記敘文綜合題（測(cè)試）（試題分值：100分測(cè)試時(shí)間：60分鐘）（一）（2025·河南焦作·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下文，回答問(wèn)題。（15分）蘇丹的犀角①這是世界上最后一頭雄性北白犀，名字叫蘇丹。②小時(shí)候的蘇丹可是沒(méi)有名字的。媽媽告訴他：“犀牛不需要名字。亮出你的角來(lái)，別人就會(huì)知道你是誰(shuí)！”③那個(gè)時(shí)候，小犀牛的角還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，眼睛也看不清楚，媽媽就低下頭，用自己的犀角輕輕觸他的背，告訴他該往哪里走。她還會(huì)把角扎進(jìn)土里，挖鮮嫩多汁的草根作為他們的晚餐。如果有獅子來(lái)偷襲，媽媽溫柔的大角瞬間就變成厲害的武器。小犀?？傁耄阂俏乙灿邢駤寢屢粯拥慕窃摱嗪茫、苋龤q的一天，洗完泥漿澡的小犀牛看到了自己的倒影。呀，它的犀角已經(jīng)冒出了一大截呢！“砰！”就在這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲巨響。小犀牛嚇得躲進(jìn)草叢里。過(guò)了好一會(huì)兒，他小心翼翼地探出身子，看見(jiàn)媽媽倒在草地上一動(dòng)不動(dòng)。媽媽的角不見(jiàn)了。小犀牛在媽媽的身邊轉(zhuǎn)了一圈又一圈，直到草原被夕陽(yáng)染成了橘紅色，她也沒(méi)有醒來(lái)。⑤一連幾天，小犀牛都在媽媽身邊，不愿意離開(kāi)，直到空中傳來(lái)一陣“嗒嗒嗒”的轟鳴聲……是直升機(jī)！小犀牛非常害怕，拼命逃跑。但是，“嗖”的一聲，他還是被麻醉槍擊中了，慢慢地失去了意識(shí)。⑥小犀牛醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)陌生的地方。這里沒(méi)有媽媽。這里黑漆漆的，卻看不到星星。這里有草，卻聞不到泥土的氣味。他的肚皮貼著冰冷的地面。他的耳朵被打了一個(gè)小洞，上面掛著一個(gè)標(biāo)簽。⑦這時(shí)候，門(mén)開(kāi)了。有人輕輕地喊著：“蘇丹！蘇丹！”飼養(yǎng)員阿言走到小犀牛面前，蹲下身子對(duì)他說(shuō)：“不要害怕，不要害怕。因?yàn)槟銇?lái)自非洲的蘇丹，所以我們給你取名‘蘇丹’。那里有人在獵殺犀牛、盜取犀角，很危險(xiǎn)。這里是捷克的動(dòng)物園，是你的新家，非常安全。我會(huì)好好保護(hù)你、照顧你的?！闭f(shuō)完，阿言遞給蘇丹一根胡蘿卜。聞到食物的味道，小蘇丹終于走上前去，大口吃起來(lái)。胡蘿卜雖然有點(diǎn)兒硬，但是甜甜的。⑧轉(zhuǎn)眼，冬天到了。蘇丹的角終于像媽媽的一樣長(zhǎng)了。⑨一個(gè)午后，蘇丹在動(dòng)物園里散步，天空忽然下起了雪。這是蘇丹第一次看到雪。地上鋪滿了雪，看起來(lái)軟軟的，這讓他想起雨季的草原。那時(shí)，只要下雨，地上都是泥漿。蘇丹最喜歡玩泥漿，他興奮地跑來(lái)跑去。糟糕！他不小心滑倒了，犀角被欄桿卡住了。蘇丹非常害怕，用力掙扎?！斑青?！”角斷了。⑩來(lái)動(dòng)物園看蘇丹的小朋友們疑惑地問(wèn)：“老師，這是什么動(dòng)物呀？”“這是北白犀，犀牛的一種?！薄翱墒菚?shū)上的犀牛，頭上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的角啊。”?蘇丹很難過(guò)。他想：沒(méi)有角，我就沒(méi)辦法成為像媽媽那樣了不起的犀牛了。隔壁的長(zhǎng)頸鹿夫婦低下頭輕輕地舔了舔蘇丹的斷角。見(jiàn)多識(shí)廣的長(zhǎng)頸鹿爸爸告訴蘇丹：“別難過(guò)，小伙子，犀角和腳指甲一樣，還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)的。”?果然，到了春天，蘇丹的角又長(zhǎng)了出來(lái)。不過(guò)，新長(zhǎng)出的角長(zhǎng)長(zhǎng)地彎成了一個(gè)圈，不是媽媽當(dāng)年又尖又翹的樣子，因?yàn)樗貌恢诓莞矝](méi)有敵人需要嚇唬。?一晃三十多年過(guò)去了，蘇丹在動(dòng)物園里從犀牛寶寶變成了犀牛爺爺，飼養(yǎng)員阿言也從小伙子變成了老伯伯。阿言每天都陪著蘇丹散步，喂他吃胡蘿卜，給他洗泥漿澡。?可是，在非洲大草原上，卻有越來(lái)越多的犀牛遭到獵殺。到蘇丹三十六歲那一年，野生的北白犀已經(jīng)滅絕了。為了不讓北白犀從地球上消失，人們決定將蘇丹和他的另外三個(gè)伙伴送到非洲肯尼亞的自然保護(hù)區(qū)，希望他們能像真正的犀牛那樣生活下去，養(yǎng)育更多的孩子。?不知過(guò)了多久，黑漆漆的木箱終于被打開(kāi)了，陽(yáng)光刺得蘇丹眼睛疼。一種熟悉的味道混合著飛揚(yáng)的塵土一起沖進(jìn)了他的鼻子。蘇丹邁開(kāi)腳步走了出去。味道越來(lái)越強(qiáng)烈，越來(lái)越熟悉，像這草原上的熱浪一樣涌過(guò)來(lái)。是青草！蘇丹吃草的樣子，就像從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)草原一樣。?蘇丹想起了媽媽的話：“亮出你的角來(lái)，別人就會(huì)知道你是誰(shuí)！”?蘇丹雖然老了，但是他還有角啊！他想要找一片領(lǐng)地，用自己的角來(lái)保衛(wèi)它，做一只真正的犀牛。?可是，蘇丹又一次被麻醉了。盜獵者正是想獲取昂貴的犀角，才去射殺犀牛。為了保護(hù)蘇丹不被盜獵者殺害，自然保護(hù)區(qū)的工作人員決定把他的角鋸掉。?不久之后，蘇丹成了地球上最后一頭雄性北白犀。他越來(lái)越老，不能再做爸爸了。他每天都躺在樹(shù)蔭下打盹兒，在草原上過(guò)著平靜安穩(wěn)的生活。?這里的守衛(wèi)者們雖然握著冰冷的步槍，但是他們摸蘇丹肚子的時(shí)候，手是軟軟的、熱乎乎的。?