9/16綿陽(yáng)市安州區(qū)2025年八年級(jí)《語(yǔ)文》上學(xué)期期末試題與參考答案一．選擇題（共10分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)（）A．軒邈（miǎo）荇草（xìng）詭譎（jué）屏息斂聲（bǐng） B．勻稱（chèn）偌大（nuò）倜儻（tǎng）懨懨欲睡（yān） C．瑣屑（xüè）烙?。╨ào）盎然（àng）吹毛求疵（cī） D．收斂（liǎn）頃刻（qǐng）契合（qiè）惟妙惟肖（xiào）2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．軒昂躁熱粗糙油光可鑒 B．簡(jiǎn)陋落弟儉樸筋疲力盡 C．窒息仁慈蒙昧為富不仁 D．慰勉畸形愚鈍誠(chéng)皇誠(chéng)恐3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．從高處眺望，遼闊的大平原上，一座座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。 B．體育健兒個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。 C．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 D．一大樹盛開的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋引伴，往來(lái)穿梭，要釀出最香甜的蜜來(lái)。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤(rùn)心靈。（在“尤其是讀經(jīng)典名著”后加“的習(xí)慣”） B．霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬(wàn)人的眼球。（把“創(chuàng)立”改為“發(fā)現(xiàn)”。） C．我國(guó)第二艘航母能否早日加入海軍編隊(duì)，取決于科研人員和廣大官兵的共同努力。（把“能否”改為“能夠”。） D．“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”工作，不僅要落實(shí)到位，而且要宣講到位。（將“宣講”和“落實(shí)”對(duì)調(diào)。）5．同學(xué)們?cè)谑崂硖K軾創(chuàng)作經(jīng)歷的過(guò)程中，意外發(fā)現(xiàn)蘇軾特別喜愛江西，留下不少有關(guān)江西的詩(shī)文。下面是他整理的一段相關(guān)資料，順序不小心被打亂了，請(qǐng)你幫他選出銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）蘇軾雖然不是江西人，也從未在江西任職，但對(duì)江西情有獨(dú)鐘。，，，。①開頭兩句即是“江西山水真吾邦，白沙翠竹石底江”②第一次到江西，就以江西省名為詩(shī)名，題寫名篇《江西》③他多次到江西，并留有一百多首詩(shī)詞④對(duì)江西的綠色生態(tài)高度贊美，并直抒胸臆：江西山水真是我的故鄉(xiāng)啊A．③②④① B．③②①④ C．②①③④ D．②①④③二．文言文閱讀（共13分）6．文言文閱讀。文天祥傳（節(jié)選）文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十舉進(jìn)士，對(duì)策集英殿。帝親拔為第一。咸淳①九年，起為湖南提刑，因見故相江萬(wàn)里。萬(wàn)里素奇天祥志節(jié)，語(yǔ)及國(guó)事，愀然②曰：“吾老矣，觀天時(shí)人事當(dāng)有變，吾閱人多矣，世道之責(zé)，其在君乎？君其勉之?！钡碌v初，江上報(bào)急，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣，發(fā)郡中豪杰，有眾萬(wàn)人。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破效畿③，薄內(nèi)地，君以烏合萬(wàn)余赴之，是何異驅(qū)群羊而搏猛虎！”天祥曰：“第④國(guó)家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無(wú)一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者?！北M以家貲⑤為軍費(fèi)。明年正月，如軍中請(qǐng)和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，北至鎮(zhèn)江。天祥夜亡入真州，展轉(zhuǎn)至高郵，泛海至溫州。