高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1甘肅省隴南市徽縣部分學(xué)校2025屆高三下學(xué)期模擬預(yù)測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：當(dāng)AI輔助診斷系統(tǒng)在3秒內(nèi)完成CT影像分析，當(dāng)遠(yuǎn)程手術(shù)機(jī)器人跨越千里精準(zhǔn)操作，醫(yī)學(xué)科技正以前所未有的速度重塑醫(yī)療生態(tài)。2024年，國家領(lǐng)導(dǎo)人在上海調(diào)研時強(qiáng)調(diào)，要面向人民生命健康，聚焦衛(wèi)生健康事業(yè)短板，加快醫(yī)學(xué)科技攻關(guān)與成果轉(zhuǎn)化。這一指示不僅點(diǎn)明了科技對醫(yī)療的賦能作用，更引發(fā)人們對科技倫理與人文關(guān)懷的深層思考。科技的革新深刻改變了傳統(tǒng)醫(yī)療模式。在甲狀腺癌治療領(lǐng)域，醫(yī)學(xué)專家通過改良腋窩入路無充氣手術(shù)，將手術(shù)疤痕“藏”于腋下，使4萬余名患者重獲自信；在基層醫(yī)療中，AI健康管理系統(tǒng)通過分析用戶健康數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)慢性病早篩與用藥指導(dǎo)，讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源突破地域限制。更值得關(guān)注的是，5G遠(yuǎn)程診療系統(tǒng)已在偏遠(yuǎn)地區(qū)落地，讓邊疆患者能實(shí)時連線北京專家，實(shí)現(xiàn)“大病不出縣”的醫(yī)療愿景。某縣醫(yī)院引入該系統(tǒng)后，疑難病例轉(zhuǎn)診率下降65%，患者滿意度提升至92%。然而，科技的雙刃劍效應(yīng)同樣不容忽視。當(dāng)醫(yī)療大數(shù)據(jù)遭遇隱私泄露風(fēng)險，當(dāng)AI診斷算法因數(shù)據(jù)偏差導(dǎo)致誤診，技術(shù)理性與人文關(guān)懷的平衡成為關(guān)鍵。例如，某醫(yī)院曾因患者信息系統(tǒng)漏洞，導(dǎo)致數(shù)千條病歷被非法獲取，引發(fā)社會對醫(yī)療數(shù)據(jù)安全的擔(dān)憂。此外，過度依賴智能設(shè)備可能削弱醫(yī)生的臨床判斷能力，某三甲醫(yī)院調(diào)查顯示，年輕醫(yī)生通過影像AI診斷的準(zhǔn)確率雖高，但獨(dú)立閱片能力較十年前下降23%。更嚴(yán)峻的是，算法偏見問題在特定群體中尤為突出——某研究發(fā)現(xiàn)，針對皮膚癌的AI診斷模型對深色皮膚人群的準(zhǔn)確率比對淺色皮膚人群低18%。面對挑戰(zhàn)，醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展需遵循“以人為本”的原則。一方面，要加強(qiáng)技術(shù)倫理審查，建立醫(yī)療AI分級評估制度，確保算法透明可控；另一方面，應(yīng)注重醫(yī)患溝通的溫度，避免診療過程淪為“人機(jī)對話”。正如全國人大代表葛明華所言：“科技是工具，醫(yī)生的仁心才是治愈的根本?！蹦硟和t(yī)院推出的“智能問診+人工復(fù)核”模式，既利用AI快速分診，又保留醫(yī)生與患兒的情感交流，使誤診率下降12%，患兒就醫(yī)恐懼指數(shù)降低35%。這種“人機(jī)協(xié)同”的診療方式，為科技倫理困境提供了可行解。未來，醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展需在三個維度持續(xù)突破：一是深化“精準(zhǔn)醫(yī)療”，利用基因編輯技術(shù)攻克遺傳性疾病；二是構(gòu)建“主動健康”體系，通過可穿戴設(shè)備實(shí)現(xiàn)疾病早篩；三是完善“智能監(jiān)管”機(jī)制，建立醫(yī)療數(shù)據(jù)跨境流動規(guī)范。唯有將技術(shù)創(chuàng)新與人文精神深度融合，才能讓醫(yī)學(xué)科技真正成為守護(hù)生命的溫暖力量?！犊萍假x能醫(yī)療：在創(chuàng)新與反思中守護(hù)生命之光》材料二：從湖南益陽的稻殼基綠色建筑到雄安新區(qū)的“未來之城”，建筑行業(yè)正經(jīng)歷一場由科技驅(qū)動的深刻變革。2024年，某臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)總部基地項(xiàng)目展示了智能建造的最新成果：混凝土墻面打磨機(jī)器人以毫米級精度作業(yè)，四足巡檢機(jī)器人在工地自由穿梭，BIM協(xié)同設(shè)計(jì)將施工周期縮短40%。這些技術(shù)不僅提升了效率，更標(biāo)志著建筑業(yè)從“汗水經(jīng)濟(jì)”向“智慧經(jīng)濟(jì)”的跨越。科技對建筑的重塑體現(xiàn)在多個維度。在材料領(lǐng)域，生物合成材料、光伏地磚等創(chuàng)新應(yīng)用，使建筑兼具功能性與生態(tài)性。例如，浙江大學(xué)研發(fā)的“菌絲體磚”，以農(nóng)業(yè)廢棄物為原料，抗壓強(qiáng)度達(dá)普通紅磚的1.5倍，且可降解；在施工環(huán)節(jié)，3D打印技術(shù)可“打印”出完整別墅，建筑機(jī)器人集群實(shí)現(xiàn)24小時不間斷作業(yè)；在運(yùn)維階段，數(shù)字孿生系統(tǒng)通過傳感器實(shí)時監(jiān)測超高層建筑的健康狀態(tài)，讓“帶病運(yùn)行”成為歷史。深圳平安金融中心的智能阻尼器系統(tǒng)，在臺風(fēng)中自動調(diào)節(jié)2000噸配重，保障大樓穩(wěn)定如磐，正是科技力量的生動注腳。然而，建筑科技的發(fā)展也面臨傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞。當(dāng)智能建造大幅減少人力需求，建筑工人的職業(yè)轉(zhuǎn)型迫在眉睫。某建筑企業(yè)調(diào)查顯示，引入機(jī)器人后，現(xiàn)場施工人員減少60%，但掌握AI操作技能的技術(shù)工人薪資上漲300%。此外，當(dāng)生物材料替代傳統(tǒng)建材，古建筑保護(hù)與修復(fù)技術(shù)遭遇新挑戰(zhàn)。某歷史文化名城的改造中，因過度使用現(xiàn)代材料，導(dǎo)致百年老宅的木質(zhì)結(jié)構(gòu)受損，引發(fā)公眾對“科技入侵”的爭議。對此，建筑大師貝聿銘曾警示：“建筑是凝固的歷史，任何技術(shù)都不應(yīng)割裂文明的傳承?！痹趥鹘y(tǒng)與未來的交匯點(diǎn)上，建筑科技的發(fā)展需尋找平衡之道。一方面，要擁抱數(shù)字化、綠色化趨勢，推動BIM、裝配式建筑等技術(shù)的普及；另一方面，應(yīng)傳承“天人合一”的傳統(tǒng)理念，將院落布局、自然采光等元素融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)。例如，某中醫(yī)院采用“園林式”空間布局，通過借景手法將庭院景觀引入病房，既符合現(xiàn)代醫(yī)療流程，又營造出“自然療愈”的氛圍。這種古今融合的實(shí)踐，讓建筑不僅成為技術(shù)的載體，更成為文化的容器。展望未來，智能建造將向三個方向深化：一是構(gòu)建“零碳城市”，通過建筑光伏一體化技術(shù)實(shí)現(xiàn)能源自洽；二是發(fā)展“韌性建筑”，利用AI算法優(yōu)化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，提升抗震抗災(zāi)能力；三是探索“生命建筑”，通過仿生材料實(shí)現(xiàn)自我修復(fù)與生長。