最新初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試試題及答案3套最新初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試試題及答案三套最新初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試試題一一、填空題(每題3分，共15題)1、外語是基礎(chǔ)教育階段的_______課程，英語是外語課程中的主要語種之一。2、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》將課程目標(biāo)設(shè)定為九個級別并以學(xué)生“___________”具體描述各級別的要求，這中設(shè)計(jì)旨在體現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段能力發(fā)展循序漸進(jìn)的過程和課程要求的有機(jī)銜接，保證國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開放性。3、基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語語言基礎(chǔ)包括___________、_________、___________、________和________等五個方面的內(nèi)容。

4、《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中的情感態(tài)度是指_______、_________、____________、________和_____等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。5、英語課程要面向全體學(xué)生，注重_________。6、義務(wù)教育階段的英語課程具有______和______雙重性質(zhì)。7、整個基礎(chǔ)教育階段的英語課程按照能力水平設(shè)為______級別。8、綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在______、______、______、______、和______等諸多方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上。9、語言技能主要包括______、______、______、______等方面的技能以及這些技能的綜合運(yùn)用。10、______和______是理解的技能，______和______是表達(dá)的技能。11、在九級目標(biāo)體系中，一至五級為______階段的目標(biāo)要求；六至九級為______的目標(biāo)要求。12、在九個級別的目標(biāo)中，一級、三級和四級為______階段的過渡級別,六級為______的過渡級別。13、______是英語課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。英語課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出_______的思想。14、英語課程評價體系要體現(xiàn)評價主體的______和評價形式的______。15、英語學(xué)習(xí)的策略包括______、______、______、______等。二、名詞解釋（每題5分，共2題）語言技能語言知識解答題（每題10分，共3題）英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？初中階段（三級）對學(xué)生讀的要求是什么？為什么在義務(wù)教育階段需要開設(shè)英語課程？論述題（15分）結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勅绾蝺?yōu)化英語學(xué)習(xí)評價方式。初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試試題（答案）一：填空題必修能夠做某事語音、詞匯、語法、功能、話題興趣、動機(jī)、自信、意志、合作素質(zhì)教育工具性人文性九語言技能語言知識情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識聽說讀寫聽讀說寫義務(wù)教育普通高中義務(wù)教育階段高中階段學(xué)生的發(fā)展以學(xué)生為主體多元化多樣化認(rèn)知策略調(diào)控策略交際策略資源策略二：名詞解釋語言技能是語言運(yùn)用能力的重要組成部分。語言知識是語言運(yùn)用能力的重要組成部分，是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。三：解答題1、注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值。面向全體學(xué)生，充分考慮語言學(xué)習(xí)者的個性差異性。整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。開發(fā)課程資源，豐富和拓展英語學(xué)習(xí)的渠道。2、能正確朗讀課文；能理解簡短的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動；能讀懂簡單故事和短文并抓住大意；能初步使用簡單的工具書；除教材外，課外閱讀量達(dá)到4萬詞以上。3、在義務(wù)教育階段開設(shè)英語課程對青少年未來發(fā)展具有重要意義。學(xué)習(xí)英語不僅有利于他們更好地了解世界，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識，傳播中國文化，增進(jìn)與各國青少年的相互溝通和理解，還能為青少年提供更多的接受教育的選擇和職業(yè)發(fā)展機(jī)會。學(xué)習(xí)英語能幫助他們形成開放包容的性格，發(fā)展跨文化交流的意識與能力，促進(jìn)思維發(fā)展，形成正確的價值觀和良好的人文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)英語能夠?yàn)閷W(xué)生未來參與知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新儲備能力，也能為他們未來更好地適應(yīng)世界的多極化、經(jīng)濟(jì)的全球化、社會的信息化奠定基礎(chǔ)。

