6/16昆明市嵩明縣2025年八年級《語文》上學(xué)期期末試題與參考答案一、積累與運(yùn)用（共16分）1．（10分）請認(rèn)真閱讀以下材料，完成問題。嵩明，自古以來便是云南花燈藝術(shù)，被譽(yù)為“花燈之鄉(xiāng)”的美名?；簦穑╳ǎn）如嵩明文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，蘊(yùn)含著悠久的歷史。歷經(jīng)歲月的洗禮，它早已悄（qiāo）然融入這片土地，成為嵩明人心中不可或缺的鄉(xiāng)土情懷。官渡村《中燈山房碑》中“老叟咸歌，慕舜日之溫煦；少童共樂，仰堯天之清朗”，正是對那如詩如畫、歡樂盛景的最美頌揚(yáng)。嵩明花燈把歌、舞、燈、扇融為一體，既有的曲調(diào)，也有靈動輕盈（yíng）的舞步。那一抹“崴”的舞蹈動作，不僅是嵩明花燈獨(dú)有的藝術(shù)符號，更是嵩明人民生產(chǎn)勞作中“挑擔(dān)子”生活場景的藝術(shù)升華。演員們動作，姿態(tài)軒昂，讓人由衷（zhōng）地贊嘆。每至佳節(jié)慶典，全村男女老少便會身著盛裝，歡聚一堂。跳花燈能辟邪驅(qū)災(zāi)、祈福迎祥，傳遞著內(nèi)心的喜悅與對未來美好生活的祈愿。如今，花燈已然成為了一盞照亮嵩明文化的明燈，彰顯了嵩明人的文化自信。在傳承與創(chuàng)新并重的今天，嵩明縣政府因地治宜，鼓勵并促進(jìn)開展“花燈進(jìn)校園”活動，讓花燈這門古老的藝術(shù)成功遠(yuǎn)離了的泥潭，在嵩明的青少年中煥發(fā)新生。（1）文中注音不正確的一項(xiàng)（2分）A.宛（wǎn）B.悄（qiāo）C.盈（yíng）D.衷（zhōng）（2）文中加點(diǎn)詞語有錯別字的一項(xiàng)是（2分）A.頌揚(yáng)B.辟邪C.彰顯D.因地治宜（3）文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.記載 一波三折 嫻熟 平淡B.記敘 抑揚(yáng)頓挫 熟悉 平庸C.記載 抑揚(yáng)頓挫 嫻熟 平庸D.記敘 一波三折 熟悉 平淡（4）文中畫線句子有語病，修改正確的一項(xiàng)是（2分）A.嵩明，自古以來便是云南花燈藝術(shù)的發(fā)源地，被譽(yù)為“花燈之鄉(xiāng)”。B.嵩明，自古以來便是云南花燈藝術(shù)，被譽(yù)為“花燈之鄉(xiāng)”的美名。C.嵩明，自古以來便是云南花燈藝術(shù)的發(fā)源地，被譽(yù)為“花燈之鄉(xiāng)”的美名。D.嵩明，自古以來便是云南花燈藝術(shù)，有“花燈之鄉(xiāng)”的美名。（5）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）花燈，宛如嵩明文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，蘊(yùn)含著悠久的歷史。。。。。①賽燈者編出詞曲，邊舞邊唱展示燈籠，后來就稱為“唱花燈”②明清時期，民間花燈演唱進(jìn)入成熟興盛時期，一些分場次的中型或大型劇目開始出現(xiàn)③嵩明花燈的起源可追溯到唐代，那時民間的元宵燈會就有了花燈的雛形④宋元時期，隨著中原文化的滲入，民間藝人汲收了元曲、江南小調(diào)等演唱長處，逐漸形成既有歌舞又有坐場演唱的方式⑤每年的正月十五，家家戶戶用竹篾扎成燈籠參加賽燈會A.①③②④⑤B.①②⑤④③C.③①⑤②④D.③⑤①④②2．（6分）名句默寫。嵩嵩與明明穿梭于歷史長廊，與古人對話，請你跟他們一起開啟這場詩意之旅吧！啟程之地——古盟臺古盟臺方寸之間，一覽千年。正如《赤壁》中“（1），自將磨洗認(rèn)前朝”一句，道盡了歲月流逝而物存人非之慨。（杜牧《赤壁》）詩意田園——蘭茂故居這里是明代著名醫(yī)藥學(xué)家蘭茂的故居，也是一片充滿詩意的田園，給人一種“采菊東籬下，（2）”的寧靜淡泊之感。