2025年印尼語(yǔ)等級(jí)考試備考指南試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語(yǔ)法知識(shí)要求：考察學(xué)生對(duì)于印尼語(yǔ)基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握程度，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞的變位，以及句子結(jié)構(gòu)等。1.選擇題（每題2分，共20分）1.1下列句子中，名詞變位錯(cuò)誤的是：a.Anaknyasedangmakan.b.Sayainginmenontonfilm.c.Diamempunyaitigaanak.d.Filmnyasangatmenarik.1.2下列句子中，動(dòng)詞變位錯(cuò)誤的是：a.Membacabuku.b.Menulissurat.c.Memasakmakanan.d.Memilikimobil.1.3下列句子中，形容詞變位錯(cuò)誤的是：a.Bukuinisangatberharga.b.Filmnyasangatbagus.c.Mobilnyacukupbesar.d.Anaknyacukuptua.1.4下列句子中，句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的是：a.Diamembawamobilkekantor.b.Mobilnyaadadigarasi.c.Sayainginmenontonfilm.d.Filmnyamenariksekali.1.5下列句子中，代詞使用錯(cuò)誤的是：a.Diamempunyaimobil.b.Mobilnyaadadigarasi.c.Sayainginmenontonfilm.d.Filmnyamenariksekali.2.完形填空（每題2分，共20分）2.1Sayainginmembelisebuah_____________untukberlibur.(mobil,mobilnya,mobil,mobilnya)2.2Dia_____________mobilkekantor.(membawa,membawa,membawa,membawa)2.3_____________mobilnyaadadigarasi.(Dia,Dia,Dia,Dia)2.4Sayaingin_____________film.(menonton,menonton,menonton,menonton)2.5Filmnya_____________menariksekali.(sangat,sangat,sangat,sangat)二、詞匯理解與應(yīng)用要求：考察學(xué)生對(duì)印尼語(yǔ)常用詞匯的掌握程度，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等，以及詞匯在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。3.選擇題（每題2分，共20分）3.1下列單詞中，與“makan”同義的詞是：a.minumb.tidurc.berjaland.belajar3.2下列單詞中，與“dapat”同義的詞是：a.bolehb.diperbolehkanc.diperkenankand.diizinkan3.3下列單詞中，與“sangat”同義的詞是：a.sangatb.begituc.amatd.benar3.4下列單詞中，與“ada”同義的詞是：a.beradab.adac.diadad.ada3.5下列單詞中，與“mobil”同義的詞是：a.kendaraanb.mobilc.kendaraanmobild.kendaraanmobil3.6下列單詞中，與“tidur”同義的詞是：a.tidurb.tidurc.tidurd.tidur3.7下列單詞中，與“membawa”同義的詞是：a.membawab.membawac.membawad.membawa3.8下列單詞中，與“sangat”同義的詞是：a.sangatb.begituc.amatd.benar3.9下列單詞中，與“ada”同義的詞是：a.beradab.adac.diadad.ada3.10下列單詞中，與“mobil”同義的詞是：a.kendaraanb.mobilc.kendaraanmobild.kendaraanmobil四、閱讀理解要求：考察學(xué)生對(duì)于印尼語(yǔ)閱讀材料的理解能力，包括主旨把握、細(xì)節(jié)理解、詞匯推斷和作者態(tài)度分析等。4.1閱讀下列短文，然后回答問(wèn)題。Dalamkehidupansehari-hari,banyakhalyangperlukamiwaspadaiuntukmenjagakesehatandankebugarantubuh.Salahsatuhalpentingadalaholahraga.Olahragatidakhanyadapatmeningkatkankesehatanfisiktetapijugakesehatanmental.Berikutadalahbeberapajenisolahragayangdisarankanuntukdipraktikkan:1.Renang:Olahragainidapatmengurangitekanandarah,meningkatkankesehatanjantung,danmeningkatkankesiapanfisik.2.Jalan-jalan:Jalan-jalandapatmeningkatkankesehatanjantung,memperbaikikesehatanparu-paru,danmembantudalampengendalianberatbadan.3.Tandis:Tandisadalaholahragayangdapatmeningkatkankesiapanfisik,memperbaikikesehatanjantung,danmembantudalampenguranganberatbadan.4.Pencaksilat:Olahragainidapatmeningkatkankekuatan,keselamatantubuh,dankesiapankejiwa.Berapajenisolahragayangdisarankanuntukdipraktikkanuntukkesehatanfisikdanmental?A.1B.2C.3D.4E.54.2閱讀下列短文，然后回答問(wèn)題。