正如《建筑革命》一書中所言：“建筑的終極目標(biāo)，是讓人類與自然、歷史與未來和諧共生?！蔽ㄓ性诩夹g(shù)創(chuàng)新中守護(hù)文化根脈，才能讓建筑文明在時代浪潮中永續(xù)傳承?！吨悄芙ㄔ欤涸趥鹘y(tǒng)與未來之間重構(gòu)建筑文明》1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一以甲狀腺癌手術(shù)疤痕隱藏技術(shù)為例，說明醫(yī)學(xué)科技在提升患者生活質(zhì)量方面的作用。B.某縣醫(yī)院引入5G遠(yuǎn)程診療系統(tǒng)后，疑難病例轉(zhuǎn)診率下降65%，直接證明了科技對醫(yī)療資源分配的優(yōu)化。C.材料二提到的“菌絲體磚”抗壓強(qiáng)度達(dá)普通紅磚1.5倍，體現(xiàn)了生物合成材料的實(shí)用性突破。D.深圳平安金融中心的智能阻尼器系統(tǒng)在臺風(fēng)中自動調(diào)節(jié)配重，說明建筑科技已完全解決超高層建筑的安全問題。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中年輕醫(yī)生獨(dú)立閱片能力下降23%，其根本原因在于過度依賴AI輔助診斷系統(tǒng)。B.醫(yī)療AI分級評估制度的建立，有助于減少算法偏見對特定群體（如深色皮膚人群）的誤診風(fēng)險。C.智能建造技術(shù)導(dǎo)致建筑工人薪資結(jié)構(gòu)變化，掌握AI操作技能的技術(shù)工人薪資漲幅顯著。D.某歷史文化名城改造中因現(xiàn)代材料使用不當(dāng)導(dǎo)致老宅受損，說明建筑科技應(yīng)用需兼顧傳統(tǒng)工藝保護(hù)。3.下列選項(xiàng)中，最能支撐材料二核心觀點(diǎn)的是（）A.湖南益陽稻殼基綠色建筑通過航天技術(shù)改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)2小時火燒不穿。B.雄安新區(qū)地下管廊配備智能巡檢機(jī)器人，道路embedded光伏地磚自動收集能源。C.某中醫(yī)院采用“園林式”空間布局，將庭院景觀引入病房，實(shí)現(xiàn)自然療愈。D.某建筑企業(yè)引入機(jī)器人后，現(xiàn)場施工人員減少60%，但技術(shù)工人薪資上漲300%。4.材料一中“人機(jī)協(xié)同”診療模式為何能成為科技倫理困境的可行解？請結(jié)合文本簡要分析。5.結(jié)合兩則材料，談?wù)勀銓Α翱萍及l(fā)展應(yīng)在創(chuàng)新與傳承中尋找平衡”的理解?！敬鸢浮?.D2.A3.C4.①技術(shù)優(yōu)勢互補(bǔ)：AI快速分診提升效率，人工復(fù)核避免算法偏見（如皮膚癌診斷對深色皮膚人群的準(zhǔn)確率提升）。②保留人文關(guān)懷：醫(yī)生與患者的情感交流降低誤診率（兒童醫(yī)院誤診率下降12%），減少“人機(jī)對話”的冰冷感。③風(fēng)險控制：通過人工干預(yù)彌補(bǔ)技術(shù)漏洞，如某醫(yī)院通過復(fù)核機(jī)制使患兒就醫(yī)恐懼指數(shù)降低35%。5.科技發(fā)展需兼顧創(chuàng)新與傳承，既突破傳統(tǒng)局限，又守護(hù)人文價值。①醫(yī)療領(lǐng)域：AI診斷提升效率（如3秒CT分析），但需通過倫理審查保障算法透明（如分級評估制度），避免過度依賴削弱醫(yī)生能力（如年輕醫(yī)生獨(dú)立閱片能力下降）。②建筑領(lǐng)域：智能建造縮短工期（如BIM技術(shù)），但需在技術(shù)應(yīng)用中傳承文化（如中醫(yī)院“園林式”布局），避免古建筑保護(hù)中的“科技入侵”（如某名城老宅受損案例）。③共同邏輯：科技是工具，需以人文為導(dǎo)向。醫(yī)療的仁心、建筑的歷史記憶，均需在技術(shù)創(chuàng)新中延續(xù)，實(shí)現(xiàn)“工具理性”與“價值理性”的統(tǒng)一?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】兩則材料分別圍繞醫(yī)學(xué)科技和建筑科技展開論述，探討了科技在兩個領(lǐng)域的應(yīng)用、帶來的影響以及面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展方向。材料一圍繞醫(yī)學(xué)科技，講其快速重塑醫(yī)療生態(tài)，如AI、5G等應(yīng)用。但也存在數(shù)據(jù)泄露、誤診等問題。需“以人為本”，加強(qiáng)倫理審查，“人機(jī)協(xié)同”。未來從精準(zhǔn)醫(yī)療等維度突破，融合技術(shù)與人文。材料二圍繞建筑科技，講其驅(qū)動建筑行業(yè)變革，多維度重塑建筑。面臨工人轉(zhuǎn)型、古建筑保護(hù)等挑戰(zhàn)。要平衡傳統(tǒng)與未來，普及新技術(shù)，傳承理念，未來向零碳等方向深化發(fā)展?！?題解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“說明建筑科技已完全解決超高層建筑的安全問題”錯誤，過于絕對。深圳平安金融中心的智能阻尼器系統(tǒng)在臺風(fēng)中的表現(xiàn)只是建筑科技在提升超高層建筑安全方面的一個例子，不能就此得出建筑科技已完全解決超高層建筑安全問題的結(jié)論。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“其根本原因在于過度依賴AI輔助診斷系統(tǒng)”錯誤，過于絕對。年輕醫(yī)生獨(dú)立閱片能力下降可能還有其他因素，如自身學(xué)習(xí)態(tài)度、培訓(xùn)體系變化等，不能簡單地將根本原因歸結(jié)為過度依賴AI輔助診斷系統(tǒng)。故選A?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)和論據(jù)能力。材料二的核心觀點(diǎn)是建筑科技的發(fā)展需在傳統(tǒng)與未來之間尋找平衡，既要積極推動智能建造等技術(shù)創(chuàng)新，又要傳承文化根脈，讓建筑文明在時代浪潮中永續(xù)傳承。A.不符合。湖南益陽稻殼基綠色建筑通過航天技術(shù)改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)2小時火燒不穿，側(cè)重于技術(shù)改進(jìn)提升建筑的防火功能，沒有體現(xiàn)出建筑科技發(fā)展中傳統(tǒng)與未來的平衡，與材料二核心觀點(diǎn)不符。B.不符合。雄安新區(qū)地下管廊配備智能巡檢機(jī)器人，道路embedded光伏地磚自動收集能源，突出了智能建造技術(shù)在雄安新區(qū)建設(shè)中的應(yīng)用，展現(xiàn)了科技對建筑的革新，如智能巡檢機(jī)器人提高運(yùn)維效率、光伏地磚實(shí)現(xiàn)能源收集等，但沒有涉及傳統(tǒng)與未來的平衡關(guān)系，不能有力支撐核心觀點(diǎn)。C.符合。某中醫(yī)院采用“園林式”空間布局，將庭院景觀引入病房，實(shí)現(xiàn)自然療愈，體現(xiàn)了在現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)中融入傳統(tǒng)的“天人合一”理念，將傳統(tǒng)的園林式布局與現(xiàn)代醫(yī)療功能相結(jié)合，做到了古今融合，很好地詮釋了建筑科技發(fā)展中在創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用的同時傳承文化根脈，找到了傳統(tǒng)與未來的平衡，能支撐材料二的核心觀點(diǎn)。D.不符合。某建筑企業(yè)引入機(jī)器人后，現(xiàn)場施工人員減少，技術(shù)工人薪資上漲，重點(diǎn)闡述的是智能建造技術(shù)對建筑企業(yè)人員結(jié)構(gòu)和薪資的影響，沒有體現(xiàn)建筑科技發(fā)展過程中傳統(tǒng)與未來的平衡，與核心觀點(diǎn)不符。