（陶淵明《飲酒》）文化地標(biāo)——滇南本草藥物園站在滇南本草藥物園中，我們仿佛能聽到歷史的回響，耳畔傳來蘭茂晚年那份“（3），”的壯志豪言。（曹操《龜雖壽》）理想歸途——蘭茂詩詞走廊我們?yōu)闅v史長廊的文化盛景所吸引，借用白居易“（4），”一句來表達(dá)對此次旅程的喜愛。（白居易《錢塘湖春行》）二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）4．（4分）八年級舉辦“書香校園，閱伴成長”讀書節(jié)活動，請你將讀書記錄卡中的①—④處補(bǔ)充完整讀書記錄卡名著語段摘錄讀后感悟《紅星照耀中國》（1）婦女們給我們縫軍衣，男子們偵察敵軍。少年先鋒隊(duì)隊(duì)員在紅軍里當(dāng)傳令兵、伙夫、號兵、偵探、宣傳員、馬夫、看護(hù)、書記，甚至教員。（2）最后有一個紅軍戰(zhàn)士爬上了①（橋的名稱）橋板，解開一個手榴彈，十分準(zhǔn)確地扔到敵人的設(shè)防地。且觀紅星——我領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的“集體”力量。③。《昆蟲記》（1）蟬在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。（2）②（動物名稱）用帶鋸齒的兜帽分開牛糞，隨便去掉一些纖維，把牛糞團(tuán)了起來。（3）你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在他們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究。且聽蟲吟——我感悟到了細(xì)致觀察的“科學(xué)”精神。④。5．（2分）下面這幅作品是嵩明文化名人李文林臨寫的《滕王閣序》中的一部分，請你從中挑選出八個不同的簡體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。6．（2分）嵩明線上博物館展出了劉文征的墓志銘，下列選項(xiàng)中關(guān)于其書法體特點(diǎn)賞析正確的一項(xiàng)是（）A．行書，行云流水，舒然有型 B．篆書，勻稱齊整，圓轉(zhuǎn)流暢 C．楷書，形體方正，筆畫平直 D．草書，結(jié)構(gòu)簡省，不拘章法三、閱讀（共32分）7．（4分）閱讀下面這首詩，完成問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）對這首詩理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）A.《雁門太守行》是古樂府舊題，李賀這一首構(gòu)思奇特，想象豐富。B.首句既是寫景，也是寫事，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。C.頷聯(lián)兩句直接描寫車轂交錯、短兵相接的激烈場面，襯托出戰(zhàn)地的悲壯。D.頸聯(lián)寫馳援部隊(duì)黑夜行軍，偃旗息鼓，又暗示將士們壯懷激烈的豪情。（2）本詩與杜甫的《春望》都跟戰(zhàn)爭有關(guān)，但二者的情感傾向不同，請結(jié)合詩句分析。（2分）8．（10分）閱讀下面文言文，完成問題。【甲】文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍辣門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，教弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（選自《周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】孝文且崩時，誡太子曰：“即有緩急，周亞夫真可任將兵。”