2025年5月高一下學(xué)期語文月考試題一、現(xiàn)代文閱讀（共38分）1．閱讀下面的文字，完成文后題目。（18分）材料一：2011年1月1日8點整，中央電視臺紀(jì)錄頻道正式開播，信號覆蓋全球。作為中國第一個國家級的專業(yè)紀(jì)錄片頻道，也是第一個從開播之始就面向全球采用雙語播出的頻道，它向世人亮出了擁有人文精神的中國影像。央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時段的播出特點，以期達(dá)到規(guī)?；牟コ鲂?yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時采用國際紀(jì)錄片頻道的通行方式，淡化欄目概念，強化大時段編排，以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽度。（摘編自楊玉潔等《真實聚焦：2010~2011中國紀(jì)錄片頻道運營與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展紀(jì)錄》）材料二：注：群眾構(gòu)成反映的是收視人群的構(gòu)成，回答了“誰在看該頻道”的問題。集中度是目標(biāo)觀眾收視率與總體觀眾收視率的比值，表示的是目標(biāo)觀眾相對于總體觀眾的收視集中程度，能夠回答“誰更喜歡收看這個頻道”的問題；集中度的比值大于100%，表示該類目標(biāo)觀眾的收視傾向高于平均水平。材料三：在制播運營模式方面，央視紀(jì)錄頻道實行的是頻道化運營模式。央視是紀(jì)錄片的主要制作基地。制作出的精品節(jié)目數(shù)量眾多。當(dāng)然，頻道化運營模式也有其自身的劣勢，劣勢在于頻道可以調(diào)動的資源非常有限，其融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計、人財物資源調(diào)度都會受到種種限制。央視紀(jì)錄頻道目前正積極推進(jìn)制播分離模式，節(jié)目制作以社會招標(biāo)、聯(lián)合制作、購買作為主要方式，并輔以自制精品，為建立較為健全的制作管理模式做好準(zhǔn)備。（摘編自張同道等《2011年國家紀(jì)錄片頻道發(fā)展報告（下）》）材料四：總部位于美國首都華盛頓的國家地理頻道是一個全球性的付費有線電視網(wǎng)。目前，國家地理頻道已經(jīng)以34種語言轉(zhuǎn)播至全球166個國家和地區(qū)逾2億9千萬用戶。作為一個純紀(jì)錄片頻道能夠取得如此卓越的成就，除了高質(zhì)量、高觀賞性的節(jié)目內(nèi)容之外，與其頻道自身的制播運用模式是分不開的。其制播運營模式如下：有線電視系統(tǒng)是在地方政府的批準(zhǔn)下由有線電視系統(tǒng)運營商投資建立的，有線電視系統(tǒng)直接面向訂戶收取費用，有線電視系統(tǒng)運營商是指擁有并運營有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實體。有線電視節(jié)目提供商為有線電視系統(tǒng)運營商提供節(jié)目。具體到國家地理頻道而言，美國國家地理電視公司以及其他渠道承擔(dān)提供片源的任務(wù)；國家地理頻道承擔(dān)的是節(jié)目制作等任務(wù)，即讓來自國家地理電視公司等渠道的單個的片源變成有機結(jié)合的整體，適于在電視上播放；康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運營商，則承擔(dān)把電視信號傳送到千家萬戶的電視機上的技術(shù)性播出任務(wù)。