這里的風(fēng)帶著太陽(yáng)和塵土的味道，穿過(guò)蘇丹的耳洞，“嗖嗖嗖”地說(shuō)著他聽(tīng)不懂但又很熟悉的話。?這里的土地一眼望不到頭。蘇丹走不動(dòng)了，但鳥(niǎo)兒們總會(huì)從遠(yuǎn)方帶來(lái)草原上的傳說(shuō)。?這里是個(gè)好地方，老蘇丹有個(gè)美夢(mèng)——?每一只犀牛都是自己領(lǐng)地里的國(guó)王，而犀角就是他們的王冠。（作者：戴蕓。有刪改）1．文中寫(xiě)了三次“斷角”事件，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（3分）2．大多數(shù)繪本小說(shuō)的讀者是兒童，一部?jī)?yōu)秀的繪本小說(shuō)，需要有鮮明的兒童立場(chǎng)。請(qǐng)從語(yǔ)言的角度說(shuō)說(shuō)下面的語(yǔ)段是如何體現(xiàn)兒童立場(chǎng)的。（4分）（1）一連幾天，小犀牛都在媽媽身邊，不愿意離開(kāi)，直到空中傳來(lái)一陣“嗒嗒嗒”的轟鳴聲……是直升機(jī)！小犀牛非常害怕，拼命逃跑。但是，“嗖”的一聲，他還是被麻醉槍擊中了，慢慢地失去了意識(shí)。（2）來(lái)動(dòng)物園看蘇丹的小朋友們疑惑地問(wèn)：“老師。這是什么動(dòng)物呀？”“這是北白犀，犀牛的一種?！薄翱墒菚?shū)上的犀牛，頭上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的角啊。”3．繪本小說(shuō)的繪者巧妙地用三種不同的色調(diào)，將蘇丹的三段境遇表達(dá)得淋漓盡致：童年用橙紅色，青壯年用藍(lán)色，老年用黃綠色。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)文本的理解，說(shuō)說(shuō)繪者為什么這樣配色。（4分）4．如果請(qǐng)你為幼兒園的小朋友講述這個(gè)故事，故事結(jié)局處的畫(huà)線句子你會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)講述呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）A．平靜堅(jiān)定B．悲傷沉重（二）（2025·安徽·一模）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（17分）故鄉(xiāng)的紅團(tuán)朱谷忠①南方鄉(xiāng)村的飲食，春夏秋冬，總是依時(shí)而變，這使得許多司空見(jiàn)慣的食材，諸如稻米、麥子、地瓜等，也有了被巧妙運(yùn)用和充分展示的天地。特別是過(guò)年時(shí)，傳統(tǒng)的習(xí)俗、祖先的智慧，在家家戶戶一代代延綿接續(xù)。人們用勤勞的雙手和真摯的心意烹制食物，那些散發(fā)著田園與家的味道的美食，給團(tuán)聚的游子以地道的滋養(yǎng)和溫馨的記憶。②紅團(tuán)，就是這樣一種美食。它是我故鄉(xiāng)福建莆田的一種民間食品。過(guò)去有民謠這樣唱道：“紅團(tuán)紅丹丹，吃過(guò)都平安?！边€有“紅團(tuán)綠豆餡，沒(méi)吃悔三天”的說(shuō)法。凡婚嫁、壽慶、喬遷等，紅團(tuán)不但是一種佐茶的點(diǎn)心，還是饋贈(zèng)親友的佳品。特別是春節(jié)期間敬天地、祀祖先時(shí)，實(shí)心有餡的紅團(tuán)是必不可少的供品。多少年來(lái)，圓溜溜的紅團(tuán)，都是父老鄉(xiāng)親眼里一種吉祥的象征。③進(jìn)了臘月，家家戶戶就開(kāi)始忙碌起來(lái)。人們忙著舂新米、篩細(xì)粉、做紅團(tuán)，婦女們的笑聲伴隨著蒸籠的熱氣在村里升騰。在莆田，紅團(tuán)沿襲的做法是：取出篩好的米細(xì)粉□進(jìn)陶盆，加入適量的開(kāi)水和“食用紅”，□勻成團(tuán)。接著，□出一片片手掌大小的圓形薄餅，加餡包好，再用木質(zhì)的粿印□出各種喜慶圖案。最后，放入炊具，慢火蒸熟。出籠時(shí)的紅團(tuán)，鮮美紅艷，質(zhì)感甜柔，老幼皆宜。④我的母親是制作紅團(tuán)的高手，左鄰右舍有什么喜事，都要請(qǐng)她過(guò)去幫忙。她做的紅團(tuán)總是紅中透亮、不黏不滯、柔嫩鮮艷、香甜適中。在我記憶中，許多民間節(jié)慶日，母親都是一副不慌不忙的樣子，白天在田里勞作，到了夜間，便在家里趕制紅團(tuán)。記得，母親會(huì)制作三種不同的紅團(tuán)。一種是用晚粳米舂成粉末，經(jīng)過(guò)細(xì)篩，加水加紅，再用手揉壓。約過(guò)半小時(shí)后，還要在又圓又大的篾籮里，再使勁揉壓幾遍，才搓分出小球粒，碾成圓片，細(xì)心包餡，這才放進(jìn)木刻印模中按壓。另一種是用精制面粉勻揉成團(tuán)，不干不濕，糯黏適中。這種紅團(tuán)用的餡大都是淡咸味道的，主料有紅菇、蝦肉、花生、蔥花等，香鮮可口，是我兒時(shí)的最愛(ài)。還有一種是甜餡的。或以綠豆沙為主，加入紅糖、茴香、藕粉各一點(diǎn)，剛一翻炒，就香味四溢；或以地瓜干絲碾細(xì)為餡，本地蔗糖是它的最佳搭檔。⑤當(dāng)時(shí)，我家有三把祖?zhèn)鞯哪究逃∧！Ｒ话咽驱堁勰镜模话牙笾δ?，還有一把是黃花梨木的，它們都刻有花卉圖案，配有財(cái)、丁、貴字樣。記得那些年，夜間印制紅團(tuán)時(shí)，母親會(huì)叫我和姐姐、哥哥、弟弟?chē)诖髨A篾籮四周，有的手持印模，學(xué)習(xí)按壓；有的則接過(guò)印出的紅團(tuán)，用翠綠的雞蕉葉墊底，再輕輕置入蒸籠內(nèi)。這種分工協(xié)作，能使每個(gè)小孩都在實(shí)踐中獲得一點(diǎn)成就感。當(dāng)一切都做好了，母親就會(huì)催促我們趕緊回房睡覺(jué)。第二天一早，眼睛剛睜開(kāi)，就聞到紅團(tuán)蒸熟時(shí)散發(fā)出來(lái)的甜香氣味。嘴饞的我們紛紛跳下床來(lái)，蹦到廚房瞧個(gè)究竟。