孝景三年，吳、楚反。以亞夫?yàn)樘?，東擊吳、楚。因自請上曰：“楚兵剩輕①，難與爭鋒。愿以梁委之，絕其糧道，乃可制?！鄙显S之。梁日使使請?zhí)?，太尉不肯往。梁上書言景帝，景帝使使詔救梁。太尉不奉詔，堅(jiān)壁不出，而使輕騎兵絕吳、楚兵后食道。吳兵乏糧，數(shù)欲挑戰(zhàn)，終不出。吳兵既餓，乃引②而去。太尉出精兵追擊，大破之，於是諸將乃以太尉計(jì)謀為是。由此梁孝王與太尉有卯③。歸，遷為丞相，景帝甚重之。（選自《史記?絳侯周勃世家》，有刪減）【注釋】①剩輕：勇猛輕捷。②引：撤退。③卯：仇怨，嫌隙。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）①軍細(xì)柳②軍士吏被甲③孝文且崩時④堅(jiān)壁不出（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①介胄之士不拜，請以軍禮見。（2分）②梁日使使請?zhí)?，太尉不肯往。?分）（3）嵩嵩和明明圍繞“人物形象的寫作手法”對甲乙兩文進(jìn)行討論，請你將對話補(bǔ)充完整。（2分）嵩嵩：我發(fā)現(xiàn)兩文都運(yùn)用了①手法來塑造人物形象，比如甲文寫了軍門督尉、壁門士吏傳達(dá)將軍的指示、文帝及群臣的反應(yīng)來表現(xiàn)周亞夫的形象。明明：我同意你的觀點(diǎn)，乙文寫了②來刻畫周亞夫形象。（4）周亞夫?yàn)槭裁幢环Q為“真將軍”，請從【甲】【乙】兩文各舉一例并簡要分析。（2分）9．（7分）閱讀下面文章，完成問題。火出圈的“鳳冠”冰箱貼①近日，文創(chuàng)冰箱貼收藏?zé)岢毕砀鞔笊缃黄脚_，成為網(wǎng)絡(luò)頂流。“明孝端皇后九龍九鳳冠”冰箱貼一上市就成了沖上熱搜的“網(wǎng)紅”。②它的設(shè)計(jì)原型為“明孝端皇后九龍九鳳冠”，源自北京明定陵地宮的考古發(fā)掘，是明神宗朱翊鈞的皇后——孝端皇后的隨葬珍寶。因其頂部雕琢有龍與鳳各九只，故得“九龍九鳳冠”之美名。③“明孝端皇后九龍九鳳冠”詮釋了古代工匠們對皇家風(fēng)范的極致追求。整頂鳳冠鑲嵌有未經(jīng)雕琢的天然紅寶石共計(jì)115顆，以及珍珠4414粒，這些寶石與珍珠均為當(dāng)時海外進(jìn)口，彰顯了其無與倫比的昂貴價值。尤為引人注目的是，風(fēng)冠后方延伸出六條精致的“尾飾”，這在明代宮廷配飾中被稱為博鬢。且據(jù)史書記載，六扇博鬢僅為皇后所獨(dú)有，象征著至高無上的尊貴地位。即便是在這些細(xì)微的博鬢薄片之上，亦不吝裝飾，金龍盤繞、寶石點(diǎn)綴、珠串垂桂，在其璀璨奪目的珠翠環(huán)繞之中，每一處細(xì)節(jié)都盡顯華麗繁復(fù)，盡顯大國之威嚴(yán)與莊重。④精美的鳳冠將古人的審美與精巧的工藝展現(xiàn)得淋漓盡致。鳳冠采用了鍛造、花絲、鑲嵌、鏨（zàn）雕、點(diǎn)翠、穿系等多項(xiàng)復(fù)雜的工藝。其中的點(diǎn)翠是取翠鳥的羽毛一點(diǎn)點(diǎn)粘貼在金屬底座上制作而成，翠羽光澤妍麗，永不褪色，才會成就鳳冠上那一抹驚艷的中國籃。⑤“明孝端皇后九龍九鳳冠”因國博推出的文創(chuàng)產(chǎn)品“鳳冠冰箱貼”再度走紅，成為國博頂流，消費(fèi)者一冠難求。家住朝陽的李蕭早上6點(diǎn)就出門了，她要去國博排隊(duì)搶購當(dāng)下最火爆的鳳冠冰箱貼。她說：“其實(shí)從11月1日起，鳳冠冰箱貼每日早晚8點(diǎn)都在線上限量發(fā)售。除了每個時段限量發(fā)售200件的木質(zhì)版，還有限量發(fā)售1000件的金屬版，但實(shí)際情況是8點(diǎn)剛過1秒，就顯示售罄，真的是‘秒沒’。”