學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2017—2018學(xué)年度沛縣中學(xué)高一年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（共45分,每題3分)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音,全都正確的一項(xiàng)是（)A．百舸(kě)灰燼(jìn）虹霓(ní)姹紫嫣紅(chà）B．跨越（yuè)慰藉(jí）流嵐（lán)瞠目結(jié)舌(chēng）C．澄清（chéng）崢嶸(zhēng）眷屬（juàn）浪遏飛舟（è）D．劍戟（jī）商榷(què)搖曳(yè)給予（gěi）2．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．17歲青年李某年少氣盛亂講意氣,為朋友之事,在某溜冰場(chǎng)伙同其他人員致王某重傷,被法院判處有期徒刑3年,緩刑4年。B．林木森森之中,掩映著飛檐斗拱、飛彩鎦金的千年古寺——玉臺(tái)寺，玉臺(tái)寺的鐘聲一次次地?fù)崞焦绶迳降募帕?。C．昨天,科技部向媒體通報(bào)霧霾治理科技工作情況時(shí)表示，十年來(lái)的研究結(jié)果表明,京津冀霧霾天氣是內(nèi)外因疊加的結(jié)果。D．這里流傳著一個(gè)凄惋的愛(ài)情故事：妻子攀登天梯失足跌落,長(zhǎng)眠于此；丈夫悼念心上人，出資修建木頭臺(tái)階——“愛(ài)情階梯”。3。依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）①美國(guó)白宮眾口一詞地向中方傳遞樂(lè)觀的信息,其目的是讓中美關(guān)系不再陷入“用事”的爭(zhēng)執(zhí)。②對(duì)信念的和堅(jiān)守，可以讓人看到那撕破黑幕的光芒，感受到那破除堅(jiān)冰的力量。③當(dāng)一名教師一直是龔群的理想:“教師是光榮而神圣的職業(yè)，是我的喜愛(ài).A。意氣執(zhí)著終生B。義氣固執(zhí)終生C.義氣固執(zhí)終身D。意氣執(zhí)著終身4。下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這一次他沒(méi)有像以前指揮時(shí)那樣緊張，也沒(méi)有在場(chǎng)邊對(duì)在場(chǎng)上犯下低級(jí)失誤的球員揮斥方遒。B。在邊區(qū)的革命實(shí)踐中，他們始終把群眾的疾苦放在心間，以一種甘為小學(xué)生、虛心向群眾學(xué)習(xí)的態(tài)度，與群眾息息相通，患難與共.C.從風(fēng)華正茂到老驥伏櫪，從單身強(qiáng)人到比翼齊飛，布朗和妻子正在加州書寫著不老的傳奇。D.今年上半年仍風(fēng)風(fēng)火火的新建房地產(chǎn)項(xiàng)目投資如今卻大幅下滑。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(）A．毛澤東的故鄉(xiāng)韶山一直以優(yōu)越的歷史地位、優(yōu)美的自然環(huán)境,吸引著成千上萬(wàn)的中外游客,廣泛受到不同年齡、不同膚色游客的關(guān)注。B．自馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》問(wèn)世40多年來(lái)，曾經(jīng)影響了中國(guó)幾代人，莫言坦承，他的不少作品就受到了馬爾克斯的影響。C．實(shí)踐證明，父母與子女能否消除代溝,關(guān)鍵要靠孩子引導(dǎo)自己的父母來(lái)認(rèn)識(shí)和接受那些自己希望父母接受的新觀點(diǎn)。D．“中國(guó)新詩(shī)100年·翠屏兩岸詩(shī)會(huì)”在南京大學(xué)禮堂開幕，舒婷、潘洗塵等十多位來(lái)自海峽兩岸的詩(shī)人會(huì)聚一堂，展開對(duì)話。6．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?他人的微笑，真?zhèn)坞y辨,但____________微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。A．即使是陰冷的奸笑，也無(wú)妨還之以笑顏;即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報(bào)之以嫣然一笑.B．即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報(bào)之以嫣然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無(wú)妨還之以笑顏。C．對(duì)虛偽的笑，不必怒目而視,要報(bào)之以嫣然的微笑;對(duì)陰冷的奸笑,也當(dāng)笑顏相迎。D．對(duì)陰冷的奸笑，為什么不可以還以笑顏?對(duì)虛偽的笑，為什么不報(bào)之以嫣然微笑，而一定要怒目而視?7.下列各句中修辭手法的運(yùn)用不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（)A.我要用手指那涌向天邊的排浪/我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海/搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿/用孩子的筆體寫下:相信未來(lái)B.你有你的銅枝鐵干/像刀,像劍/也像戟/我有我紅碩的花朵/像沉重的嘆息/又像英勇的火炬C.她彷徨在這寂寥的雨巷/撐著油紙傘/像我一樣/像我一樣地/默默彳亍著/冷漠，凄清，又惆悵D.跫音不響，三月的春帷不揭/你底心是小小的窗扉緊掩8。下列各句中，用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是A。喇叭里傳出了電工收電費(fèi)的通知：各位村民注意了,明天交電費(fèi),晚六點(diǎn)以前要是交不清，就別怪我不客氣了。B.王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前:“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請(qǐng)您笑納?！薄叭绱耸⑶?，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。"馬醫(yī)生臉上堆滿了笑容.C。“這算得了什么，以后要是再有困難,可以繼續(xù)到府上來(lái)找我?！睂O大款慷慨地說(shuō).D.小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖?wèn)：“大爺，您那黃瓜多少人民幣1千克?"9.下列對(duì)聯(lián)與店鋪對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A。翠葉煙騰冰碗碧,綠芽光照玉甌青——酒店B。錦繡成文原非我有，琳瑯滿架惟待人求-—書店