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至天祥倉(cāng)皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽(yáng)，見弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母⑥，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所書《過(guò)零丁洋》詩(shī)與之。其末有云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥?。崖山破，弘范道使護(hù)送天祥至京師。天祥在燕凡三年上知天祥終不屈也召入諭之，曰：“汝何愿？”天祥對(duì)曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣?！碧煜榕R刑殊從容，謂吏卒曰：“吾事畢矣。”南鄉(xiāng)⑦拜而死。其衣帶中有贊曰：“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事，而今而后，庶幾無(wú)愧?！薄咀⑨尅竣傧檀荆核味茸谀晏?hào)，下文的“德祐”是宋恭帝的年號(hào)。②愀然：憂愁的樣子。③效畿：京城郊區(qū)。④第：連詞，但。⑤家貲：家財(cái)。⑥父母：父母之邦，祖國(guó)。⑦鄉(xiāng)：同“向”。（選自《宋史?文天祥傳》，有刪改）（1）（3分）解釋加點(diǎn)詞。①因見故相江萬(wàn)里②天祥捧詔涕泣③天祥方飯五坡嶺（2）（2分）斷句。（限斷兩處）天祥在燕凡三年上知天祥終不屈也召入諭之。（3）（2分）下面加點(diǎn)字意思和用法一致的一項(xiàng)是A．起為湖南提刑 為人謀而不忠乎B．君以烏合萬(wàn)余赴之 忠之屬也。可以一戰(zhàn)C．君其勉之 以其境過(guò)清D．乃以所書《過(guò)零丁洋》詩(shī)與之 念無(wú)與為樂(lè)者（4）（2分）翻譯句子。弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。（5）（2分）下列關(guān)于文章內(nèi)容說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．“文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也?！睔v史人物傳記往往在文章開頭介紹傳主的姓名、字號(hào)、籍貫；字一般是男子在行冠禮之后為師長(zhǎng)所取，號(hào)一般為自取，比如陶淵明自取為“五柳先生”。B．文章中“咸淳”“德祐”為南宋朝廷的年號(hào)，而“至元”則是元朝的年號(hào)。傳記前文使用南宋年號(hào)，后文使用元朝年號(hào)，說(shuō)明行文至此，南宋朝廷已經(jīng)投降，既體現(xiàn)了傳記的真實(shí)性，又側(cè)面表現(xiàn)了文天祥堅(jiān)持抗元，對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。C．傳記文學(xué)選材除了真實(shí)之外，還要典型，即作者要從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來(lái)表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn)。本文作者選取了二十歲中狀元、與元丞相伯顏抗論、兵敗倉(cāng)皇出逃、書寫《過(guò)零丁洋》來(lái)表現(xiàn)文天祥高尚的志向和節(jié)操。D．傳記運(yùn)用的主要表達(dá)方式是記敘，除了直接記敘傳主生平事跡之外，往往還通過(guò)間接記敘他人言行來(lái)表現(xiàn)人物形象，比如江萬(wàn)里的評(píng)價(jià)、友人的勸阻、張弘范“以客禮見之”，都能間接展現(xiàn)人物形象。（6）（2分）引用，是傳記常用的表現(xiàn)手法。請(qǐng)你從文中選取一處引用的文字，談?wù)勊谒茉煳奶煜檫@個(gè)人物形象方面有什么作用。三．古詩(shī)詞賞析（共4分）7．閱讀下面這首詩(shī)，回答下列小題。送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（1）（2分）下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容賞析有誤的一項(xiàng)是A．這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B．在首聯(lián)中，第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C．頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分別，去外地做官。