坐在灶口打盹的母親也睜開(kāi)雙眼，連忙站起，看了看用以計(jì)算蒸紅團(tuán)時(shí)間的第三炷香已快燃盡，便退了灶膛的火，用雙手各捏一塊濕過(guò)的布帛，打開(kāi)蒸籠。頓時(shí)，紅艷艷、熱騰騰、香噴噴的紅團(tuán)呈現(xiàn)在眼前。偏偏這時(shí)，母親會(huì)催促我們快去漱口。之后，每人便迫不及待地用筷子從籠內(nèi)各夾了一個(gè)紅團(tuán)，用嘴吹了又吹，趁熱輕咬一口，軟糯滋潤(rùn)、香甜爽口的味道，立即遍布舌尖和口腔——最終，留在一生的記憶里。⑥后來(lái)我到省城謀生，每年春節(jié)回到家里，母親就會(huì)先為我泡茶暖暖身子，隨即忙去廚房為我溫?zé)釒讉€(gè)紅團(tuán)端了過(guò)來(lái)，也不管我年齡不小了，一定要坐下來(lái)看我一口口吃，還笑著問(wèn)：“這是你最喜歡吃的糯米咸餡了，你多吃點(diǎn)，味道還行吧？”那些年，我一年才回一次老家，母親的笑容在這一刻終于燦爛、溫暖了起來(lái)。⑦故鄉(xiāng)的紅團(tuán)，母親的紅團(tuán)，我永遠(yuǎn)想念你……5．本文圍繞“紅團(tuán)”敘事抒情，思路非常清晰。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容在下面橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，完成寫(xiě)作思路的梳理。（3分）總寫(xiě)南方鄉(xiāng)村過(guò)年的美食——————母親制作紅團(tuán)的精湛手藝——孩子們參與制作紅團(tuán)并享受美味————抒發(fā)對(duì)紅團(tuán)的情思，總結(jié)全文6．結(jié)合語(yǔ)境，在第③段空格處填入合適的動(dòng)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）取出篩好的米細(xì)粉□進(jìn)陶盆，加入適量的開(kāi)水和“食用紅”，□勻成團(tuán)。接著，□出一片片手掌大小的圓形薄餅，加餡包好，再用木質(zhì)的粿印□出各種喜慶圖案。A．倒揉搟壓 B．灑捏拍刻 C．灌搓擺畫(huà) D．漏和團(tuán)扣7．本文的詳略安排別具匠心。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析④⑤兩段詳寫(xiě)的原因。（4分）8．揣摩下面句子中加點(diǎn)詞的深刻含義。（4分）那些年，我一年才回一次老家，母親的笑容在這一刻終于燦爛、溫暖了起來(lái)。9．對(duì)于本文的主旨句，有以下三種意見(jiàn)。你認(rèn)同哪一種？請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容簡(jiǎn)要闡述理由。（4分）①人們用勤勞的雙手和真摯的心意烹制食物，那些散發(fā)著田園與家的味道的美食，給團(tuán)聚的游子以地道的滋養(yǎng)和溫馨的記憶。②多少年來(lái)，圓溜溜的紅團(tuán)，都是父老鄉(xiāng)親眼里一種吉祥的象征。③故鄉(xiāng)的紅團(tuán)，母親的紅團(tuán)，我永遠(yuǎn)想念你……（三）（2025·江蘇南京·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下文，回答問(wèn)題。

（12分）兒女豐子愷①回想四個(gè)月以前，我猶似押送囚犯，突然地把小燕子似的一群兒女從上海的租寓中拖出，載上火車(chē)，送回鄉(xiāng)間，自己仍回到租寓獨(dú)居。這舉動(dòng)究竟出于什么旨意與計(jì)劃，現(xiàn)在回想起來(lái)，連自己也不相信。其實(shí)旨意與計(jì)劃，都是虛空的，自騙自擾的，實(shí)際于人生有什么利益呢？只贏得世故塵勞，作弄幾番歡愁的感情，增加心頭的創(chuàng)痕罷了！②朋友們說(shuō)我是因?yàn)殛P(guān)心兒女。我對(duì)于兒女的確關(guān)心，在獨(dú)居中更常有懸念的時(shí)候。但我自以為這關(guān)心與懸念中，除了本能以外似乎尚含有一種更強(qiáng)的加味。因?yàn)槲业膬号际呛⒆觽?，所以我?duì)于兒女的關(guān)心與懸念中，有一部分是對(duì)于普天下的孩子們的關(guān)心與懸念。他們成人以后我對(duì)他們?cè)鯓?？現(xiàn)在自己也不能曉得，但可推知其一定與現(xiàn)在不同，因?yàn)椴粡?fù)含有那種加味了。③回想過(guò)去四個(gè)月的悠閑寧?kù)o的獨(dú)居生活，在我也頗覺(jué)得可戀，又可感謝。然而一旦回到故鄉(xiāng)的平屋里，被圍在一群兒女的中間的時(shí)候，我又不禁自傷了。因?yàn)槲夷欠N生活，或枯坐，默想，或鉆研，搜求，或敷衍，應(yīng)酬，比較起他們的天真、健全、活躍的生活來(lái)，明明是變態(tài)的、病的、殘疾的。④有一個(gè)炎夏的下午，我回到家中了。第二天的傍晚，我領(lǐng)了四個(gè)孩子——九歲的阿寶、七歲的軟軟、五歲的瞻瞻、三歲的阿韋——到小院中的槐蔭下，坐在地上吃西瓜。B夕暮的紫色中，炎陽(yáng)的紅味漸漸消減，涼夜的青味漸漸加濃起來(lái)。微風(fēng)吹動(dòng)孩子們的細(xì)絲一般的頭發(fā)，身體上汗氣已經(jīng)全消，百感暢快的時(shí)候，孩子們似乎已經(jīng)充溢著歡喜，非發(fā)泄不可了。最初是三歲的孩子的音樂(lè)的表現(xiàn)，他滿足之余，笑嘻嘻搖擺著身子，口中一面嚼西瓜，一面發(fā)出一種像花貓偷食時(shí)的聲音來(lái)。這音樂(lè)的表現(xiàn)立刻喚起了瞻瞻的共鳴，他接著發(fā)表他的詩(shī)：“瞻瞻吃西瓜，寶姊姊吃西瓜，軟軟吃西瓜，阿韋吃西瓜。”這詩(shī)的表現(xiàn)又立刻引起了七歲與九歲的孩子的散文的、數(shù)學(xué)的興味：他們立刻把瞻瞻的詩(shī)句的意義歸納起來(lái)，報(bào)告其結(jié)果：“四個(gè)人吃四塊西瓜?！