四、論述題英語課程評價體系要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展，特別要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和健康人格的發(fā)展。評價體系應(yīng)包括形成性評價和終結(jié)性評價。在教學(xué)過程中，應(yīng)以形成性評價為主，強(qiáng)調(diào)評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，使評價在培養(yǎng)學(xué)生自信和保護(hù)學(xué)生自尊等方面起到積極的作用。終結(jié)性評價應(yīng)著重檢測學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。2018最新《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》測試題及答案（二）測試時間：60分鐘滿分：100分一、填空題（52分）1、外語是基礎(chǔ)教育階段的必修課程，__________是外語課程中的主要語種之一。2、基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的___________，使學(xué)生樹立___________，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和_________精神；使學(xué)生掌握一定的_______________________和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解___________________文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3、《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，將課程目標(biāo)設(shè)定為_______個級別，并以學(xué)生“__________________”具體描述各級別的要求，這種設(shè)計(jì)旨在體現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生能力發(fā)展循序漸進(jìn)的過程和課程要求的有機(jī)銜接，保證國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開放性。4、國家英語課程要求從___________起開設(shè)英語課程?！稑?biāo)準(zhǔn)》第二級為_____________結(jié)束時應(yīng)達(dá)到的基本要求；_____________為9年級結(jié)束時應(yīng)達(dá)到的基本要求；第八級為高中畢業(yè)的基本要求。第三、四、六、七級為第二、五、八級之間的過渡級。5、基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的__________________。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生_________________、________________、_______________、________________和_______________等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。語言知識和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識是得體運(yùn)用語言的保證。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。6、語言技能包括__________________四個方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。_____________是理解的技能，_____________是表達(dá)的技能；這四種技能在語言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進(jìn)。7、基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語語言基礎(chǔ)知識包括____________、____________、____________、____________和____________等五方面的內(nèi)容。知識是語言能力的有機(jī)組成部分，是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。8、《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中的情感態(tài)度是指_______

、_______

、

_______

、

________、

________

等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。9、小學(xué)階段聽、說、讀、寫語言技能之間的關(guān)系如下：_____是分辨和理解話語的能力；_____是運(yùn)用口語表達(dá)思想，輸出信息的能力；_____是辨認(rèn)和理解書面語言，即辨認(rèn)文字符號并將文字符號轉(zhuǎn)換為有意義的信息輸入的能力；______是運(yùn)用書面表達(dá)思想，輸出信息的能力。10、為保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，3~6年級英語課程應(yīng)遵循________________、_________原則，每周不少于四次教學(xué)活動，3、4年級以短課時為主，5、6年級長短課時結(jié)合，長課時不低于2課時。班容量一般不超過______人/班。7~9年級和普通高中的英語課程建議每周不少于_______課時。11、______測試在學(xué)期、學(xué)年和結(jié)業(yè)考試中所占比例應(yīng)不少于20%。筆試應(yīng)避免單純語音知識題和單純語法知識題；增加具有語境的應(yīng)用型試題；適當(dāng)減少客觀題、增加_______題。12、語言技能一級目標(biāo)：能唱英語兒童歌曲____________，說歌謠_____________，視聽時間每學(xué)年不少于10小時（平均每周20~25分鐘）。語言技能二級目標(biāo)：能表演歌謠或簡單的詩歌____________（含一級要求），能演唱英文歌曲______________（含一級要求），能看懂英文動畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時（平均每周不少于20~25分鐘）。13、語言技能三級目標(biāo)：除教材外，課外閱讀量達(dá)到________以上。語言技能四級目標(biāo)：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到___________以上。語言技能五級目標(biāo)：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到_________以上。14、語言知識二級目標(biāo)：學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的________________單詞和_______左右的習(xí)慣用語。語言知識五級目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用______________單詞和_____________習(xí)慣用語和固定搭配。語言知識八級目標(biāo)：學(xué)會使用_________單詞和400-500個習(xí)慣用語或固定搭配。二、多項(xiàng)選擇題（12分）1、英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本觀念是什么？（

）A、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。B、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放。C、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。D、采用靈活途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。E、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。F、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。2、下面幾項(xiàng)哪些是二級課程總體目標(biāo)的描述？（

）A、對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。B、在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。C、能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。D、能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話和歌謠。E、能在圖片的幫助下聽懂、讀懂簡單的故事、并講述簡單的故事。F、能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。3、為什么要把情感態(tài)度列為英語課程目標(biāo)之一？（

）A、語言與情感態(tài)度有密切關(guān)系；B、情感態(tài)度對語言學(xué)習(xí)的結(jié)果有重要影響；C、情感態(tài)度本身就是學(xué)生全面發(fā)展的一個重要方面；D、關(guān)注情感態(tài)度是國際基礎(chǔ)教育改革趨勢的重要特征之一。4、如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度？（

）A、建立良好的師生關(guān)系B、建立情感態(tài)度的溝通和相互交流的渠道。C、結(jié)合外語學(xué)習(xí)內(nèi)容討論有關(guān)情感態(tài)度的問題。D、幫助學(xué)生克服情感態(tài)度方面的困難。5、任務(wù)驅(qū)動型學(xué)習(xí)活動的目的是（