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①技術(shù)優(yōu)勢互補(bǔ)：根據(jù)材料一第四段“某兒童醫(yī)院推出的‘智能問診+人工復(fù)核’模式，既利用AI快速分診”的內(nèi)容，可知，“人機(jī)協(xié)同”診療模式中AI能夠發(fā)揮快速分診的作用，極大提升了診療效率?！坝直Ａ翎t(yī)生與患兒的情感交流，使誤診率下降12%”以及第三段“某研究發(fā)現(xiàn)，針對皮膚癌的AI診斷模型對深色皮膚人群的準(zhǔn)確率比對淺色皮膚人群低18%”的內(nèi)容，可知，醫(yī)生人工復(fù)核能夠避免AI算法可能存在的偏見，例如，在皮膚癌診斷中提升對深色皮膚人群的準(zhǔn)確率，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)優(yōu)勢互補(bǔ)。②保留人文關(guān)懷：根據(jù)材料一第四段“某兒童醫(yī)院推出的‘智能問診+人工復(fù)核’模式……保留醫(yī)生與患兒的情感交流，使誤診率下降12%，患兒就醫(yī)恐懼指數(shù)降低35%”的內(nèi)容，可知，在“人機(jī)協(xié)同”診療模式下，醫(yī)生與患者的情感交流不僅能夠降低誤診率，還能減少“人機(jī)對話”帶來的冰冷感，給予患者更多人文關(guān)懷。③風(fēng)險控制：根據(jù)材料一第四段“某兒童醫(yī)院推出的‘智能問診+人工復(fù)核’模式……患兒就醫(yī)恐懼指數(shù)降低35%”的內(nèi)容，可知，通過人工干預(yù)的復(fù)核機(jī)制，能夠有效彌補(bǔ)技術(shù)可能存在的漏洞，降低因技術(shù)問題給患者帶來的不良影響，如降低患兒就醫(yī)恐懼指數(shù)，起到風(fēng)險控制的作用?！?題解析】本題考查學(xué)生探究文本問題，提出自己的見解的能力。①醫(yī)療領(lǐng)域：根據(jù)材料一第二段“當(dāng)AI輔助診斷系統(tǒng)在3秒內(nèi)完成CT影像分析”的內(nèi)容，可知，在醫(yī)療領(lǐng)域，科技的創(chuàng)新如AI診斷極大地提升了診斷效率，突破了傳統(tǒng)診斷在時間上的局限。根據(jù)材料一第四段“一方面，要加強(qiáng)技術(shù)倫理審查，建立醫(yī)療AI分級評估制度，確保算法透明可控”以及第三段“此外，過度依賴智能設(shè)備可能削弱醫(yī)生的臨床判斷能力，某三甲醫(yī)院調(diào)查顯示，年輕醫(yī)生通過影像AI診斷的準(zhǔn)確率雖高，但獨(dú)立閱片能力較十年前下降23%”的內(nèi)容，可知，醫(yī)療領(lǐng)域在科技發(fā)展中，需要通過建立相關(guān)制度保障算法透明，避免因過度依賴技術(shù)而削弱醫(yī)生自身能力，從而傳承醫(yī)療過程中的人文關(guān)懷與專業(yè)素養(yǎng)。②建筑領(lǐng)域：根據(jù)材料二第一段“2024年，某臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)總部基地項(xiàng)目展示了智能建造的最新成果：混凝土墻面打磨機(jī)器人以毫米級精度作業(yè)，四足巡檢機(jī)器人在工地自由穿梭，BIM協(xié)同設(shè)計(jì)將施工周期縮短40%”的內(nèi)容，可知，在建筑領(lǐng)域，智能建造技術(shù)如BIM技術(shù)的應(yīng)用，極大地縮短了工期，提高了建筑效率，展現(xiàn)了科技突破傳統(tǒng)建筑模式局限的創(chuàng)新力量。根據(jù)材料二第四段“某中醫(yī)院采用‘園林式空間布局，通過借景手法將庭院景觀引入病房，既符合現(xiàn)代醫(yī)療流程，又營造出‘自然療愈’的氛圍”以及第三段“某歷史文化名城的改造中，因過度使用現(xiàn)代材料，導(dǎo)致百年老宅的木質(zhì)結(jié)構(gòu)受損，引發(fā)公眾對‘科技入侵’的爭議”的內(nèi)容，可知，建筑領(lǐng)域在科技應(yīng)用過程中，需要傳承傳統(tǒng)建筑文化，將傳統(tǒng)元素融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)，避免在古建筑保護(hù)中因過度使用現(xiàn)代技術(shù)和材料而破壞歷史文化價值。③共同邏輯：根據(jù)材料一第四段“正如全國人大代表葛明華所言：‘科技是工具，醫(yī)生的仁心才是治愈的根本?！币约安牧隙谌谓ㄖ髱熦愴层懺尽敖ㄖ悄痰臍v史，任何技術(shù)都不應(yīng)割裂文明的傳承”的內(nèi)容，可知，在醫(yī)療和建筑等各領(lǐng)域，科技都只是工具，在技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展過程中，都需要以人文價值為導(dǎo)向。醫(yī)療中醫(yī)生的仁心、建筑中承載的歷史記憶，都需要在科技進(jìn)步中得以延續(xù)，從而實(shí)現(xiàn)“工具理性”與“價值理性”的統(tǒng)一。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。愿世界溫柔待你佚言深秋的傍晚，天空像被潑了一層淡淡的墨，灰蒙蒙的，帶著一絲涼意。風(fēng)從遠(yuǎn)處的山巒吹來，卷起地上的落葉，發(fā)出“沙沙”的聲響。街道上行人稀少，偶爾有幾輛車駛過，車燈的光束在暮色中劃出一道道短暫的弧線。林然站在街角，手里攥著一封信，信紙已經(jīng)被他揉得有些發(fā)皺。他低著頭，目光游離在腳下的石板路上，心里像是壓了一塊沉重的石頭，喘不過氣來。信是母親寄來的，內(nèi)容簡短卻讓他無法平靜：“然然，你爸的病又加重了，醫(yī)生說可能撐不過這個冬天。你……回來看看吧?！绷秩婚]上眼睛，深吸了一口氣。冷風(fēng)灌進(jìn)他的衣領(lǐng)，讓他不由得打了個寒顫。他想起父親那張嚴(yán)肅的臉，那雙總是帶著責(zé)備的眼睛，還有那一次次的爭吵和不歡而散。從小到大，父親總是對他要求嚴(yán)格，甚至苛刻。林然覺得，父親從未真正理解過他，也從未給過他一個溫暖的擁抱?！盎厝グ?。”林然在心里對自己說?？墒牵_步卻像被釘在了地上，怎么也邁不開。他害怕面對父親，害怕面對那個冰冷的家，害怕面對那些無法挽回的過去。就在他猶豫不決的時候，街對面?zhèn)鱽硪魂囆β暋Ａ秩惶痤^，看見一對父子正從一家甜品店里走出來。小男孩手里捧著一杯熱巧克力，臉上洋溢著幸福的笑容。父親則溫柔地摸了摸他的頭，輕聲說：“慢點(diǎn)喝，別燙著。”那一瞬間，林然的心像是被什么東西輕輕戳了一下，酸澀的感覺從心底涌上來。他想起自己小時候，也曾渴望過這樣的溫暖，可父親總是忙于工作，甚至連他的生日都記不住。林然曾無數(shù)次幻想，父親能像別人的父親一樣，帶他去游樂園，給他買冰淇淋，或者只是簡單地給他一個擁抱?？墒?，這些幻想從未實(shí)現(xiàn)過?！耙苍S，我該回去看看?！绷秩辉谛睦锬叵胫Ｋ痤^，望向遠(yuǎn)處的天空，暮色中，一顆星星正若隱若現(xiàn)地閃爍著，像是在向他招手。第二天一早，林然踏上了回家的路?；疖嚲従忨偝稣九_，窗外的景色從城市的喧囂逐漸變成鄉(xiāng)村的寧靜。林然靠在車窗邊，看著外面飛馳而過的田野和村莊，心里涌起一種說不出的復(fù)雜情緒?；疖嚨秸緯r，天已經(jīng)黑了。林然拖著行李箱，走在熟悉的鄉(xiāng)間小路上。夜風(fēng)帶著泥土和草木的氣息，吹拂在他的臉上，讓他感到一種久違的親切。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他看見家里的燈光在黑暗中閃爍，像一盞溫暖的燈塔，指引著他回家的方向。推開家門的那一刻，林然看見母親正坐在客廳的沙發(fā)上，手里捧著一本相冊。她的頭發(fā)已經(jīng)白了許多，臉上也多了幾道皺紋，但眼神依然溫柔。