雹萦谑俏揖妥隽嗽u(píng)判者，在自己心中批判他們的作品。我覺(jué)得阿韋的音樂(lè)的表現(xiàn)最為深刻而完全，最能全般表出他的歡喜的感情。瞻瞻把這歡喜的感情翻譯為詩(shī)，已打了一個(gè)折扣；然尚帶著節(jié)奏與旋律的分子，猶有活躍的生命流露著。至于軟軟與阿寶的散文的、數(shù)學(xué)的表現(xiàn)，比較起來(lái)更膚淺一層。然而看他們的態(tài)度，全部精神投入在吃西瓜的一事中，其明慧的心眼，比大人們所見(jiàn)的完全得多。天地間最健全者的心眼，只是孩子們的所有物，世間事物的真相，只有孩子們能最明確、最完全地見(jiàn)到。我比起他們來(lái)，真的心眼已經(jīng)被世智塵勞所蒙蔽、所斫喪，是一個(gè)可憐的殘廢者了。我實(shí)在不敢受他們“父親”的稱呼，倘然“父親”是尊崇的。⑥我在平屋的南窗下暫設(shè)一張小桌子，上面按照一定的秩序布置著，不喜歡別人任意移動(dòng)。我——我們大人——平常的舉止，總是謹(jǐn)慎、細(xì)心、端詳、斯文，故桌上的布置每日依然，不致破壞或擾亂。因?yàn)槲业氖肿愕慕钣X(jué)已經(jīng)由于屢受物理的教訓(xùn)而深深地養(yǎng)成一種謹(jǐn)惕的慣性了。然而孩子們一爬到我的案上，就搗亂我的秩序。他們拿起自來(lái)水筆來(lái)一揮，灑了一桌子又一衣襟的墨水點(diǎn)；他們用勁拔開(kāi)毛筆的銅筆套，手背撞翻茶壺，壺蓋打碎在地板上……這在當(dāng)時(shí)實(shí)在使我不耐煩，我不免哼喝他們，奪脫他們手里的東西，甚至批他們的小頰。然而我立刻后悔：哼喝之后立刻繼之以笑，奪了之后立刻加倍奉還，批頰的手在中途軟卻，終于變批為撫。因?yàn)槲伊⒖套晕蚱浞牵何乙蠛⒆觽兊呐e止同我自己一樣，何其乖謬！我——我們大人——的舉止謹(jǐn)惕，是為了身體手足的筋覺(jué)已經(jīng)受了種種現(xiàn)實(shí)的壓迫而痙攣了的緣故。孩子們尚保有天賦的健全的身手與真樸活躍的元?dú)?，豈像我們的窮屈？揖讓進(jìn)退、規(guī)行矩步等大人們的禮貌，猶如刑具，都是戕賊這天賦的健全的身手的。于是活躍的人逐漸變成了手足麻痹、半身不遂的殘疾者。殘疾者要求健全者的舉止同他自己一樣，何其乖謬?、邇号畬?duì)我的關(guān)系如何？我心中常是疑惑不明，又覺(jué)得非常奇怪。我與他們完全是異世界的人，他們比我聰明、健全得多；然而他們又是我所生的兒女。這是何等奇妙的關(guān)系！世人以膝下有兒女為幸福，希望以兒女永續(xù)其自我，我實(shí)在不解他們的心理。我以為世間人與人的關(guān)系，最自然最合理的莫如朋友，朋友之情，實(shí)在是一切人情的基礎(chǔ)?！芭螅愐??！辈⒂诖蟮厣系娜耍际峭惖呐笥?，共為大自然的兒女。世間的人，忘卻了他們的大父母，而只知有小父母，以為父母能生兒女，兒女為父母所生，故兒女可以永續(xù)父母的自我，而使之永存。于是無(wú)子者嘆天道之無(wú)知，子不肖者自傷其天命，其實(shí)天道有何厚薄于其齊生并育的兒女?、郃這小燕子似的一群兒女，是在人世間與我因緣最深的兒童，他們?cè)谖倚闹姓加信c神明、星辰、藝術(shù)同等的地位。(1)豐子愷的散文語(yǔ)言樸素自然、務(wù)實(shí)明白，但小語(yǔ)在閱讀本文過(guò)程中對(duì)文中的加點(diǎn)字詞不太理解，他試著對(duì)其中一個(gè)詞做了闡釋型批注，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容幫他完成以下表格。（3分）摘抄詞語(yǔ)在文中的意思端詳端莊安詳懸念①批判②窮屈③(2)小語(yǔ)對(duì)文章中的A句做了一個(gè)賞析型批注，請(qǐng)你仿照他的批注對(duì)B句進(jìn)行賞析。（3分）小語(yǔ)的批注：這句話運(yùn)用比喻手法，把“人世間與我因緣最深的”的兒女比作小燕子，生動(dòng)地概括出了兒女活潑可愛(ài)、富有靈性等特征，作者將兒童與神明、星辰、藝術(shù)并列，既表達(dá)了作者對(duì)兒女的喜愛(ài)之情，又表明了作者所追求的境界——真善美。同時(shí)這句話收束上文，與文章開(kāi)頭形成照應(yīng)。你的批注：(3)小語(yǔ)在閱讀文章畫(huà)波浪線句子時(shí)提出了以下質(zhì)疑，請(qǐng)結(jié)合文章，為他解答疑惑。（2分）小語(yǔ)：這句話出自五歲孩子之口，內(nèi)容過(guò)于直白，情感單一，像個(gè)順口溜。豐子愷為什么稱它為詩(shī)呢？你：(4)豐子愷散文的一大特征是“淺顯中見(jiàn)深意”。小語(yǔ)、小文和你對(duì)“深意”展開(kāi)了熱烈的討論，以下是你們做的感悟型批注。（4分）小語(yǔ)：我讀出了親子之愛(ài)，作者通過(guò)描述四個(gè)天真的兒女坐在地上吃西瓜的場(chǎng)景，給人以平凡生動(dòng)、親切溫馨的感覺(jué)，在充滿生機(jī)的天倫之樂(lè)圖中，作者對(duì)兒女們飽含關(guān)心與愛(ài)意。小文：我讀出了，作者回憶送兒女回鄉(xiāng)間的情形時(shí)，談到自己猶似押送囚犯，對(duì)待兒女強(qiáng)制且近乎于粗暴，表現(xiàn)出作者回憶時(shí)內(nèi)心的痛苦。你：（四）（2025·浙江·一模）閱讀下文，回答問(wèn)題。（16分）一顆星星的種子曹隆鑫①北邊傳來(lái)種星星的消息?，F(xiàn)在這個(gè)世界種什么的都有。我望望頭頂跑來(lái)跑去的白云烏云。原以為能靠種云改變自己，沒(méi)想到種云泛濫成災(zāi)后，一朵上好的云已賣(mài)不出什么好價(jià)錢(qián)。很多人在后悔種云，可云畢竟是種下去了，種與被種者的關(guān)系雖沒(méi)那么容易撇開(kāi)，照料、打理的責(zé)任卻未與關(guān)系綁定，這導(dǎo)致云的生長(zhǎng)長(zhǎng)期處于自生自滅的狀態(tài)，云的質(zhì)量越來(lái)越差。②我牽來(lái)一朵自己辛辛苦苦種的云。我種的這朵云成色很好，云的四周散發(fā)著金色的光芒，這樣的云即使放到現(xiàn)在都會(huì)讓人豎大拇指夸耀。