高級中學名校試題PAGEPAGE1吉林省名校聯盟2023-2024學年高一下學期期中聯合質量檢測歷史試題本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內容：《中外歷史綱要》(下)前七單元。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.一般而言，文明的產生往往伴隨著階級分化和公共權力的出現，并在較大范圍內形成了有利于擴大再生產的社會秩序，城市或相對密集的居民點逐漸興起。這些現象產生的共同前提是（）A.通用文字的形成 B.交通條件的改善C.灌溉水源的豐沛 D.社會分工的發(fā)展【答案】D【解析】根據材料信息可知，社會分工的發(fā)展，讓一部分人能夠脫離社會生產活動而從事專門的管理和文化創(chuàng)造工作，也使一部分人將公共產品據為己有，這為階級分化、公共權力的出現提供了前提，D項正確；通用文字的形成是文明發(fā)展的結果而非前提，排除A項；交通條件的改善只是一項有利條件，并不是前提，排除B項；雖然早期文明大多興起于大河流域，但灌溉水源并不是所有文明產生的必備前提，排除C項。故選D項。2.希臘人從公元前8世紀開始，向愛琴海沿岸地區(qū)進行殖民。到了前7世紀時，殖民范圍擴大到北非和照海沿岸等地。到了公元前5世紀左右，希臘已經在地中海沿岸形成了大規(guī)模的殖民城邦網絡。這些殖民活動（）A.創(chuàng)造了推行民主政治的條件 B.奠定了亞歷山大帝國的疆域C.便利了跨區(qū)域經濟文化交流 D.促進了先進農業(yè)技術的推廣【答案】C【解析】古希臘的殖民地城邦往往在規(guī)劃和治理方式上與母邦高度相近，且和母邦有密切的經濟聯系，C項正確；殖民活動與部分城邦推行民主政治沒有內在聯系，排除A項；結合所學知識可知，古希臘殖民范圍沒有觸及西亞內陸地區(qū)以及中亞和南亞西北部地區(qū)，排除B項；古希臘城邦往往以工商業(yè)經濟為支柱，且受制于地理環(huán)境，埃及等地的先進農業(yè)技術也沒有因殖民而獲得推廣，排除D項。故選C項。3.某近代學者在論述西歐封建莊園時寫道：“(中世紀早期)經濟條件不允許以雇傭勞動力或領主家中豢養(yǎng)的勞力開發(fā)極為龐大的領主自領地。所以，對領主而言，與其將所有的地塊控制在自己手中，不如永遠支配那些自食其力的依附者的勞動和資源為好。”在該學者看來，封建莊園的經營方式（）A.改變了土地所有權歸屬 B.受制于地廣人稀的情形C.誘使領主依賴固定地租 D.改善了農奴的生活境遇【答案】B【解析】根據材料信息可知，該學者主要從經濟效益的角度，論述了領主選擇經營方式的原因，正是基于地廣人稀的狀況，領主才選擇了農奴制，B項正確；經營選擇并不會影響土地所有權歸屬，排除A項；收取固定地租與材料所呈現的邏輯相悖，排除C項；相較于雇傭制，農奴不僅在經濟上受到剝削，還喪失了部分人身自由，排除D項。故選B項。4.目前已知人工栽培的大麥、小麥和豆類作物最早出現在西亞；人工栽培的芋頭最早出現在南亞；中國則是水稻和粟的故鄉(xiāng)。表1所示為美洲先民獨立培育的代表性作物。據此可知（）糧食作物玉米、馬鈴薯(土豆)、甘薯蔬菜作物辣椒、南瓜、番茄(西紅柿)干果作物花生、向日葵、可可水果作物草莓、波羅經濟作物橡膠、煙草A.區(qū)域文明呈現多元特征 B.亞洲農業(yè)文明優(yōu)勢明顯C.美洲農業(yè)分工更加完善 D.各洲農業(yè)起源基本同步【答案】A【解析】根據材料和所學可知，不同地區(qū)培植了不同品種的代表性作物，而這些作物深刻影響了不同區(qū)域的飲食文化和風俗習慣，這表明區(qū)域文化呈現多元特征，A項正確；僅憑材料信息無法得知亞洲和美洲的農業(yè)文明誰更具優(yōu)勢或分工更加完善，排除BC項；材料中沒有明確的時間信息，無法判斷各大洲的農業(yè)起源是否同步，排除D項。故選A項。5.1607年，某位居住在北美的歐洲移民向自己遷出地的君主致信道：“若要抵御印第安人的進攻，就必須保證糧草，小麥是我們賴以生存的谷物，必須將其栽活?！辈牧峡捎糜谔骄浚ǎ〢.印第安人大量減少的主因 B.種植園經濟興盛的必然性C.美洲引入小麥的歷史背景 D.北美居民飲食文化的嬗變【答案】C【解析】殖民者對印第安人的奴役，推動了小麥在美洲的大規(guī)模引種，材料可以作為探究這一歷史進程的文獻資料，C項正確；印第安人銳減的主要原因為歐洲殖民者展開的屠殺和由他們帶來的傳染病，材料與此沒有直接聯系，排除A項；種植園經濟興盛的根本原因是適應了歐洲資本原始積累的需要，材料信息與此無關，排B項；材料僅涉及歐洲移民，排除D項。故選C項。6.某學者將“地理發(fā)現”定義為，“任意文明民族的代表第一次到達了或最早了解了各文明民族均前所未知的地表的某一部分，或率先確定了地表已知各部分之間的空間關系”,并強調不能將“地理發(fā)現”和“地理大發(fā)現”兩個概念混為一談。對此解讀最合理的是（）A.“地理發(fā)現”呈現出歐洲中心色彩B.“地理大發(fā)現”是特定的歷史事件C.甘英奉命出使大秦屬于“地理發(fā)現”D.“地理大發(fā)現”結束于登陸南極洲【答案】B【解析】“地理大發(fā)現，特指15—19世紀歐洲人主導的商路探索、環(huán)球航行等一系列活動，B項正確；由材料中的定義可知，“地理發(fā)現”是“任意文明民族，都可能作出的壯舉，可能發(fā)生在古代，也可能發(fā)生在近代，沒有體現歐洲中心色彩；排除A項；甘英出使大秦之前，人們已經對漢朝和羅馬的位置有了大體的了解，甘英也沒能真正到達大秦，不滿足“最早了解”和“率先確定”的要求，排除C項；由于對“地表已知各部分之間的空間關系，的確定屬于地理發(fā)現的范疇，"地理發(fā)現，并非止步于南極洲的發(fā)現，排除D項。故選B項。7.文藝復興時期，藝術家們受到了富有的商人家族的贊助，這種贊助關系在這一時期十分普遍。這體現出文藝復興受到（）A.商業(yè)資本的影響 B.宗教信仰的束縛C.政治力量的游說 D.科學研究的助推【答案】A【解析】根據所學知識可知，文藝復興時期，商業(yè)資本家積累了大量財富，并將其用于贊助藝術家，藝術家們受到了富有的商人家族的贊助，這種贊助關系在這一時期十分普遍，A項正確；文藝復興沒有突破宗教信仰的束縛，而宗教改革完成這目標，排除B項；材料主要涉及商人對于藝術家的資助，沒有提及政治力量的進入，排除C項；材料主旨“商業(yè)資本”，而“科學研究的助推”與材料主旨不符，排除D項。故選A項。8.1861年，俄國頒布《解放宣言》后，農村社會結構發(fā)生巨大變革，農民解放成為“自由農民”，但土地分配仍然存在不公，大片土地歸地主所有。這說明當時俄國社會結構的變革主要體現在（）A.貴族地主的權力加強 B.中產階級的崛起C.社會等級制度的消失 D.農民地位的提高【答案】D【解析】據材料及所學知識可知，1861年，俄國頒布《解放宣言》后，農民獲得了解放，成為“自由農民”。