看見林然，母親愣了一下，隨即站起身，快步走到他面前，緊緊抱住了他。“然然，你終于回來了?！蹦赣H的聲音有些哽咽。林然感覺到母親的眼淚滴在他的肩膀上，心里一陣酸楚。他輕輕拍了拍母親的背，低聲說：“媽，我回來了?！蹦赣H松開他，擦了擦眼淚，笑著說：“你爸在房間里，他……一直在等你。”林然點(diǎn)點(diǎn)頭，深吸了一口氣，朝父親的房間走去。推開房門的那一刻，他看見父親正躺在床上，臉色蒼白，雙眼緊閉。床頭柜上放著一杯水和幾瓶藥，空氣中彌漫著一股淡淡的藥味。林然走到床邊，輕輕坐下。他仔細(xì)端詳著父親的臉，發(fā)現(xiàn)父親的頭發(fā)已經(jīng)全白了，臉上的皺紋也比記憶中深了許多。父親的手放在被子外面，手指微微蜷縮著，像是想要抓住什么。“爸……”林然輕聲喚道。父親的眼皮動了動，緩緩睜開了眼睛?？匆娏秩?，他的眼神中閃過一絲驚訝，隨即露出一絲淡淡的笑容?！澳慊貋砹??！备赣H的聲音有些沙啞，但語氣卻出乎意料地溫和。林然點(diǎn)點(diǎn)頭，心里涌起一股復(fù)雜的情緒。他低下頭，輕聲說：“爸，對不起，我……一直沒回來看您?！备赣H搖了搖頭，伸出手，輕輕握住了林然的手。林然感覺到父親的手有些冰涼，但卻讓他感到一種前所未有的溫暖?！叭蝗唬忠郧皩δ闾珖?yán)格了，總是希望你按照我的想法去做事?？墒?，爸其實(shí)只是希望你能過得好，過得幸福?！备赣H的聲音有些虛弱，但每一個字都清晰地傳進(jìn)林然的耳朵里。林然抬起頭，看著父親的眼睛，發(fā)現(xiàn)那雙曾經(jīng)嚴(yán)厲的眼睛里，此刻充滿了溫柔和歉疚。他的心里像是被什么東西輕輕觸動了一下，眼眶不由得濕潤了?！鞍郑摇移鋵?shí)一直很想您，很想家。”林然的聲音有些哽咽。父親輕輕拍了拍他的手，微笑著說：“回來就好，回來就好?！蹦且煌?，林然和父親聊了很多。他們聊起了過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聊起了林然的工作和生活，聊起了那些曾經(jīng)被忽略的溫暖和愛。林然發(fā)現(xiàn)，原來父親并不是他想象中的那樣冷漠，他只是不善于表達(dá)，只是用自己的方式愛著他。第二天一早，林然醒來時，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)坐在了客廳的沙發(fā)上，手里捧著一杯熱茶。看見林然，父親笑著招了招手，說：“來，陪爸喝杯茶?！绷秩蛔哌^去，坐在父親身邊。父親遞給他一杯茶，輕聲說：“這是你小時候最愛喝的茶，爸一直記得。”林然接過茶，輕輕抿了一口，茶香在口中彌漫開來，帶著一絲淡淡的甜味。他抬起頭，看著父親的臉，心里涌起一股暖流?！鞍?，謝謝您?！绷秩惠p聲說。父親笑了笑，伸手輕輕拍了拍他的肩膀，說：“傻孩子，一家人，說什么謝謝?！蹦且豢蹋秩桓杏X到，自己終于和父親，和這個世界，完成了一次溫暖的擁抱。（完）6.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中林然“攥著一封信，信紙已經(jīng)被他揉得有些發(fā)皺”的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出他內(nèi)心的矛盾和掙扎。B.“像是被什么東西輕輕戳了一下”運(yùn)用了比喻手法，形象地描繪了林然內(nèi)心的觸動和酸澀感。C.“父親的聲音有些沙啞，但語氣卻出乎意料地溫和”通過對比手法，展現(xiàn)了父親性格的轉(zhuǎn)變和對兒子的深情。D.文章以“深秋的傍晚”開頭，既交代了故事發(fā)生的時間，又為下文林然內(nèi)心的變化營造了氛圍。7.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.林然一直渴望得到父親的溫暖和擁抱，但父親對他的嚴(yán)格要求讓他感到無法親近，因此他選擇逃離家庭。B.林然在回家的火車上，看著窗外飛馳而過的田野和村莊，心里涌起一種對未知未來的恐懼感。C.文章中父親病情奇跡般穩(wěn)定，完全是因?yàn)榱秩坏呐惆楹完P(guān)心，這體現(xiàn)了親情的力量。D.文章通過林然和父親關(guān)系的轉(zhuǎn)變，傳達(dá)了家庭和親情的重要性，以及溝通和理解在改善人際關(guān)系中的關(guān)鍵作用。8.請簡要分析文章劃線句子“一對父子從甜品店走出來?！钡那楣?jié)對林然心理變化的作用。9.文章結(jié)尾寫道：“他與世界的溫暖擁抱，就從與父親的這一個擁抱開始?！闭埥Y(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解?！敬鸢浮?.B7.D8.這對父子溫馨的互動觸動了林然內(nèi)心深處對父愛的渴望，讓他開始反思自己與父親的關(guān)系。同時，這個情節(jié)也作為一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，推動了林然決定回家看望父親的行動，為后文父子關(guān)系的和解埋下了伏筆。9.這句話意味著林然通過與父親的擁抱，不僅修復(fù)了與父親的關(guān)系，也開啟了他與世界更加和諧相處的旅程。這個擁抱象征著理解和接納，讓林然學(xué)會了珍惜家庭親情的重要性，并可能將這種溫暖的態(tài)度延伸到與他人的交往中，從而更廣泛地?fù)肀澜纭！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇《愿世界溫柔待你》通過細(xì)膩筆觸，描繪了林然與父親之間復(fù)雜而深沉的情感。文章以深秋的傍晚為背景，烘托出林然內(nèi)心的孤寂與掙扎。通過林然的回憶與現(xiàn)實(shí)的交織，展現(xiàn)了父子間由疏離到和解的過程，最終以溫暖的擁抱化解了多年的隔閡。文章語言優(yōu)美，情感真摯，深刻傳達(dá)了家庭和親情的重要性，以及溝通與理解在改善人際關(guān)系中的關(guān)鍵作用?！?題解析】本題考查學(xué)生對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容理解分析的能力。B.“運(yùn)用了比喻手法”錯誤。“像是被什么東西輕輕戳了一下”并未運(yùn)用比喻手法，而是運(yùn)用了比擬的修辭手法，形象地表現(xiàn)了林然內(nèi)心的觸動。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.“因此他選擇逃離家庭”錯誤，原文并未明確提及林然是因?yàn)樘与x家庭而離開。B.“對未知未來的恐懼感”錯誤，原文描述的是林然對回家的復(fù)雜情緒，并未特指對未知未來的恐懼。C.“完全是因?yàn)榱秩坏呐惆楹完P(guān)心”錯誤，過于絕對，原文中提到醫(yī)生也認(rèn)為這是一個奇跡，是多方面因素共同作用的結(jié)果。故選D【8題解析】本題考查學(xué)生分析重要語句作用的能力。①這對父子的溫馨互動——“小男孩手里捧著一杯熱巧克力，臉上洋溢著幸福的笑容。父親則溫柔地摸了摸他的頭，輕聲說：‘慢點(diǎn)喝，別燙著。’”——形成了一幅充滿溫情的畫面。這種溫暖的父愛與林然記憶中父親的冷漠形象形成了鮮明對比。林然“心里像是被什么東西輕輕戳了一下，酸澀的感覺從心底涌上來”，這表明他內(nèi)心深處對父愛的渴望被喚醒。他回憶起自己小時候也曾幻想過父親能帶他去游樂園、給他買冰淇淋或簡單地?fù)肀?，但這些愿望從未實(shí)現(xiàn)。這一情節(jié)讓他開始重新審視自己與父親的關(guān)系。②在此之前，林然站在街角，“腳步卻像被釘在了地上，怎么也邁不開”，表現(xiàn)出他對回家的猶豫和抗拒。然而，看到這對父子后，他的心理發(fā)生了微妙的變化：“也許，我該回去看看?！边@一情節(jié)成為林然心理轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵點(diǎn)，促使他下定決心踏上回家的路。可以說，這個場景不僅改變了林然的情緒，也為后續(xù)情節(jié)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。