可畢竟云的市場(chǎng)已沒(méi)落，它的價(jià)值早已跌破人心，夸耀等于羞辱。③我騎著我的云，開(kāi)始了北上。我得搶在大多數(shù)人之前種星星。人生短暫，能自由選擇種什么的時(shí)間不多。這次種星星，不奢求有多么多么的成功，如果能讓那個(gè)人刮目相看，我就心滿意足，也算是實(shí)現(xiàn)了我的終極目標(biāo)，此生無(wú)憾了。④北邊很大，我的老家在北邊。很多年沒(méi)有回去過(guò)了，本來(lái)我騎的這朵云也可以稱作衣錦還鄉(xiāng)，可云的沒(méi)落讓我以前的努力全白費(fèi)了，即使過(guò)家門(mén)，我也只能繞道而行。⑤越往種星星的方位走，越能聞到家的氣息。我不相信是我的哥哥姐姐弟弟妹妹們種的星星，他們沒(méi)有理由種得這么好。⑥我有兩個(gè)姐姐一個(gè)哥哥兩個(gè)弟弟一個(gè)妹妹，而我是最不受寵的那個(gè)。⑦我從騎行的云上下來(lái)，找一棵柳樹(shù)拴了，徒步往前走。我仰望著天上的星星，真是太美了，我一顆一顆地?cái)?shù)著，好像我前生就是一顆星星，一股親和力從那些星星上源源不斷地輸送到我的心里。⑧聽(tīng)說(shuō)，還沒(méi)有誰(shuí)從這邊買(mǎi)走過(guò)一顆星星做種子?？粗焐系男切?，“買(mǎi)不到”這種擔(dān)心反而越來(lái)越弱，就好像這些星星能任由我采摘，而且，看星星們的樣子，好像也挺樂(lè)意跟我走。⑨我得找星星的主人好好聊一聊。⑩這個(gè)地方真熟悉啊，我低下頭，一草一木分明就是那年我離開(kāi)時(shí)的一草一木。?那邊的木屋，很舊很舊了，像上了年紀(jì)的老人。看到的第一眼，我的內(nèi)心就顫抖起來(lái)。我就是從那幢木屋里走出來(lái)的啊！?我想立即離開(kāi)此地，可是，我的腿根本邁不開(kāi)一步。?“哥哥——”“弟弟——”一陣熱乎乎的喊聲響起來(lái)，“你終于回來(lái)了??！”?這些星星都是哥哥姐姐弟弟妹妹們種的，他們從不賣(mài)。種好一顆星星，他們就把星星掛在老家的天空。后來(lái)老家的天空星星越來(lái)越多，走過(guò)路過(guò)的有商業(yè)頭腦的人，他們敏銳地察覺(jué)到星星的大市場(chǎng)即將來(lái)臨，很多人愿意花高價(jià)買(mǎi)一顆星星的種子回去，只是從沒(méi)有人能如愿。?我沒(méi)有看到母親。這也是我進(jìn)家門(mén)前的心愿，不想看到母親，可是，現(xiàn)在只看到哥哥姐姐弟弟妹妹，沒(méi)有看到母親，反而讓我難安。我輕輕地問(wèn)：“母親呢？”?我那年是因?yàn)樯赣H的氣遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的，生了好粗好長(zhǎng)的氣。這會(huì)兒我呼出一口氣，想看看生的氣究竟有多粗多長(zhǎng)，可是我根本看不到。?大哥掏出一顆星星遞給我：“弟弟，這是母親收獲的第一顆星星，她很希望這顆星星能成為你種星星的種子，你不會(huì)嫌棄它又小又弱又脆又暗吧？”?我捧著母親留給我的星星，星星閃爍著的光芒里，緩緩走出了我的母親。母親看著我，輕輕地說(shuō)：“孩子，你終于回家了！”?母親的聲音剛落，天上掛著的星星全亮了起來(lái)。（選自《小說(shuō)月刊》2024年第6期）★情節(jié)·情感★11．梳理藏匿情感的情節(jié)。請(qǐng)完成脈絡(luò)梳理圖。（4分）①②③④★語(yǔ)言·細(xì)節(jié)★12．品讀語(yǔ)言中的細(xì)節(jié)。聯(lián)系上下文，揣摩畫(huà)線句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（4分）（1）“哥哥——”“弟弟——”一陣熱乎乎的喊聲響起來(lái)，“你終于回來(lái)了??！”（破折號(hào)和感嘆號(hào)有何表達(dá)效果？）（2）母親看著我，輕輕地說(shuō)：“孩子，你終于回家了！”（品味加點(diǎn)副詞，分析母親的心理）★矛盾·意味★13．關(guān)注特殊之處。請(qǐng)完成矛盾分析表。（4分）矛盾處概括簡(jiǎn)要解讀記憶與現(xiàn)實(shí)（1分）“我”的認(rèn)識(shí)與本真現(xiàn)實(shí)存在錯(cuò)位與偏差，可見(jiàn)其看法具有片面性和主觀性。漂泊與歸根“我”刻意繞開(kāi)老家，見(jiàn)到老屋時(shí)卻邁不開(kāi)腿。不想看到母親，卻因母親缺席而難安。（1分）抽象與實(shí)感“我”生氣離家，歸鄉(xiāng)試圖呼氣丈量形態(tài)，卻根本看不到。埋怨之氣本就是無(wú)形空氣，隨著時(shí)間流逝，不過(guò)變成心中執(zhí)念罷了。“又小又弱又脆又暗”的種子在“我”手心發(fā)出光芒，還能看到母親的幻影。真正的和解不在大小的丈量，而在心靈的照徹。（2分）綜上，我發(fā)現(xiàn)：這些矛盾之處的作用效果是★想象·真實(shí)★14．關(guān)注基于真實(shí)的想象。“種星星”為本篇小說(shuō)提供了豐富的想象空間，也賦予了基于現(xiàn)實(shí)生活的探討價(jià)值。請(qǐng)你結(jié)合文章，參考小貼士，解讀“種星星”的深意。（4分）【小貼士】教材中有言：“小說(shuō)中人物的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，常常能折射出世態(tài)人情和時(shí)代風(fēng)貌?！苯庾x隱喻意就需要揣摩人物，投射時(shí)代，探索自我。（五）（2025·廣東惠州·一模）閱讀下面的文字，完成小題。（16分）心燈高明昌①我小的時(shí)候，家里的光源來(lái)自那盞油燈。這油燈，其實(shí)是碗燈，一只破舊的陶碗，碗里盛著半碗菜油，菜油里浸著一根細(xì)如筷子的油線，油線是棉花捏成的，長(zhǎng)線的一頭浸在碗當(dāng)中，一頭擱在碗沿口。天黑了，用燈了，母親用火柴點(diǎn)燃線頭，線頭燃燒后，家里就有了火光，有了亮堂，雖然微弱，但一定照亮我們的臉龐。