教育教學知識試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是（）A.社會性B.育人性C.歷史性D.相對獨立性2.我國最早的學校教育機構是（）A.庠B.序C.校D.學3.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.裴斯泰洛齊4.教育目的層次結構不包括（）A.國家的教育目的B.學校的培養(yǎng)目標C.教師的教學目標D.課程目標5.以美國學制為藍本，一直沿用到全國解放初期的現(xiàn)代學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制6.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識7.教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.討論法8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.建立學生成長檔案D.組織班會活動9.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾10.個體身心發(fā)展的不均衡性要求（）A.教育教學工作要抓關鍵期B.教育工作要循序漸進C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于古代社會教育特點的有（）A.官學和私學并行B.教育與生產勞動相脫離C.教育具有階級性D.教育方法崇尚書本、呆讀死記3.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體主觀能動性4.課程內容的文本表現(xiàn)形式包括（）A.課程計劃B.課程標準C.教材D.教學大綱5.教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則6.教學方法中的講授法包括（）A.講述B.講解C.講讀D.講演7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理8.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊組織的活動9.心理健康教育的內容包括（）A.學習輔導B.生活輔導C.擇業(yè)輔導D.品德輔導10.教育研究的基本方法有（）A.觀察法B.調查法C.實驗法D.行動研究法判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標。（）3.課程標準是編寫教材的直接依據(jù)。（）4.教學是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）5.分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此它比班級授課制優(yōu)越。（）6.德育過程就是品德形成過程。（）7.班主任在班級管理中起主導作用。（）8.素質教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）9.教育心理學是研究學校教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。（）10.教育研究首先要提出研究問題。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答：教育具有傳遞和保存文化、傳播和交流文化、選擇和提升文化、更新和創(chuàng)造文化的功能。通過教育，文化得以傳承與發(fā)展，不同文化相互交流融合，優(yōu)秀文化得以選擇發(fā)揚，新的文化成果也不斷涌現(xiàn)。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答：直接經驗與間接經驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導與學生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。這幾個規(guī)律相互聯(lián)系，共同作用于教學過程。3.簡述班主任如何組織和培養(yǎng)班集體。答：確定班集體發(fā)展目標；建立得力班集體核心；建立班集體正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養(yǎng)正確的集體輿論與良好班風。4.簡述素質教育的基本內涵。答：素質教育以提高國民素質為根本宗旨；面向全體學生；促進學生全面發(fā)展；促進學生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中激發(fā)學生的學習興趣。答：可采用多樣化教學方法，如實驗、案例分析等。創(chuàng)設問題情境，引發(fā)好奇心。聯(lián)系生活實際，讓知識有用有趣。及時給予學生肯定和鼓勵，增強成就感，從而激發(fā)學習興趣。2.談談在班級管理中如何培養(yǎng)學生的自主管理能力。答：首先要明確班級規(guī)章制度，讓學生參與制定。設立多樣化班級崗位，讓學生輪流擔任。引導學生自我規(guī)劃、自我監(jiān)督、自我評價，定期開展小組討論，培養(yǎng)合作與自主管理意識。3.探討在德育工作中如何做到因材施教。答：深入了解學生的個性特點、品德狀況和家庭背景等。根據(jù)不同學生的性格、興趣等差異，選擇合適的德育內容和方法。對內向學生耐心引導，對活潑學生采用多樣化活動進行德育。4.說說在課程設計中如何體現(xiàn)以學生為中心。答：了解學生興趣、需求和已有知識水平，據(jù)此確定課程目標。選擇貼近學生生活、符合其認知規(guī)律的內容。采用小組合作、探究學習等方式，讓學生積極參與課程實施，鼓勵學生反饋以調整課程。答案單項選擇題1.B2.A3.A4.D5.D6.B7.B8.B9.D10.A多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.AB