（摘編自楚蕙萍《多元延伸，有機互動——美國國家地理頻道運營模式初探》）根據(jù)上述材料，概括說明中央電視臺紀(jì)錄頻道開播初期與美國國家地理頻道在制播運營模式方面的不同。閱讀下面的文字，完成下面小題。（18分）秋千孫犁張崗鎮(zhèn)是小區(qū)的中心村，分四大頭。工作組一共四個人，一人分占一頭，李同志還兼著冬學(xué)①的教員。他在西頭工作，在西頭吃派飯，除去地主、富農(nóng)家，差不多是挨門挨戶一家三天。不上一個月，這一頭的大人孩子就全和他熟了。這幾天，冬學(xué)里討論劃階級、定成分，人們到的很多。西頭有一幫女孩子，尤其是學(xué)習(xí)的模范。她們小的十四五，大的十七八，都是貧農(nóng)和中農(nóng)的女兒。（1）她們在新社會里長大，對舊社會的罪惡知道得很少。冬學(xué)設(shè)在一個學(xué)校的大講堂里，女孩子們總是先到，等著別人。這天，李同志拖著一雙大鞋，來到學(xué)校里，燈已經(jīng)點著了。女孩子們擠在前邊一條長凳上，使得那條板凳不得安閑，一會兒翹起這頭，一會兒翹起那頭，她們卻嗤嗤地笑。李同志笑著問：“今天誰點的燈??？”“是大絹！——大絹是模范?！彼齻兒爸??！霸蹅兊亩瑢W(xué)越來越熱鬧！”李同志說?！斑@是因為你講話講得好。”（2）那個叫大絹的女孩子回答，簡直像鳥兒在唱歌兒似的?！拔铱词沁@個問題很重要！”李同志說，“大家都想知道自己是什么成分?！贝蠼佇α税虢兀瑥娙棠妥×?。說著屋里已經(jīng)擠滿了人，人到得差不多了。先討論村里明顯的戶，誰家是地主，誰家是富農(nóng)。最后李同志叫人們再想一想，他嚴(yán)肅地說：“根據(jù)我們講的，大家看看還遺漏了誰沒有？”人們沉靜了一會兒。忽然有一個人報告：“我不怕得罪人，我說一戶：西頭大絹家，剝削就不輕，叫我看就是富農(nóng)。”說話的人站在人群的后面，看不見他的臉，李同志聽出是東頭扎花炮的劉二壯，他的嗓門很高。人們都望著大絹。大絹低下了頭，連頭發(fā)根都漲紅了。劉二壯又說：“我就報告報告她家的情況：她爺爺叫老燦，當(dāng)過順興隆缸瓦店的大掌柜；家里種過五十畝地，喂過兩個大騾子，蓋了一所好宅子。這誰不知道？”“同志！我說一說行不行？”大絹站起來，轉(zhuǎn)臉望著后面，忍著眼淚。李同志點一點頭。她說：“鄉(xiāng)親們！誰都知道日本人把俺家燒了個一干二凈。從我記事起，我們過的是多么寒苦的日子！我從小兩只手就沒閑著過，十三歲織布，十歲就賣紡線；地里的活，我敢說不輸一個男孩子。你們橫豎都見來著，現(xiàn)在劉二壯說我們剝削過人，我哪見過騾子、宅子呀？”大絹坐在板凳上哭了，她站起來，往外就走，一邊走一邊哭著說：“我去叫我爺爺去，看他剝削過人沒有?！薄八軄韱幔磕憬兴墒裁?？”人們攔不住，她走了，到院里就放聲哭了?！斑@孩子從小可沒享受過?！币粋€壯年婦女對李同志說，“（3）從小她爹娘全死了，她爺爺后來又半身不遂，事變那年日本人燒得她家只剩了幾間房，家里地里，就仗她一個人里里外外的?！薄澳銈兩狭藲q數(shù)的人說說，她爺爺?shù)降资窃鯓右粋€人？”李同志又問西頭那幾個老頭兒。“我說說吧！”麻子老點抽完了鍋煙，把煙袋桿里的煙和油子用大勁吹了出來，說，“她爺爺是這樣一個人：從小不好生過日子，整天在道上混混兒。后來碰上了一個硬碴兒，栽了一個跟頭，就回心轉(zhuǎn)意了。他在張道上開了一個小雜貨店，起先就賣些針頭線腦，火絨洋燈，燒紙寒衣紙，堿面油醋……不上幾年，小買賣越來越紅火，人們看他有本事，就有人出股金，叫他合伙，開了一間缸瓦瓷器店，這就是順興隆。