②每晚的燈光，先在客堂的八仙桌上亮起，然后在房間的床邊上亮起。③晚飯吃好就去做作業(yè)，作業(yè)做好就去睡覺(jué)——母親左手端起油燈，右手掌彎成半圓，擋著碗口，小心起步，小心走路。我跟在母親的身后，我的妹妹緊拽著我衣服的后擺。那時(shí)感覺(jué)，母親手里的油燈就像是燈塔，而母親是持燈塔的人。④房間里有一張小床，是我的；小床的北面是大床，大床是母親的。妹妹們是挨著母親睡的。到了睡覺(jué)時(shí)間，無(wú)需叮囑，窸窸窣窣，幾分鐘，幾下子，睡下了。母親看一眼她的孩子們，會(huì)問(wèn)一聲，你們?nèi)蛄藛幔课覀凖R聲喊尿了。母親說(shuō)，好，那好好睡，明早起。一二分鐘過(guò)去，我們就聽(tīng)得“噗嗤”一聲，是母親吹滅油燈的氣聲，果敢、有力、神速。油燈一滅，黑暗來(lái)了，我們?cè)诤诎道锼X(jué)，睜眼閉眼都是黑暗，但感覺(jué)是對(duì)的，沒(méi)有夜晚的黑暗，白天的亮堂就不珍貴。⑤我們睡著了，醒是因?yàn)楸锬?。我一直記得，每晚被尿憋醒的次?shù)有兩三回。每當(dāng)想尿的時(shí)候，我總是第一聲喊“媽媽”，第二聲喊“尿尿”，第三聲喊“點(diǎn)火”。母親像沒(méi)睡著的樣子，會(huì)像彈簧一樣坐起，然后輕輕地劃亮火柴，慢慢地點(diǎn)亮油燈，最后再將眼光移向我。我見(jiàn)著了母親，見(jiàn)著了燈光，才有膽子和決心披衣、起床、下地、走路，尿尿、回床。母親輕語(yǔ)叮囑，慢點(diǎn)，看清楚，腳站穩(wěn)——我的起夜結(jié)束了，母親卻下床了，她躡手躡腳地走到我妹妹的床頭，把頭低到床枕頭，細(xì)聲問(wèn)，想尿哇？妹妹們有時(shí)會(huì)起身，有時(shí)說(shuō)不想，側(cè)身就睡去了。母親回到了床沿，騰出一只手，擋住火光，耳語(yǔ)似的告訴我們她要吹燈了，隨即傳來(lái)“噗嗤”的聲音，燈滅了，我們繼續(xù)沉到夢(mèng)里。⑥有時(shí)不尿也醒來(lái)，醒來(lái)時(shí)，我好幾次感覺(jué)眼前一片光明，通透而又寧?kù)o的光明。我以為自己在做一個(gè)夢(mèng)，但睜開(kāi)眼睛一看，發(fā)現(xiàn)這不是夢(mèng)。油燈在移動(dòng)，母親在走動(dòng)，油燈光束的旁邊，母親彎轉(zhuǎn)身體，蹲在妹妹們的床沿。我的妹妹們說(shuō)起床了，可就是不坐起來(lái)，母親拿起妹妹的衣服，說(shuō)快起快起，燈里沒(méi)油了。妹妹們?nèi)嘀殊斓难劬?，伸過(guò)懶腰，伸出左腳伸右腳，走下床沿，然后一腳高，一腳低地走著。母親右手擎著她們的胳膊。母親等著，等她們好了，再攙她們回到床邊上，看她們睡去了，自己就回到床邊，再看一眼她們，在確定她們?nèi)胨?，自己才安心地吹滅那星燈光。⑦我從?lái)不覺(jué)得這樣做母親很繁瑣、吃力，我覺(jué)得她很幸福，很慈祥，光明與黑暗，黑暗與光明，變換都在剎那間，母親一人掌控，專一而又頂真，神圣而又高貴。我清楚：我們酣睡的每段時(shí)光，母親的心一直懸著，我們一聲“點(diǎn)火”，母親床頭的油燈就像阿拉丁神燈一樣，照亮整個(gè)的房間，也照亮我們的心間。再烏黑的夜，再寒冷的夜，我們都知道踏板在什么地方，鞋子放在什么地方，自己要去什么地方，自己要去干什么。在我們心中，讓我們隨時(shí)可以差遣的，并且毫無(wú)怨言的，就是母親。母親像我們的聲控開(kāi)關(guān)，她永遠(yuǎn)順著我們的意念和需求，亮起又熄滅，熄滅又亮起，隨時(shí)隨刻，照亮心底，無(wú)限神奇。（選自《新民晚報(bào)》2023年4月30日，有刪改）15．文中作者回憶了哪幾件母親與油燈的往事？請(qǐng)概括。（4分）16．作者高明昌追求作品語(yǔ)言的群眾化、鄉(xiāng)土化和形象化，在藝術(shù)上形成了自然曉暢的文學(xué)風(fēng)格。請(qǐng)從文中摘錄一個(gè)有代表性的句子進(jìn)行賞析。（4分）17．著名作家葉辛評(píng)價(jià)高明昌的作品是“把文字的溫暖傳染給了你，把人間的溫暖傳染給了你”，請(qǐng)結(jié)合文中畫(huà)線句子，說(shuō)說(shuō)你感受到了哪些文字的溫暖和人間的溫暖。（4分）18．“新民網(wǎng)”的編輯在網(wǎng)上刊登高明昌老師的作品《心燈》時(shí)，在文章的前面配了下面的圖，并且在圖的上面用“母親床頭的油燈就像一盞阿拉丁神燈，照亮我們的心間，明暗隨心，無(wú)限神奇”這樣的句子來(lái)作為這篇散文的題記，你覺(jué)得這個(gè)題記好不好？如果覺(jué)得好，請(qǐng)說(shuō)明原因。如果覺(jué)得不好，請(qǐng)改寫(xiě)更適合的句子來(lái)做題記，也要說(shuō)明理由。（4分）（六）（2024·北京石景山·一模）閱讀《每一筷子下去都是歷史》，完成下面小題。（12分）每一筷子下去都是歷史①?gòu)埩既式淌谏现艿男谐瘫硎沁@樣的：“周一，上午拍攝北京烤鴨，下午核對(duì)英文字幕；周二，上午準(zhǔn)備課件，下午和晚上，上兩堂大課；周三，上午拍攝東晉墓展，下午給研究生開(kāi)組會(huì)，晚上連線直播吃燒烤；周四，上午拍攝奶茶，下午拍攝羊蝎子；周五，全天接受采訪……”到南京大學(xué)歷史學(xué)院就職以來(lái)，他在這里工作了9年，活動(dòng)半徑不超過(guò)5公里。吃飯基本在家和食堂解決，朋友來(lái)了才出去小撮一頓，雖喜歡美食，卻遠(yuǎn)算不上“吃貨”。可如今，隔兩天就得進(jìn)城覓食，店在哪里，他就在哪里。②一個(gè)考古學(xué)家做短視頻，卻不講考古，講美食，是不是有點(diǎn)奇怪？會(huì)不會(huì)過(guò)于艱深，寡淡乏味？③2023年7月，在幾位朋友的幫助下，他開(kāi)設(shè)了短視頻平臺(tái)賬號(hào)。每一期視頻的誕生都是一次集體作戰(zhàn)：團(tuán)隊(duì)成員先去踩點(diǎn)、撰寫(xiě)腳本，張良仁審定核心素材，確認(rèn)文字表達(dá)，然后開(kāi)始探店錄制，回來(lái)配音解說(shuō)，最后進(jìn)行剪輯、修改。