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像那些青年男女一般哭鼻子、抹眼淚。（2）（2分）本詩(shī)中你最欣賞哪一聯(lián)？請(qǐng)從內(nèi)容或藝術(shù)手法角度進(jìn)行賞析。四．默寫（共8分）8．名篇名句默寫。（1），沿溯阻絕。（酈道元《三峽》）（2）角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）（3）富貴不能淫，，威武不能屈。（孟子《富貴不能淫》）（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）（5）崔顥在《黃鶴樓》中運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，描繪出登樓所見的明麗之景的句子是，。（6）杜甫在《春望》中塑造了一位憂國(guó)憂民的老者的形象的詩(shī)句是，。六．綜合讀寫（共8分）9．為了引導(dǎo)青春期的我們正確認(rèn)識(shí)“叛逆”，語(yǔ)文老師打算開展以“‘反抗’精神賦能青春”為主題的名著閱讀活動(dòng)，讓我們一起參與吧?！酒疯b“反抗”學(xué)精神】（1）（4分）請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全表格內(nèi)容。名著反抗故事反抗對(duì)象反抗目的（內(nèi)涵）《海底兩萬(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)利用在海底打撈獲得的財(cái)富援助陸地上的窮苦人民。①為人類正義、⑤（至少答兩點(diǎn)）。《鋼鐵是怎樣煉成的》②自身命運(yùn)的不公《簡(jiǎn)?愛》③親人的歧視和虐待《儒林外史》沈瓊枝不想為人妾室，私自逃到南京，靠賣詩(shī)沽繡為生。④【明辨“反抗”促成長(zhǎng)】（2）（2分）初中階段12部必讀名著中很多人物都具有值得我們贊賞的“反抗”性格，但是他們的行為舉止我們要辯證審視。仔細(xì)閱讀下面材料，說(shuō)說(shuō)悟空哪些“反抗”行為不可??？三藏道：“只因你沒(méi)收沒(méi)管，暴橫人間，欺天誑上，才受這五百年前之難。今既入了沙門，若是還像當(dāng)時(shí)行兇，一味傷生，去不得西天，做不得和尚！忒惡！忒惡！”原來(lái)這猴子一生受不得人氣。他見三藏只管絮絮叨叨，按不住心頭火發(fā)道：“你既是這等，說(shuō)我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒咶惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個(gè)性子，將身一縱，說(shuō)一聲“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見，只聞得呼的一聲，回東而去。撇得那長(zhǎng)老孤孤零零，點(diǎn)頭自嘆，悲怨不已，道：“這廝！這等不受教誨！我但說(shuō)他幾句，他怎么就無(wú)形無(wú)影的，徑回去了？——罷！罷！罷！也是我命里不該招徒弟，進(jìn)人口！如今欲尋他無(wú)處尋，欲叫他叫不應(yīng)，去來(lái)！去來(lái)！”正是舍身拼命歸西去，莫倚旁人自主張?！驹u(píng)價(jià)“反抗”懂是非】（3）（2分）論“反抗精神”，最具代表性的名著是《水滸傳》?！端疂G傳》中幾乎每一個(gè)梁山好漢都具有叛逆和反抗精神。請(qǐng)結(jié)合典型情節(jié)，評(píng)價(jià)李逵“反抗精神”中的“是”與“非”。七．現(xiàn)代文閱讀（共22分）10．閱讀下面的文字，完成下面小題。歡樂(lè)頌陳毓①天賜我一個(gè)婆婆，我婆婆賜給我一大串親戚。緣著那條脈摸索去，一個(gè)，一個(gè)，又一個(gè)……我用了幾年時(shí)間，總算弄明白彼此間復(fù)雜的稱謂。②有個(gè)大媽，我最喜歡。每年清明前，大媽就會(huì)捎信來(lái)：今年的春茶下來(lái)了，油菜花黃了，再不來(lái)，林子里的筍子可老了。這些話經(jīng)我婆婆轉(zhuǎn)達(dá)，我會(huì)立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。③大媽表達(dá)親情總是從飯桌上開始，清炒菜薹、油燜竹筍、韭黃爆河蝦、桃花豆腐、白果燜臘肉、筍干煲鴨湯……只有我們吃滿足，大媽才覺得我們是見過(guò)面了。④有什么吃什么，大媽總說(shuō)。語(yǔ)氣一定不是表達(dá)謙卑，是對(duì)生活的知足和感激。看見我們那么歡喜吃她做的飯菜，大媽的廚藝展示越發(fā)地才華橫溢。一頓，又一頓。我感嘆大媽把春天裝進(jìn)我身體里了。大媽說(shuō)，你能多來(lái)就多來(lái)，這里的青山綠水，也不委屈你。