深圳一家文創(chuàng)企業(yè)的負(fù)責(zé)人坦言，廠家的生產(chǎn)壓力很大。普通的文創(chuàng)冰箱貼都是流水線生產(chǎn)，工序簡單，速度也很快，而這款火出圈的冰箱貼則需采用傳統(tǒng)的琺瑯描色工藝搭配玻璃漆上色，珠子、水鉆等大量零部件都需要人工進(jìn)行焊接、組裝，工藝更加精致，制作更加復(fù)雜。木質(zhì)款1個熟練工人1小時只能產(chǎn)出15件，而金屬款僅能產(chǎn)出6件，廠商三條生產(chǎn)線的每日最大生產(chǎn)量只有400個左右。⑥鑒于產(chǎn)品供不應(yīng)求，自8月13日開始，國博采取每日限量發(fā)售措施，隨生產(chǎn)銷售情況動態(tài)調(diào)整。為了滿足廣大消費(fèi)者的需求，國博將持續(xù)推動展覽工作與文創(chuàng)開發(fā)協(xié)同發(fā)力，充分滿足觀眾在參觀展覽之余“把博物館帶回家”的美好愿望，讓大家在日常生活中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵和美學(xué)價值。⑦文創(chuàng)產(chǎn)品的持續(xù)熱銷，進(jìn)一步拉近了文物與觀眾之間的距離，吸引越來越多觀眾走進(jìn)博物館，一睹文物本身的風(fēng)采。在某種意義上，文創(chuàng)冰箱貼早已超出其本身的實(shí)用價值，成為了我們的一種流行符號，成為了我們記錄旅行足跡、承載文化記憶的一個載體。（1）結(jié)合第③段畫線句子，體會說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）且據(jù)史書記載，六扇博鬢僅為皇后所獨(dú)有，象征著至高無上的尊貴地位。（2）第⑤段畫線句子運(yùn)用了哪種說明方法？并分析其作用。（2分）（3）請結(jié)合文章內(nèi)容和下列材料，寫出你的探究結(jié)果。（3分）【材料一】據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局官方數(shù)據(jù)顯示，2024年前三季度，全國規(guī)模以上文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)營業(yè)收入近10萬億元，比上年同期增加5559億元，增長5.9%?！静牧隙课膭?chuàng)產(chǎn)品在發(fā)展過程中也暴露出一些問題，“正宗”一火，“山寨”立馬跟上，已經(jīng)成為文創(chuàng)領(lǐng)域亟待破解的亂象。同時，許多產(chǎn)品僅僅是對傳統(tǒng)文物的簡單復(fù)制或模仿，缺乏深度的文化內(nèi)涵和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，難以引起消費(fèi)者的長期興趣。【材料三】在積累了原始用戶之后，“故宮淘寶”在文創(chuàng)產(chǎn)品打造上向更高層級的設(shè)計(jì)感、藝術(shù)感和人文主義感靠攏。同時從整體管理、法律規(guī)制、電商運(yùn)營三個方面入手，打擊“故宮淘寶”文創(chuàng)產(chǎn)品的侵權(quán)行為，從而推動故宮文創(chuàng)的高質(zhì)量發(fā)展。10．（11分）閱讀下面文章，完成問題。槳聲浪底憶江南汪哲慧①世人提起江南，印象中總是離不開水。江南的水系是常年不凍的，縱使是冬天，那水也不過沁涼沁涼，表面結(jié)一層蟬翼般的薄冰，陽光下折射粼粼的波紋。更多時候，河水像一匹平滑的絲綢，木船順著靜水的漣漪軟軟地滑過，一槳一槳織出同心圓重疊交織的紋路。②記不清上次有幸在江南泛一次舟是何時。小小一只烏篷船停泊在岸邊，石磚鋪成的道路上間錯地生長著小塊青苔。踏一只腳上去，感覺到水面不同于陸地的搖晃，心中有些恍惚和忐忑，再一回神，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)安穩(wěn)地坐在船上。