雙十中學(xué)語文試卷及答案一、基礎(chǔ)知識（共15分）1.根據(jù)語境，下列詞語中書寫正確的一項是（3分）A.恣意妄為B.眾口鑠金C.振聾發(fā)聵D.渙然冰釋2.根據(jù)語境，下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.他雖然已經(jīng)年過花甲，但仍然精神矍鑠，工作起來毫不懈怠。B.這次比賽，他的表現(xiàn)真是差強人意，讓人大失所望。C.他的演講雖然精彩，但內(nèi)容空洞，不過是隔靴搔癢。D.面對困難，他總是迎難而上，從不望風(fēng)披靡。3.下列句子中，沒有語病的一項是（3分）A.通過這次活動，使我們認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性。B.他雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但是人品卻很差。C.為了避免不再發(fā)生類似的事故，我們必須加強安全教育。D.他那和藹可親的笑容，至今還深深地印在我的腦海里。4.根據(jù)語境，下列句子中關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一項是（3分）A.他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且樂于助人。B.他雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但是樂于助人。C.他不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且人品也好。D.他雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但是人品卻很差。5.根據(jù)語境，下列句子中修辭手法使用正確的一項是（3分）A.他像一只受傷的野獸，蜷縮在角落里。B.他像一只受傷的野獸，蜷縮在角落里，痛苦地呻吟著。C.他像一只受傷的野獸，蜷縮在角落里，痛苦地呻吟著，仿佛在訴說著自己的不幸。D.他像一只受傷的野獸，蜷縮在角落里，痛苦地呻吟著，仿佛在訴說著自己的不幸，讓人不禁為之動容。二、閱讀理解（共45分）（一）文言文閱讀（共15分）閱讀下面的文言文，完成6-10題。《岳陽樓記》范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上；屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瑤池，撫綏四方，觀行天下之民，信可樂也。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸？6.下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（3分）A.越明年（到了）B.屬予作文以記之（囑托）C.浩浩湯湯（水波蕩漾的樣子）D.先天下之憂而憂（憂慮）7.下列句子中加點詞的用法不正確的一項是（3分）A.銜遠(yuǎn)山（銜：連接）B.吞長江（吞：容納）C.撫綏四方（撫：安撫）D.觀行天下之民（觀：觀察）8.下列句子中加點詞的活用不正確的一項是（3分）A.政通人和（政：使政事通達）B.百廢俱興（廢：使廢棄的事業(yè)復(fù)興）C.增其舊制（增：增加）D.刻唐賢今人詩賦于其上（刻：雕刻）9.下列句子中加點詞的句式不正確的一項是（3分）A.慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。（狀語后置）B.越明年，政通人和，百廢俱興。（省略句）C.乃重修岳陽樓，增其舊制。（被動句）D.屬予作文以記之。（判斷句）10.下列對文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（3分）A.作者通過描繪岳陽樓的壯麗景色，表達了對祖國大好河山的熱愛之情。B.作者通過對古仁人的贊美，表達了自己憂國憂民的情懷。C.作者通過對岳陽樓的描繪，表達了對滕子京政績的贊美。D.作者通過對岳陽樓的描繪，表達了對人生哲理的思考。（二）現(xiàn)代文閱讀（共30分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11-15題?！逗商猎律分熳郧暹@幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處；我且受用這無邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好：于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；棹將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾?？梢姰?dāng)時嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。于是又記起，《西洲曲》里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算是“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了?！@樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。11.下列對文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（3分）A.作者通過對荷塘月色的描繪，表達了自己對美好生活的向往和對現(xiàn)實的不滿。B.作者通過對荷塘月色的描繪，表達了自己對自然美景的熱愛和對寧靜生活的向往。C.作者通過對荷塘月色的描繪，表達了自己對人生哲理的思考。D.作者通過對荷塘月色的描繪，表達了自己對傳統(tǒng)文化的熱愛和對現(xiàn)代生活的反思。12.下列對文章中景物描寫的分析不正確的一項是（3分）A.作者通過對荷塘的描繪，展現(xiàn)了荷塘的寧靜和美麗。B.作者通過對月光的描繪，展現(xiàn)了荷塘的神秘和夢幻。C.作者通過對樹影的描繪，展現(xiàn)了荷塘的幽深和靜謐。D.作者通過對蟬聲和蛙聲的描繪，展現(xiàn)了荷塘的熱鬧和喧囂。13.下列對文章中人物描寫的分析不正確的一項是（3分）A.作者通過對自己的描繪，展現(xiàn)了自己對自然美景的熱愛和對寧靜生活的向往。B.作者通過對妻子的描繪，展現(xiàn)了妻子的溫柔和賢惠。C.作者通過對孩子們的描繪，展現(xiàn)了孩子們的活潑和可愛。D.作者通過對采蓮人的描繪，展現(xiàn)了采蓮人的美麗和優(yōu)雅。14.下列對文章中修辭手法的分析不正確的一項是（3分）A.作者運用比喻手法，將荷葉比作舞女的裙，形象地展現(xiàn)了荷葉的輕盈和美麗。B.作者運用擬人手法，將荷葉比作明珠、星星和美人，形象地展現(xiàn)了荷葉的璀璨和嬌艷。C.作者運用排比手法，通過對荷葉、月光和樹影的描繪，展現(xiàn)了荷塘的寧靜和美麗。D.作者運用對比手法，通過對荷塘的寧靜和采蓮的熱鬧的描繪，展現(xiàn)了荷塘的多樣性。15.下列對文章中主題思想的分析不正確的一項是（3分）A.作者通過對荷塘月色的描繪，表達了自己對美好生活的向往和對現(xiàn)實的不滿。B.作者通過對荷塘月色的描繪，表達了自己對自然美景的熱愛和對寧靜生活的向往。C.作者通過對荷塘月色的描繪，表達了自己對人生哲理的思考。D.作者通過對荷塘月色的描繪，表達了自己對傳統(tǒng)文化的熱愛和對現(xiàn)代生活的反思。三、作文（共40分）16.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（40分）在人生的道路上，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。面對困難和挑戰(zhàn)，有的人選擇勇敢面對