⑤大媽像個(gè)磁場(chǎng)，在她身邊，我就覺安靜、快樂(lè)、知足。我想這好比香樟樹的周圍不滋生蚊蟲，在大媽身邊我就不浮躁不定了。⑥大媽愛唱歌，老了也沒(méi)削弱這愛好，對(duì)人唱，對(duì)山唱，在菜地摘菜時(shí)唱，下河浣衣時(shí)也唱。是地道漢水民歌的調(diào)子，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，借景狀物，從心所欲，真是情從心生，歌從口出，那么的自然而然，如萬(wàn)物生。藍(lán)的天，白的云，山峰青，江水碧。簡(jiǎn)單卻雋永的日子，我在那短暫的相逢里似乎過(guò)了一生，又恍惚只是打了個(gè)盹醒來(lái)。⑦所謂幸福，也不過(guò)是依著這個(gè)藍(lán)本畫的吧？我端著大媽自釀的米酒，迷迷糊糊地想。大媽像看透了我的心思，淡淡地說(shuō)，留你久住這里，你也會(huì)不慣，會(huì)著急。你小住幾天合適。⑧“妹是鮮花香千里，哥是蜜蜂萬(wàn)里來(lái)，蜜蜂見花團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，花見蜜蜂朵朵開?！雹岵恢l(shuí)的歌聲從河面飄過(guò)來(lái)。⑩“太陽(yáng)落坡四山黃，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹兒淚珠濕衣裳”。?立即就有另一歌者在后坡呼應(yīng)。我傾耳聽。在這悠長(zhǎng)欲睡的春日午后。大媽停住針線，悠然起歌：“大路邊上栽南瓜，我把蘿卜當(dāng)娃娃。四季豆兒兩頭尖，當(dāng)中一個(gè)閃彎彎……”?歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。我對(duì)身邊咕咕啄食的小母雞說(shuō)。?這樣的大媽讓我們忽略她的年歲。?但是大媽七十三歲了，這年的春天我去看她，她告訴我她活不過(guò)七十四歲，誰(shuí)都不在意她的話，我也不信，因?yàn)樗廊磺?、瘦、硬朗?大媽的身體忽然弱起來(lái)，大家才想起她春天的話，幾個(gè)哥嫂都不明白是什么給了她暗示，但大媽的表情從容自然，如落葉樹木進(jìn)入冬天。初冬的第一場(chǎng)風(fēng)過(guò)后，大媽躺下，大哥通知該通知的親戚，其中有我，大哥說(shuō)大媽疼愛的人，都得回來(lái)給她唱歌。我以為是那一帶老人故去后守靈人唱的孝歌，說(shuō)我不會(huì)。大哥說(shuō)，就是唱歌，歡樂(lè)的歌。?我到時(shí)大媽已經(jīng)彌留。大媽躺在床上，她要重新啟程，回到三十一年前和她分別的大爹、四十年前從她懷抱離去的三弟身邊。那是宋氏家族墓地，那里還長(zhǎng)眠著大媽摯愛的她的婆婆，她在大媽五歲時(shí)收養(yǎng)了流落異鄉(xiāng)的孤兒，養(yǎng)大媽到十八歲，然后從大媽的養(yǎng)母變成大媽的婆婆。沒(méi)有通常人哀嘆身世飄零的悲苦，大媽說(shuō)，她從一個(gè)家走丟就是為了進(jìn)另一家門的?，F(xiàn)在，她回到她生命中幾個(gè)重要的親人那里，在那里繼續(xù)看護(hù)她留在世上的親人，她的遺言就是囑咐她的親人用歌聲給她送行。?歌聲在大媽彌留的那一刻響起。都是大媽熟悉喜歡的漢水民歌的調(diào)子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一個(gè)接一個(gè)唱，直到這個(gè)家族的晚輩都加入這唱歌的隊(duì)伍里來(lái)，低緩、悠長(zhǎng)、重重疊疊，讓我再次看見那根血脈的藤，彎轉(zhuǎn)綿延，生生不止。歌聲伴大媽漸行漸遠(yuǎn)。?我忽然慚愧，大哥說(shuō)我是大媽疼愛的人，我當(dāng)然得給大媽唱歌，我搜索心海，想起不久剛學(xué)會(huì)的一首民歌，我在大媽床前的席子坐正身子，端莊而歌。?“太陽(yáng)歇歇么？歇得呢。月亮歇歇么？歇得呢。女人歇歇么？歇不得。女人歇下來(lái)，火塘?xí)ǖ裟?。冷風(fēng)吹著老人的頭么，女人拿脊背去門縫上抵著。刺棵戳著娃娃的腳么，女人拿心肝去山路上墊著。有個(gè)女人在著么，老老小小就攏在一堆了。有個(gè)女人在著么，山倒下來(lái)男人就扛起了……”?燈火搖曳，我看見大媽臉上恍惚積滿笑意，仿佛說(shuō)，大媽喜歡這歌呢。（1）（2分）下列對(duì)本篇小說(shuō)理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．本篇小說(shuō)一反小小說(shuō)諷喻社會(huì)的傳統(tǒng)，而轉(zhuǎn)向?qū)θ诵?、人生的思考，超越并回避世俗的仇恨、?zhēng)斗，而表達(dá)對(duì)純粹而浪漫的情感及充分的精神生活的渴望和贊美。B．