蘇少版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)《時(shí)光交錯(cuò)的校園》

教學(xué)課件校園光影的魅力同學(xué)們，在校園里，光影無(wú)處不在探索光影藝術(shù)今天，我們一起走進(jìn)蘇少版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第*單元《校園的光影》中的《時(shí)光交錯(cuò)的校園》，探索光影如何為校園增添獨(dú)特魅力1：光的本質(zhì)光是一種電磁波，具有波粒二象性既表現(xiàn)波動(dòng)特性，又有粒子性日常和創(chuàng)作中，我們靠視覺(jué)感知運(yùn)用光2：光的分類(lèi)-自然光01自然光的來(lái)源自然光來(lái)自太陽(yáng)，變化豐富03不同時(shí)間段的自然光特征清晨傍晚，陽(yáng)光暖紅、柔和、角度低；正午陽(yáng)光強(qiáng)烈、色白、角度垂直02一天中自然光的變化一天中，強(qiáng)度、顏色、方向不斷變化04天氣和季節(jié)對(duì)自然光的影響受天氣、季節(jié)影響，晴陰、四季光不同3：光的分類(lèi)-人造光人造光源人造光由人類(lèi)設(shè)備產(chǎn)生，如白熾燈、LED燈人造光應(yīng)用可按需調(diào)節(jié)強(qiáng)度、顏色、照射方向，舞臺(tái)燈光營(yíng)造氛圍，教室燈滿(mǎn)足照明5：影的形成原理影子的形成影子因光沿直線傳播形成，不透明物體阻擋光線，后方形成黑暗區(qū)域影子的特性影子形狀與物體輪廓相似，大小和光源、物體、投影面距離有關(guān)6：影的特點(diǎn)-虛實(shí)變化影子會(huì)有虛實(shí)變化強(qiáng)光下，影子邊緣清晰、實(shí)弱光或漫反射時(shí)，影子邊緣模糊、虛7：影的特點(diǎn)-長(zhǎng)短變化影子的長(zhǎng)短規(guī)律以自然光為例，影子長(zhǎng)短有規(guī)律不同時(shí)間影子長(zhǎng)度清晨傍晚，太陽(yáng)高度角小，影子長(zhǎng)；正午太陽(yáng)高度角大，影子短影子變化的創(chuàng)作價(jià)值變化可為創(chuàng)作提供豐富元素8：光影的色彩原理-色溫色溫概念色溫表示光線顏色，單位開(kāi)爾文（K）色溫與感覺(jué)低色溫光偏紅、橙，感覺(jué)溫暖；高色溫光偏藍(lán)、紫，感覺(jué)清冷色溫在校園的應(yīng)用不同色溫光影營(yíng)造不同校園氛圍9：光影的色彩原理-色彩混合色彩混合原理光的色彩混合遵循加色法，紅、綠、藍(lán)是光的三原色色彩混合結(jié)果等量紅光和綠光混合得黃光，紅、綠、藍(lán)光等量混合得白光色彩混合的應(yīng)用助于創(chuàng)作中表現(xiàn)豐富色彩10：校園建筑與光影-外觀光影讓校園建筑更具美感現(xiàn)代幾何建筑，光影突出簡(jiǎn)潔秩序古典裝飾建筑，光影凸顯細(xì)節(jié)立體11：校園建筑與光影-內(nèi)部窗戶(hù)、天窗引入自然光，帶來(lái)室內(nèi)光影變化室內(nèi)光斑隨時(shí)間改變位置和形狀人造燈光布置營(yíng)造學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍12：校園植物與光影-形態(tài)塑造光影下的校園植物光影讓校園植物形態(tài)更生動(dòng)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉形成斑駁光影植物枝葉的光影效果不同植物枝葉，光影效果各異，柳樹(shù)搖曳，光影靈動(dòng)；松樹(shù)針葉，光影均勻13：校園植物與光影-季節(jié)性變化春季植物光影春季新葉嫩綠，光線柔和夏季植物光影夏季枝葉繁茂，光影對(duì)比強(qiáng)秋季植物光影秋季葉色絢麗，陽(yáng)光下更奪目冬季植物光影冬季樹(shù)枝清晰，光影簡(jiǎn)潔冷峻14：校園生活與光影-人物活動(dòng)光影讓校園生活更有氣息清晨操場(chǎng)，跑步身影與影子相伴傍晚花園，讀書(shū)學(xué)生沐浴柔和光線15：校園生活與光影-記錄時(shí)光光影是記錄校園時(shí)光的獨(dú)特方式拍攝不同校園光影，留存美好瞬間作品承載師生情感與回憶16：繪畫(huà)中的光影表現(xiàn)-素描光影在素描中的作用素描中，光影塑造立體感和空間感五大調(diào)子的定義亮部、灰部、明暗交界線、反光、投影觀察與描繪光影觀察物體明暗變化，描繪五大調(diào)子調(diào)子對(duì)物體真實(shí)感的影響畫(huà)好調(diào)子，物體更真實(shí)立體17：繪畫(huà)中的光影表現(xiàn)-色彩畫(huà)光影對(duì)色彩的影響色彩畫(huà)中，光影影響色彩表現(xiàn