他們先從南京人熟悉的美食開(kāi)始，專門(mén)做了一個(gè)“吃鴨”系列，起名“鴨生不易”。拍南京烤鴨時(shí)，張良仁招呼老板“來(lái)四分之一前脯，再搭一根脖子”，做派地道，架勢(shì)嫻熟，一邊請(qǐng)“粉絲先吃”，一邊科普金陵的鴨如何隨朱棣到了北京，直至成為今日登堂入室的國(guó)宴大菜。拍鴨油燒餅時(shí)，【甲】他一口咬下鼓起圓潤(rùn)肚腩、渾身沾滿芝麻的燒餅，慢慢追溯燒餅的歷史。拍芋泥香酥鴨時(shí)，他說(shuō)這道被電視劇帶火的美食是新發(fā)明的料理，沒(méi)什么好講，隨后又在網(wǎng)友的請(qǐng)求下，欣然講起光緒帝陰差陽(yáng)錯(cuò)發(fā)明香酥鴨的軼事。④因?yàn)榇髦弊?、背著?shū)包走街串巷覓食的形象深入人心，張良仁被網(wǎng)友們稱為“中國(guó)版孤獨(dú)的美食家”。吃到糖粥藕，他講起了馬王堆漢墓出土的2000多年前的藕片湯，由此說(shuō)到考古中有機(jī)物的保護(hù)技術(shù)；吃到酸菜魚(yú)，他介紹酸菜的做法源自《詩(shī)經(jīng)》中記載的“菹”。一籠湯包的歷史，他從7000年前的蒸籠講到宋朝的“山洞梅花包子”；一碗餛飩的演變，他從三國(guó)的《廣雅》說(shuō)到清代的《隨園食單》；一次旋轉(zhuǎn)小火鍋挑戰(zhàn)，吃什么就講什么，每一筷子下去都是歷史——南宋誕生的油條、唐朝就有的腐竹、北宋普及的面筋，就連方便面也不是日本人首創(chuàng)，早在18世紀(jì)，中國(guó)書(shū)法家伊秉綬就發(fā)明了它的前身“伊府面”……邊“探店”邊講述美食中的考古知識(shí)，最后他不忘調(diào)侃一下早已饞涎欲滴的網(wǎng)友：【乙】“我飽了，你們呢？有沒(méi)有被知識(shí)喂飽呢？”⑤這些年來(lái)，習(xí)慣了面對(duì)土、面對(duì)書(shū)、面對(duì)文物，這一次要面對(duì)鏡頭，對(duì)張良仁來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)可謂艱巨。為此，他專門(mén)請(qǐng)了一位播音員糾正自己的發(fā)音和吐宇。團(tuán)隊(duì)里的年輕人熟悉網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，救他用在視頻里。他雖然內(nèi)心吐槽，但也照單全收，對(duì)著鏡頭往老鴨粉絲湯里倒上辣油，說(shuō)“簡(jiǎn)直絕絕子”。演技也是一大難題。一開(kāi)始，張良仁吃著吃著就忘詞了，表情僵硬奇怪，再加上被圍觀，渾身不自在。后來(lái)慢慢習(xí)慣了，也體會(huì)到演員的不容易?！岸松蟻?lái)熱氣騰騰的，等各個(gè)角度拍一遍，幾十分鐘過(guò)去了，吃到嘴里，菜涼了，面條、粉絲也坨了，再好吃的東西也不好吃了，但你還得表現(xiàn)出特別美味的樣子。”張良仁給自己的演技打59分，“差一分及格，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。”⑥一個(gè)有點(diǎn)“社恐"的“書(shū)呆子”教授，非要這樣拋頭露面、自討苦吃，是不是不務(wù)正業(yè)？⑦1991年從北京大學(xué)考古系畢業(yè)后，他進(jìn)入中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所商周研究室。在商周考古領(lǐng)域，前輩大家們?cè)缫颜撝H豐，難尋新意，想找新方向又缺乏靈感，他決定出國(guó)留學(xué)，改學(xué)外國(guó)考古。2014年，張良仁來(lái)到南京大學(xué)開(kāi)設(shè)“世界考古”課程。并啟動(dòng)了醞釀已久的外國(guó)考古項(xiàng)目：在俄羅斯，中俄聯(lián)合考古隊(duì)在阿爾泰邊疆區(qū)開(kāi)展了調(diào)查發(fā)掘工作，研究額爾齊斯河沿線的人群遷徙、冶金技術(shù)、農(nóng)業(yè)和家畜傳播；在伊朗，中伊聯(lián)合考古隊(duì)揭開(kāi)了納德利土丘的神秘面紗，在這處古絲綢之路的重要路段，考察文化的交流與互動(dòng)。在他看來(lái)，世界考古是中國(guó)考古學(xué)未來(lái)的發(fā)展方向，“過(guò)去，是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的考古學(xué)家們?nèi)シ侵?、西亞、南美發(fā)掘；現(xiàn)在，身處一個(gè)崛起的大國(guó)，該輪到我們的考古學(xué)家為世界考古作貢獻(xiàn)了。現(xiàn)在的影視作品、自媒體平臺(tái)講歷史故事，總是圍著秦始皇、漢武帝、唐太宗轉(zhuǎn)，老百姓也需要了解亞歷山大、拿破侖、伊麗莎白女王。這就要求我們的學(xué)者走出去，了解當(dāng)?shù)氐拿袂槊袼?、歷史文化，向大眾傳遞、科普這些知識(shí)。這樣，當(dāng)我們探討一些國(guó)際問(wèn)題時(shí)，也會(huì)更加客觀公允。只有走進(jìn)世界，才能走出自己；只有認(rèn)識(shí)世界，才能認(rèn)識(shí)自己?！雹嘣趪?guó)外考古，常常要面對(duì)不同工作模式的轉(zhuǎn)換碰撞。在中亞草原，張良仁體驗(yàn)了俄式發(fā)掘的“簡(jiǎn)單粗暴”，那里地層簡(jiǎn)單，“挖土就行”，但人煙稀少，雇不到民工，于是師生每人一把鐵鍬，掄圓膀子先挖了一個(gè)月的土。在伊朗高原，中國(guó)獨(dú)有的考古鉆探工具“洛陽(yáng)鏟”大展神威，探鏟打入地下，把土提上來(lái)，據(jù)此識(shí)別下面有什么遺跡，很快就把一大片區(qū)域摸清楚了，輕便，快速，高效。伊朗的考古學(xué)家很感興趣，特意派人來(lái)學(xué)習(xí)，張良仁手把手地將鉆探技術(shù)傳授給外國(guó)同行，最后還把探鏟送給他們。