這標志著農民地位的提高，因為他們不再被束縛在地主的土地上，獲得了自由流動的權利，D項正確；材料強調的是俄國農奴制改革對農民和農村的影響，沒有涉及貴族地主權力的變化情況，排除A項；農奴制改革涉及的是農民和地主，與中產階級沒有直接關系，排除B項；俄國農奴制改革后仍舊存在等級制度，排除C項。故選D項。9.下圖所示為1799—1869年美國第一產業(yè)與第二產業(yè)的產值比值。材料最能說明此時美國（）A.農業(yè)出現了衰退 B.黑奴得到了解放C.產業(yè)結構不合理 D.工業(yè)化水平提高【答案】D【解析】由材料可知，18世紀末至19世紀中葉，美國第二產業(yè)與第一產業(yè)產值上的差距在不斷縮小，這最能說明這一時期美國工業(yè)化水平得到提高，D項正確；A項與史實不符，隨著西部土地的開發(fā)，美國農業(yè)發(fā)展迅速，排除A項；美國黑奴得到解放是在南北戰(zhàn)爭期間，與材料時間不完全吻合，排除B項；材料只涉及兩大產業(yè)，不足以說明美國產業(yè)結構合理，排除C項。故選D項。10.1800年，某英國工廠主認為，新招募的工人身上的惡性遠遠多于美德；他們盜竊、分贓、酗酒、怠惰，且容易成群結隊地引發(fā)或陷入各種糾紛。工廠主這一認識反映的深層次問題是（）A.啟蒙運動的階級局限 B.社會倫理道德的普遍淪喪C.無產階級隊伍的分化 D.資本主義社會的基本矛盾【答案】D【解析】結合唯物史觀可知，工業(yè)革命時期，工人的許多所謂道德問題，是由貧困問題所牽連導致的，而工廠主眼里的工人是怠惰的，是其唯利是圖和殘酷剝削工人的寫照，其根源在于資本主義社會制度的基本矛盾，D項正確；材料信息與啟蒙運動無關，排除A項；B項的說法過于夸張，排除B項；當時工人階級尚處在形成階段，排除C項。故選D項。11.1848年，一場資產階級革命風暴席卷歐洲。馬克思、恩格斯剛剛完成《宣言》的出版工作，就投身于革命洪流。這場革命檢驗了《宣言》中對資產階級革命的基本認識，馬克思也在革命經驗的啟發(fā)下提出了工農聯盟思想。這集中反映了馬克思主義的（）A.科學性和發(fā)展性 B.原創(chuàng)性和豐富性C.包容性和實證性 D.時代性和世界性【答案】A【解析】根據材料和所學可知，馬克思主義理論中關于社會發(fā)展和資產階級革命的理論得到了1848年歐洲革命風潮的驗證，馬克思親自參加革命的經驗進一步豐富了馬克思主義的內容，這體現了馬克思主義的科學性和發(fā)展性特征，A項正確；材料的主旨是馬克思主義具有科學性和發(fā)展性，無法體現原創(chuàng)性、包容性、世界性，排除BCD項。故選A項。12.當拿破侖的軍隊占領西班牙全境的消息傳到拉丁美洲時，加拉加斯(今屬委內瑞拉)的民族主義者在市政廳前聚集，他們高聲質問：“西班牙國家都滅亡了，為什么我們不能成立新的政權?”次日，他們便著手召開新議會。由此可推知，委內瑞拉的獨立運動（）A.主要由土生白人領導 B.受到歐洲局勢的影響C.遭遇外來的政治滲透 D.具有“不流血”的特征【答案】B【解析】據材料可知，拿破侖戰(zhàn)爭對西班牙的打擊，為西屬拉美的獨立運動創(chuàng)造了相對有利的國際環(huán)境，委內瑞拉的獨立運動受到歐洲局勢的影響，B項正確；材料中沒有講述關于委內瑞拉獨立運動領導人的信息，排除A項；法國對西班牙的打擊不屬于對委內瑞拉的政治滲透，排除C項；具有“不流血”的特征與史實不符，排除D項。故選B項。13.19世紀70年代，埃及的混合法庭(由英、法、埃法官共同行使司法權)以及有英、法兩國代表參加的埃及新內閣相繼建立。19世紀80年代，在祖國黨領導下，起義士兵強調埃及應超越宗教界限形成政治聯合，以共同抵抗英國的入侵。由此可推知，這一時期的埃及（）A.當地封建勢力遭到削弱 B.實現了各階層的大團結C.民族革命具有妥協色彩 D.粉碎了柏林會議的陰謀【答案】A【解析】由材料可知，19世紀七八十年代的埃及已經形成了具有近代色彩的司法和行政機關，獨立運動也是由近代政黨而非傳統宗教組織或封建王公來領導的，這些進步因素都有助于消解國內的封建因素，A項正確；“實現了各階層的大團結”的說法過于絕對，排除B項；結合所學知識，19世紀80年代的埃及獨立運動對英國殖民者開展了英勇無畏的抵抗，排除C項；D項與史實不符，排除D項。故選A項。14.一戰(zhàn)結束前夕，美國總統威爾遜提出的“十四點原則”中，將“公開訂立和平條約，無秘密外交”作為第一條，并在巴黎和會等場合大力宣揚。而在1939年8月《蘇德互不侵犯條約》簽訂時，英、法對此一無所知。這反映出（）A.美國遭到歐洲大國排擠 B.英法應對二戰(zhàn)爆發(fā)負責C.凡爾賽體系缺乏約束力 D.秘密條約沒有法律效力【答案】C【解析】結合所學知識可知，一戰(zhàn)后建立的凡爾賽—華盛頓體系并未解決列強之間的矛盾，安全機制缺乏公信力，美國提出的，十四點原則_沒有被廣泛接受，美國也沒有加人由英、法所把持的國聯，這些都導致凡爾賽體系缺乏約束力，C項正確；美國代表是巴黎和會三巨頭之一，A項不符合史實，排除A項；單憑材料中的信息，無法確定英、法等國對二戰(zhàn)爆發(fā)負有怎樣的責任，排除B項；秘密條約是否具有法律效力不是材料主干信息所反映的問題，排除D項。故選C項。15.一戰(zhàn)后，土耳其爆發(fā)革命，于1920年成立了以凱末爾為首的新政府。土耳其議會以凱末爾的名義給列寧寫信，希望獲得蘇俄政府援助并向莫斯科派出代表團。1921年，土耳其與蘇俄締結了友好條約，條約以“互利平等”為原則取締了沙俄原來從奧斯曼帝國攫取的一切特權。這表明蘇俄（）A.致力于肢解奧斯曼帝國 B.投靠了同盟國軍事集團C.積極支持民族解放運動 D.傳播了列寧主義的理論【答案】C【解析】根據材料“一戰(zhàn)后，土耳其爆發(fā)革命，于1920年成立了以凱末爾為首的新政府。土耳其議會以凱末爾的名義給列寧寫信，希望獲得蘇俄政府援助并向莫斯科派出代表團”結合所學知識可知，蘇俄廢除沙俄時期的殖民特權并支持土耳其革命，表明其支持民族解放運動，C項正確；奧斯曼帝國在巴黎和會上遭到肢解，蘇俄此舉對西方列強瓜分奧斯曼帝國領土有一定抵制作用，排除A項；“投靠了同盟國軍事集團”與史實不符，排除B項；土耳其在革命后走上了資本主義道路，無法體現列寧主義理論的傳播，排除D項。故選C項。16.北伐戰(zhàn)爭期間，盡管遭到列強武裝干涉，國民政府仍在群眾運動配合下成功收回了漢口、九江英租界。甘地發(fā)起“食鹽進軍”,所到之處，在殖民當局擔任公職的印度人紛紛辭職，迫使英國取消了一些強加給印度的法律。這表明當時（）A.無產階級成為領導階級 B.一戰(zhàn)后的和平秩序崩潰C.經濟危機削弱列強實力 D.亞洲殖民體系受到沖擊【答案】D【解析】根據材料信息可知，北伐戰(zhàn)爭及當時的群眾運動，迫使英國放棄了在漢口、九江的租界和相關特權，印度的“食鹽進軍，迫使英國改變了在印度的部分殖民政策，這表明兩次世界大戰(zhàn)之間的民族民主運動對列強在亞洲的殖民體系造成了沖擊，D項正確；“無產階級成為領導階級”的說法與印度當時的狀況不符，排除A項；材料與一戰(zhàn)后建立的和平秩序沒有直接聯系，排除B項；北伐戰(zhàn)爭發(fā)生于世界經濟危機之前，排除C項。