③林然在看到這對父子后，內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴和反思。他意識到自己可能誤解了父親，或者忽略了父親深藏的愛。這種心理變化為后文父子之間的深情對話（如“爸以前對你太嚴(yán)格了……只是希望你能過得好，過得幸?！保┞裣铝朔P。最終，林然和父親在交流中解開了多年的心結(jié)，完成了情感上的和解。【9題解析】本題考查學(xué)生分析文章重要語句含義的能力。①修復(fù)父子關(guān)系。林然與父親的關(guān)系長期以來是疏離甚至對立的。父親在他記憶中總是“嚴(yán)肅的臉”“帶著責(zé)備的眼睛”，而林然則對父親充滿了“害怕”和“不理解”。然而，在這次回家后，林然通過與父親的對話和互動，逐漸認(rèn)識到父親的愛雖然深藏不露，卻始終存在。尤其是父親握住他的手時，那句“爸其實(shí)只是希望你能過得好，過得幸福”讓林然感受到父親內(nèi)心的溫柔和歉疚。最終，這種理解和接納通過“一個擁抱”得到了升華。這個擁抱不僅是父子關(guān)系的修復(fù)，更是林然內(nèi)心世界的一次轉(zhuǎn)變。文中提到：“原來父親并不是他想象中的那樣冷漠，他只是不善于表達(dá)，只是用自己的方式愛著他。”這句話揭示了林然對父親的理解過程，而“一個擁抱”則是這一理解的具體體現(xiàn)。②珍惜親情。林然在看到甜品店外那對父子溫馨互動時，曾回憶起自己小時候?qū)Ω笎鄣目释Ｈ缃?，他終于從父親那里得到了遲來的回應(yīng)。母親的淚水、父親的微笑以及那一杯“小時候最愛喝的茶”，都讓林然重新感受到家庭的溫暖。文中提到，“回來就好，回來就好?！边@句話不僅表達(dá)了父親對林然歸來的欣慰，也暗示了林然對家庭親情的重新認(rèn)同。通過與父親的擁抱，林然學(xué)會了珍惜親情的重要性。這種珍惜將成為他未來面對生活的一種力量來源，幫助他更好地與他人建立聯(lián)系。③接納世界。林然與父親的和解不僅僅是個人情感的突破，也是一種對人與人之間關(guān)系的重新認(rèn)識。父親的嚴(yán)格和苛刻曾讓林然感到壓抑，但當(dāng)他學(xué)會理解父親的用心良苦時，他也學(xué)會了寬容和接納。這種能力將延伸到他對整個世界的看法上，使他能夠以更加開放和溫暖的態(tài)度擁抱生活中的人和事。文中提到：“那一刻，林然感覺到，自己終于和父親，和這個世界，完成了一次溫暖的擁抱?！边@句話表明，林然的情感變化不僅僅局限于家庭內(nèi)部，而是擴(kuò)展到了更廣闊的世界。他從父親身上學(xué)到的愛與理解，將引導(dǎo)他在社會中傳遞同樣的溫暖，從而實(shí)現(xiàn)與世界的和諧相處。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：鄭人游于鄉(xiāng)校，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？”子產(chǎn)曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也；不如小決使道，不如吾聞而藥之也。”子皮欲使尹何為邑。子產(chǎn)曰：“少，未知可否?！弊悠ぴ唬骸霸?，吾愛之，不吾叛也。使夫往而學(xué)焉，夫亦愈知治矣?！弊赢a(chǎn)曰：“不可。人之愛人，求利之也。今吾子愛人則以政，猶未能操刀而使割也，其傷實(shí)多。子之愛人，傷之而已，其誰敢求愛于子？子有美錦，不使人學(xué)制焉。大官大邑，身之所庇也，而使學(xué)者制焉。其為美錦，不亦多乎？僑聞學(xué)而后入政，未聞以政學(xué)者。若果行此，必有所害。”范宣子為政，諸侯之幣重，鄭人病之。子產(chǎn)寓書于子西以告宣子曰：“子為晉國，四鄰諸侯，不聞令德，而聞重幣，僑也惑之。僑聞君子長國家者，非無賄之患，而無令名之難。夫令名德之輿也德國家之基也。有基無壞，無亦是務(wù)乎！有德則樂，樂則能久?！毙诱f，乃輕幣?！蹲髠?襄公三十一年》節(jié)選材料二：后買臣為會稽太守，入?yún)墙纾姽势?、妻夫治道。買臣駐車，呼令后車載其夫妻，到太守舍，置園中，給食之。居一月，妻自經(jīng)死，買臣乞其夫錢，令葬。悉召見故人與飲食諸嘗有恩者，皆報復(fù)焉。初，買臣免，待詔，常從會稽守邸者寄居飯食。拜為太守，買臣衣故衣，懷其印綬，步歸郡邸。直上計(jì)時，會稽吏方相與群飲，不視買臣。買臣入室中，守邸與共食，食且飽，少見其綬，守邸怪之，前引其綬，視其印，會稽太守章也。守邸驚，出語上計(jì)掾吏。皆醉，大呼曰：“妄誕耳！”守邸曰：“試來視之?！逼涔嗜怂剌p買臣者入內(nèi)視之，還走，疾呼曰：“實(shí)然！”坐中驚駭，白守丞，相推排陳列中庭拜謁。買臣徐出戶。有頃，長安廄吏乘駟馬車來迎，買臣遂乘傳去?！稘h書?朱買臣傳》節(jié)選10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。夫令名A德之B輿也C德D國家E之F基也。11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.游，聚會、交流。與《論語》中“依于仁，游于藝”中的“游”的意思不同。B.怨，怨恨、怨言。與《屈原列傳》“信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？”中“怨”的意思相同。C.治，治理。與《諫太宗十思疏》“文武并用，垂拱而治”中的“治”的意思相同。D.患，擔(dān)憂。與《六國論》“諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣”中的“患”意思相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.子產(chǎn)以“防川”為喻，反對堵塞言路，主張通過疏導(dǎo)輿論來改進(jìn)政務(wù)，體現(xiàn)了春秋時期的民本思想。B.朱買臣貧賤時堅(jiān)持讀書，面對妻子的離棄仍樂觀自守，最終以富貴證明了自己的人生選擇。C.子產(chǎn)認(rèn)為治理國家應(yīng)“學(xué)而后入政”，反對讓缺乏經(jīng)驗(yàn)的尹何直接擔(dān)任要職，展現(xiàn)其用人智慧。D.朱買臣擔(dān)任太守后，故意穿著舊衣試探屬吏，這種行為反映了他得志后對故交的輕蔑態(tài)度。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）僑聞學(xué)而后入政，未聞以政學(xué)者。若果行此，必有所害。（2）守邸驚，出語上計(jì)掾吏。皆醉，大呼曰：“妄誕耳！”14.朱買臣“衣故衣歸郡邸”的行為反映了怎樣的心理？結(jié)合文本分析其性格矛盾性。【答案】10.ACD11.C12.D13.（1）我聽說（做官）要先學(xué)習(xí)然后才能治理政事，沒聽說過用治理政事來學(xué)習(xí)的。如果真的這樣做，一定會有危害。（2）守邸的人很吃驚，出去告訴上計(jì)掾吏。那些官吏都喝醉了，大聲喊道：“這是胡扯罷了！”14.①隱忍權(quán)謀與狹隘報復(fù)并存：微服試探屬吏展現(xiàn)其深諳人心的權(quán)謀智慧，卻在得志后“報復(fù)”故人暴露其睚眥必報的狹隘；②貧賤不移與富貴驕人交織：早年“擔(dān)束薪，行且誦書”體現(xiàn)堅(jiān)韌品格，發(fā)達(dá)后刻意彰顯身份暴露虛榮心態(tài)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文言文通過子產(chǎn)和朱買臣的故事，展現(xiàn)了不同的政治智慧和人物性格。子產(chǎn)主張疏導(dǎo)輿論、謹(jǐn)慎用人，體現(xiàn)了民本思想和治國智慧；朱買臣則通過貧賤時的堅(jiān)持和富貴后的行為，揭示了其復(fù)雜心理和性格矛盾。文章語言簡練，敘事生動，人物形象鮮明?！?0題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：好名聲，是載德以行的車子；德行，是國家的根基。