⑨至于風(fēng)吹雪打、日曬雨淋，則和國(guó)內(nèi)考古并無(wú)二致。對(duì)張良仁來(lái)說(shuō)，考古的辛勞背后也有愉悅和享受：白天在天寒地凍的工地上發(fā)掘，晚上在溫暖的房子里喝茶，感受的是另一種詩(shī)意；炎炎夏日去當(dāng)?shù)厝说霓r(nóng)場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在樹(shù)蔭下鋪上毯子，吃著瓜果，納涼消遣，也很愜意。更不用提那些花樣繁多的異域美食：伊朗的烤馕、藏紅花米飯，俄羅斯的酸奶、冰激凌、大串烤肉，中亞的羊肉抓飯、甜度驚人的桑葚……張良仁開(kāi)始如數(shù)家珍地“報(bào)菜名”，作為美食博主，他希望未來(lái)的探店之旅能走得更遠(yuǎn)。⑩每次探店，他都會(huì)和店主們聊聊。他發(fā)現(xiàn)，【丙】在老百姓的日常勞動(dòng)和生活中往往埋藏著知識(shí)的富礦，了解他們的人生經(jīng)歷，就如同翻開(kāi)一本大書(shū)。他去過(guò)的那家湯包店，老板年輕時(shí)曾在上海學(xué)藝，回南京后開(kāi)了店，二十年如一日，沒(méi)生過(guò)病，也不應(yīng)酬，勤勤懇懇掙一份收入。為照顧街坊舊鄰，店里的湯包一直走低價(jià)路線，從當(dāng)年的3塊到如今的12塊，在一籠湯包20多塊的行情下，是獨(dú)屬于街邊小館的溫情厚道。還有那家賣(mài)餛飩的小店，老板白發(fā)白須，酷似宮崎駿。煮餛飩用的是柴火，木頭來(lái)自別人扔掉的舊家具，讓從小吃柴火飯長(zhǎng)大的張良仁，多了幾分親切，“比天然氣燒的餛飩味道好”。有困難的人或者“窮游”的年輕人走進(jìn)店，店主就會(huì)端上免費(fèi)的燒餅和餛飩。這些人間煙火，看似平凡，卻蒸騰著大學(xué)問(wèn)，不見(jiàn)于文字，卻在日日上演。張良仁通過(guò)自己的美食探店視頻把這些一一記錄下來(lái)。?起初做短視頻，其實(shí)只是“趕鴨子上架”，因?yàn)樽鰢?guó)外考古經(jīng)費(fèi)短缺，這樣能擴(kuò)大知名度，爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持，讓更多人了解考古的意義——既是打開(kāi)歷史真相的一把鑰匙，也是探索人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的一個(gè)入口。而從最貼近大眾日常生活的美食入手，摘下了考古學(xué)高冷、神秘的面具，讓更多小伙伴看到這個(gè)學(xué)科可愛(ài)、溫暖的內(nèi)在。張良仁的探店之旅，他的視頻記錄，給后代留下一份文獻(xiàn)資料，未來(lái)的他們可以跟著視頻來(lái)研究今天的我們，這是一份應(yīng)該令他們感到驚喜的禮物。這份驚喜，可能并不亞于今天的我們?cè)诓┪镳^里看到商人的蒸籠和唐人的餛飩時(shí)，在舌尖上感受到的血脈覺(jué)醒吧。（取材于《環(huán)球人物》2023年第23期許曉迪文章，有刪改）19．第七組同學(xué)將本文編入班刊“精彩故事”欄目，在文章前寫(xiě)了“編者按”，請(qǐng)你在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）文章從一位考古學(xué)教授一周忙碌的行程寫(xiě)起，接著重點(diǎn)描述了①和②的經(jīng)歷，最后寫(xiě)了探店的意外收獲。一個(gè)不同尋常的教授，一個(gè)不同尋常的故事。20．同學(xué)們認(rèn)為，張良仁本人就是一個(gè)精彩的故事。請(qǐng)結(jié)合第⑦段畫(huà)線句談?wù)勊木手?。?分）21．同學(xué)們從本文中評(píng)選出“精彩故事里的精彩語(yǔ)言”，【甲】【乙】【丙】三句得票最高。請(qǐng)從中任選一句，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（2分）22．第?段前兩句話的內(nèi)容，在作者的原文中處于開(kāi)頭位置，“張良仁在朋友幫助下開(kāi)設(shè)短視頻平臺(tái)賬號(hào)”之前。同學(xué)們?yōu)榱俗屵@個(gè)故事更精彩，將其調(diào)整到現(xiàn)在的位置，并對(duì)上下文略作改動(dòng)。你是否認(rèn)可這樣的修改，請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）（七）（2024·湖南岳陽(yáng)·二模）（12分）種地的演員江月衛(wèi)①老炳一輩子就演儺戲“咚咚推”《菩薩反局》里的那個(gè)人。這是一出獨(dú)角戲，用木頭雕了一個(gè)菩薩像綁在老炳的面前，給人感覺(jué)是菩薩背著老炳走來(lái)走去的。通常人們對(duì)于菩薩畢恭畢敬，而在這出戲中是人對(duì)菩薩的調(diào)侃，要求菩薩背下山背上山。這尊菩薩像已經(jīng)在天井寨保存了一百多年。平時(shí)，村人們?cè)O(shè)壇供奉，到了演出“咚咚推”《菩薩反局》時(shí)，就只好委屈這尊菩薩了。每次演出前老炳都會(huì)對(duì)道具菩薩沐手焚香恭恭敬敬地作揖磕頭，再套上道具，演完了又規(guī)規(guī)矩矩地放好，以便下次再用。②老炳還有一角色就是種地，這是他的主業(yè)。春種秋收一刻也不消停。演儺戲“咚咚推”是業(yè)余的，就像抽煙喝酒一樣只是消遣，吃飯才是主食。盡管儺戲“咚咚推”已是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如果單靠演戲是吃不上飯的，只能當(dāng)作興趣愛(ài)好。③一些人對(duì)老炳演技有微詞，說(shuō)他演的角色就是跳著三步舞轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就幾句簡(jiǎn)單的臺(tái)詞誰(shuí)都會(huì)演。老炳有些不服，罵道，曉得個(gè)鬼，看起來(lái)越簡(jiǎn)單的就越不好演，你以為是走路，只要是人都能走