故選D項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一1820—1870年主要工業(yè)國家在世界工業(yè)中的比重平份笑國法四德國(德意志語邦)美國182050%15—20%10%184046%12%11%1S5039%15%15%187032%10%13%23%材料二1820—1870年主要工業(yè)國家在世界貿易中的比重年份英國法國德國(德落志諸邦)美國182027%9%一6%184025%9%8%7%185022%11%8%7%187025%10%10%8%——以上材料均摘端自中國地圖出版社《普通高中歷史地圖冊·中外歷史綱要》(下)（1）根據材料一并結合所學知識，指出1820—1870年英國工業(yè)地位的變化趨勢，并分析其成因。（2）根據材料一、二，分別概括美國工業(yè)化進程和對外貿易發(fā)展的狀態(tài)，據此得出一項美國工業(yè)化進程的特征，并結合史實加以闡釋?！敬鸢浮浚?）變化趨勢：工業(yè)產值占比逐漸下降；“世界工廠”地位面臨挑戰(zhàn)成因：英國完成工業(yè)革命后，工業(yè)增速放緩；機械化生產技術在歐洲和北美擴展；德意志、美國等新興工業(yè)國家的崛起。（2）狀態(tài)：工業(yè)化進程：不斷發(fā)展，自19世紀中葉起，速度明顯加快。對外貿易發(fā)展：緩慢發(fā)展，總體穩(wěn)定。特征：資金、技術和原料主要依靠本國力量積累。闡釋：獨立后的美國，南北方存在自由競爭資本主義和種植園奴隸制兩種經濟形態(tài)，后者的主要產品可作為前者的重要原料；美國的西進運動和領土拓展，為工業(yè)化提供了豐富的資源和廣闊的國內市場；美國曾是英國殖民地，是資本原始積累的受害者，在海外缺少獨占性的殖民地?！窘馕觥俊拘?】第一小問趨勢，根據材料一“1820—1870年主要工業(yè)國家在世界工業(yè)中的比重”中英國的數據變化，從1820年的50%下降至1870年的32%，由此可知，英國的工業(yè)產值占比逐漸下降；再結合所學知識可知，英國的“世界工廠”，地位面臨挑戰(zhàn)。第二小問成因，根據材料一“1820—1870年主要工業(yè)國家在世界工業(yè)中的比重”結合所學知識可知，從工業(yè)發(fā)展，國際經濟發(fā)展等角度看。從工業(yè)發(fā)展看，英國完成工業(yè)革命后，工業(yè)增速放緩；在國際經濟發(fā)展看，德意志、美國等新興工業(yè)國家的崛起；再結合所學知識可知，機械化生產技術在歐洲和北美擴展?！拘?】第一小問，根據材料一“1820—1870年主要工業(yè)國家在世界工業(yè)中的比重”可知，美國在世界工業(yè)中的比重從1820年的10%上升至1870年的23%，結合所學知識可知，工業(yè)化進程不斷發(fā)展，自19世紀中葉起，速度明顯加快；根據材料二“1820—1870年主要工業(yè)國家在世界貿易中的比重”中美國在世界貿易中從1820年的6%上升至1870年的8%，結合所學知識可知，對外貿易發(fā)展緩慢發(fā)展，總體穩(wěn)定。第二小問特征，根據材料二“1820—1870年主要工業(yè)國家在世界貿易中比重”的美國的數值變化結合所學知識可知，資金、技術和原料主要依靠本國力量積累。第三小問闡釋，根據材料二“1820—1870年主要工業(yè)國家在世界貿易中的比重”結合所學知識，從市場開拓，原料以及資本發(fā)展等角度進行分析。在市場上，美國的西進運動和領土拓展，為工業(yè)化提供了豐富的資源和廣闊的國內市場；在原料發(fā)展上，獨立后的美國，南北方存在自由競爭資本主義和種植園奴隸制兩種經濟形態(tài)，后者的主要產品可作為前者的重要原料；在資本發(fā)展上，美國曾是英國殖民地，是資本原始積累的受害者，在海外缺少獨占性的殖民地。18.閱讀材料.完成下列要求。材料一一戰(zhàn)期間，日貨逐步取代歐貨成為荷屬東印度(今印度尼西亞)原住民的重要消資品。如1915—1918年，日棉(棉紡織品)在印尼的輸入額實現了成倍增長。與此同時，英屬馬來西亞抵制日貨運動演變?yōu)閾屆罪L湖。印尼華商也逐漸展開正面的抵制日貨運動。此時印尼的共產主義者則開辰暴力斗爭。荷蘭殖民當局向華人商會等組織施壓。聲明政府將嚴厲處罰與共產主義有關聯的群體和組織。殖民當局懼怕華僑中的馬克思主義者與正在組織全國哭工的“東印度社會民族聯盟”(1920年改紐為東印度共產主義聯盟，印尼共產免早期組織之一)結成聯盟，嚴格禁止任何形式的馬克思主義傳播?！幾再M俊英《近代海外華僑民族主義的多重面向——以荷居東印度中華商會茲創(chuàng)日貨運動為倒的分析》材料二1945年8月5日前，日本殖民當局不斷向印尼人灌輸在“大東亞共榮圖框架下許諾他們獨立”的思想，以此爭取印尼人的忠誠和屈服以便對兩方殖民者展開“圣戰(zhàn)”;8月5日后，日本人則宣稱“日本與印尼的獨立毫不相干”,聲稱假如卷入印尼的獨立就會傷害自己的民族尊嚴，違抗盟軍要求保持其政治現狀的指令，進而擾亂本國的民族政治。1995年4月一名印尼民族革命的親歷者在東京大谷大學發(fā)表演講稱，張予印尼國家生命的弦立空言(1915年8月17日)完全是印度尼西亞人的事情，除了個別的同情者之外，日本當局仿佛就是一位漠然視之的旁觀者而已。官方從一開始就沒有打算賦予印尼人政治自由。1945年8月16日下午，蘇加諾等印尼民族主義領導人無視日軍同您與否.堤前逝請“獨立籌務委員會”成員開會?！幾粤赫埂镀毡椴町?、殖民主義與未完成的共同體——本尼迪充待·安幽森約民族主義想象》（1）根據材料一并結合所學知識，概括一戰(zhàn)期間及戰(zhàn)后初期，影響印尼民族民主運動的因素。并簡評當時的印尼民族民主運動。（2）根據材料二，指出二戰(zhàn)結束前夕日本侵略者對印尼獨立態(tài)度的變化，綜合以上材料并結合所學知識分析印尼取得獨立的原因?！敬鸢浮浚?）影響因素：荷蘭殖民者的實力和政策；列強經濟侵略的競爭；周邊的經濟政治局勢；華僑社團(社會自治組織)的活動；馬克思主義的傳播。簡評：處于較為有利的國際環(huán)境中；民族民主運動與社會主義運動有了初步結合；經濟斗爭和暴力斗爭并存；對列強的殖民統治和經濟滲透造成有力沖擊；革命力量較為分散，沒有形成統一戰(zhàn)線，敵我力量對比懸殊，無法取得政治和經濟上的獨立。（2）變化：由試圖通過文化侵略將印尼半殖民地化，到默許印尼民族獨立運動的發(fā)展。原因：印尼人民的不屈斗爭；二戰(zhàn)削弱了荷蘭的殖民力量，也令日本遭到毀滅性打擊；雅爾塔會議原則上承認被壓迫民族的獨立權利?！窘馕觥俊拘?】第一小問因素，據材料“一戰(zhàn)期間，日貨逐步取代歐貨成為荷屬東印度(今印度尼西亞)原住民的重要消資品?！钡贸隽袕娊洕致缘母偁?