“令名”是主語，“德之輿”作謂語，“也”表判斷，所以在“令名”后應(yīng)斷開，“也”后應(yīng)斷開，即AC處應(yīng)斷開；“德”是主語，“國家之基”作謂語，“也”表判斷，所以在“德”后應(yīng)斷開，即D處應(yīng)斷開。故選ACD?！?1題解析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。“游”，聚會、交流。/廣泛涉獵。句意：人們早晚干完活兒回來到這里聚一下。/依靠（憑借）著仁德，廣泛涉獵（學(xué)習(xí)）六藝。B.正確。句意：我聽說用忠誠善良來減少怨恨，沒聽說過用擺出威風(fēng)來防止怨恨。/誠信卻被懷疑，忠誠卻被誹謗，能夠沒有怨恨嗎？C.錯誤。意思不同。“治”，治理。/治理得好，太平。句意：他也就更加懂得治理政事了。/文臣武將一起任用，（皇上）垂衣拱手就能治理好天下。D.正確。句意：不是擔(dān)憂沒有財(cái)物。/諸侯們的最大擔(dān)憂，本來就不在于戰(zhàn)爭了。故選C。【12題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“得志后對故交的輕蔑態(tài)度”錯誤。依據(jù)“初，買臣免，待詔，……長安廄吏乘駟馬車來迎，買臣遂乘傳去”可知，朱買臣“衣故衣歸郡邸”主要是想看看曾經(jīng)輕視他的人對他的態(tài)度，并非是對故交的輕蔑態(tài)度，朱買臣微服歸郡邸是為了試探屬吏對自己的真實(shí)態(tài)度。故選D。【13題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“入政”，參與政事、治理政事；“以政學(xué)”，用治理政事來學(xué)習(xí)；“果”，果真；“行此”，這樣做。（2）“語”，告訴；“妄誕”，胡扯、虛妄荒誕；“耳”，罷了?！?4題解析】本題考查學(xué)生對人物進(jìn)行評價探究的能力。①隱忍權(quán)謀與狹隘報復(fù)并存：朱買臣微服試探屬吏，利用這種方式讓曾經(jīng)輕視他的人態(tài)度轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)出他深諳人心、有一定的權(quán)謀智慧；但他在得志后“悉召見故人與飲食諸嘗有恩者，皆報復(fù)焉”，這里的“報復(fù)”體現(xiàn)了他對曾經(jīng)的經(jīng)歷難以釋懷，睚眥必報，暴露了他狹隘的一面。②貧賤不移與富貴驕人交織：從“貧賤不移與富貴驕人交織”來看，早年朱買臣“擔(dān)束薪，行且誦書”，即使生活貧困仍堅(jiān)持讀書，體現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔、貧賤不移的品格；而發(fā)達(dá)后他刻意穿著舊衣，展示印綬來彰顯自己的身份，讓曾經(jīng)輕視他的人驚慌失措，這又暴露了他虛榮、有富貴驕人的心態(tài)。參考譯文：材料一：鄭國人到鄉(xiāng)校休閑聚會，議論執(zhí)政者施政措施的好壞。鄭國大夫然明對子產(chǎn)說：“把鄉(xiāng)校毀了，怎么樣？”子產(chǎn)說：“為什么毀掉？人們早晚干完活兒回來到這里聚一下，議論一下施政措施的好壞。他們喜歡的，我們就推行；他們討厭的，我們就改正。這是我們的老師。為什么要?dú)У羲?？我聽說盡力做好事以減少怨恨，沒聽說過依權(quán)仗勢來防止怨恨。難道很快制止這些議論不容易嗎？然而那樣做就像堵塞河流一樣：河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，我是挽救不了的；不如開個小口導(dǎo)流，不如我們聽取這些議論后把它當(dāng)作治病的良藥?！弊悠は胱屢握乒埽ㄋ约旱模┓獾兀ㄒ兀?。子產(chǎn)說：“（他太）年輕，不一定行?！弊悠ふf：“（他很）善良，我喜歡他，不會背叛我的。讓他去學(xué)著治理，他也就更加懂得治理了。”子產(chǎn)說：“不行！人要愛護(hù)（一個）人，是要（做）利于他（的事）。如今您愛護(hù)（一個）人就讓他從政，（這就）猶如還不會拿刀就讓他切割，他（將受）的傷肯定很多。您愛人，以傷害他為結(jié)果，那誰還敢企求受到您的愛護(hù)啊？您有美好的綢緞，不會讓人學(xué)著做衣服；大的官職、大的封地，身家所托付的東西啊，卻讓學(xué)習(xí)的人去治理，那不是為美好的綢緞著想得（比官職、封地）更多嗎？（我）僑聽說的是（先）學(xué)習(xí)然后主政，沒聽說過用執(zhí)政來學(xué)習(xí)的啊。如果一定這么做，必定有所損害?！狈缎赢?dāng)權(quán)，諸侯向晉國貢獻(xiàn)的負(fù)擔(dān)很沉重。鄭國的人把這事看作憂患。子產(chǎn)委托書信給子西，帶給范宣子，信上說：“您為政于晉國，四鄰諸侯沒聽說（您的）的美德，卻聽說（向諸侯索取的）貢納很重，我呢，對此很不理解。我聽說君子掌管國家的，不是擔(dān)憂沒有財(cái)物，而是擔(dān)憂沒有好名聲。好名聲，是載德以行的車子；德行，是國家的根基。有基礎(chǔ)就不致毀壞，為什么不致力于此呢？（在位者）有美德就能與大家共同享樂，眾人快樂就能統(tǒng)治長久。范宣子很高興，于是減輕了諸侯的進(jìn)貢。材料二：后來朱買臣擔(dān)任了會稽太守，進(jìn)入?yún)堑鼐硟?nèi)時，看見他從前的妻子和她現(xiàn)在的丈夫在修路。朱買臣停下車馬，叫后面的車子載上他們夫妻，把他們送到太守府中，安置在園子里，供他們飲食。過了一個月，他的前妻上吊死了，朱買臣給了她丈夫一些錢，讓他把她安葬了。（朱買臣）把所有以前的熟人都召來，與他們一同飲食，那些曾經(jīng)對他有恩的人，他都一一報答。當(dāng)初，朱買臣被免官，等待皇帝的詔令，常常到會稽郡設(shè)在長安的郡邸借住并吃飯。（后來）他被任命為太守，朱買臣仍穿著舊衣服，懷揣著太守的印綬，步行回到郡邸。正趕上上計(jì)的時候，會稽郡的官吏們正聚在一起喝酒，不理會朱買臣。朱買臣走進(jìn)屋內(nèi)，守邸的人與他一起吃飯，快要吃飽的時候，朱買臣稍微露出了那印綬，守邸的人對此感到奇怪，上前拉過印綬，看那印章，竟是會稽太守的官印。守邸的人很吃驚，出去告訴了上計(jì)掾吏。那些官吏們都喝醉了，大聲喊道：“這是胡扯罷了！”守邸的人說：“你們試著去看看?！蹦莻€向來輕視朱買臣的舊相識走進(jìn)屋內(nèi)看了看，轉(zhuǎn)身就跑，急忙大喊道：“確實(shí)是真的！”在座的人都驚慌害怕起來，報告了守丞，（官吏們）相互推搡著排列在庭院中拜見朱買臣。朱買臣慢慢地走出房門。過了一會兒，長安管馬廄的官吏乘著四匹馬拉的車來迎接，朱買臣于是乘坐驛車離去了。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首宋詞，完成下面小題。西江月?問訊湖邊春色張孝祥（南宋）問訊湖邊春色，重來又是三年。東風(fēng)吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。鷓鴣天?西都作朱敦儒（南宋）我是清都山水郎，天教分付與疏狂。曾批給雨支風(fēng)券，累上留云借月章。詩萬首，酒千觴。幾曾著眼看侯王？玉樓金闕慵?xì)w去，且插梅花醉洛陽。15.下列對兩首詞思想情感的比較分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.張?jiān)~“寒光亭下水如天”與朱詞“玉樓金闕慵?xì)w去”均通過空間意象表達(dá)對官場的疏離，但前者側(cè)重自然凈化后的澄明心境，后者凸顯主動拒絕的傲岸姿態(tài)。B.張?jiān)~“世路如今已慣”與朱詞“幾曾著眼看侯王”都體現(xiàn)對世俗的厭倦，前者源于宦海沉浮后的麻木，后者出于天生狂放的性格基因。C.張?jiān)~“飛起沙鷗一片”與朱詞“且插梅花醉洛陽”都以動態(tài)意象收束全詞，前者象征自由無拘的理想人格，后者暗示及時行樂的消極心態(tài)。D.張?jiān)~“重來又是三年”與朱詞“累上留云借月章”均隱含時間維度，但前者表達(dá)故地重游的滄桑感，后者強(qiáng)調(diào)對永恒自然的掌控欲望。16.兩首詞都體現(xiàn)了作者的人生哲思，請結(jié)合具體詞句分析其思想的異同?！敬鸢浮?5.A16.