他用了幾個伙計，很是賺錢，三年一賬，他買了幾十畝地……”“他又蓋了一所住宅?！甭樽永宵c接著說，“這算到了頂兒。就在那一年，他和天津的洋人做買賣，一下受了騙，鋪子關(guān)門。日本人來了，又給他點上一把火，燒了個片瓦無歸……”那天晚上，大家并沒有把大絹爺爺叫來。時間晚了，冬學(xué)就散了。以后，大絹沒有上學(xué)來，雖說并沒人限制她。和她一伙的女孩子們這幾天到的也不齊，有幾個早來，有幾個遲到。她們坐在板凳上也不哄笑打鬧了。李同志到西頭吃派飯，這天輪到喜格兒家里。有人在外間叫了一聲，喜格兒放下碗筷就出去了，隨手拉進(jìn)來一個女孩子，是大絹。（4）一眼看來，大絹好像比平時矮了一頭，滿臉要哭的樣子。喜格兒說：“你和老李說說么！光哭頂事？”“我沒剝削過人，怎么能擔(dān)這個名兒呀？”大絹又哭了。李同志放下飯碗說：“我們是要消滅人剝削人的制度。這個制度存在幾千年了，你們想想有多少人，在這個制度下面含冤死去？有多少人被這個制度碾個粉碎？你們都聽過老年人訴苦了，該明白剝削是多大的罪惡！多少年來，人們懷抱一個理想，就是要消滅這個制度，好叫人們像春苗一樣，不受旱澇，不受踐踏，自由地生活、生長、生存。有很多人為這個理想犧牲一切，獻(xiàn)出了自己的生命。你們村口就有過兩位坐獄被殺的共產(chǎn)黨員。這不是隨隨便便的事，也不是求情的事。自然，我們也要慎重，不能把自己人當(dāng)成敵人。”正月里，工作組學(xué)習(xí)了一九三三年兩個文件，讀了任弼時同志的報告，李同志又拿到冬學(xué)去講解，重新討論了幾家的成分。按新精神定成分，大絹家還是農(nóng)民。大絹也來上學(xué)了。她瘦了些，可比以前更積極更高興了，臉色純凈，但性格更堅韌了。她說，她爺爺剝削過人是他的罪過，經(jīng)過這回事，她要記著：一輩子也不要剝削別人一點點。正月里，只有剝削過人的家庭，不得歡樂。喜格兒她們在村頭搭了一個很高的秋千架。每天黃昏，她們放下紡車就跑到這里來，爭先跳上去，弓著腰往上一蹴，幾下就能和大橫梁取個平齊。在天空的紅云彩下，兩條紅褲子翻上飛下，秋千吱呀作響，她們嬉笑著送走晚飯前這一段時光。秋千在大道的邊沿，來往的車輛很多，拉白菜的，送公糧的。戴著氈帽、穿著大羊皮襖的把式們，懷里抱著大鞭，一出街口，眼睛就盯著秋千上面。其中有一輛，在拐角的地方，碰在碌碡②上翻了，白菜滾到溝里去，引得女孩子們大笑起來。趕車的人說：“別笑了，快過來幫忙搬搬吧，咳！光顧看你們打秋千了。你們打那么高，不怕從大梁上翻過來了！”天黑下來，她們才回家去吃飯，吃過后又一塊上冬學(xué)去了。（有刪改）[注]①冬學(xué)：農(nóng)村在冬閑時開辦的季節(jié)性學(xué)校。②碌碡：用石頭做成的圓筒形農(nóng)具。2．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．李同志既是張崗鎮(zhèn)西頭的負(fù)責(zé)人，又是冬學(xué)的教員，常常帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)文件精神，人們都比較信服他。B．在李同志劃分成分時，劉二壯對大絹家的成分質(zhì)疑，這使情節(jié)有了矛盾沖突，增強了文章的可讀性。C．大絹爺爺?shù)娜松?jīng)歷在麻子老點的口中得到完整呈現(xiàn)，大絹爺爺是因日本人燒毀房屋才生病、半身不遂的。D．拉白菜的趕車人由于看女孩子們蕩秋千而翻了車，從中可以看出女孩子們蕩秋千的風(fēng)采感染了身邊的人。3．對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，正確的一項是（