；據材料“印尼華商也逐漸展開正面的抵制日貨運動。此時印尼的共產主義者則開辰暴力斗爭。”得出華僑社團(社會自治組織)的活動；據材料“荷蘭殖民當局向華人商會等組織施壓。”得出荷蘭殖民者的實力和政策；據材料“聲明政府將嚴厲處罰與共產主義有關聯的群體和組織。殖民當局懼怕華僑中的馬充思主義者與正在組織全國哭工的“東印度社會民族聯盟”(1920年改紐為東印度共產主義聯盟，印尼共產免早期組織之一)結成聯盟，嚴格禁止任何形式的馬克思主義傳播?！钡贸鲴R克思主義的傳播。第二小問簡評，據材料并結合所學可從國際環(huán)境得出處于較為有利的國際環(huán)境中；據材料“殖民當局懼怕華僑中的馬克思主義者與正在組織全國哭工的“東印度社會民族聯盟”(1920年改紐為東印度共產主義聯盟，印尼共產免早期組織之一)結成聯盟，嚴格禁止任何形式的馬克思主義傳播?！钡贸雒褡迕裰鬟\動與社會主義運動有了初步結合；據材料“印尼華商也逐漸展開正面的抵制日貨運動。此時印尼的共產主義者則開辰暴力斗爭。”得出經濟斗爭和暴力斗爭并存；結合所學可知，對列強的殖民統治和經濟滲透造成有力沖擊；革命力量較為分散，沒有形成統一戰(zhàn)線，敵我力量對比懸殊，無法取得政治和經濟上的獨立?！拘?】第一小問變化，據材料“1945年8月5日前，日本殖民當局不斷向印尼人灌輸在‘大東亞共榮圖框架下許諾他們獨立’的思想，以此爭取印尼人的忠誠和屈服以便對兩方殖民者展開‘圣戰(zhàn)’”和“8月5日后，日本人則宣稱‘日本與印尼的獨立毫不相干’”可知，由試圖通過文化侵略將印尼半殖民地化，到默許印尼民族獨立運動的發(fā)展。第二小問原因，綜合以上材料并結合所學知識可知，印尼人民的不屈斗爭；二戰(zhàn)削弱了荷蘭的殖民力量，也令日本遭到毀滅性打擊；雅爾塔會議原則上承認被壓迫民族的獨立權利。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一十月武裝起義勝利后的第二天，列寧親自起草《土地法令草案》,并領導全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會通過了《土地法令》。該法令文本中還附有一份以242份地方農民委托書為基礎而擬定的《農民的土地問題委托書》。該委托書提出，一切土地“成為全民財產并交給一切耕種土地的勞動者使用”.“土地應當平均使用”?！幾杂崃荚纭妒赂锩鼊倮跗诹袑帯跋蛏鐣髁x過渡”的思想》材料二1927年12月召開的聯共(布)第十五次代表大會，著重討論了農業(yè)問題，通過了加快農業(yè)集體化的決議，確定了農民自愿參加集體化的原則。1937年年底.93%的農戶已經加入集體農莊，集體化的耕地面積達99.1%。隨著斯大林格勒拖拉機制造廠和哈爾科夫拖拉機制造廠等先后投產，到1937年，36萬6千多臺拖拉機被農民們迎入集體農莊。第二個五年計劃完成時，蘇聯谷物收割與播種的43%和56%、秋耕的71%、翻種的83%均是以祝械化完成的。1928—1937年，蘇聯商品糧占糧食總產量比例成倍增加。然而，農業(yè)全盤集體化過程中的“左”傾冒進傾向和消滅富農運動，侵害了農民的利益?！幾灾醒霃V播電視總臺《世界歷史》(紀錄片文案)（1）根據材料一，概括蘇俄《土地法令》的特點。（2）根據材料二并結合所學知識，簡要評價蘇聯農業(yè)集體化運動?！敬鸢浮浚?）特點：迅速起草、通過；領導人高度重視；充分反映民眾意愿；體現社會主義原則。（2）評價：加快了農村社會主義改造(社會主義制度在農村確立);推動了農業(yè)生產機械化和商品化；促進了國家工業(yè)化(為重工業(yè)的發(fā)展作出了貢獻);集體化過程中沒有充分尊重農民意愿(采用強制手段);農民利益受到一定損害(大部分農民生活并未得到改善)。【解析】【小問1】根據材料一“十月武裝起義勝利后的第二天，列寧親自起草《土地法令草案》,并領導全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會通過了《土地法令》”可知，迅速起草、通過并且領導人高度重視；根據材料一“該法令文本中還附有一份以242份地方農民委托書為基礎而擬定的《農民的土地問題委托書》”可知，充分反映民眾意愿；根據材料一“成為全民財產并交給一切耕種土地的勞動者使用”可知，體現社會主義原則?！拘?】根據題干可知，評價應對從積極與消極等角度進行說明，從積極角度分析，根據材料二“1937年年底93%的農戶已經加入集體農莊，集體化的耕地面積達99.1%。”結合所學知識可知，加快了農村社會主義改造(社會主義制度在農村確立)；根據材料二“隨著斯大林格勒拖拉機制造廠和哈爾科夫拖拉機制造廠等先后投產，到1937年，36萬6千多臺拖拉機被農民們迎入集體農莊?！苯Y合所學知識可知，推動了農業(yè)生產機械化和商品化；再結合所學知識可知，促進了國家工業(yè)化(為重工業(yè)的發(fā)展作出了貢獻)；消極角度分析，根據材料二“農業(yè)全盤集體化過程中的‘左’傾冒進傾向和消滅富農運動，侵害了農民的利益。”結合所學知識可知，集體化過程中沒有充分尊重農民意愿(采用強制手段)并且農民利益受到一定損害(大部分農民生活并未得到改善)。20.閱讀材料，完成下列要求。材料我們對歷史進行分期，其目的就是使歷史著作能如實地反映這種客觀規(guī)律。我們對歷史進行分期，首先就是要指明歷史發(fā)展過程中的這種“質變”。西方學術界對于世界近代史開端的學術爭鳴觀點出處地理大發(fā)現是世界近代史的開端卡爾·骨勒蒂的《通史概要》文藝復興是西方社會從中世紀到近代的轉折點《新劍橋近代史》引起資本主義和資產階級興起的“商業(yè)革命”是形成近代歷史的主要因素《世界近代史》(美國大學通用教科書)1600年(15、16世紀之交)是世界近代史的開端卡爾·貝爾的《近代史》——據高金玲《世界近代史開端問題的爭議在高中歷史教材中的價值》整理根據材料，自選一個維度，提出一個你對世界近代史開端的看法，并運用具體史實加以論證。(要求：認同材料某一觀點或另有觀點均可，看法明確具體，論證須有史實依據。)【答案】示例一看法：文藝復興是世界近代史的開端。論證：14世紀時，歐洲商品經濟得到發(fā)展，意大利出現了資本主義萌芽。在佛羅倫薩等城市富商和資產階級資助下，文藝巨匠們以學習和恢復希臘羅馬古典文化為號召，創(chuàng)立了符合新興資產階級需要的新文化，部分意大利學者認為自己處于一個新時代的開端。文藝復興宣揚和傳播了人文主義精神，為宗教改革提供了思想先導和理論準備；人文主義者重視發(fā)揮人的才智和創(chuàng)造力，提倡探索人與自然的奧秘，助推了新航路的開辟和近代自然科學的興起。文藝復興解放了長期被宗教戒律壓抑和禁錮的人性，打擊了天主教會思想權威，從意識形態(tài)角度加速了封建社會的解體?？傊乃噺团d是宗教改革、科學革命和新航路開辟等一系列事件的先導，為歐洲全面的社會轉型奠定了思想根基，也成為人類歷史走出中古時代的先聲，應作為世界近代史的開端。示例二看法：英國資產階級革命是世界近代史的開端。