C.花樣翻新人人溫暖，裁剪入時(shí)件件稱心—-服裝店

D.惟愿得來(lái)心共照，自然看去眼同明—-眼鏡店10．下列對(duì)《沁園春·長(zhǎng)沙》一詞內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）A。詞的上片寫景，描繪了美麗壯觀的湘江深秋景色,并即景抒情，提出了“蒼茫大地”應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題.B.詞的下片通過(guò)回憶,形象地概括了早期共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概,藝術(shù)地回答了“誰(shuí)主沉浮"的問(wèn)題。C。詞的最后雖以問(wèn)句結(jié)尾，但實(shí)際上是對(duì)“誰(shuí)主沉浮”的巧妙回答，要像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身于革命風(fēng)浪中,激流勇進(jìn)，擔(dān)負(fù)起主宰國(guó)家命運(yùn)前途的大任。D.整首詞通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代斗爭(zhēng)生活的回憶，抒發(fā)了詞人迎著風(fēng)浪闊步前進(jìn)的革命豪情和對(duì)祖國(guó)未來(lái)充滿信心的情懷.11。下列句子“之”字的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的一句是(）A．鍥而舍之，朽木不折。B．冰，水為之，而寒于水.C．蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。D．雖有槁暴，不復(fù)挺者,輮使之然也。12.下列句子中“而"字所表示的關(guān)系的判斷，不正確的一句是（)A．假輿馬者,非利足也，而致千里（表示轉(zhuǎn)折關(guān)系)B．君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣(表示遞進(jìn)關(guān)系）C．吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也（表示并列關(guān)系)D．積善成德，而神明自得，圣心備焉(表示順承關(guān)系）13.下列句子中實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．故木受繩則直，金就礪則利（金屬制的刀劍等）君子博學(xué)而日參省乎己（檢查）B．吾嘗跂而望矣（提起腳后跟）順風(fēng)而呼,聲非加疾也(強(qiáng)，指聲音宏大)C．假舟楫者，非能水也（河水）駑馬十駕，功在不舍（馬拉車一天所走的路程叫“一駕”）D．木直中繩，輮以為輪(合乎）則知明而行無(wú)過(guò)矣（過(guò)錯(cuò)）14．從詞類活用的角度看，下列加點(diǎn)的詞用法不同于它三項(xiàng)的是：()A．君子博學(xué)而日參省乎己B．假舟楫者,非能水也,而絕江河C．蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土D．箕畚運(yùn)于渤海之尾15．找出與“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”的句式相同的一項(xiàng)是:(）A．微斯人,吾誰(shuí)與歸B．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C．馬之千里者,一食或盡粟一食D．頒白者不負(fù)于戴于道路矣二、文言文閱讀（18分)【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!蒙辭以軍中多務(wù)。孫權(quán)曰：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳.卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書,自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇浚ㄉ蚣s)孤貧，篤志好學(xué)，晝夜不釋卷。母恐其以勞生疾，常遣減油滅火。而晝之所讀，夜輒誦之，遂博通群籍，善屬文。濟(jì)陽(yáng)蔡興宗聞其才而善之，及為郢州，引為安西外兵參軍，兼記室.興宗常謂其諸子曰:沈記室人倫師表，宜善師之。16、解釋下列句中劃線詞。(4分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)（)（2）自以為大有所益。(）(3）晝夜不釋卷（）（4）善屬文（）17、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).(10分)（1）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳.（2分）（2)晝之所讀，夜輒誦之。（2分）（3）積善成德，而神明自得，圣心備焉.（3分）（4）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，吾未見(jiàn)其明也。（3分)18、甲文中孫權(quán)告訴了呂蒙哪兩種讀書方法？這兩種讀書方法各自的目的是什么？（2分）19、乙文中沈約成才的自身原因是什么？（2分)三、詩(shī)歌鑒賞(6分）20、閱讀下面一首詩(shī),回答問(wèn)題雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。