）A．句子（1）交代大絹等姑娘們對舊社會的罪惡知之甚少，這為后文大絹想弄清楚爺爺是否剝削過別人做鋪墊。B．句子（2）運用比喻的修辭手法，將大絹的回答比作鳥兒在唱歌，生動形象地寫出大絹善于察言觀色的特點。C．句子（3）運用正面描寫的方式敘述了大絹的經(jīng)歷，大絹的人生經(jīng)歷也預(yù)示著她不可能被劃分為富農(nóng)地主成分。D．句子（4）寫大絹“好像比平時矮了一頭”，這主要表現(xiàn)出大絹在遭遇劃分階級成分的風(fēng)波之后身形消瘦了很多。4．部編版高中語文選擇性必修上冊第三單元的研習(xí)任務(wù)要求學(xué)生學(xué)會寫賞析文章，請以本文中“秋千”這一意象作為賞析對象，寫出你的賞析要點。5．有人認(rèn)為，趙樹理和孫犁雖都以描寫農(nóng)村生活為題材，但在人物表現(xiàn)上側(cè)重點不同，趙樹理側(cè)重探索農(nóng)民在成長過程中的“變”，而孫犁側(cè)重歌頌人民群眾“變”之后的“新”（或“美”）。請聯(lián)系《小二黑結(jié)婚（節(jié)選）》中的人物“三仙姑”和本文中的主人公大絹，談?wù)勀銓ι鲜稣f法的理解。二、文言文閱讀（14分）歐陽文忠公神道碑蘇轍公諱修，字永叔，生四歲而孤。比成人，將舉進(jìn)士，為一時偶儷之文，已絕出倫輩。翰林學(xué)士胥公時在漢陽，見而奇之曰：“子必有名于世。”館之門下。公從之京師，兩試國子監(jiān)，一試禮部，皆第一人。遂中甲科，補西京留守推官。公性疾惡，論事無所回避，小人視之如仇讎，而公愈奮厲不顧。上獨深知其忠，改右正言、知制誥。故事，知制誥必試。上知公之文，有旨不試。熙寧初年，擔(dān)任兵部尚書，做青州知州兼任京東東路安撫使。當(dāng)時各縣散發(fā)青苗錢，歐陽公請求讓老百姓只繳納本錢，來明示官府不是為了謀利，罷免提舉管局官，聽從民愿來請求，皇上沒有回復(fù)。公嘗因水災(zāi)上言：“陛下臨御三十余年而儲宮未建漢文帝即位群臣請立太子群臣不自疑而敢請文帝亦不疑其臣有二心后唐明宗尤惡人言太子事。然漢文帝立太子之后，享國長久，為漢太宗。明宗儲嗣不早定，而秦王以窺覬陷于大禍，后唐遂亂。陛下何疑而久不定乎？”公言事不擇劇易類如此。時英宗方居濮王憂。及命下，英宗力辭，上聽候服除。英宗即位之初，以疾未親政，慈圣光獻(xiàn)太后臨朝。公與諸公往來二宮，彌縫其間，卒復(fù)明辟。樞密使嘗闕人，公當(dāng)次補，韓公、曾公議將進(jìn)擬，不以告公。公覺其意，謂二公曰：“今天子諒陰，母后垂簾，而二三大臣自相位置，何以示天下？”二公大服而止。神宗即位，遷尚書左丞。公性剛直，平生與人盡言無所隱。及在二府，士大夫有所干請，輒面喻可否。雖臺諫論事，亦必以是非詰之，以此得怨，而公不恤也。朝廷議加濮王典禮，詔下禮官與從官定議，眾欲改封大國，稱伯父。議未下，臺官意公主此議，遂專以詆公。御史蔣之奇并以飛語污公。公杜門求辨其事。神宗察其誣，連詔詰問，詞窮，逐去。熙寧初，遷兵部尚書，知青州兼充京東東路安撫使。時諸縣散青苗錢，公乞令民止納本錢，以示不為利，罷提舉管局官，聽民以愿請，不報。四年，以觀文殿學(xué)士、太子少師致仕。公年未及謝事，天下益以高公。公昔守潁上，樂其風(fēng)土，因卜居焉。及歸而居室未完，處之怡然，不以為意。公居潁一年而薨，享年六十有六，贈太子太師，謚“文忠”。天下學(xué)士聞之，皆出涕相吊。（有刪改）6．下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．陛下臨御三十余年/而儲宮未建/漢文帝即位/群臣請立太子/群臣不自疑而敢請/文帝亦不疑其臣有二心/后唐明宗尤惡人言太子事B．陛下臨御三十余年而儲宮未建/漢文帝即位/群臣請立太子/群臣不自疑而敢請文帝/亦不疑其臣有二心/后唐明宗尤惡人言太子事C．陛下臨御三十余年而儲宮未建/漢文帝即位/群臣請立太子/群臣不自疑而敢請/文帝亦不疑/其臣有二心/后唐明宗尤惡人言太子事D．陛下臨御三十余年/而儲宮未建/漢文帝即位/群臣請立太子/群臣不自疑而敢請/文帝亦不疑其臣有二心/后唐明/宗尤惡人言太子事7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．歐陽修年幼喪父，成年后，文才超出同輩，深得翰林學(xué)士胥公的贊賞，多次參加朝廷的考試，都獲得第一名。B．英宗被立為太子后，其父濮王去世，再加上他生病，所以英宗即位之初并未親政，由慈圣光獻(xiàn)太后攝政。C．臺官和御史蔣之奇一起詆毀歐陽修，神宗覺察他們在誣陷，連續(xù)詔見詰問他們，他們詞窮，最終被逐出朝廷。D．歐陽修擔(dān)任青州知州兼京東東路安撫使期間，請求只收老百姓青苗錢的本錢，以此來表明官府并不是為了謀利。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）明宗儲嗣不早定，而秦王以窺覬陷于大禍，后唐遂亂。（2）公昔守潁上，樂其風(fēng)土，因卜居焉。9．根據(jù)選文內(nèi)容，概括歐陽修為官的特點。三、古代詩歌閱讀（10分）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!10．以下對本詩賞析有誤的一項是（