論證：16—17世紀，英國資產階級和新貴族在經濟上日益強大，他們以議會為基地，向專制王權發(fā)起挑戰(zhàn)。自1640年革命爆發(fā)，英國革命勢力和封建勢力經歷了反復斗爭，1688年發(fā)生的“光榮革命，鞏固了革命成果?！肮鈽s革命，后，英國君主立憲制逐步形成。英國革命為其他國家推翻封建勢力的革命提供了榜樣和借鑒，革命后形成的代議制政體、政黨制度等為近代資本主義國家所效仿。革命使英國走上資本主義道路，其相對于法國等封建國家的優(yōu)勢愈發(fā)明顯，英國逐漸成為“日不落帝國，。革命也為工業(yè)革命的發(fā)生掃除了制度上的障礙，使英國成為第一個邁進工業(yè)社會的國家。綜上所述，英國資產階級革命是一場資產階級勢力和沒落的封建統治力量的較量，資產階級最終獲得了勝利。英國革命后，資本主義取代封建主義在世界范圍內成為不可抗拒的時代洪流。(示例，僅供參考，不作為評分的唯一標準)【解析】根據“我們對歷史進行分期，其目的就是使歷史著作能如實地反映這種客觀規(guī)律”、“文藝復興是西方社會從中世紀到近代的轉折點”并結合所學，我們可以認為文藝復興是世界近代史的開端。結合文藝復興的內容和帶來的影響進行闡述即可，如14世紀時，歐洲商品經濟得到發(fā)展，意大利出現了資本主義萌芽。在佛羅倫薩等城市的富商和資產階級資助下，文藝巨匠們以學習和恢復希臘羅馬古典文化為號召，創(chuàng)立了符合新興資產階級需要的新文化，部分意大利學者認為自己處于一個新時代的開端。文藝復興宣揚和傳播了人文主義精神，為宗教改革提供了思想先導和理論準備；人文主義者重視發(fā)揮人的才智和創(chuàng)造力，提倡探索人與自然的奧秘，助推了新航路的開辟和近代自然科學的興起。文藝復興解放了長期被宗教戒律壓抑和禁錮的人性，打擊了天主教會思想權威，從意識形態(tài)角度加速了封建社會的解體。最后得出結論，文藝復興是宗教改革、科學革命和新航路開辟等一系列事件的先導，為歐洲全面的社會轉型奠定了思想根基，也成為人類歷史走出中古時代的先聲，應作為世界近代史的開端。也可以認為英國資產階級革命是世界近代史的開端，結合英國資產階級革命爆發(fā)的過程和影響進行闡述，如16—17世紀，英國資產階級和新貴族在經濟上日益強大，他們以議會為基地，向專制王權發(fā)起挑戰(zhàn)。自1640年革命爆發(fā)，英國革命勢力和封建勢力經歷了反復斗爭，1688年發(fā)生的“光榮革命，鞏固了革命成果?！肮鈽s革命，后，英國君主立憲制逐步形成。英國革命為其他國家推翻封建勢力的革命提供了榜樣和借鑒，革命后形成的代議制政體、政黨制度等為近代資本主義國家所效仿。革命使英國走上資本主義道路，其相對于法國等封建國家的優(yōu)勢愈發(fā)明顯，英國逐漸成為“日不落帝國”。革命也為工業(yè)革

命的發(fā)生掃除了制度上的障礙，使英國成為第一個邁進工業(yè)社會的國家。最后得出結論，英國資產階級革命是一場資產階級勢力和沒落的封建統治力量的較量，資產階級最終獲得了勝利。英國革命后，資本主義取代封建主義在世界范圍內成為不可抗拒的時代洪流。從其他角度總結論點進行闡述，言之有理亦可。吉林省名校聯盟2023-2024學年高一下學期期中聯合質量檢測歷史試題本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內容：《中外歷史綱要》(下)前七單元。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.一般而言，文明的產生往往伴隨著階級分化和公共權力的出現，并在較大范圍內形成了有利于擴大再生產的社會秩序，城市或相對密集的居民點逐漸興起。這些現象產生的共同前提是（）A.通用文字的形成 B.交通條件的改善C.灌溉水源的豐沛 D.社會分工的發(fā)展【答案】D【解析】根據材料信息可知，社會分工的發(fā)展，讓一部分人能夠脫離社會生產活動而從事專門的管理和文化創(chuàng)造工作，也使一部分人將公共產品據為己有，這為階級分化、公共權力的出現提供了前提，D項正確；通用文字的形成是文明發(fā)展的結果而非前提，排除A項；交通條件的改善只是一項有利條件，并不是前提，排除B項；雖然早期文明大多興起于大河流域，但灌溉水源并不是所有文明產生的必備前提，排除C項。故選D項。2.希臘人從公元前8世紀開始，向愛琴海沿岸地區(qū)進行殖民。到了前7世紀時，殖民范圍擴大到北非和照海沿岸等地。到了公元前5世紀左右，希臘已經在地中海沿岸形成了大規(guī)模的殖民城邦網絡。這些殖民活動（）A.創(chuàng)造了推行民主政治的條件 B.奠定了亞歷山大帝國的疆域C.便利了跨區(qū)域經濟文化交流 D.促進了先進農業(yè)技術的推廣【答案】C【解析】古希臘的殖民地城邦往往在規(guī)劃和治理方式上與母邦高度相近，且和母邦有密切的經濟聯系，C項正確；殖民活動與部分城邦推行民主政治沒有內在聯系，排除A項；結合所學知識可知，古希臘殖民范圍沒有觸及西亞內陸地區(qū)以及中亞和南亞西北部地區(qū)，排除B項；古希臘城邦往往以工商業(yè)經濟為支柱，且受制于地理環(huán)境，埃及等地的先進農業(yè)技術也沒有因殖民而獲得推廣，排除D項。故選C項。3.某近代學者在論述西歐封建莊園時寫道：“(中世紀早期)經濟條件不允許以雇傭勞動力或領主家中豢養(yǎng)的勞力開發(fā)極為龐大的領主自領地。所以，對領主而言，與其將所有的地塊控制在自己手中，不如永遠支配那些自食其力的依附者的勞動和資源為好?！痹谠搶W者看來，封建莊園的經營方式（）A.改變了土地所有權歸屬 B.受制于地廣人稀的情形C.誘使領主依賴固定地租 D.改善了農奴的生活境遇【答案】B【解析】根據材料信息可知，該學者主要從經濟效益的角度，論述了領主選擇經營方式的原因，正是基于地廣人稀的狀況，領主才選擇了農奴制，B項正確；經營選擇并不會影響土地所有權歸屬，排除A項；收取固定地租與材料所呈現的邏輯相悖，排除C項；相較于雇傭制，農奴不僅在經濟上受到剝削，還喪失了部分人身自由，排除D項。故選B項。4.目前已知人工栽培的大麥、小麥和豆類作物最早出現在西亞；人工栽培的芋頭最早出現在南亞；中國則是水稻和粟的故鄉(xiāng)。表1所示為美洲先民獨立培育的代表性作物。據此可知（）糧食作物玉米、馬鈴薯(土豆)、甘薯蔬菜作物辣椒、南瓜、番茄(西紅柿)干果作物花生、向日葵、可可水果作物草莓、波羅經濟作物橡膠、煙草A.區(qū)域文明呈現多元特征 B.亞洲農業(yè)文明優(yōu)勢明顯C.美洲農業(yè)分工更加完善 D.各洲農業(yè)起源基本同步【答案】A【解析】根據材料和所學可知，不同地區(qū)培植了不同品種的代表性作物，而這些作物深刻影響了不同區(qū)域的飲食文化和風俗習慣，這表明區(qū)域文化呈現多元特征，A項正確；僅憑材料信息無法得知亞洲和美洲的農業(yè)文明誰更具優(yōu)勢或分工更加完善，排除BC項；材料中沒有明確的時間信息，無法判斷各大洲的農業(yè)起源是否同步，排除D項。