（3分）試從“靜”與“動(dòng)"的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。（3分）四、名句默寫（5分）21、（1）故木受繩則直，。（荀子《勸學(xué)》）

（2）蟹六跪而二螯，，用心躁也。（荀子《勸學(xué)》）（3）彼童子之師，,非吾所謂傳其道解其惑者也。（韓愈《師說(shuō)》)

（4）位卑則足羞，.（韓愈《師說(shuō)》）（5）,問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。（毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》五、現(xiàn)代文閱讀（16分)你好,時(shí)間！葉延濱①你好，時(shí)間。每逢佳節(jié)，都會(huì)想到時(shí)間。像一個(gè)戀人，追求過(guò),也逃避過(guò)；等待過(guò),也消磨過(guò)。直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，時(shí)間就是我自已，就是流入我生命的一切，也是從我生命流走的一切,我這才認(rèn)真地打量時(shí)間，像對(duì)著鏡子打量自己的模樣，有了白頭發(fā)了，額頭也有了皺紋，只是眼睛里還藏著笑意，好像說(shuō)，你真的認(rèn)識(shí)我嗎？②時(shí)間最早是床邊的一只雙鈴馬蹄鐘。它一響,我就醒了,我不知道我是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的,我只知道我開始自己的生活，就是那座會(huì)吵會(huì)鬧的鐘，告訴我時(shí)間到了.時(shí)間是起床，是上學(xué)，是作息時(shí)間表,是家庭作業(yè)，是我的逃學(xué)記錄與鑒定書上的評(píng)語(yǔ)，也是老師嚴(yán)厲的批評(píng)。大人說(shuō),這孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，就是批評(píng)你不聽話,沒(méi)有良好的生活習(xí)慣。時(shí)間是我的第一個(gè)老師，就像孔夫子，也像老城區(qū)高塔上的大鐘。多少人在它面前走過(guò)去了，老鐘依然走著，不管是在宮中威嚴(yán)的皇帝還是拼命造反坐了天下的老百姓.③上年紀(jì)的人最愛(ài)說(shuō)的一句話就是時(shí)間珍貴,光陰似箭,日月如梭。然而年少不知愁滋味，其實(shí)就是不知道時(shí)間可貴。用時(shí)間爬格子換學(xué)問(wèn)，也用時(shí)間打游戲換快樂(lè)，用時(shí)間找朋友換愛(ài)情，也用時(shí)間編大網(wǎng)撈虛名。一無(wú)所有的年輕人有的就是大把的時(shí)間，輕拋不心疼，直到年齡蒼老時(shí)才發(fā)現(xiàn)，捏在自己手上的是一把無(wú)用之物，而時(shí)間的存折上已經(jīng)支付得所剩無(wú)幾。時(shí)間是有價(jià)的，電視上的《鑒寶》節(jié)目里，那些專家憑什么叫專家，是因?yàn)樗麄兡芸闯瞿墼诖善豌~銹上的時(shí)間，那些變得蒼老和憔悴的器物憑什么叫古董，是因?yàn)樗鼈儞碛芯眠h(yuǎn)的時(shí)間.可惜的是,人們總喜歡犯錯(cuò)誤,當(dāng)這些古董向人們展示時(shí)間的價(jià)值時(shí)，人們記住了錢幣的數(shù)量,忘記了那不是古董的價(jià)值而是時(shí)間的分量。