）A、學(xué)習(xí)人際交流，用所學(xué)語言與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持某種人際關(guān)系。B、學(xué)習(xí)從社會媒體獲取用語言傳播的信息，并付之應(yīng)用。C、學(xué)習(xí)欣賞與所學(xué)語言水平相當(dāng)，但語匯有所擴(kuò)展的作品，如故事、詩歌、歌曲、戲劇等，并能對其作出反響，甚至自己進(jìn)行創(chuàng)作。6、以下幾點(diǎn)，哪些能體現(xiàn)教師工作方式的變化？（

）A、新課程標(biāo)準(zhǔn)如何得到家長的理解。B、新的教學(xué)思想和教學(xué)方案如何得到校長的支持。C、教師與學(xué)生的合作，同科教師之間的資源共享。D、跨學(xué)科教師之間溝通，相互交流的靈感啟迪。三、判斷題（16分）：正確的打“√”，錯誤的打“×”。1、“面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”是本次基礎(chǔ)教育改革的核心思想。（

）2、英語學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中處理具體問題的技術(shù)或技巧，類似于足球中的技術(shù)（

）3、評價的內(nèi)涵得到極大擴(kuò)充，評價等于考試，考試是評價的唯一手段。（

）4、任何一門現(xiàn)存的自然語言都包含有豐富的文化內(nèi)涵，而且從小至單個的詞到大至語篇的各個層面都體現(xiàn)出文化內(nèi)涵。（

）5、探究學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)生基于自身的興趣，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過自己的努力和親身的體驗(yàn)，主動獲取知識或信息，應(yīng)用知識或信息在解決問題，完成交際任務(wù)，有的情況學(xué)生可以自己確定專題。（

）6、在任務(wù)型學(xué)習(xí)活動中教師不但應(yīng)該是課堂交際活動的參與者，還應(yīng)該充當(dāng)學(xué)生的“活字典”、“資料庫”，從教師的職責(zé)出發(fā)，觀察、監(jiān)控課活動的進(jìn)展。（）7、評價的內(nèi)涵得到極大擴(kuò)充，評價等于考試，考試是評價的唯一手段。（）8、少年兒童具有成年人不可比擬的語言學(xué)習(xí)優(yōu)勢。（）四、簡答題（20分）1、什么是任務(wù)型教學(xué)？2、你認(rèn)為英語教學(xué)的課程資源有哪些？能對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起什么作用？答案：一、填空題40分1、英語2、興趣，自信心，合作，英語基礎(chǔ)知識，世界和中西方3、九，能夠做某事4、3年級，6年級，第五級（累計(jì)11分）5、綜合語言運(yùn)用能力，語言技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識6、聽、說、讀、寫，聽和讀，說和寫（累計(jì)20分）7、語音，詞匯，語法，功能，話題8、興趣，動機(jī)，自信，意志，合作（累計(jì)30分）9、聽，說，讀，寫10、長短課時結(jié)合，高頻率，40，411、聽力，主觀（累計(jì)40分）12、15一20首，15一20首，30-40首，30-40首13、4萬詞，10萬詞，15萬詞14、600~700個，50個，1500~1600個，200~300個，3000個（累計(jì)52分）二、多項(xiàng)選擇題12分1、