木頭帶著這個季節(jié)慣有的潮濕，空氣中有溫暖潮濕的氣息，像是這個季節(jié)常有的長夏的梅雨，你能聞見桐油的味道和水草的清新。③兩岸的景物在你眼中緩慢地倒退，倒映在瞳眸中像一幅獨(dú)屬于江南的印象水墨畫。木制或竹制的欄桿和粉墻黛瓦交相輝映，樹木在風(fēng)中搖曳開蔭蔽，投下一片又一片的綠蔭。④六月半的暑熱惹得萬物都瘋長。水中的藻、荇密得像綠霧，伴著水流自如地?fù)u曳，像是一身綠衣的美人騙躚水袖、輕拍牙板，在柔婉的絲竹聲中擺動身體。倘若微微俯下身子掬一捧水，柔嫩的草葉邂逅般拂過指尖，河水帶來盛夏少有的涼意，游魚迅捷地在卵石的縫隙間穿梭。水滴從指縫間緩慢流落，只在手心留下微涼的水痕。⑤你聽見巷子里熙熙攘攘的人聲了，一陣又一陣，高昂與低沉的聲音交錯著譜寫成樂章。空氣里有今年新茶微苦的味道，有糕餅的香氣。微風(fēng)過處，送來不甚甜膩的花香，倚著欄桿的賣花小女孩抿唇笑著，向你拋來半開的荷花與新鮮的蓮蓬，莖的斷口尚有黏膩的白絲。蓮子在唇舌間散發(fā)出清苦的味道，蓮心嫩綠而又苦澀，你知道的。碧綠的荷葉被你聚在頭頂，遮擋盛夏過烈的艷陽。⑥橘紅色的夕陽緩慢向地平線滑落，遠(yuǎn)山的虛影也淡去了，如同墨滴消失在水潭之中，抑或美人輕拈帕子，沾水拭去了額上的黛色眉妝。晚風(fēng)吹散一些凝聚在眉宇間的暑熱。木漿劃水的聲音如此清晰，由重轉(zhuǎn)輕，留下不絕的裊裊余音。燈火慢慢地點(diǎn)亮，一盞一盞，你站在烏篷船投射出的陰影里，眼底浮現(xiàn)六朝金粉所凝的碧陰陰的水，心中響起城外寒山寺古鐘的禪音。⑦船將駛向何處去呢？何處此心安，何處是江南？你睜眼又閉眼，回眸時所見的是三潭里映著的冷白色的圓月，抑或是咿咿呀呀唱出社戲的旦角呢？太湖里的銀魚一條一條，背脊泛出幽幽的冷光，你竟然也在這夏夜感到一絲冷意了，疑心岸邊抱著琵琶的女子是斜睨了你一眼才低頭吟唱。然這到底也是錯覺，燈火通明的晚上同白日也無甚分別，婉轉(zhuǎn)的絲竹交錯著扮演舞臺上的陪襯。你咀嚼新制的糯米做的糕點(diǎn)，去年窖的桂花蜜有清甜的香氣，于是慢慢蘊(yùn)進(jìn)你周身了。腕子上幼白的茉莉花串滑落。船夫照例是不發(fā)一語的。⑧烏篷船將要駛到盡處了。天光發(fā)白，清泠的水里，你此時卻什么也看不清了。踏步從船回到陸地，你走過猶帶水痕的臺階，走上臨河的巷子。透過花窗遠(yuǎn)望被分隔成一塊塊的風(fēng)景，最后只記得陣陣喧囂后，遠(yuǎn)處的燈籠熄了。⑨天地悠悠，湖山點(diǎn)點(diǎn)，凌波橫塘，楓橋夜泊。你何時又能如此愜意地泛舟，如池魚般皆若空游無所依呢？記憶里的船在槳聲燈影里沿河遠(yuǎn)去了，唯余不朽的江南，純粹而又斑斕?！旧⑽?文脈】（1）作者的文思由記憶里的江南牽引，請你根據(jù)提示，完成思維導(dǎo)圖。（2分）梅雨江南A→兩岸景物似水墨畫→萬物瘋長河水微涼→B熙熙攘攘→夜晚江南燈火通明→船將駛盡清冷喧囂【散文?語言】（2）請結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問題。①請聯(lián)系上下文，揣摩加點(diǎn)字的含義。（2分）你咀嚼新制的糯米做的糕點(diǎn)，去年客的桂花蜜有清甜的香氣，于是慢慢蘊(yùn)進(jìn)你周身了。②請從修辭的角度賞析第④段畫線句子。（2分）水中的藻、荇密得像綠霧，伴著水流自如地?fù)u曳，像是一身綠衣的美人騙躚水袖、輕拍牙板，在柔婉的絲竹聲中擺動身體?！旧⑽?意蘊(yùn)】（3）本文第⑤段畫線句和鏈接材料都描繪了女孩形象，請結(jié)合文章內(nèi)容分析其所蘊(yùn)含的美。