新技能英語第3單元課件有限公司匯報人：XX目錄第一章單元課程目標(biāo)第二章單元課程內(nèi)容第四章課后練習(xí)與評估第三章教學(xué)方法與手段第六章單元復(fù)習(xí)與拓展第五章單元學(xué)習(xí)資源單元課程目標(biāo)第一章掌握基礎(chǔ)詞匯學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯，如家庭成員、食物、顏色等，以便進(jìn)行基本交流。日常生活詞匯掌握常用動詞和短語，如“tobe”,“tohave”,“togo”等，為構(gòu)建句子打下基礎(chǔ)。常用動詞和短語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)形容詞，如“big”,“small”,“good”,“bad”等，以描述人、物和情感?；A(chǔ)形容詞學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)句子成分掌握時態(tài)使用通過練習(xí)不同場景下的時態(tài)應(yīng)用，學(xué)生能夠熟練掌握現(xiàn)在時、過去時和將來時的正確使用。本單元課程將引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握主語、謂語、賓語等句子成分，以構(gòu)建正確完整的英語句子。掌握詞性變化學(xué)生將學(xué)習(xí)名詞復(fù)數(shù)形式、動詞的不規(guī)則變化等詞性變化規(guī)則，提高語言運用的準(zhǔn)確性。提高聽說能力通過角色扮演和情景對話，學(xué)生可以練習(xí)日常生活中常見的英語交流，提高口語應(yīng)對能力。模擬日常對話練習(xí)01通過聽英語新聞、播客或電影片段，學(xué)生能夠鍛煉理解不同口音和語速的英語聽力。聽力理解強化02單元課程內(nèi)容第二章詞匯學(xué)習(xí)本單元將介紹與日常生活緊密相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯，如家庭成員、職業(yè)、食物等?；A(chǔ)詞匯介紹講解常見詞匯的同義詞，并通過比較分析，讓學(xué)生理解它們的細(xì)微差別和使用場合。同義詞辨析通過例句展示常用動詞與名詞的搭配，幫助學(xué)生掌握正確的詞組使用方法。詞組搭配使用語法點講解現(xiàn)在進(jìn)行時表示正在進(jìn)行的動作或當(dāng)前一段時間內(nèi)的活動，例如：“Sheisreadingabook.”現(xiàn)在進(jìn)行時的用法01、一般過去時用來表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，動詞需用過去式形式，如：“Hewalkedtoschoolyesterday.”一般過去時的構(gòu)成02、語法點講解01條件句通常由“if”引導(dǎo)的條件從句和主句構(gòu)成，表示假設(shè)的情況和可能的結(jié)果，例如：“IfIhadtime,Iwouldtravel.”02被動語態(tài)強調(diào)動作的接受者，常用于不知道或不關(guān)心動作的執(zhí)行者，例如：“Theletterwaswrittenbyhim.”條件句的結(jié)構(gòu)被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換實用對話練習(xí)購物場景對話通過模擬在商店購物的對話，學(xué)習(xí)如何詢問價格、尺寸和顏色等實用表達(dá)。餐廳點餐對話練習(xí)在餐廳點餐時的常用語句，包括點菜、詢問推薦菜品和結(jié)賬等。問路與指路對話學(xué)習(xí)如何在需要幫助時詢問方向，以及如何為他人提供準(zhǔn)確的路線指引。教學(xué)方法與手段第三章互動式教學(xué)通過模擬真實場景的角色扮演，學(xué)生可以實踐新學(xué)的語言技能，增強語言運用能力。角色扮演活動01學(xué)生分組討論特定話題，通過交流和討論，提高英語口語和聽力技能。小組討論02設(shè)計與課程內(nèi)容相關(guān)的英語游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識?；邮接螒?3視聽材料輔助通過觀看英語電影片段，學(xué)生可以學(xué)習(xí)地道的發(fā)音和語調(diào)，同時了解文化背景。使用英語電影片段通過聽英語廣播劇，學(xué)生可以練習(xí)聽力理解，同時學(xué)習(xí)不同情境下的語言表達(dá)。英語廣播劇欣賞利用英語歌曲進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生記憶單詞和短語，同時提升語感和節(jié)奏感。