相同點(diǎn)：均追求精神自由，否定世俗功利。張?jiān)~“世路如今已慣，此心到處悠然”表明作者歷經(jīng)沉浮后歸于平淡，在自然中獲得心靈解脫；朱詞“幾曾著眼看侯王”直接表達(dá)對權(quán)貴的不屑，“且插梅花”則以率性姿態(tài)展現(xiàn)對自由的珍視。不同點(diǎn)：處世態(tài)度：張?jiān)~“東風(fēng)吹我過湖船”暗含順勢而為的豁達(dá)，朱詞“批給雨支風(fēng)券”則凸顯掌控命運(yùn)的狂傲；生命境界：張?jiān)~“寒光亭下水如天”體現(xiàn)天人合一的哲思，朱詞“詩萬首，酒千觴”側(cè)重個體生命的極致體驗(yàn)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩首宋詞皆展現(xiàn)作者獨(dú)特人生態(tài)度。張?jiān)~借重游湖邊，于自然中得悠然心境，體現(xiàn)順勢豁達(dá)與天人合一。朱詞以疏狂之態(tài)，直抒對權(quán)貴不屑，追求自由灑脫。二者都否定世俗功利，卻在處世與生命境界上各有千秋，盡顯宋詞魅力?！?5題解析】本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“都體現(xiàn)對世俗的厭倦”錯誤。由原文“此心到處悠然”可知，作者并非是宦海沉浮后的麻木，而是歷經(jīng)世事，心境變得悠然，有一種超脫之感。C.“后者暗示及時行樂的消極心態(tài)”錯誤。由原文整體意境及“幾曾著眼看侯王”等詞句可知，“且插梅花醉洛陽”體現(xiàn)的是一種超脫世俗、灑脫自在的生活態(tài)度，并非暗示及時行樂的消極心態(tài)。D.“后者強(qiáng)調(diào)對永恒自然的掌控欲望”錯誤。由原文“天教分付與疏狂”等可知，“累上留云借月章”體現(xiàn)的是作者疏狂的個性以及對自然、自由生活的向往，并非強(qiáng)調(diào)對永恒自然的掌控欲望。故選A?！?6題解析】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。相同點(diǎn)：兩首詞均體現(xiàn)出追求精神自由、否定世俗功利的思想。張?jiān)~：“世路如今已慣，此心到處悠然”，“世路”代表著人世間的種種經(jīng)歷與坎坷，作者說“已慣”，表明歷經(jīng)了宦海沉浮、世間滄桑等諸多事情后，對這些已經(jīng)習(xí)以為常。而“此心到處悠然”則說明作者內(nèi)心不再受世俗紛擾，能夠在各種境遇中保持悠然自在的狀態(tài)。這反映出作者不再執(zhí)著于世俗的功名利祿，而是在自然中尋求心靈的解脫，追求一種精神上的自由。朱詞：“幾曾著眼看侯王”，一個反問句，直接鮮明地表達(dá)出作者根本沒有把王侯權(quán)貴放在眼里，體現(xiàn)出對權(quán)貴階層的不屑。權(quán)貴往往代表著世俗的功利和地位，對他們的不屑就是對世俗功利的否定。“且插梅花醉洛陽”，“插梅花”這一行為充滿了詩意和灑脫，“醉洛陽”則展現(xiàn)出一種在洛陽城盡情沉醉于自我世界的狀態(tài)，以這樣率性的姿態(tài)展現(xiàn)出對自由生活的珍視，追求不受世俗拘束的精神自由。不同點(diǎn)：處世態(tài)度：張?jiān)~：“東風(fēng)吹我過湖船”，這里的“東風(fēng)”是一種外界的自然力量，作者借助東風(fēng)乘船在湖上行駛，有一種順應(yīng)自然之力的意味。這暗示著作者在面對生活和人生時，不強(qiáng)求、不刻意抗?fàn)?，有一種隨遇而安、順勢而為的豁達(dá)心態(tài)，體現(xiàn)出一種較為平和、順應(yīng)的處世態(tài)度。朱詞：“曾批給雨支風(fēng)券，累上留云借月章”，“批券”“上章”的表述，仿佛作者擁有一種能夠掌控風(fēng)雨、留住云彩、借用月光的權(quán)力，就好像在主宰自然一樣。這種夸張的表達(dá)凸顯出作者認(rèn)為自己能夠掌控命運(yùn)的狂傲心態(tài)，與張?jiān)~順應(yīng)自然的態(tài)度截然不同，展現(xiàn)出一種更為主動、自我的處世姿態(tài)。生命境界：張?jiān)~：“寒光亭下水如天”，描繪出一幅湖水與天空相接，融為一體的宏大畫面。作者身處這樣的自然環(huán)境中，自己仿佛也與自然融合在一起，體現(xiàn)出一種天人合一的哲思。這意味著作者在生命境界上追求與自然的和諧統(tǒng)一，將自身視為自然的一部分，在自然中尋求生命的真諦和精神的寄托。朱詞：“詩萬首，酒千觴”，強(qiáng)調(diào)自己創(chuàng)作了大量的詩歌，也飲用了無數(shù)的美酒。這側(cè)重于突出個體生命在文學(xué)創(chuàng)作和飲酒作樂等方面的極致體驗(yàn)，展現(xiàn)出一種以個體為中心，追求個體生命極致體驗(yàn)的生命境界。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中蘇軾與友人在赤壁泛舟，面對江月清風(fēng)，感慨人生短暫與江水永恒，寫道：“________，________?！保?）在中國古典詩歌中，“青鳥”常被用來象征傳遞消息或寄托思念。請寫出李商隱《無題》中涉及“青鳥”意象的兩句詩“________，________”。（3）夜深人靜，詩人獨(dú)坐書房，面對孤燈，思緒萬千，寫道：“________，________?！薄敬鸢浮浚?）哀吾生之須臾羨長江之無窮（2）蓬山此去無多路青鳥殷勤為探看（3）孤燈不明思欲絕卷帷望月空長嘆（落葉他鄉(xiāng)樹,寒燈獨(dú)夜人/殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江/旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然/雨中黃葉樹，燈下白頭人）三、語言文字運(yùn)用（共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（一）晨霧未散時，母親已在庭院里侍弄她的花草。我倚著門框看她佝僂的背影，銀簪上垂落的流蘇隨著動作輕輕搖晃，像極了多年前她送我上學(xué)時，書包帶在晨風(fēng)中的模樣。去年春天，母親執(zhí)意要染黑頭發(fā)。染發(fā)劑的氣味在浴室里蒸騰了整整兩個鐘頭，她對著鏡子反復(fù)梳理，直到最后一縷白發(fā)都消失在烏亮的波浪里?？扇缃癯抗庵?，那些倔強(qiáng)的銀絲又從發(fā)根鉆了出來，像破土而出的春草，在母親精心修飾的發(fā)型里肆意生長。父親總說母親的花草是“閑情”。他總在清晨把鳥籠掛在紫藤架下，自己坐在藤椅上看報紙。可我知道，他藏在報紙后的目光，常常越過鏡片落在母親彎腰的背影上。去年冬天，父親悄悄把母親最愛的曇花移到室內(nèi)，為此還特意換了朝南的書房。（二）周末整理舊物時，我翻出初中時的作文本。泛黃的紙頁間，夾著半片銀杏葉標(biāo)本。那是初三畢業(yè)那天，班主任帶著我們?nèi)ゲ賵鰮斓?。記得?dāng)時她穿著淺藍(lán)的連衣裙，在滿地金黃中笑得像個孩子，說要把秋天的記憶藏進(jìn)春天里。此刻陽光正透過紗窗，在地板上織出流動的光斑。我忽然想起昨夜的夢：自己站在中學(xué)的梧桐道上，看著十六歲的自己蹦跳著跑向教學(xué)樓，書包里的保溫杯叮咚作響。而現(xiàn)在的我，正用保溫杯泡著枸杞，在電腦前敲打著畢業(yè)論文。廚房傳來瓷器相碰的脆響，母親在準(zhǔn)備下午茶。她總說喝下午茶是“老派的講究”，可每個周末都會準(zhǔn)時擺出英式三層架，哪怕只有我們兩個人。我望著她踮腳取茶葉罐的身影，突然發(fā)現(xiàn)她的駝色羊毛衫已經(jīng)洗得微微發(fā)亮，袖口處還沾著晨露般的草屑。（三）黃昏時去小區(qū)散步，遇見張奶奶在喂流浪貓。她顫巍巍地蹲在冬青叢旁，塑料袋里的貓糧沙沙作響。“這些小家伙，比人還懂節(jié)氣呢”，她抬頭沖我笑，眼角的皺紋里盛著夕陽的余暉，“昨天還躲在暖氣管道旁，今天就敢在草坪上打滾了?！被丶衣飞希盹L(fēng)送來白玉蘭的甜香。我忽然明白，那些我們以為會永遠(yuǎn)鮮艷的春日，其實(shí)都在時光里悄悄褪色。