鏈接材料：雨季的果子，是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喝一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大，有一個乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫作“火炭梅”。這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點(diǎn)都不酸?。ü?jié)選自汪曾祺《昆明的雨》）【散文?情思】（4）散文基于作者的體驗(yàn)和感受，言出必心。請結(jié)合全文簡要分析文章表達(dá)了作者哪些真摯的情思？（3分）四、寫作，任選一題本大題共40分。11．（40分）題目：漫步校園。要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（2）不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；（3）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。12．題目：一次的經(jīng)歷。要求：（1）須將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

參考答案一、積累與運(yùn)用1．（1）B；（2）D；（3）C；（4）A；（5）D2．名句默寫。（1）折戟沉沙鐵未銷（注意“戟”的書寫）（2）悠然見南山（3）烈士暮年，壯心不已（4）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤二、綜合性學(xué)習(xí)4．請你將讀書記錄卡中的①—④處補(bǔ)充完整（1）①瀘定橋；②蜣螂（2）③在紅軍里，不同身份的人都為了共同的目標(biāo)而努力，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮各自的作用，這種集體力量是紅軍取得勝利的重要保障。④《昆蟲記》的作者法布爾對昆蟲進(jìn)行細(xì)致入微的觀察，這種科學(xué)精神有助于我們深入了解昆蟲的習(xí)性和特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和研究中我們也應(yīng)秉持這種細(xì)致觀察的態(tài)度。5．略。6．B三、閱讀7．閱讀下面這首詩，完成問題。（1）C（2）《雁門太守行》中‘報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”表達(dá)了將士們誓死報效國家的決心?！洞和分小皣粕胶釉冢谴翰菽旧睢北磉_(dá)了詩人對國家衰敗的傷感。8．閱讀下面文言文，完成問題。（1）①駐軍；②同“披”，穿著；③將要；④營壘（2）①我是盔甲在身的將士，不便跪拜，請?jiān)试S我按照軍禮參見。②梁國天天派使者向太尉求救，太尉不肯前往去救。（3）①側(cè)面烘托；②文帝將要去世時對太子的告誡、吳兵因缺乏糧草撤退（4）【甲】①細(xì)柳營中“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”，（或：柳營中常備不懈、嚴(yán)陣以待），可見周亞夫治軍有方、軍隊(duì)訓(xùn)練有素；②文帝到細(xì)柳營，“不得入”“又不得入”，“遵循軍令”，可見周亞夫軍紀(jì)嚴(yán)明、令行禁止；③面對天子，周亞夫“請以軍禮見”，可見周亞夫剛正不阿，恪守軍禮。【乙】①用放棄梁地斷絕糧道的方法打敗吳楚，可見他有謀略（深謀遠(yuǎn)慮）；②從周亞夫“不肯往”“不奉詔”“不出”，可見他有主見，剛正不阿。9．閱讀下面文章，完成問題。（1）“且據(jù)史書記載”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，因?yàn)橛写_切的歷史記載作為依據(jù)；“六扇博鬢僅為皇后所獨(dú)