英語歌曲教學(xué)010203小組合作學(xué)習(xí)在小組合作學(xué)習(xí)中，每個成員都有特定的角色，如領(lǐng)導(dǎo)者、記錄員等，以確保團(tuán)隊協(xié)作高效。角色分配01小組成員根據(jù)個人能力和興趣分配任務(wù)，如研究、報告、演示等，以促進(jìn)學(xué)習(xí)的深度和廣度。任務(wù)分工02小組成員之間進(jìn)行積極的討論和交流，通過提問、解釋和辯論來共同解決問題，增進(jìn)理解和記憶。互動討論03課后練習(xí)與評估第四章完成作業(yè)任務(wù)通過使用閃卡或詞匯表，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)并記憶新單元的單詞，為作業(yè)打下基礎(chǔ)。自主學(xué)習(xí)詞匯01學(xué)生分組討論課后習(xí)題，通過交流加深對新知識點的理解，提升語言運用能力。參與小組討論02學(xué)生根據(jù)單元主題撰寫短文，通過寫作練習(xí)鞏固語法知識和詞匯運用。完成寫作練習(xí)03口語表達(dá)測試即興演講挑戰(zhàn)模擬日常對話0103給學(xué)生一個話題，讓他們準(zhǔn)備并進(jìn)行簡短的即興演講，考察其口語流利度和組織語言的能力。通過模擬購物、點餐等日常場景，測試學(xué)生運用英語進(jìn)行基本交流的能力。02學(xué)生扮演不同角色，如老師、醫(yī)生等，進(jìn)行對話練習(xí)，評估其語言適應(yīng)性和創(chuàng)造性。角色扮演活動寫作能力檢驗學(xué)生需根據(jù)給定主題撰寫一篇200字左右的短文，以檢驗其語言組織和表達(dá)能力。短文寫作模擬真實場景，如寫信給朋友或?qū)懲对V信，考察學(xué)生在不同文體下的寫作技巧。書信寫作提供故事開頭，要求學(xué)生續(xù)寫故事，評估其想象力和邏輯連貫性。故事續(xù)寫給出一些句子，要求學(xué)生用不同的詞匯或結(jié)構(gòu)進(jìn)行改寫，測試其語言運用的靈活性。改寫句子單元學(xué)習(xí)資源第五章推薦閱讀材料英語短篇小說集精選適合英語學(xué)習(xí)者的短篇小說集，如《O.Henry短篇小說選》，提升閱讀理解能力。英語學(xué)習(xí)雜志推薦《BBCLearningEnglish》等英語學(xué)習(xí)雜志，提供時事新聞與地道表達(dá)。英語學(xué)習(xí)者論壇介紹如Reddit的r/LanguageLearning等論壇，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，獲取學(xué)習(xí)資源。在線學(xué)習(xí)平臺利用Duolingo等平臺進(jìn)行互動式英語練習(xí)，通過游戲化學(xué)習(xí)提升語言技能?；邮綄W(xué)習(xí)工具通過YouTube英語教學(xué)頻道，如EngVid，觀看視頻課程，學(xué)習(xí)語法和詞匯。視頻教學(xué)資源加入Tandem或HelloTalk等語言交換社區(qū)，與母語者進(jìn)行實時對話練習(xí)。在線語言交換社區(qū)輔助教學(xué)軟件虛擬現(xiàn)實語言環(huán)境互動式學(xué)習(xí)平臺使用RosettaStone或Duolingo等軟件，學(xué)生可以通過互動游戲和練習(xí)提高英語水平。利用VirtualSpeech等VR軟件，學(xué)生可以在模擬的英語環(huán)境中練習(xí)口語和聽力。在線詞典和翻譯工具使用Merriam-Webster或GoogleTranslate等工具，學(xué)生可以即時查找單詞含義和翻譯，輔助學(xué)習(xí)。單元復(fù)習(xí)與拓展第六章重點難點回顧回顧并總結(jié)不同時態(tài)的構(gòu)成和用法，如現(xiàn)在完成時、過去進(jìn)行時等，強調(diào)其在語境中的正確應(yīng)用。動詞時態(tài)的使用分析并練習(xí)使用定語從句、狀語從句等復(fù)雜句型，提高句子的表達(dá)能力和邏輯性。復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)分析梳理虛擬語氣的規(guī)則，包括與事實相反的假設(shè)、愿望和建議等表達(dá)，通過例句加深理解。虛擬語氣的掌握010203拓展知識鏈接了解英美國家的節(jié)日慶典、餐桌禮儀等文化習(xí)俗，增進(jìn)跨文化交際能力。01英語國家文化習(xí)俗推薦優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、播客和應(yīng)用程序，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提高。02英語學(xué)習(xí)資源推薦通過觀看英語電影和電視劇，學(xué)習(xí)地道表達(dá)，提升聽力和口語能力。03英語影視作品欣賞跨文化交際技巧學(xué)習(xí)不同文化背景下的交流習(xí)