）A．首聯(lián)對郁郁蔥蔥的翠柏的描寫，作用只是借“柏森森”寫出武侯祠的歷史悠久和寂寞荒涼。B．頷聯(lián)寫祠堂的荒涼空寂，看似寫吊古情懷，實際也是詩人在抒發(fā)自己內(nèi)心的感慨。C．頸聯(lián)寫諸葛亮的一生功業(yè)，贊頌其雄才大略和忠心報國，具有非凡的概括力。D．尾聯(lián)的英雄指包括詩人自己在內(nèi)的具有報國雄心、追懷諸葛亮的有志之士。11．《蜀相》頷聯(lián)中哪兩個字最為傳神？請簡要分析。四、語言文字運用（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。特殊的網(wǎng)絡(luò)傳播方式是造成流行語缺點的一個重要原因。借助網(wǎng)絡(luò)，今天流行語發(fā)展出病毒式的一種傳播方式，傳播速度之快令人難以想象，其使用率呈幾何級數(shù)增長。一個新鮮的說法，可能會在一夜之間就傳遍整個互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。但是，傳播快也帶來了一個負(fù)面影響——缺少了時間的過濾和積淀，______，魚龍混雜。流行語本是語言生活中的一個常見現(xiàn)象，在任何時期都是普遍存在的，網(wǎng)絡(luò)時代之前的流行語______是文學(xué)作品、影視作品、春節(jié)聯(lián)歡晚會中______出來的，經(jīng)過長期的口耳相傳或者文字媒體的廣泛引用才能流行起來，所以留下的一般都是“文質(zhì)兼美”的精品。而現(xiàn)在的流行語只是“新潮產(chǎn)品”，嘗個鮮就很快下架了。在這種形勢下，浮夸化訴諸強烈的情感表達(dá)，標(biāo)簽化奪人眼球地凸顯特征，淺薄化立竿見影地?zé)o厘頭搞笑，這都是促進(jìn)快速傳播的高效手段。網(wǎng)絡(luò)流行語的這些缺陷肯定會對使用者的思維方式產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。如果長期使用浮夸的流行語，就會養(yǎng)成一種過度夸張的思維習(xí)慣，用情感的宣泄來代替理性的______。對習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)語言的一代人來說，似乎所有的東西都是被放大的，好像說出的任何話語都是加上一個感嘆號的，都是以“哇哦”這樣的一種情緒表達(dá)出來的，但是對精微細(xì)膩的思想感情卻缺少了識別和表達(dá)的能力。熱衷于到處套用網(wǎng)絡(luò)流行語，也很容易簡化思維活動，采用“貼標(biāo)簽”的方式去和對象打交道。仔細(xì)辨析的話，就可以發(fā)現(xiàn)標(biāo)簽的類型就那么幾組，只不過是換了一個熱點事件就換一個新表達(dá)，比如“996”“打工人”等流行的時間不同，但都表達(dá)了一個核心意思，并沒有太多觀念上的創(chuàng)新。12．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．泥沙俱下

