學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)工作報(bào)告

[學(xué)校名稱]提質(zhì)培優(yōu)工作報(bào)告為貫徹落實(shí)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》等相關(guān)文件精神，我校積極推進(jìn)各項(xiàng)工作的提質(zhì)培優(yōu)，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。現(xiàn)將學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)工作情況報(bào)告如下：一、工作進(jìn)展（一）黨建引領(lǐng)，強(qiáng)化思想政治教育1.加強(qiáng)黨組織建設(shè)-完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，定期召開黨委會(huì)，研究決策學(xué)校重大事項(xiàng)。-加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，通過“三會(huì)一課”、主題黨日等形式，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，增強(qiáng)黨員教師的政治意識和責(zé)任意識。2.推進(jìn)思政課程與課程思政建設(shè)-打造優(yōu)質(zhì)思政課程，選拔優(yōu)秀思政教師，優(yōu)化思政課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，增強(qiáng)思政課的吸引力和實(shí)效性。-推動(dòng)課程思政全面融入專業(yè)課程教學(xué)，制定課程思政教學(xué)指南，明確各專業(yè)課程思政教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。（二）深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)校企合作1.完善產(chǎn)教融合機(jī)制-成立產(chǎn)教融合工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對產(chǎn)教融合工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)指導(dǎo)。與行業(yè)企業(yè)共同組建產(chǎn)教融合共同體，建立定期溝通協(xié)商機(jī)制，共同制定人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地等。2.拓展校企合作深度與廣度-與多家知名企業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，開展訂單式培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)等人才培養(yǎng)模式改革。與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，如[產(chǎn)業(yè)學(xué)院名稱]，共同開展技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)、人才培訓(xùn)等工作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。-積極推進(jìn)1+X證書制度試點(diǎn)工作，與證書培訓(xùn)評價(jià)組織合作，將證書培訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，組織學(xué)生參加職業(yè)技能等級證書考核，提高學(xué)生的職業(yè)技能水平和就業(yè)競爭力。（三）優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)1.動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置-緊密對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，定期開展市場調(diào)研和專業(yè)人才需求分析，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。近年來，新增了[專業(yè)名稱]等適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)，停招了部分與市場需求脫節(jié)的專業(yè)，使專業(yè)設(shè)置更加貼合產(chǎn)業(yè)實(shí)際。2.加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)-確定了一批校級重點(diǎn)專業(yè)，并積極爭取省級、國家級重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。通過加大資金投入、引進(jìn)高水平專業(yè)帶頭人、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等措施，提升重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前，我校[專業(yè)名稱]專業(yè)已被評為省級高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目。（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)1.加大人才引進(jìn)力度-制定人才引進(jìn)計(jì)劃，積極招聘具有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的高層次人才和緊缺專業(yè)教師。近年來，共引進(jìn)博士[X]名、碩士[X]名，雙師素質(zhì)教師比例得到顯著提高。2.強(qiáng)化教師培訓(xùn)培養(yǎng)-建立教師培訓(xùn)體系，定期組織教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、專業(yè)技能培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐鍛煉。鼓勵(lì)教師在職攻讀碩士、博士學(xué)位，提升學(xué)歷層次。通過“青藍(lán)工程”等方式，加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師快速成長。（五）完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，提高教學(xué)質(zhì)量1.建立健全教學(xué)質(zhì)量管理制度-修訂和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)督導(dǎo)等一系列教學(xué)質(zhì)量管理制度，明確教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求，確保教學(xué)工作規(guī)范有序開展。2.加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控-構(gòu)建多元化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過教學(xué)檢查、課堂聽課、學(xué)生評教、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等多種方式，對教學(xué)過程進(jìn)行全程監(jiān)控。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。二、取得成效（一）人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升1.學(xué)生職業(yè)技能水平提高-學(xué)生在各類職業(yè)技能大賽中屢獲佳績。近三年來，學(xué)生參加省級以上職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)[X]項(xiàng)，其中國家級一等獎(jiǎng)[X]項(xiàng)、二等獎(jiǎng)[X]項(xiàng)、三等獎(jiǎng)[X]項(xiàng)。-畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲取率達(dá)到[X]%以上，就業(yè)競爭力明顯增強(qiáng)，初次就業(yè)率連續(xù)三年保持在[X]%以上，企業(yè)對畢業(yè)生的滿意度達(dá)到[X]%以上。2.學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展-通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、文體比賽等活動(dòng)中表現(xiàn)出色，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀學(xué)生典型。