本文作者在情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排上，巧妙自然地用了一段插敘，既豐富了人物形象，又使敘述不致于板滯。C．末二段，引用“我”所唱的民歌內(nèi)容，意蘊(yùn)豐厚，既增添了作品濃郁的鄉(xiāng)野氣息，又揭示了大媽作為勞動(dòng)?jì)D女的悲劇命運(yùn)。D．大媽是小說(shuō)主人公，作者用極儉省的筆墨寫了她辛酸的過(guò)往，也不惜筆墨寫了她辛苦勞作的生活現(xiàn)狀，表達(dá)了作者對(duì)大媽人格和人生態(tài)度的贊美。（2）（4分）概括“大媽”這一人物形象特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析。（3）（2分）通覽全文，揣摩劃線語(yǔ)句的表達(dá)效果。①“天賜我一個(gè)婆婆，我婆婆賜給我一大串親戚”，作者為何用“賜”字？②“我感嘆大媽把春天裝進(jìn)我身體里了”，說(shuō)說(shuō)這句話蘊(yùn)含的意思。（4）（3分）小說(shuō)題為“歡樂(lè)頌”，請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。11．現(xiàn)代文閱讀。幸福的籃子①有段時(shí)間，我極度抑郁，幾乎不能自拔。我懷疑一切，對(duì)一切都不滿意。我想逃避這個(gè)世界，我甚至懷疑這個(gè)世上還有沒(méi)有“幸福”這個(gè)詞語(yǔ)。②那天，我路過(guò)一家半地下室式的菜店，見一位美麗無(wú)比的婦人正踏著臺(tái)階上來(lái)——太美了，簡(jiǎn)直是拉斐爾《圣母像》的再版！我不知不覺放慢了腳步，凝視著她的臉，因?yàn)槠鸪跷抑荒芸吹剿哪?。但?dāng)她走出來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她矮得像個(gè)侏儒，而且還駝背。我耷拉下眼皮，快步走開了。我羞愧萬(wàn)分……“瓦柳卡?！蔽覍?duì)自己說(shuō)，“你四肢發(fā)育正常，身體健康，長(zhǎng)相也不錯(cuò)，怎么能整天這樣垂頭喪氣呢？打起精神來(lái)！像剛才那位可憐的人才是真正不幸的人……”③我承受不住這種窒息般的憂郁，于是，我逃離這條小路。登上山坡，在一個(gè)金黃色的小亭子下，找個(gè)空位子坐下，我拿出隨身帶的那件快要完工的刺繡桌布，飛針走線地繡起花來(lái)。繡花是我那時(shí)打發(fā)時(shí)光的唯一方式，我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來(lái)，能將我的生命打包，并嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹起來(lái)。時(shí)光在穿針引線中溜走，直至夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了我的影子，但我的心情并沒(méi)有平靜，我內(nèi)心的憂郁一點(diǎn)也沒(méi)有減少，于是我準(zhǔn)備回家。恰在這時(shí)，坐在對(duì)面的一個(gè)老太太起身朝我走來(lái)。④“如果你不急著走的話，我可以坐在這兒跟你聊聊嗎？”她說(shuō)。⑤“您，有什么可以聊的呢？”我望著她，內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕。⑥她在我身邊坐下，面帶微笑地望著我說(shuō)：“知道嗎？我看了你好長(zhǎng)時(shí)間了，具覺得是一種享受，現(xiàn)在像你這樣的可真不多見?！雹摺笆裁床欢嘁?？”⑧“你這一切！在現(xiàn)代化的大都市，忽然看到柔和的陽(yáng)光下，一位梳長(zhǎng)辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白布裙子，坐在這兒繡花！簡(jiǎn)直想象不出這是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福籃子里?！雹帷笆裁矗啃腋；@子？”⑩“這是個(gè)秘密！不過(guò)我還是想告訴你，你希望自己幸福嗎？”?“當(dāng)然希望，可是，我沒(méi)有幸?！?“孩子，每個(gè)人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎樣才能幸福。我給你說(shuō)一說(shuō)吧，算是對(duì)你的獎(jiǎng)賞。孩子，幸福并不是成功、運(yùn)氣，也不只是愛情。你這么年輕，也許會(huì)認(rèn)為愛就是幸福，其實(shí)不全是這樣?！?老太太臉上始終洋溢著微笑：“當(dāng)我坐在椅子上，看到對(duì)面一位漂亮姑娘在聚精會(huì)神地繡花兒，我心里就感覺到：這情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把這一時(shí)刻記錄下來(lái)，為了以后能一遍遍地回憶，我把它裝進(jìn)我的幸?