往往

流傳

明辨 B．江河日下

一直

流傳

明辯C．泥沙俱下

一直

留傳

明辨 D．江河日下

往往

留傳

明辯13．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．借助網(wǎng)絡(luò)，今天流行語發(fā)展出病毒式的一種傳播方式，其使用率呈幾何級數(shù)增長，傳播速度之快令人難以想象。B．借助網(wǎng)絡(luò)，今天流行語發(fā)展出病毒式的一種傳播方式，傳播速度之快令人難以想象，其使用率呈幾何級數(shù)增長。C．借助網(wǎng)絡(luò)，今天流行語發(fā)展出一種病毒式的傳播方式，其使用率呈幾何級數(shù)增長，傳播速度之快令人難以想象。D．借助網(wǎng)絡(luò)，今天流行語發(fā)展出一種病毒式的傳播方式，其傳播速度之快令人難以想象，使用率呈幾何級數(shù)增長。14．2021年十大網(wǎng)絡(luò)流行語中“卷/內(nèi)卷”“躺平”位列榜首，互為反義詞。請你通過閱讀以上語段，于二者之中任選一個進(jìn)行評說。要求：①態(tài)度鮮明，是贊同還是否定；②針對網(wǎng)絡(luò)流行語，但要從“卷/內(nèi)卷”“躺平”中選一個舉例說明；③由表及里，理由恰當(dāng)，字?jǐn)?shù)80字左右。15．下列句子中修辭使用相同的一組是（