故選A項。5.1607年，某位居住在北美的歐洲移民向自己遷出地的君主致信道：“若要抵御印第安人的進攻，就必須保證糧草，小麥是我們賴以生存的谷物，必須將其栽活?！辈牧峡捎糜谔骄浚ǎ〢.印第安人大量減少的主因 B.種植園經濟興盛的必然性C.美洲引入小麥的歷史背景 D.北美居民飲食文化的嬗變【答案】C【解析】殖民者對印第安人的奴役，推動了小麥在美洲的大規(guī)模引種，材料可以作為探究這一歷史進程的文獻資料，C項正確；印第安人銳減的主要原因為歐洲殖民者展開的屠殺和由他們帶來的傳染病，材料與此沒有直接聯系，排除A項；種植園經濟興盛的根本原因是適應了歐洲資本原始積累的需要，材料信息與此無關，排B項；材料僅涉及歐洲移民，排除D項。故選C項。6.某學者將“地理發(fā)現”定義為，“任意文明民族的代表第一次到達了或最早了解了各文明民族均前所未知的地表的某一部分，或率先確定了地表已知各部分之間的空間關系”,并強調不能將“地理發(fā)現”和“地理大發(fā)現”兩個概念混為一談。對此解讀最合理的是（）A.“地理發(fā)現”呈現出歐洲中心色彩B.“地理大發(fā)現”是特定的歷史事件C.甘英奉命出使大秦屬于“地理發(fā)現”D.“地理大發(fā)現”結束于登陸南極洲【答案】B【解析】“地理大發(fā)現，特指15—19世紀歐洲人主導的商路探索、環(huán)球航行等一系列活動，B項正確；由材料中的定義可知，“地理發(fā)現”是“任意文明民族，都可能作出的壯舉，可能發(fā)生在古代，也可能發(fā)生在近代，沒有體現歐洲中心色彩；排除A項；甘英出使大秦之前，人們已經對漢朝和羅馬的位置有了大體的了解，甘英也沒能真正到達大秦，不滿足“最早了解”和“率先確定”的要求，排除C項；由于對“地表已知各部分之間的空間關系，的確定屬于地理發(fā)現的范疇，"地理發(fā)現，并非止步于南極洲的發(fā)現，排除D項。故選B項。7.文藝復興時期，藝術家們受到了富有的商人家族的贊助，這種贊助關系在這一時期十分普遍。這體現出文藝復興受到（）A.商業(yè)資本的影響 B.宗教信仰的束縛C.政治力量的游說 D.科學研究的助推【答案】A【解析】根據所學知識可知，文藝復興時期，商業(yè)資本家積累了大量財富，并將其用于贊助藝術家，藝術家們受到了富有的商人家族的贊助，這種贊助關系在這一時期十分普遍，A項正確；文藝復興沒有突破宗教信仰的束縛，而宗教改革完成這目標，排除B項；材料主要涉及商人對于藝術家的資助，沒有提及政治力量的進入，排除C項；材料主旨“商業(yè)資本”，而“科學研究的助推”與材料主旨不符，排除D項。故選A項。8.1861年，俄國頒布《解放宣言》后，農村社會結構發(fā)生巨大變革，農民解放成為“自由農民”，但土地分配仍然存在不公，大片土地歸地主所有。這說明當時俄國社會結構的變革主要體現在（）A.貴族地主的權力加強 B.中產階級的崛起C.社會等級制度的消失 D.農民地位的提高【答案】D【解析】據材料及所學知識可知，1861年，俄國頒布《解放宣言》后，農民獲得了解放，成為“自由農民”。這標志著農民地位的提高，因為他們不再被束縛在地主的土地上，獲得了自由流動的權利，D項正確；材料強調的是俄國農奴制改革對農民和農村的影響，沒有涉及貴族地主權力的變化情況，排除A項；農奴制改革涉及的是農民和地主，與中產階級沒有直接關系，排除B項；俄國農奴制改革后仍舊存在等級制度，排除C項。故選D項。9.下圖所示為1799—1869年美國第一產業(yè)與第二產業(yè)的產值比值。材料最能說明此時美國（）A.農業(yè)出現了衰退 B.黑奴得到了解放C.產業(yè)結構不合理 D.工業(yè)化水平提高【答案】D【解析】由材料可知，18世紀末至19世紀中葉，美國第二產業(yè)與第一產業(yè)產值上的差距在不斷縮小，這最能說明這一時期美國工業(yè)化水平得到提高，D項正確；A項與史實不符，隨著西部土地的開發(fā)，美國農業(yè)發(fā)展迅速，排除A項；美國黑奴得到解放是在南北戰(zhàn)爭期間，與材料時間不完全吻合，排除B項；材料只涉及兩大產業(yè)，不足以說明美國產業(yè)結構合理，排除C項。故選D項。10.1800年，某英國工廠主認為，新招募的工人身上的惡性遠遠多于美德；他們盜竊、分贓、酗酒、怠惰，且容易成群結隊地引發(fā)或陷入各種糾紛。工廠主這一認識反映的深層次問題是（）A.啟蒙運動的階級局限 B.社會倫理道德的普遍淪喪C.無產階級隊伍的分化 D.資本主義社會的基本矛盾【答案】D【解析】結合唯物史觀可知，工業(yè)革命時期，工人的許多所謂道德問題，是由貧困問題所牽連導致的，而工廠主眼里的工人是怠惰的，是其唯利是圖和殘酷剝削工人的寫照，其根源在于資本主義社會制度的基本矛盾，D項正確；材料信息與啟蒙運動無關，排除A項；B項的說法過于夸張，排除B項；當時工人階級尚處在形成階段，排除C項。故選D項。11.1848年，一場資產階級革命風暴席卷歐洲。馬克思、恩格斯剛剛完成《宣言》的出版工作，就投身于革命洪流。這場革命檢驗了《宣言》中對資產階級革命的基本認識，馬克思也在革命經驗的啟發(fā)下提出了工農聯盟思想。這集中反映了馬克思主義的（）A.科學性和發(fā)展性 B.原創(chuàng)性和豐富性C.包容性和實證性 D.時代性和世界性【答案】A【解析】根據材料和所學可知，馬克思主義理論中關于社會發(fā)展和資產階級革命的理論得到了1848年歐洲革命風潮的驗證，馬克思親自參加革命的經驗進一步豐富了馬克思主義的內容，這體現了馬克思主義的科學性和發(fā)展性特征，A項正確；材料的主旨是馬克思主義具有科學性和發(fā)展性，無法體現原創(chuàng)性、包容性、世界性，排除BCD項。故選A項。12.當拿破侖的軍隊占領西班牙全境的消息傳到拉丁美洲時，加拉加斯(今屬委內瑞拉)的民族主義者在市政廳前聚集，他們高聲質問：“西班牙國家都滅亡了，為什么我們不能成立新的政權?”次日，他們便著手召開新議會。由此可推知，委內瑞拉的獨立運動（）A.主要由土生白人領導 B.受到歐洲局勢的影響C.遭遇外來的政治滲透 D.具有“不流血”的特征【答案】B【解析】據材料可知，拿破侖戰(zhàn)爭對西班牙的打擊，為西屬拉美的獨立運動創(chuàng)造了相對有利的國際環(huán)境，委內瑞拉的獨立運動受到歐洲局勢的影響，B項正確；材料中沒有講述關于委內瑞拉獨立運動領導人的信息，排除A項；法國對西班牙的打擊不屬于對委內瑞拉的政治滲透，排除C項；具有“不流血”的特征與史實不符，排除D項。故選B項。13.19世紀70年代，埃及的混合法庭(由英、法、埃法官共同行使司法權)以及有英、法兩國代表參加的埃及新內閣相繼建立。19世紀80年代，在祖國黨領導下，起義士兵強調埃及應超越宗教界限形成政治聯合，以共同抵抗英國的入侵。由此可推知，這一時期的埃及（）A.當地封建勢力遭到削弱 B.實現了各階層的大團結C.民族革命具有妥協色彩 D.