第五部分修改病句（讀找改查好方法，各種病因牢記啊?。┬薷牟【洌涸诓桓淖?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。修改病句的主要方法有四種：一是刪；二是改；三是添；四是換。例如：1.“我斷定明天可能會(huì)下雨?！备淖鳌拔覕喽魈鞎?huì)下雨?！保▌h前后矛盾用語）2.“他的成績有了明顯的增長?！备淖鳌八某煽冇辛嗣黠@的提高?！保ǜ恼褂貌划?dāng)詞語）3.“在這次比賽中，得了第一名”改作“在這次比賽中，我得了第一名。”（添主語）4.“同學(xué)們討論并聽取了報(bào)告?！备淖鳌巴瑢W(xué)們聽取并討論了報(bào)告?！保ㄕ{(diào)換語序）病句的病因有很多，小學(xué)常見的病因歸納起來大致以下幾種，了解病因更有利于修改病句：語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；用詞不當(dāng)；歸類不當(dāng)；重復(fù)啰嗦；自相矛盾；不合邏輯；指代不明；表意不清；成分殘缺。例：修改下列有語病的句子。我們認(rèn)真研究聽取了大家的意見。（語序不當(dāng)）改作：我們認(rèn)真聽取研究了大家的意見。多讀好書，可以提高我們的知識(shí)。（搭配不當(dāng)）改作：多讀好書，可以豐富我們的知識(shí)。3.小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏，高考取得了優(yōu)異的成就。(用詞不當(dāng))改作：小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏，高考取得了優(yōu)異的成績。4.媽媽買了好多蔬菜，有：蘿卜、青菜、土豆、西瓜、豆角等。（歸類不當(dāng)）改作：媽媽買了好多蔬菜，有：蘿卜、青菜、土豆、豆角等。5.老人經(jīng)?；貞涍^去的往事。（重復(fù)啰嗦）改作：老人經(jīng)常回憶往事。6.我斷定小明大概不回來了。（自相矛盾）改作：我斷定小明不回來了。7.除夕之夜，天空掛著圓圓的月亮。（不合邏輯）改作：中秋之夜，天空掛著圓圓的月亮8.在老校友聚會(huì)的那天,張青和王捷一見面,他就問：“你還認(rèn)識(shí)他嗎?”（指代不明）改作：在老校友聚會(huì)的那天,張青和王捷一見面,張青就問：“你還認(rèn)識(shí)他嗎?”9．巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。（表意不清）改作：巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)于以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。經(jīng)過老師的耐心教育，使他深受啟發(fā)。（成分殘缺）改作：經(jīng)過老師的耐心教育，他深受啟發(fā)。（疑難病句類型）1.主語兩面性。句子主語含有“有沒有”“能否”“多寡”等等這樣的兩面性詞語，導(dǎo)致句子表義前后矛盾。病例：期末考試是否取得好成績，是這次評(píng)選“三好學(xué)生”的關(guān)鍵。2.“通過”“使”句中并存。（不讓“使”“通過”）句子中的“通過”和“使”兩個(gè)詞語同時(shí)存在，使得句子前后半句的主語不同，導(dǎo)致表義不清。病例：經(jīng)過國防安全教育，使我受到了深刻的教育。3.三重否定。句子中出現(xiàn)否定最多兩次，表示強(qiáng)調(diào)，多于兩次都是沒有意義的表述方式，句子就成為了病句。病例：月亮不是不沒有繞著地球轉(zhuǎn)。4.脫離常識(shí)。病例：今夜繁星點(diǎn)點(diǎn)，皓月當(dāng)空。5.成語誤用