④說(shuō)光陰無(wú)價(jià)，這是詩(shī)性的表述.說(shuō)時(shí)間有價(jià),這是古玩行存在的理由。認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值,不需要改朝換代，坐上出租車，堵在街頭，你就看那計(jì)價(jià)表往上跑數(shù)字，直跑得你心驚肉跳.當(dāng)然時(shí)間也有貶值的情形，花了幾百元訂的報(bào)紙雜志,翻過(guò)了,到了月尾，收廢品的用秤一稱,只值幾角錢了。時(shí)間會(huì)貶值，是因?yàn)闀r(shí)間還健忘。那些報(bào)紙當(dāng)初拿到手上的時(shí)候，真叫如饑似渴，那些消息讓我怦然心動(dòng)，那些社論讓我熱血沸騰,那些事件讓我揪心掛念。然而,時(shí)間過(guò)去了，那些事與人，文章與圖片,都成了一捆廢紙中的墨跡。時(shí)間還在向前，我告別了那一捆舊報(bào)刊，就像落葉后的樹，又準(zhǔn)備長(zhǎng)出更多的葉片來(lái),掛滿朝露迎接新的太陽(yáng)。也許這不是我一個(gè)人的健忘，也許這是時(shí)間最無(wú)情而又最必須的存在方式。人們用“年"“年代”“世紀(jì)”來(lái)丈量時(shí)間，簡(jiǎn)潔而清晰,然而,無(wú)數(shù)的像我這樣的生命和非生命體就被匆匆地忽略了。偉人在評(píng)說(shuō)歷史時(shí)總說(shuō)：歷史問(wèn)題宜粗不宜細(xì)。偉人之所以叫偉人，大概就是因?yàn)樗聪ち藭r(shí)間的秘密。⑤盡管如此，對(duì)于我,我知道上蒼給我的時(shí)間就是一次生命的過(guò)程。無(wú)論卑微還是平凡，珍惜這個(gè)唯一，是生命的覺(jué)悟和實(shí)踐.偉人、帝王與百姓平民在這一點(diǎn)上是平等的。因此，皇帝以為尊榮和權(quán)力就可以延長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程，“萬(wàn)歲”是最大的白日夢(mèng)，也是臣子給皇上最不需本錢的“賄賂"。其實(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，什么辦法最好？我的建議就是倒計(jì)時(shí)記歲數(shù)：一個(gè)孩子生下來(lái)就是60歲,過(guò)一年，少一年，成了59歲。這樣就會(huì)知道有多少時(shí)間可以去學(xué)習(xí)去做事去創(chuàng)造去思考去戀愛(ài)去結(jié)婚生子！時(shí)不我待，自當(dāng)奮進(jìn)和珍惜。到了60歲歸零，再過(guò)的日子就是賺來(lái)的，多活一天，就多賺了一天，這樣的日子自然應(yīng)當(dāng)快快活活地享受，享受生命!⑥時(shí)間是什么？時(shí)間就是鏡中的你自己！22．作者以“你好，時(shí)間”為題,有什么妙處？（4分）23．請(qǐng)對(duì)③段中劃線句子加以賞析.(3分）24．作者在③④兩段借古董和報(bào)紙的例子表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)?這樣寫有什么好處？（3分）25．請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)剬?duì)文章最后一段的理解。（6分）六、寫作70分26．閱讀下面的文字,按要求作文。