）A．舉酒欲飲無管弦

久在樊籠里B．何以解憂？唯有杜康

檣櫓灰飛煙滅C．終歲不聞絲竹聲

卷起千堆雪D．身登青云梯

低眉信手續(xù)續(xù)彈五、名篇名句默寫（10分）16．名家名篇默寫。（1）《六國論》指出六國敗亡的原因“，，。”（2）《阿房宮賦》中用“龍”和“虹”描摹出宮廷建筑的宏偉氣勢的句子：“，；，。”（3）《說木葉》中提到庾信在《哀江南賦》有“辭洞庭兮落木，去涔陽兮極浦?！敝赋觥澳救~”意象的傳承和發(fā)展，在杜甫《登高》也有這樣的賡續(xù)，如“，”。六、作文（60分）17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在2021年東京奧運會上，我國乒乓球小將孫穎莎談起同齡的對手伊藤美誠，語氣滿是理解和重視；汪順奪冠后，特地握住匈牙利傳奇泳將切赫的雙手，向這位泳壇前輩鞠躬致敬；羽毛球女單比賽，美國選手張蓓雯跟腱斷裂，無奈退賽，何冰嬌當(dāng)即上前安慰，為其感到遺憾和難過，一直在流淚……從他們身上，我們看到了超越國界、種族的永恒情誼，也再一次感受到中華文明的氣象和格局。上述材料，引起你怎樣的感悟與思考？請結(jié)合個人體驗，寫一篇不少于800字的文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。1．①中央電視臺紀(jì)錄頻道在開播初期采用的是頻道化運營模式，央視是紀(jì)錄片的主要制作基地；②美國國家地理頻道采用的是制播分離的運營模式，節(jié)目的制作與播出相對分離。2．C3．A4．①“秋千”是大絹和她的小伙伴們心情的載體，寄托著她們對新生活的期待。②文末出現(xiàn)“蕩秋千”的情節(jié)，照應(yīng)標(biāo)題，使小說結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。③“秋千”的出現(xiàn)，一掃前文陰霾，使文章基調(diào)鮮活明亮起來。5．①在趙樹理筆下，三仙姑原是一個好逸惡勞、騙人錢財?shù)乃枷肼浜蟮霓r(nóng)村婦女形象，但她最終改變了，她退還了彩禮，答應(yīng)讓小二黑和小芹結(jié)婚，還改變了穿著打扮。趙樹理讓三仙姑在成長中實現(xiàn)變化，她的變化也預(yù)示著封建迷信思想在不斷消退，整個社會風(fēng)氣在發(fā)生變化。②而孫犁把大絹遭遇劃分階級成分的風(fēng)波設(shè)置在一個人們已接受新思想的背景之下，小說中的農(nóng)民已接受過新思想的洗禮，已發(fā)生改變，呈現(xiàn)出“新”的一面，他們對舊社會的剝削者深惡痛絕。③當(dāng)大絹因爺爺?shù)年惸昱f事要被劃分為富農(nóng)時，她委屈痛哭又據(jù)理力爭；當(dāng)被劃分為農(nóng)民后，她又恢復(fù)了往日的快活。可見大絹對新社會的渴望，對新思想的認(rèn)可，從而表達(dá)出她積極的人生態(tài)度和崇高的思想境界，流露出“美”的一面。6．A7．B8．(l)后唐明宗太子沒有及早確定，于是秦王因為非分的企圖（覬覦皇位）而遭遇大禍，后唐就混亂了。(2)歐陽公從前任潁上太守，喜歡那里的風(fēng)土人情，于是選擇居住在那里。9．嫉惡如仇，不顧安危，敢于直諫，善于調(diào)停，不慕高位，愛護百姓。10．A11．頷聯(lián)寫祠廟荒涼之景，“自”“空”兩字是此聯(lián)之眼。其作用有二：一是感嘆碧草嬌鶯無人賞玩，顯出英雄長逝，遺跡荒落；二是惋惜連與英靈作伴的草木禽鳥不解人事代謝，不會憑吊那位偉大的古人。“自春色”“空好音”的嘆息，流露出對諸葛亮的深沉悲痛。12．A13．C14．反對“內(nèi)卷”?！皟?nèi)卷”是指人們陷入了互相傾軋、內(nèi)耗的狀態(tài)，是一種過度競爭。過大的內(nèi)卷壓力會使人身心不能健康發(fā)展。麻木而機械般的生活，會使人喪失對生活