abcdef

2、

bcdef

3、

abcd

4、

abcd

5、

abc6、

abcd

三、判斷題16分1、√2、×3、×4、√5、√6、√7、×8、√四、簡答題20分1、任務(wù)型教學(xué)就是以任務(wù)為學(xué)習(xí)動力或動機(jī)，以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)的過程，以展示任務(wù)成果的方式（而不是以測試的分?jǐn)?shù)）來體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果或教學(xué)成效。2、英語課程資源包括英語教材以及有利于發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的其他所有學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施。還包括廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教具和實(shí)物、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志等。還包括教師用書、練習(xí)冊、活動冊、掛圖、卡片、音像帶、多媒體光盤、配套讀物等。還應(yīng)充分利用圖書館、語言實(shí)驗(yàn)室、音像設(shè)備、信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等基本的和常規(guī)的教學(xué)設(shè)施。學(xué)校應(yīng)該鼓勵和支持學(xué)生參與課程資源的開發(fā)，可以組織學(xué)生建立班級圖書角或圖書柜，鼓勵學(xué)生制作班級小報、墻報，鼓勵學(xué)生交流學(xué)習(xí)資源。對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的作用：增強(qiáng)直觀性，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)語言的趣味性，有利于學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情境，有利于發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力。初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題（三）一、單選（30分）1、學(xué)生學(xué)習(xí)外語需要大量的（）A.測試B.翻譯C.天賦D.實(shí)踐2、在我國，英語被列為義務(wù)教育階段的（）A.必考課程B.網(wǎng)絡(luò)課程C.必修課程D.選修課程3、英語教學(xué)要始終使學(xué)生發(fā)揮（）A主體作用B.主導(dǎo)作用C.主觀作用D.客觀作用4、在基礎(chǔ)英語課程體系中，除了教科書外，還有更加廣泛的（）A.聯(lián)系資料B.教輔資料C.課程資源D.網(wǎng)絡(luò)資源5、國家英語課程要求開設(shè)英語課程的起點(diǎn)是（）A.小學(xué)１年級B.小學(xué)３年級C.初中１年級D.高中１年級6、國家課程三級管理機(jī)制是（）A.教育部、省和地區(qū)B.國家、地方和學(xué)校C.省／自治區(qū)、市和縣D.地區(qū)、學(xué)校和教師7、說是運(yùn)用口語表達(dá)思想和（）A.輸入信息的能力B.輸出信息的能力C.辨認(rèn)語言的技巧D.理解話語的技能8、檢驗(yàn)學(xué)生語言理解、分析和加工能力的客觀標(biāo)準(zhǔn)是（）A.書面語B.口頭語C.語言形式D.語言表達(dá)9、小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要手段和理解與表達(dá)英語的形式是（）A.讀寫B(tài).聽說C.畫畫D.唱歌10、英語課程標(biāo)準(zhǔn)四級閱讀技能目標(biāo)要求除教材外，課外閱讀量應(yīng)達(dá)到（）A.4萬詞以上B.10萬詞以上C.15萬詞以上D.20萬詞以上11、建立學(xué)習(xí)檔案的主要參與者是（）A.教師B.家長C.學(xué)生D.學(xué)校12、能夠使語言發(fā)揮其表意功能和交際功能的是其（）A.穩(wěn)定性B.有聲性C.符號性D.語法性13、英語教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生（）A.語言理解分析能力B.語言綜合運(yùn)用能力C.真實(shí)閱讀寫作能力D.語音語匯語法能力14、早期的研究把外語或第二語言學(xué)習(xí)動機(jī)分為工具型動機(jī)和（）A.內(nèi)在動機(jī)B.外在動機(jī)C.融入型動機(jī)D.附屬型動機(jī)15、學(xué)校的期中或期末考試是（）A.業(yè)績考試B.水平考試C.分級考試D.診斷考二填空：（20分）1、基礎(chǔ)教育階段學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語語言基礎(chǔ)包括______、_______、_______、_______和________等五個方面的內(nèi)容。2、《標(biāo)準(zhǔn)》中的情感態(tài)度指_______、________、________、______、________等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素。3《標(biāo)準(zhǔn)》對_______、________、________、______和________等五個方面提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。4英語學(xué)習(xí)的策略包括_______、________、________和______等。三判斷：（10分）1、“面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”是本次基礎(chǔ)教育改革的核心思想。（）2、基礎(chǔ)英語語言知識是綜合英語運(yùn)用能力的有機(jī)組成部分。（）3、評價的內(nèi)涵得到極大擴(kuò)充，評價等于考試，考試是評價的唯一手段。（）4、任何一門現(xiàn)存的自然語言都包含有豐富的文化內(nèi)涵，而且，從小至單個的詞到大至語篇的各個層面都體現(xiàn)出文化內(nèi)涵。（）5、提倡探究式學(xué)習(xí)是排除語言知識的學(xué)習(xí)，只是改變了學(xué)習(xí)的方式和途徑。（）四名詞解釋：（10分）1、任務(wù)型教學(xué)2課程資源五簡答：（30分）1、在基礎(chǔ)教育的英語教學(xué)中，處理語言知識和語言技能這二者的關(guān)系時，應(yīng)該注意哪幾點(diǎn)？（8分）2、如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度？（8分）3、英語教學(xué)評價的基本理念與發(fā)展方向是什么？（8分）4、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)應(yīng)做到哪幾點(diǎn)？（6分）六、論述題（15分）依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動時，教師應(yīng)注意哪些內(nèi)容？初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題答案一選擇題1—5DCACB6—10ABDBB11—15CBBCA二、填空1語音、詞匯、語法、功能、話題2興趣、動機(jī)、自信、意志、合作3語言技能語言知識情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識4認(rèn)知策略調(diào)控策略交際策略資源策略三、