)，光線改變物體固有顏色光影與色彩變化受光面顏色變亮、純，背光面偏暗、冷，陰影部分環(huán)境色影響明顯18：攝影中的光影捕捉-光線角度光線角度的重要性攝影中，光線角度決定畫(huà)面效果順光拍攝特點(diǎn)順光拍攝，物體受光均勻，色彩鮮艷但缺立體側(cè)光拍攝效果側(cè)光拍攝，明暗對(duì)比強(qiáng)，突出輪廓質(zhì)感逆光拍攝特點(diǎn)逆光拍攝，勾勒物體輪廓，效果戲劇性19：攝影中的光影捕捉-構(gòu)圖技巧利用光影構(gòu)圖增強(qiáng)畫(huà)面吸引力光影作引導(dǎo)線，引導(dǎo)觀眾視線借光影形狀、圖案構(gòu)圖通過(guò)光影對(duì)比突出主體20：其他藝術(shù)形式-裝置藝術(shù)裝置藝術(shù)光影效果校園裝置藝術(shù)可用光影營(yíng)造獨(dú)特效果燈光投影與裝置結(jié)合燈光投影與裝置結(jié)合，造夢(mèng)幻氛圍鏡子玻璃增加層次用鏡子、玻璃反射折射光線，增加層次創(chuàng)作準(zhǔn)備-觀察構(gòu)思創(chuàng)作前的觀察深入觀察校園特色光影場(chǎng)景，捕捉獨(dú)特的視覺(jué)元素確定創(chuàng)作方向思考表達(dá)主題和情感，明確創(chuàng)作目標(biāo)，如“校園清晨”構(gòu)思過(guò)程圍繞選定主題進(jìn)行構(gòu)思，構(gòu)建創(chuàng)作框架和內(nèi)容創(chuàng)作準(zhǔn)備-工具材料01繪畫(huà)創(chuàng)作工具畫(huà)筆、顏料、畫(huà)紙是繪畫(huà)創(chuàng)作的基本工具材料02攝影創(chuàng)作設(shè)備相機(jī)和三腳架是進(jìn)行攝影創(chuàng)作不可或缺的設(shè)備03裝置藝術(shù)材料裝置藝術(shù)創(chuàng)作需要燈光和各種搭建材料04數(shù)字藝術(shù)軟件電腦和繪圖軟件是數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作的主要工具創(chuàng)作過(guò)程-構(gòu)圖布局構(gòu)圖基礎(chǔ)合理構(gòu)圖是創(chuàng)作基礎(chǔ)，安排好主體、陪體、背景位置構(gòu)圖法則應(yīng)用運(yùn)用三分法、對(duì)稱(chēng)法等構(gòu)圖法則，利用光影引導(dǎo)視線，突出主題創(chuàng)作過(guò)程-光影表現(xiàn)01光影在創(chuàng)作中的應(yīng)用繪畫(huà)中準(zhǔn)確描繪明暗和色彩，攝影中把握光線角度和曝光02光影在現(xiàn)代藝術(shù)中的角色裝置與數(shù)字藝術(shù)通過(guò)光影發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)造出獨(dú)特效果創(chuàng)作過(guò)程-細(xì)節(jié)調(diào)整初步創(chuàng)作后進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫(huà)整體觀察作品，檢查光影、色彩、主題進(jìn)行必要調(diào)整修改優(yōu)秀作品案例展示展示不同形式的校園光影藝術(shù)作品，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)要講解課堂實(shí)踐任務(wù)選擇一種藝術(shù)形式，創(chuàng)作校園光影作品可繪畫(huà)、攝影、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易裝置等課堂實(shí)踐指導(dǎo)老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生問(wèn)題提醒學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技巧作品展示環(huán)節(jié)學(xué)生展示自己的校園光影作品分享創(chuàng)作思路和過(guò)程作品評(píng)價(jià)交流從光影表現(xiàn)、創(chuàng)意、主題等方面評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提出建議課程總結(jié)回顧光影基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)校園光影元素與創(chuàng)作應(yīng)用強(qiáng)調(diào)觀察和創(chuàng)意在創(chuàng)作中的重要性課后拓展課后繼續(xù)觀察校園不同時(shí)段光影嘗試用不同藝術(shù)形式創(chuàng)作探索校園光影奧秘01探索校園光影同學(xué)們，今天我們一同探索了校園里光