蝴蝶在即將破繭而出之前,在繭中劇烈地折騰著、掙扎著，蝴蝶掙扎的過(guò)程正是它積蓄能量，增強(qiáng)體質(zhì)，結(jié)實(shí)翅膀，獲取飛行力量的過(guò)程.人生的過(guò)程跟蝴蝶一樣,也是與挫折交鋒，與失敗抗?fàn)帲c磨難打拼，不斷“掙扎”的過(guò)程，只有蓄積內(nèi)在的特質(zhì)和張揚(yáng)生命的力量，將人生的底蘊(yùn)積累、沉淀得厚實(shí)而凝重，在“掙扎"中領(lǐng)悟飛翔的真諦，才能使自己從平凡走向成功。

要求：請(qǐng)以“在掙扎中飛翔”為題寫一篇記敘文。角度自選，立意自定;除詩(shī)歌外，文體不限；不少于800字；不得抄襲或套作。

語(yǔ)文答案一、基礎(chǔ)知識(shí)(共45分，每題3分)（15題，全選擇題)1、解析：選C。A．舸(gě）；B。藉(jiè)；D.戟(jǐ）。2、解析：選C。A．“講意氣”應(yīng)為“講義氣”；B?！凹帕?應(yīng)為“寂寥”；D.“凄惋”應(yīng)為“凄婉”。3。A（①“意氣”一是指意志和氣概，如意氣風(fēng)發(fā);二是指志趣和性格，如意氣相投；三是指由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒,如意氣用事。“義氣”指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。②“固執(zhí)”指（性情或態(tài)度）古板執(zhí)著，不肯變通,側(cè)重性格。“執(zhí)著"原指對(duì)某一事物堅(jiān)持不放，不能超脫，后來(lái)指固執(zhí)或拘泥,也指堅(jiān)持不懈,側(cè)重毅力、精神。③“終身”側(cè)重于指切身的事情，常用于生活、婚姻、利益、職業(yè)、職務(wù)、權(quán)利等方面?！敖K生”側(cè)重于事業(yè)方面,多用于事業(yè)、工作、使命、抱負(fù)、業(yè)績(jī)等方面。4。C(A?！皳]斥方遒”指奔放，強(qiáng)勁有力。此處犯了望文生義的錯(cuò)誤。B?！跋⑾⑾嗤ā毙稳蓐P(guān)系密切。此處強(qiáng)調(diào)同甘共苦，應(yīng)用“休戚相關(guān)”,指彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。C?！帮L(fēng)華正茂"指風(fēng)采和才華正是最好的時(shí)候。D?！帮L(fēng)風(fēng)火火"形容急急忙忙、冒冒失失的樣子或很活躍、有勁頭的樣子。這里應(yīng)為“紅紅火火”，形容旺盛、興隆、熱鬧。）5、解析：選D.A．語(yǔ)序不當(dāng)，將“廣泛”放在“關(guān)注”前.B.成分殘缺，把“馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》”放到“自”前.C。兩面與一面不搭配.6、解析:選B。句意由輕到重,先說(shuō)“虛偽”，后說(shuō)“陰冷"，排除A、D兩項(xiàng)，然后從句式結(jié)構(gòu)一致整齊的角度分析，應(yīng)選B。7。C（A、B、D三項(xiàng)均為比喻，C為同類比較。)8.B(A用語(yǔ)不禮貌；C“府上"是對(duì)別人的家或老家的尊稱;D用語(yǔ)不看對(duì)象。）9。A（A應(yīng)為“茶館”）10、解析：D(“對(duì)祖國(guó)未來(lái)充滿信心的情懷”不當(dāng)。)11、答案C（C中的“之"是助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志，其它幾項(xiàng)中“之”都是代詞“它”12、答案C（“而”表示修飾關(guān)系)13、答案C（水：游水）14、答案B15、答案C二、文言文閱讀（18分）16、推辭、增加收獲、放下、撰寫17、(1)只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。（2)(沈約）白天所讀過(guò)的文章，晚上就能夠背誦。（3）略（一行)(4)略（一行)18、精讀(研究）、略讀（涉獵);（1分)前者是為了出成果，后者是為了豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大視野,增長(zhǎng)見(jiàn)聞。（2分）19、篤志好學(xué)（1分）三、詩(shī)歌鑒賞（6分)20、（1)比喻。水面如同輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。（2）一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。

三、四兩