粉碎了柏林會議的陰謀【答案】A【解析】由材料可知，19世紀七八十年代的埃及已經形成了具有近代色彩的司法和行政機關，獨立運動也是由近代政黨而非傳統宗教組織或封建王公來領導的，這些進步因素都有助于消解國內的封建因素，A項正確；“實現了各階層的大團結”的說法過于絕對，排除B項；結合所學知識，19世紀80年代的埃及獨立運動對英國殖民者開展了英勇無畏的抵抗，排除C項；D項與史實不符，排除D項。故選A項。14.一戰(zhàn)結束前夕，美國總統威爾遜提出的“十四點原則”中，將“公開訂立和平條約，無秘密外交”作為第一條，并在巴黎和會等場合大力宣揚。而在1939年8月《蘇德互不侵犯條約》簽訂時，英、法對此一無所知。這反映出（）A.美國遭到歐洲大國排擠 B.英法應對二戰(zhàn)爆發(fā)負責C.凡爾賽體系缺乏約束力 D.秘密條約沒有法律效力【答案】C【解析】結合所學知識可知，一戰(zhàn)后建立的凡爾賽—華盛頓體系并未解決列強之間的矛盾，安全機制缺乏公信力，美國提出的，十四點原則_沒有被廣泛接受，美國也沒有加人由英、法所把持的國聯，這些都導致凡爾賽體系缺乏約束力，C項正確；美國代表是巴黎和會三巨頭之一，A項不符合史實，排除A項；單憑材料中的信息，無法確定英、法等國對二戰(zhàn)爆發(fā)負有怎樣的責任，排除B項；秘密條約是否具有法律效力不是材料主干信息所反映的問題，排除D項。故選C項。15.一戰(zhàn)后，土耳其爆發(fā)革命，于1920年成立了以凱末爾為首的新政府。土耳其議會以凱末爾的名義給列寧寫信，希望獲得蘇俄政府援助并向莫斯科派出代表團。1921年，土耳其與蘇俄締結了友好條約，條約以“互利平等”為原則取締了沙俄原來從奧斯曼帝國攫取的一切特權。這表明蘇俄（）A.致力于肢解奧斯曼帝國 B.投靠了同盟國軍事集團C.積極支持民族解放運動 D.傳播了列寧主義的理論【答案】C【解析】根據材料“一戰(zhàn)后，土耳其爆發(fā)革命，于1920年成立了以凱末爾為首的新政府。土耳其議會以凱末爾的名義給列寧寫信，希望獲得蘇俄政府援助并向莫斯科派出代表團”結合所學知識可知，蘇俄廢除沙俄時期的殖民特權并支持土耳其革命，表明其支持民族解放運動，C項正確；奧斯曼帝國在巴黎和會上遭到肢解，蘇俄此舉對西方列強瓜分奧斯曼帝國領土有一定抵制作用，排除A項；“投靠了同盟國軍事集團”與史實不符，排除B項；土耳其在革命后走上了資本主義道路，無法體現列寧主義理論的傳播，排除D項。故選C項。16.北伐戰(zhàn)爭期間，盡管遭到列強武裝干涉，國民政府仍在群眾運動配合下成功收回了漢口、九江英租界。甘地發(fā)起“食鹽進軍”,所到之處，在殖民當局擔任公職的印度人紛紛辭職，迫使英國取消了一些強加給印度的法律。這表明當時（）A.無產階級成為領導階級 B.一戰(zhàn)后的和平秩序崩潰C.經濟危機削弱列強實力 D.亞洲殖民體系受到沖擊【答案】D【解析】根據材料信息可知，北伐戰(zhàn)爭及當時的群眾運動，迫使英國放棄了在漢口、九江的租界和相關特權，印度的“食鹽進軍，迫使英國改變了在印度的部分殖民政策，這表明兩次世界大戰(zhàn)之間的民族民主運動對列強在亞洲的殖民體系造成了沖擊，D項正確；“無產階級成為領導階級”的說法與印度當時的狀況不符，排除A項；材料與一戰(zhàn)后建立的和平秩序沒有直接聯系，排除B項；北伐戰(zhàn)爭發(fā)生于世界經濟危機之前，排除C項。故選D項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一1820—1870年主要工業(yè)國家在世界工業(yè)中的比重平份笑國法四德國(德意志語邦)美國182050%15—20%10%184046%12%11%1S5039%15%15%187032%10%13%23%材料二1820—1870年主要工業(yè)國家在世界貿易中的比重年份英國法國德國(德落志諸邦)美國182027%9%一6%184025%9%8%7%185022%11%8%7%187025%10%10%8%——以上材料均摘端自中國地圖出版社《普通高中歷史地圖冊·中外歷史綱要》(下)（1）根據材料一并結合所學知識，指出1820—1870年英國工業(yè)地位的變化趨勢，并分析其成因。（2）根據材料一、二，分別概括美國工業(yè)化進程和對外貿易發(fā)展的狀態(tài)，據此得出一項美國工業(yè)化進程的特征，并結合史實加以闡釋。【答案】（1）變化趨勢：工業(yè)產值占比逐漸下降；“世界工廠”地位面臨挑戰(zhàn)成因：英國完成工業(yè)革命后，工業(yè)增速放緩；機械化生產技術在歐洲和北美擴展；德意志、美國等新興工業(yè)國家的崛起。（2）狀態(tài)：工業(yè)化進程：不斷發(fā)展，自19世紀中葉起，速度明顯加快。對外貿易發(fā)展：緩慢發(fā)展，總體穩(wěn)定。特征：資金、技術和原料主要依靠本國力量積累。闡釋：獨立后的美國，南北方存在自由競爭資本主義和種植園奴隸制兩種經濟形態(tài)，后者的主要產品可作為前者的重要原料；美國的西進運動和領土拓展，為工業(yè)化提供了豐富的資源和廣闊的國內市場；美國曾是英國殖民地，是資本原始積累的受害者，在海外缺少獨占性的殖民地?！窘馕觥俊拘?】第一小問趨勢，根據材料一“1820—1870年主要工業(yè)國家在世界工業(yè)中的比重”中英國的數據變化，從1820年的50%下降至1870年的32%，由此可知，英國的工業(yè)產值占比逐漸下降；再結合所學知識可知，英國的“世界工廠”，地位面臨挑戰(zhàn)。第二小問成因，根據材料一“1820—1870年主要工業(yè)國家在世界工業(yè)中的比重”結合所學知識可知，從工業(yè)發(fā)展，國際經濟發(fā)展等角度看。從工業(yè)發(fā)展看，英國完成工業(yè)革命后，工業(yè)增速放緩；在國際經濟發(fā)展看，德意志、美國等新興工業(yè)國家的崛起；再結合所學知識可知，機械化生產技術在歐洲和北美擴展?！拘?】第一小問，根據材料一“1820—1870年主要工業(yè)國家在世界工業(yè)中的比重”可知，美國在世界工業(yè)中的比重從1820年的10%上升至1870年的23%，結合所學知識可知，工業(yè)化進程不斷發(fā)展，自19世紀中葉起，速度明顯加快；根據材料二“1820—1870年主要工業(yè)國家在世界貿易中的比重”中美國在世界貿易中從1820年的6%上升至1870年的8%，結合所學知識可知，對外貿易發(fā)展緩慢發(fā)展，總體穩(wěn)定。第二小問特征，根據材料二“1820—1870年主要工業(yè)國家在世界貿易中比重”的美國的數值變化結合所學知識可知，資金、技術和原料主要依靠本國力量積累。第三小問闡釋，根據材料二“1820—1870年主要工業(yè)國家在世界貿易中的比重”結合所學知識，從市場開拓，原料以及資本發(fā)展等角度進行分析。