（二）社會(huì)服務(wù)能力不斷增強(qiáng)1.開展職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定-充分發(fā)揮學(xué)校的資源優(yōu)勢，面向社會(huì)開展各類職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定工作。近三年來，共開展職業(yè)培訓(xùn)[X]人次，技能鑒定[X]人次，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技術(shù)技能人才。2.技術(shù)研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化-加強(qiáng)與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，開展技術(shù)研發(fā)和技術(shù)服務(wù)。學(xué)校教師主持或參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目[X]項(xiàng)，取得專利[X]項(xiàng)，部分科研成果實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為企業(yè)帶來了良好的經(jīng)濟(jì)效益。（三）學(xué)校影響力逐步擴(kuò)大1.示范引領(lǐng)作用凸顯-學(xué)校作為區(qū)域職業(yè)教育的龍頭學(xué)校，積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，與周邊職業(yè)院校開展交流合作，分享辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)資源。多次承辦省級、市級職業(yè)教育教學(xué)研討會(huì)和技能大賽，在職業(yè)教育領(lǐng)域的知名度和美譽(yù)度不斷提高。2.國際交流合作取得新進(jìn)展-積極拓展國際交流合作渠道，與國外多所職業(yè)院校建立了合作關(guān)系。開展師生國際交流項(xiàng)目，選派教師赴國外進(jìn)修學(xué)習(xí)，邀請國外專家來校講學(xué)。同時(shí)，接收國外留學(xué)生來校學(xué)習(xí)，促進(jìn)了中外職業(yè)教育的交流與融合。三、存在問題（一）產(chǎn)教融合深度有待進(jìn)一步加強(qiáng)雖然學(xué)校在產(chǎn)教融合方面取得了一定成效，但在與企業(yè)的合作過程中，還存在合作機(jī)制不夠完善、企業(yè)參與度不高、合作項(xiàng)目落地實(shí)施困難等問題。（二）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)仍需優(yōu)化教師隊(duì)伍中“雙師型”教師比例有待進(jìn)一步提高，部分教師的實(shí)踐教學(xué)能力和企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)不足。同時(shí)，高水平專業(yè)帶頭人和骨干教師數(shù)量相對較少，師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)還不能完全滿足學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的需求。（三）教學(xué)信息化水平有待提升雖然學(xué)校在教學(xué)信息化建設(shè)方面投入了一定資金，建設(shè)了部分信息化教學(xué)平臺和資源，但教學(xué)信息化應(yīng)用的廣度和深度還不夠，部分教師對信息化教學(xué)手段的掌握和應(yīng)用能力不足，影響了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的提升。四、改進(jìn)措施（一）深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新校企合作模式1.完善產(chǎn)教融合激勵(lì)機(jī)制-制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)企業(yè)深度參與學(xué)校人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)等工作。建立企業(yè)參與職業(yè)教育的成本補(bǔ)償機(jī)制，對積極參與產(chǎn)教融合的企業(yè)給予稅收優(yōu)惠、財(cái)政補(bǔ)貼等支持。2.加強(qiáng)校企合作平臺建設(shè)-依托產(chǎn)教融合共同體，搭建校企合作信息交流平臺，及時(shí)發(fā)布企業(yè)需求和學(xué)校資源信息，促進(jìn)校企雙方精準(zhǔn)對接。建立校企合作項(xiàng)目管理機(jī)制，加強(qiáng)對合作項(xiàng)目的跟蹤、指導(dǎo)和評估，確保項(xiàng)目順利實(shí)施。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)1.加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度-制定“雙師型”教師培養(yǎng)計(jì)劃，定期選派教師到企業(yè)掛職鍛煉，參與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐和技術(shù)研發(fā)。鼓勵(lì)教師考取相關(guān)職業(yè)資格證書，提高實(shí)踐教學(xué)能力。同時(shí)，從企業(yè)引進(jìn)一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)骨干和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，充實(shí)師資隊(duì)伍。2.加強(qiáng)高層次人才培養(yǎng)與引進(jìn)-設(shè)立專項(xiàng)人才培養(yǎng)基金，支持教師參加國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)一批在行業(yè)內(nèi)有影響力的專業(yè)帶頭人和骨干教師。加大高層次人才引進(jìn)力度，制定優(yōu)惠政策，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀人才來校任教。（三）推進(jìn)教學(xué)信息化建設(shè)，提高教學(xué)信息化水平1.加大教學(xué)信息化投入-進(jìn)一步完善教學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更新升級信息化教學(xué)設(shè)備。建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫，豐富教學(xué)資源，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供有力支持。2.加強(qiáng)教師信息化教學(xué)能力培訓(xùn)-定期組織教師參加信息化教學(xué)能力培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)的能力。開展信息化教學(xué)比賽等活動(dòng)，激勵(lì)教師積極探索信息化教學(xué)新模式、新方法，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。五、下一步工作計(jì)劃（一）持續(xù)推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)工作按照《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》的要求，對照各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步細(xì)化工作措施，加強(qiáng)督促檢查，確保提質(zhì)培優(yōu)工作取得實(shí)效。（二）加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校核心競爭力1.深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)“三教”改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2.加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)，打造一批高水平專業(yè)群，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（三）加強(qiáng)對外交流與合作1.進(jìn)一步拓展國際交流合作渠道，加強(qiáng)與國外優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校的合作，引進(jìn)國外先進(jìn)