就像母親染過的頭發(fā)會再變白，就像父親換書房時搬動的花盆會再凋零，就像畢業(yè)冊里的銀杏葉最終會化作齏粉?？缮妮喕乩铮傆行〇|西永遠(yuǎn)鮮嫩如初——比如張奶奶口袋里永遠(yuǎn)裝著的貓糧，比如母親銀簪上永遠(yuǎn)晃動的流蘇，比如父親藏在報紙后的溫柔目光。18.下列各句中的引號，和文中“閑情”引號作用相同的一項(xiàng)是（）A.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去。B.我們有些同志喜歡寫長文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。C.有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。D.中國在現(xiàn)在和將來相當(dāng)長的歲月里，都是一個發(fā)展中國家，所謂“中國威脅論”是錯誤的。19.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。20.文中“生命的輪回里，總有些東西永遠(yuǎn)鮮嫩如初”蘊(yùn)含著深刻的哲理，請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?1.文中三次描寫母親的銀發(fā)（染黑的頭發(fā)、新生的銀絲、銀簪流蘇），這些細(xì)節(jié)如何體現(xiàn)人物心理的變化？請結(jié)合文本分析。22.文本通過三個場景（庭院晨景、舊物翻找、黃昏散步）串聯(lián)起時光流轉(zhuǎn)，請分析這種結(jié)構(gòu)安排的藝術(shù)效果?！敬鸢浮?8.D19.①將白發(fā)比作春草，既突出白發(fā)的新生態(tài)勢。②暗含自然規(guī)律不可抗拒的隱喻。③與母親刻意染發(fā)形成對照，強(qiáng)化了時光流逝的無奈感。20.①自然輪回中的生命韌性。流浪貓隨節(jié)氣遷徙、花草四季榮枯，展現(xiàn)生命在循環(huán)中延續(xù)的自然規(guī)律。②親情守護(hù)的永恒價值。父母藏于細(xì)節(jié)的關(guān)懷（銀簪流蘇、報紙后目光）超越時間，成為抵御歲月侵蝕的情感錨點(diǎn)）。③生活儀式的文化傳承。英式下午茶與銀杏標(biāo)本作為代際記憶載體，將個體經(jīng)驗(yàn)升華為文化基因的延續(xù)。21.三者共同展現(xiàn)母親在歲月流逝中的矛盾心理：①染黑頭發(fā)是對衰老的抗拒。②新生銀絲象征自然規(guī)律不可違。③銀簪流蘇則暗含對舊時光的眷戀。22.①三個場景以時間為軸，空間轉(zhuǎn)換。②將個人記憶與集體記憶交織。③通過具象場景承載抽象的生命哲思，使主題表達(dá)更具層次感?！窘馕觥俊?8題解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。文中“閑情”引號的作用是表示特定稱謂或特殊含義，表明父親將母親侍弄花草的行為稱為“閑情”，暗示這種行為在他看來是閑適、無足輕重的。 A.“大師”加引號是反語，這里的“大師”并不是真正意義上值得尊敬的大師，而是對他們進(jìn)行了諷刺。B.“懶婆娘的裹腳，又長又臭”加引號是引用俗語，用來形容有些同志寫的長而無內(nèi)容的文章。C.“慈祥”加引號是反語，實(shí)際是說老板不慈祥，是對老板假慈悲行為的諷刺。D.“中國威脅論”是一種特定的說法，引號起到特定稱謂的作用，和原文“閑情”引號作用相同。故選D?！?9題解析】本題考查學(xué)生鑒賞修辭手法和表達(dá)效果的能力。①突出白發(fā)新生態(tài)勢：文中明確將白發(fā)比作春草，春草具有破土而出、生長迅速且充滿生機(jī)的特點(diǎn)。母親的白發(fā)像春草一樣從發(fā)根鉆出來并肆意生長，生動形象地寫出了白發(fā)新生時那種難以阻擋、充滿活力的態(tài)勢。②暗含自然規(guī)律不可抗拒：春草的生長是遵循自然規(guī)律的，白發(fā)的生長也是自然衰老的體現(xiàn)。將白發(fā)比作春草，暗示了母親衰老如同春草生長一樣，是自然規(guī)律，是不可抗拒的。③與母親染發(fā)形成對照：前文提到母親執(zhí)意染黑頭發(fā)，而現(xiàn)在白發(fā)又長出來了。這種對照強(qiáng)化了時光流逝的無奈感，母親想要通過染發(fā)掩蓋衰老，但自然規(guī)律無法改變，白發(fā)依然生長，體現(xiàn)出時光的無情和母親對衰老的無力感。【20題解析】本題考查學(xué)生對文章重要語句的理解的能力。①自然輪回中的生命韌性：原文提到“張奶奶在喂流浪貓。她顫巍巍地蹲在冬青叢旁……昨天還躲在暖氣管道旁，今天就敢在草坪上打滾了”以及父母侍弄的花草會榮枯。流浪貓隨節(jié)氣遷徙、花草四季榮枯，這都是自然生命循環(huán)的體現(xiàn)。它們在自然的輪回中不斷延續(xù)，展現(xiàn)出生命頑強(qiáng)的韌性，即使經(jīng)歷季節(jié)更替、環(huán)境變化，依然能生存和繁衍。②親情守護(hù)的永恒價值：文中描寫了父親藏在報紙后看母親的目光，去年冬天悄悄把母親最愛的曇花移到室內(nèi)；母親銀簪上垂落的流蘇。這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了父母之間以及父母對子女藏于細(xì)節(jié)的關(guān)懷。這種親情不會隨著時間的流逝而改變，就像銀簪上永遠(yuǎn)晃動的流蘇、父親藏在報紙后的溫柔目光，它們超越了時間的限制，成為抵御歲月侵蝕的情感錨點(diǎn)，給人溫暖和力量。③生活儀式的文化傳承：母親每個周末準(zhǔn)備下午茶，“哪怕只有我們兩個人”都會準(zhǔn)時擺出英式三層架；初中畢業(yè)時班主任帶著同學(xué)們撿銀杏葉做標(biāo)本。英式下午茶和銀杏標(biāo)本成為了一種生活儀式，它們承載著代際之間的記憶。這些記憶從過去傳承到現(xiàn)在，將個體的經(jīng)驗(yàn)升華為文化基因的延續(xù)，讓人們在時光流轉(zhuǎn)中感受到生活的意義和價值?！?1題解析】本題考查學(xué)生鑒賞人物描寫手法的能力。①染黑頭發(fā)是對衰老的抗拒：文中“去年春天，母親執(zhí)意要染黑頭發(fā)。染發(fā)劑的氣味在浴室里蒸騰了整整兩個鐘頭，她對著鏡子反復(fù)梳理，直到最后一縷白發(fā)都消失在烏亮的波浪里”，母親執(zhí)意染黑頭發(fā)，花費(fèi)大量時間和精力，表明她不想面對自己衰老的現(xiàn)實(shí)，試圖通過染發(fā)來掩蓋白發(fā)，抗拒衰老。②新生銀絲象征自然規(guī)律不可違：“可如今晨光中，那些倔強(qiáng)的銀絲又從發(fā)根鉆了出來……在母親精心修飾的發(fā)型里肆意生長”，白發(fā)像春草一樣頑強(qiáng)生長，無論母親如何修飾都無法阻止。這象征著自然規(guī)律是不可違背的，母親雖然努力抗拒衰老，但白發(fā)的生長說明衰老不可避免。③銀簪流蘇則暗含對舊時光的眷戀：“我倚著門框看她佝僂的背影，銀簪上垂落的流蘇隨著動作輕輕搖晃，像極了多年前她送我上學(xué)時，書包帶在晨風(fēng)中的模樣”，銀簪流蘇讓“我”回憶起幾年前的場景，說明母親佩戴銀簪可能也蘊(yùn)含著對過去美好時光的懷念。銀簪流蘇成了連接過去和現(xiàn)在的紐帶，暗含著母親對舊時光的眷戀。這三者共同展現(xiàn)了母親在歲月流逝中既不想面對衰老又懷念過去的矛盾心理?！?2題解析】本題考查學(xué)生鑒賞文章結(jié)構(gòu)和藝術(shù)手法的能力。①以時間為軸，空間轉(zhuǎn)換：文本的三個場景分別是“晨霧未散時”的庭院晨景、“周末”的舊物翻找、“黃昏時”的小區(qū)散步，以一天中不同的時間為順序，同時場景從庭院到室內(nèi)再到小區(qū)，進(jìn)行了空間轉(zhuǎn)換。這種時間和空間的交織，豐富了文本的內(nèi)容，讓讀者感受到時光的流轉(zhuǎn)和生活場景的變化。②個人記憶與集體記憶交織：庭院晨景中是父母和“我”的生活場景，體現(xiàn)了家庭中的個人記憶；舊物翻找中提到初中畢業(yè)時班主任帶著同學(xué)們撿銀杏葉做標(biāo)本，這是集體記憶；黃昏散步中張奶奶喂流浪貓也是社