在市場上，美國的西進運動和領土拓展，為工業(yè)化提供了豐富的資源和廣闊的國內市場；在原料發(fā)展上，獨立后的美國，南北方存在自由競爭資本主義和種植園奴隸制兩種經濟形態(tài)，后者的主要產品可作為前者的重要原料；在資本發(fā)展上，美國曾是英國殖民地，是資本原始積累的受害者，在海外缺少獨占性的殖民地。18.閱讀材料.完成下列要求。材料一一戰(zhàn)期間，日貨逐步取代歐貨成為荷屬東印度(今印度尼西亞)原住民的重要消資品。如1915—1918年，日棉(棉紡織品)在印尼的輸入額實現了成倍增長。與此同時，英屬馬來西亞抵制日貨運動演變?yōu)閾屆罪L湖。印尼華商也逐漸展開正面的抵制日貨運動。此時印尼的共產主義者則開辰暴力斗爭。荷蘭殖民當局向華人商會等組織施壓。聲明政府將嚴厲處罰與共產主義有關聯的群體和組織。殖民當局懼怕華僑中的馬克思主義者與正在組織全國哭工的“東印度社會民族聯盟”(1920年改紐為東印度共產主義聯盟，印尼共產免早期組織之一)結成聯盟，嚴格禁止任何形式的馬克思主義傳播?！幾再M俊英《近代海外華僑民族主義的多重面向——以荷居東印度中華商會茲創(chuàng)日貨運動為倒的分析》材料二1945年8月5日前，日本殖民當局不斷向印尼人灌輸在“大東亞共榮圖框架下許諾他們獨立”的思想，以此爭取印尼人的忠誠和屈服以便對兩方殖民者展開“圣戰(zhàn)”;8月5日后，日本人則宣稱“日本與印尼的獨立毫不相干”,聲稱假如卷入印尼的獨立就會傷害自己的民族尊嚴，違抗盟軍要求保持其政治現狀的指令，進而擾亂本國的民族政治。1995年4月一名印尼民族革命的親歷者在東京大谷大學發(fā)表演講稱，張予印尼國家生命的弦立空言(1915年8月17日)完全是印度尼西亞人的事情，除了個別的同情者之外，日本當局仿佛就是一位漠然視之的旁觀者而已。官方從一開始就沒有打算賦予印尼人政治自由。1945年8月16日下午，蘇加諾等印尼民族主義領導人無視日軍同您與否.堤前逝請“獨立籌務委員會”成員開會?！幾粤赫埂镀毡椴町悺⒅趁裰髁x與未完成的共同體——本尼迪充待·安幽森約民族主義想象》（1）根據材料一并結合所學知識，概括一戰(zhàn)期間及戰(zhàn)后初期，影響印尼民族民主運動的因素。并簡評當時的印尼民族民主運動。（2）根據材料二，指出二戰(zhàn)結束前夕日本侵略者對印尼獨立態(tài)度的變化，綜合以上材料并結合所學知識分析印尼取得獨立的原因?！敬鸢浮浚?）影響因素：荷蘭殖民者的實力和政策；列強經濟侵略的競爭；周邊的經濟政治局勢；華僑社團(社會自治組織)的活動；馬克思主義的傳播。簡評：處于較為有利的國際環(huán)境中；民族民主運動與社會主義運動有了初步結合；經濟斗爭和暴力斗爭并存；對列強的殖民統治和經濟滲透造成有力沖擊；革命力量較為分散，沒有形成統一戰(zhàn)線，敵我力量對比懸殊，無法取得政治和經濟上的獨立。（2）變化：由試圖通過文化侵略將印尼半殖民地化，到默許印尼民族獨立運動的發(fā)展。原因：印尼人民的不屈斗爭；二戰(zhàn)削弱了荷蘭的殖民力量，也令日本遭到毀滅性打擊；雅爾塔會議原則上承認被壓迫民族的獨立權利。【解析】【小問1】第一小問因素，據材料“一戰(zhàn)期間，日貨逐步取代歐貨成為荷屬東印度(今印度尼西亞)原住民的重要消資品。”得出列強經濟侵略的競爭；據材料“印尼華商也逐漸展開正面的抵制日貨運動。此時印尼的共產主義者則開辰暴力斗爭?！钡贸鋈A僑社團(社會自治組織)的活動；據材料“荷蘭殖民當局向華人商會等組織施壓。”得出荷蘭殖民者的實力和政策；據材料“聲明政府將嚴厲處罰與共產主義有關聯的群體和組織。殖民當局懼怕華僑中的馬充思主義者與正在組織全國哭工的“東印度社會民族聯盟”(1920年改紐為東印度共產主義聯盟，印尼共產免早期組織之一)結成聯盟，嚴格禁止任何形式的馬克思主義傳播。”得出馬克思主義的傳播。第二小問簡評，據材料并結合所學可從國際環(huán)境得出處于較為有利的國際環(huán)境中；據材料“殖民當局懼怕華僑中的馬克思主義者與正在組織全國哭工的“東印度社會民族聯盟”(1920年改紐為東印度共產主義聯盟，印尼共產免早期組織之一)結成聯盟，嚴格禁止任何形式的馬克思主義傳播?！钡贸雒褡迕裰鬟\動與社會主義運動有了初步結合；據材料“印尼華商也逐漸展開正面的抵制日貨運動。此時印尼的共產主義者則開辰暴力斗爭?！钡贸鼋洕窢幒捅┝Χ窢幉⒋?；結合所學可知，對列強的殖民統治和經濟滲透造成有力沖擊；革命力量較為分散，沒有形成統一戰(zhàn)線，敵我力量對比懸殊，無法取得政治和經濟上的獨立?！拘?】第一小問變化，據材料“1945年8月5日前，日本殖民當局不斷向印尼人灌輸在‘大東亞共榮圖框架下許諾他們獨立’的思想，以此爭取印尼人的忠誠和屈服以便對兩方殖民者展開‘圣戰(zhàn)’”和“8月5日后，日本人則宣稱‘日本與印尼的獨立毫不相干’”可知，由試圖通過文化侵略將印尼半殖民地化，到默許印尼民族獨立運動的發(fā)展。第二小問原因，綜合以上材料并結合所學知識可知，印尼人民的不屈斗爭；二戰(zhàn)削弱了荷蘭的殖民力量，也令日本遭到毀滅性打擊；雅爾塔會議原則上承認被壓迫民族的獨立權利。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一十月武裝起義勝利后的第二天，列寧親自起草《土地法令草案》,并領導全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會通過了《土地法令》。該法令文本中還附有一份以242份地方農民委托書為基礎而擬定的《農民的土地問題委托書》。該委托書提出，一切土地“成為全民財產并交給一切耕種土地的勞動者使用”.“土地應當平均使用”?！幾杂崃荚纭妒赂锩鼊倮跗诹袑帯跋蛏鐣髁x過渡”的思想》材料二1927年12月召開的聯共(布)第十五次代表大會，著重討論了農業(yè)問題，通過了加快農業(yè)集體化的決議，確定了農民自愿參加集體化的原則。1937年年底.93%的農戶已經加入集體農莊，集體化的耕地面積達99.1%。隨著斯大林格勒拖拉機制造廠和哈爾科夫拖拉機制造廠等先后投產，到1937年，36萬6千多臺拖拉機被農民們迎入集體農莊。第二個五年計劃完成時，蘇聯谷物收割與播種的43%和56%、秋耕的71%、翻種的83%均是以祝械化完成的。1928—1937年，蘇聯商品糧占糧食總產量比例成倍增加。然而，農業(yè)全盤集體化過程中的“左”傾冒進傾向和消滅富農運動，侵害了農民的利益?！幾灾醒霃V播電視總臺《世界歷史》(紀錄片文案)（1）根據材料一，概括蘇俄《土地法令》的特點。（2）根據材料二并結合所學知識，簡要評價蘇聯農業(yè)集體化運動?！敬鸢浮浚?）特點：迅速起草、通過；領導人高度重視；充分反映民眾意愿；體現社會主義原則。（2）評價：加快了農村社會主義改造(社會主義制度在農村確立);推動了農業(yè)生產機械化和商品化；促進了國家工業(yè)化(為重工業(yè)的發(fā)展作出了貢獻);集體化過程中沒有充分尊重農民意愿(采用強制手段);農民利益受到一定損害(大部分農民生活并未得到改善)?！窘馕觥俊拘?】根據材料一“十月武裝起義勝利后的第二天，列寧親自起草《