KebijakanpemerintahIndonesiatentangperekomendasiobatuntukpembebasandemamadalahuntukmenghindaripenggunaanobatyangberbahayauntukanak-anak.Padaumumnya,obat-obatanuntukpembebasandemamuntukanak-anakmengandungzatyangdapatmengganggupertumbuhandanpengembangantubuhanak.Olehkarenaitu,pemerintahmengusulkanbeberapalangkahuntukmenjagakeamanandankesehatananak-anaksaatmengonsumsiobat.Berikutadalahbeberapalangkahyangdiusulkanpemerintah:1.Memperkenalkanobat-obatanpembebasandemamyangamanuntukanak-anak.2.Mengurangipenggunaanobat-obatanberbahaya.3.Meningkatkanpenggunaanobat-obatanherbal.4.Membuatpenjelasantentangefeksampingobatuntukkonsumen.Apayangdiusulkanpemerintahuntukmenghindaripenggunaanobatyangberbahayauntukanak-anak?A.Menghapusobat-obatanberbahayaB.Memperkenalkanobat-obatanyangamanC.Mengurangipenggunaanobat-obatanD.MembuatpenjelasantentangefeksampingobatE.Semuayangdiatas五、翻譯要求：考察學(xué)生的印尼語(yǔ)到中文的翻譯能力。5.1翻譯下列句子。1.Anak-anakperlumendapatperhatiankhususuntukkesehatandanpengembanganfisik.2.Olahragaadalahpentingbagikesehatanfisikdanmental.3.Kebijakanpemerintahtentangpenggunaanobatuntukanak-anakharusmempertimbangkankeamanandankesehatan.4.Itupentinguntukmenghindaripenggunaanobatyangberbahayauntukanak-anak.5.Kesehatanfisikdanmentaladalahhalyangpentinguntukkesehatanumum.六、寫(xiě)作要求：考察學(xué)生的印尼語(yǔ)寫(xiě)作能力，要求學(xué)生根據(jù)所給題目，用約100字左右的印尼語(yǔ)撰寫(xiě)一段文字。6.1寫(xiě)一篇關(guān)于健康生活方式的文章。文章應(yīng)包括以下內(nèi)容：-重要性-常見(jiàn)的健康生活方式-個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或建議本次試卷答案如下：一、語(yǔ)法知識(shí)1.1答案：b解析思路：選項(xiàng)a中“sedang”是形容詞，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，與“makan”搭配使用不合適；選項(xiàng)c中“mempunyai”是動(dòng)詞變位，表示擁有，與“makan”無(wú)關(guān)；選項(xiàng)d中“menarik”是形容詞，表示吸引人的，與“makan”無(wú)關(guān)。1.2答案：b解析思路：選項(xiàng)a中“membaca”是動(dòng)詞變位，表示閱讀；選項(xiàng)c中“memasak”是動(dòng)詞變位，表示烹飪；選項(xiàng)d中“memiliki”是動(dòng)詞變位，表示擁有。1.3答案：a解析思路：選項(xiàng)b中“sangat”是形容詞，表示非常；選項(xiàng)c中“cukup”是形容詞，表示足夠；選項(xiàng)d中“cukup”是形容詞，表示足夠。1.4答案：a解析思路：選項(xiàng)b中“mobilnya”是名詞所有格，表示某人的汽車；選項(xiàng)c中“ada”是動(dòng)詞，表示存在；選項(xiàng)d中“menarik”是形容詞，表示吸引人的。1.5答案：d解析思路：選項(xiàng)a中“dia”是代詞，表示他；選項(xiàng)b中“mobilnya”是名詞所有格，表示某人的汽車；選項(xiàng)c中“saya”是代詞，表示我。二、詞匯理解與應(yīng)用3.1答案：a解析思路：選項(xiàng)a中“membaca”與“makan”同義，表示閱讀；選項(xiàng)b、c、d與“makan”無(wú)關(guān)。3.2答案：a解析思路：選項(xiàng)a中“dapat”與“membawa”同義，表示攜帶；選項(xiàng)b、c、d與“dapat”無(wú)關(guān)。3.3答案：a解析思路：選項(xiàng)a中“sangat”與“sangat”同義，表示非常；選項(xiàng)b、c、d與“sangat”無(wú)關(guān)。3.4答案：b解析思路：選項(xiàng)a中“ada”與“ada”同義，表示存在；選項(xiàng)b、c、d與“ada”無(wú)關(guān)。3.5答案：a解析思路：選項(xiàng)a中“mobil”與“mobil”同義，表示汽車；選項(xiàng)b、c、d與“mobil”無(wú)關(guān)。3.6答案：b解析思路：選項(xiàng)a中“tidur”與“tidur”同義，表示睡覺(jué)；選項(xiàng)c、d與“tidur”無(wú)關(guān)。3.7答案：a解析思路：選項(xiàng)a中“membawa”與“membawa”同義，表示攜帶；選項(xiàng)b、c、d與“membawa”無(wú)關(guān)。3.8答案：a解析思路：選項(xiàng)a中“sangat”與“sangat”同義，表示非常；選項(xiàng)b、c、d與“sangat”無(wú)關(guān)。3.9答案：b解析思路：選項(xiàng)a中“berada”與“ada”同義，表示存在；選項(xiàng)c、d與“ada”無(wú)關(guān)。3.10答案：a解析思路：選項(xiàng)a中“kendaraan”與“mobil”同義，表示汽車；選項(xiàng)b、c、d與“kendaraan”無(wú)關(guān)。四、閱讀理解4.1答案：D解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，建議的四種運(yùn)動(dòng)分別是游泳、散步、太極和太極拳，共有4種。4.2答案：B解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，政府建議采取的措施包括推出安全的兒童退熱藥、減少使用危險(xiǎn)的藥物、增加使用草藥以及提供關(guān)于藥物副作用的說(shuō)明。五、翻譯5.1答案：1.Anak-anakperlumendapatperhatiankhususuntukkesehatandanpengembanganfisik.2.Olahragaadalahpentingbagikesehatanfisikdanmental.3.Kebijakanpemerintahtentangpenggunaanobatuntukanak-anakharusmempertimbangkankeamanandankesehatan.4.Itupentinguntukmenghindaripenggunaanobatyangberbahayauntukanak-anak.5.Kesehat