回來(lái)看我?！蔽抑?，這些都是母親的謊言。②小時(shí)候，家里窮，母親總是把好吃的留給我們，自己卻吃剩飯剩菜。長(zhǎng)大后，我工作了，母親總是把省下的錢(qián)留給我，自己卻過(guò)著節(jié)儉的生活。每次回家，母親總是把家里的活兒都干了，自己卻累得腰酸背痛。我知道，這些都是母親的謊言。③母親的謊言，讓我學(xué)會(huì)了感恩。每當(dāng)我想起母親，心中總是充滿了感激。我知道，母親為了我們，付出了太多。她的謊言，是對(duì)我們的愛(ài)，是對(duì)我們的責(zé)任。④母親的謊言，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)我遇到困難，總是想起母親的話：“我不累，你不用回來(lái)看我?！蔽抑?，母親在鼓勵(lì)我，讓我勇敢面對(duì)困難。她的謊言，是對(duì)我的鼓勵(lì)，是對(duì)我的支持。⑤母親的謊言，讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。每當(dāng)我想起母親，心中總是充滿了敬意。我知道，母親為了我們，付出了太多。她的謊言，是對(duì)我們的愛(ài)，是對(duì)我們的責(zé)任。⑥母親的謊言，讓我學(xué)會(huì)了感恩、堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)。我知道，母親的謊言，是對(duì)我們的愛(ài)，是對(duì)我們的責(zé)任。18.文章以“母親的謊言”為題，有什么作用？（4分）19.第②段中，作者寫(xiě)母親“總是把好吃的留給我們，自己卻吃剩飯剩菜”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用？（4分）20.第④段中，作者寫(xiě)“母親的謊言，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)”有什么作用？（2分）21.請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“母親的謊言”的理解。（2分）三、作文（共50分）22.請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體不限，詩(shī)歌除外；（2）不得抄襲、套作；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！敬鸢浮?.（1）樸（2）跚（3）屹（4）憩（5）錚（6）憧（7）蘊(yùn)（8）驀2.（1）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（2）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（3）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（4）夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。3.（1）示例：鍥而不舍（2）示例：孜孜不倦（3）示例：持之以恒（4）示例：堅(jiān)持不懈4.（1）示例：通過(guò)舉辦“創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)，我們中學(xué)生要增強(qiáng)講文明的意識(shí)。（2）示例：通過(guò)舉辦“創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)，我們中學(xué)生增強(qiáng)了講文明的意識(shí)。（3）示例：通過(guò)舉辦“創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)，我們中學(xué)生要增強(qiáng)講文明的意識(shí)。（4）示例：通過(guò)舉辦“創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)，我們中學(xué)生增強(qiáng)了講文明的意識(shí)。5.（1）示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。（2）示例：人生像一本書(shū)，無(wú)知的人漫不經(jīng)心地翻閱它；聰明的人全神貫注地捧讀它。因?yàn)樗梢栽僮x。6.（1）生氣、發(fā)怒（2）多次反?。?）不正當(dāng)?shù)氖侄危?）志氣7.（1）幾個(gè)人一起走路，其中必定有我的老師。（2）廣泛地學(xué)習(xí)，堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)并且聯(lián)系實(shí)際去思考，仁德就在其中了。8.示例：孔子認(rèn)為一個(gè)人一生要不斷學(xué)習(xí)，不斷修養(yǎng)自己的品德。在《論語(yǔ)》中，孔子多次提到學(xué)習(xí)的重要性，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”“溫故而知新，可以為師矣?！薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@些話都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，孔子也強(qiáng)調(diào)了品德修養(yǎng)的重要性，如“人不知而不慍，不亦君子乎？”“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！边@些話都強(qiáng)調(diào)了品德修養(yǎng)的重要性。我認(rèn)為，孔子的這一觀點(diǎn)是正確的。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，不僅要有知識(shí)，更要有品德。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷修養(yǎng)自己的品德，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。9.示例：顏回的“仁”主要體現(xiàn)在他的安貧樂(lè)道。在《論語(yǔ)》中，孔子對(duì)顏回的評(píng)價(jià)非常高，認(rèn)為他達(dá)到了“仁”的境界。如“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”這句話就表現(xiàn)了顏回的安貧樂(lè)道。顏回雖然生活貧困，但他并不因此而感到憂愁，反而樂(lè)在其中。這種安貧樂(lè)道的精神，正是“仁”的體現(xiàn)。我認(rèn)為，顏回的“仁”主要體現(xiàn)在他的安貧樂(lè)道，他能夠忍受貧困，保持內(nèi)心的平和，這正是“仁”的境界。10.（1）全、都（2）任憑（3）憑依、依仗（4）同“返”，返回11.（1）從富陽(yáng)到桐廬，大約一百里左右，奇山異水，是天下獨(dú)一無(wú)二的美景。（2）那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息他們那熱衷于功名利祿的心；那些治理社會(huì)事務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。12.示例：作者描繪了富春江的清澈、湍急、高峻、幽靜等特點(diǎn)。如“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底”描繪了富春江的清澈；“急湍甚箭，猛浪若奔”描繪了富春江的湍急；“夾岸高山，皆生寒樹(shù)”描繪了富春江的高峻；“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”描繪了富春江的幽靜。這些特點(diǎn)共同構(gòu)成了富春江的獨(dú)特美景。13.示例：作者在描繪富春江美景的同時(shí)，也表達(dá)了自己的情感。如“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”表達(dá)了作者對(duì)功名利祿的淡泊之情；“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日”表達(dá)了作者對(duì)自然美景的熱愛(ài)之情。這些情感都體現(xiàn)了作者對(duì)富春江美景的贊美之情。14.示例：文章以“父親的自行車(chē)”為題，有以下作用：①點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象，引起讀者閱讀興趣；②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀欲望；③概括文章主要內(nèi)容，突出文章主題。15.示例：第③段中，父親教“我”學(xué)騎自行車(chē)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有以下作用：①表現(xiàn)父親的耐心和關(guān)愛(ài)，突出父親的愛(ài)；②表現(xiàn)“我”的堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)，突出“我”的性格特點(diǎn)；③為下文“我”考上大學(xué)，離開(kāi)家鄉(xiāng)做鋪墊，突出文章主題。16.示例：第⑤段中，作者寫(xiě)“父親漸漸老去”有以下作用：①表現(xiàn)父親的衰老，突出時(shí)間的流逝；②表現(xiàn)“我”對(duì)父親的感激和敬愛(ài)，突出“我”的情感；③為下文“我”回家，父親騎著自行車(chē)來(lái)接“我”做鋪墊，突出文章主題。17.示例：我認(rèn)為，“父親的自行車(chē)”不僅是一輛交通工具，更是一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)。它見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，承載了父親對(duì)我的愛(ài)。它告訴我們，無(wú)論生活多么艱難，我們都要勇敢面對(duì)，永不放棄。18.示例：文章以“母親的謊言”為題，有以下作用：①點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象，引起讀者閱讀興趣；②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀欲望；③概括文章主要內(nèi)容，突出文章主題。19.示例：第②段中，作者寫(xiě)母親“總是把好吃的留給我們，自己卻吃剩飯剩菜”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有以下作