教學(xué)技能試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教師通過語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法2.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識3.教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學(xué)生獲得知識的方法稱為（）A.實驗法B.演示法C.參觀法D.講授法4.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)不包括（）A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.批改作業(yè)5.布置課外作業(yè)的目的是（）A.使學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)和工作的能力B.復(fù)習(xí)已學(xué)過的教材，對已學(xué)過的知識進行鞏固和加深C.使學(xué)生掌握新知識D.使學(xué)生對所學(xué)教材當堂理解，當堂消化6.教師在教學(xué)過程中要做到因材施教，這是因為學(xué)生的發(fā)展具有（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性7.教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）A.做出分析B.做出判斷C.進行評估D.做出決策8.教學(xué)方法中，以直觀感知為主的方法是（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法9.下列不屬于教學(xué)目標分類的是（）A.認知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.動作技能領(lǐng)域D.思想道德領(lǐng)域10.教師在課堂上提問一些有難度的問題時，通常會不由地放慢語速，這體現(xiàn)了（）A.刺激強度律B.活動律C.組合律D.差異律答案：1.A2.B3.B4.D5.A6.D7.D8.C9.D10.A二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則2.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.學(xué)生的實際情況D.教師自身的素養(yǎng)3.課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)包括（）A.組織教學(xué)B.檢查復(fù)習(xí)C.講授新教材D.鞏固新教材4.教學(xué)評價的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵功能D.管理功能5.以下屬于以語言傳遞為主的教學(xué)方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法6.備課的內(nèi)容包括（）A.鉆研教材B.了解學(xué)生C.設(shè)計教法D.制定教學(xué)計劃7.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一8.直觀教具可分為（）A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.圖片直觀9.教學(xué)目標的表述應(yīng)該具備的要素有（）A.行為主體B.行為動詞C.行為條件D.表現(xiàn)程度10.教師在運用演示法時應(yīng)注意（）A.演示前做好充分準備B.要使學(xué)生明確演示的目的、要求與過程C.演示時要配合講解D.演示要適時答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.教學(xué)就是教師向?qū)W生傳授知識的過程。（）2.談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。（）3.教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主。（）4.教學(xué)評價的主要目的是為了選拔優(yōu)秀學(xué)生。（）5.教師備課就是寫教案。（）6.鞏固性原則要求教師在教學(xué)中要不斷地進行知識的重復(fù)講解。（）7.教學(xué)方法是教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法的統(tǒng)一。（）8.直觀教學(xué)就是讓學(xué)生看實物。（）9.教學(xué)目標是教學(xué)活動預(yù)期達到的結(jié)果或標準。（）10.課堂提問是一種有效的教學(xué)方法，提問越多越好。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述講授法的優(yōu)點和缺點答案：優(yōu)點：能在短時間內(nèi)系統(tǒng)傳授知識，效率高；利于教師主導(dǎo)作用發(fā)揮。缺點：學(xué)生主動性受限，不易因材施教；易形成注入式教學(xué)，不利于培養(yǎng)學(xué)生能力。2.簡述教學(xué)過程中貫徹啟發(fā)性原則的基本要求答案：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與求知欲；引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，發(fā)展思維能力；鼓勵學(xué)生積極探索實踐；建立民主平等師生關(guān)系，營造良好氛圍。3.簡述教學(xué)評價的基本類型答案：按評價功能分，有診斷性、形成性、總結(jié)性評價；按評價標準分，有相對性、絕對性、個體內(nèi)差異評價；按評價主體分，有自我評價、他人評價。4.簡述選擇教學(xué)方法的依據(jù)答案：依據(jù)教學(xué)目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容特點、學(xué)生實際情況、教師自身素養(yǎng)、教學(xué)時間設(shè)備條件等。不同教學(xué)情境需綜合考慮選擇合適方法。五、討論題（每題5分，共20分）1.在新課程改革背景下，如何更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用？答案：教師要轉(zhuǎn)變觀念，設(shè)計多樣教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生主動參與。如創(chuàng)設(shè)問題情境，組織小組合作等。關(guān)注學(xué)生興趣需求，鼓勵質(zhì)疑探究，及時指導(dǎo)反饋，營造自主學(xué)習(xí)氛圍。2.舉例說明如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？答案：如在科學(xué)課上，讓學(xué)生自主設(shè)計實驗探究問題。鼓勵學(xué)生提出獨特想法，對作品大膽創(chuàng)新改進。引導(dǎo)從不同角度思考，打破思維定式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣。3.教學(xué)中如何有效利用多媒體輔助教學(xué)？答案：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇多媒體資源，如動畫、視頻輔助抽象知識講解。把握使用時機，如導(dǎo)入時