；@子里了。這個(gè)籃子里，有很多這樣的時(shí)刻，它們就像一粒粒珍珠，發(fā)著閃閃的亮光，腦子里的陰暗就會(huì)被這亮光趕走，你就會(huì)相信整個(gè)日子都是亮通通的。每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我就打開籃子，將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍。其中會(huì)有個(gè)我取名為‘白衣姑娘在刺繡’的時(shí)刻。想到它，那種美好的情景便會(huì)立即重現(xiàn)。我就會(huì)看到，在綠綠的樹葉與潔白的雕塑下，一位姑娘正在聚精會(huì)神地繡花。我就會(huì)想起陽(yáng)光透過(guò)煅樹的枝葉灑在你的衣裙上，你的辮子從椅子后面垂下來(lái)，幾乎拖到地上。你的涼鞋有點(diǎn)磨腳，你就脫下涼鞋，赤著腳，腳趾頭還朝里彎著，因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)涼。我也許還會(huì)想起更多一些此時(shí)我還沒(méi)有想到的細(xì)節(jié)……”?在老太太描繪“白衣姑娘在刺繡”的時(shí)刻，我心里出現(xiàn)了一抹暖色。?“太奇妙了！”我驚呼起來(lái)，“一只裝滿幸福時(shí)刻的籃子！您一生都在收集幸福嗎？”?“是的！遺忘生活中丑惡的東西，而把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才行，所以我就發(fā)明了這個(gè)心中的幸?；@子。”?我謝了這位老太太，朝家走去。回家的路上我開始回憶童年以來(lái)的幸福時(shí)光現(xiàn)，原來(lái)在我的生命中，竟然也有這么多的珍珠！只是，這些珍珠郁被一層廳序的灰土家仕了，讓我看不到它們的光澤?，F(xiàn)在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我整個(gè)的內(nèi)心，找感受到內(nèi)心的快樂(lè)！?我往我的“幸?；@子”里投放了一顆最閃耀的珍珠！（1）（3分）作者寫第一次偶遇婦人，看似和后文無(wú)太大關(guān)系，是否可以刪去？它在文中有什么作用？（2）（3分）細(xì)讀文章第②段，填空。婦人的外貌：貌美→“我”心情的變化：→（3）（5分）體會(huì)文章畫線句中加點(diǎn)字的妙用。八．作文（共35分）12．同學(xué)，你的生活中總有一些關(guān)鍵時(shí)刻。當(dāng)你面對(duì)時(shí)，你是怎么想的？又是怎么做的？……最終，無(wú)論是達(dá)成所愿，還是事與愿違，這些經(jīng)歷都值得珍藏。請(qǐng)以“關(guān)鍵時(shí)刻，我在這樣做”為標(biāo)題，寫一篇600～700字的作文。寫作提示及要求：（1）明確時(shí)刻的“關(guān)鍵”，交代“這樣做”的原因。（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“這樣做”的過(guò)程。（3）有自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

參考答案1-5：ACCBB6.答案如下。（1）①于是，就②流淚③正，剛（2）天祥在燕凡三年/上知天祥終不屈也/召入諭之（3）B（4）張弘范以禮相待，帶他一起到崖山，讓他寫信去招降張世杰。（5）C（6）示例一：引用了《過(guò)零丁洋》的“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”一句，表明了自己舍生忘死、忠貞不屈的情懷。示例二：引用“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事，而今而后，庶幾無(wú)愧”，表明了文天祥堅(jiān)守人格、取義成仁的高貴品格。7.答案如下。（1）C（2）頸聯(lián)。運(yùn)用夸張、對(duì)偶的修辭手法，抒發(fā)了對(duì)友人的惜別之情，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，一改送別詩(shī)離愁別恨、傷感低沉的傳統(tǒng)情調(diào)，道出了誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理。8.答案如下。（1）至于夏水襄陵（2）塞上燕脂凝夜紫（3）貧賤不能移（4）誰(shuí)家新燕啄春泥（5）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲（6）白頭搔更短渾欲不勝簪9.答案如下。（1）①殖民主義和壓迫。②保爾因?yàn)槿戆c瘓和雙目失明產(chǎn)生了自殺的念頭，但是