2024年秋季學(xué)期辱學(xué)案

初中英語

八年級上冊

UnitlWheredidyougoonvacation?

Period1SectionA(1a-2c)1

Period2SectionA(2d-3c)4

Period3SectionB(1a-1e)7

Period4SectionB(2a-2e)10

Period5SectionB(3a-SclfCheck)13

Unit2Howoftendoyouexercise?

Period1SucliunA(la-2u)15

Period2SectionA(2d-3c)18

Period3SectionB(1a-1e)21

Period4SectionB(2a-2e)24

Period5SectionB(3a-SelfCheck)28

Unit3Tmmoreout-goingthanmysister.

Period1SectionA(1a-2c)30

Period2SectionA(2d-3c)34

Period3SectionB(1a-1e)37

Period4SectionB(2a-2e)42

Period5SectionB(3a-SelfCheck)46

Unit4What'sthebestmovietheater?

Period1SectionA(la-2c)5()

Period2SectionA(2d-3c)55

Period3SectionB(1a-1e)59

Period4SectionB(2a-2e)63

Period5SectionB(3a-SelfCheck)67

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

Period1SectionA(la-2c)69

Period2SectionA(2d-3c)73

Period3SectionB(1a-1e)78

Period4SectionB(2a-2e)82

Period5SectionB(3a-SelfCheck)86

Unit6I'mgoingtostudycomputerscience.

Period1SectionA(la-2c)90

Period2SectionA(2d-3c)94

Period3SectionB(1a-1e)98

Period4SectionB(2a-2e)102

Period5SectionB(3a-SelfCheck)105

Unit7Willpeoplehaverobots?

Period1SectionA(1a-2c)108

Period2SectionA(2d-3c)113

Period3SectionB(la-le)118

Period4SectionB(2a-2e)123

Period5SectionB(3a-SelfCheck)128

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?

Period1SectionA(1a-2c)132

Period2SectionA(2d-3c)136

Period3SectionB(1a-1e)141

Period4SectionB(2a-2e)145

Period5SectionB(3a-SelfCheck)148

Unit9Canyoucometomyparty?

Period1SectionA(1a-2c)151

Period2SectionA(2d-3c)155

Period3SectionB(1a-1e)159

Period4SectionB(2a-2e)163

Period5SectionB(3a-SelfCheck)166

Unit10Ifyougototheparty,you'11haveagreattime!

Period1SectionA(la-2c)169

Period2SectionA(2d-3c)173

Period3SectionB(1a-1e)177

Period4SectionB(2a-2e)181

Period5SectionB(3a-SelfCheck)184

UnitlWheredidyougoonvacation?

Period1SectionA(la-2c)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

i.口、筆頭掌握以下句型

-Wheredidyougoonvacation?-Iwenttothemountains.

-WheredidTinagoonvacation?-Shewenttothemountains.

-Didyougowithanyone?-Yes,Iwentwithmymother.

2.熟練掌握以下詞匯：vacation,mountain,special,anyone

3.復(fù)習(xí)并掌握動詞一般過去式的構(gòu)成規(guī)律；能用一般過去式敘述假期所做的事。

4.通過對過去事情的談?wù)?，增進同學(xué)的相互了解。

課前準(zhǔn)備

1.你能用英語寫出下列短語嗎？

呆在家里去紐約市

拜訪我的叔叔去夏令營

去爬山去海灘

參觀博物館買特別的東西

遇見有趣的的人做有趣的事情

II.回憶并默寫出規(guī)則動詞過去式的變化規(guī)則：

1.2.3.4.

III.做調(diào)查，問問你的同伴上個暑假都去了哪兒？

-Wheredidyougoonvacation?-Iwentto...

Name

學(xué)習(xí)過程

Beforelistening

1.小組內(nèi)交流課前準(zhǔn)備1中的短語，并大聲朗讀三遍

2.兩人一組，用課前準(zhǔn)備III的內(nèi)容對話。

3.Dola.

觀察與復(fù)習(xí)：la中用的動詞是時態(tài)。

規(guī)則動詞過去式的變化規(guī)則是：（課前準(zhǔn)備II）

練習(xí)：寫出下列動詞的過去式

play__________clean___________visit_________stay___

practice________write__________dance__________study___

stop____do___________go___________have\has_

Whilelistening

1.lblistentwiceandnumberthepeopleinthepicture.

2.1cPairwork.Makeconversationsaboutthepeopleinthepicture.

3.2aIJsfentwiceandcompletethechart.

4.2bListentwiceagainandcheckYesorNoforeachquestion.

5.模仿秀：聽錄音中的重點句段，反復(fù)跟讀，模仿語音語調(diào)。

觀察與思考：2b中anything,anyone都是______代詞，當(dāng)形容詞special,interesting

修飾它們時要位于它們—（前/后）面。我們學(xué)過的這樣的代詞還有哪些

Forexample:有趣的東西好吃的東西—

Afterlistening

1.2cRole-playconversationsbetweenGrace,KevinandJulie.

2.Groupwork.四人一小組詢問他們暑假都去了哪兒，做了什么。

A:Wheredidyougoonvacation?B:Iwentto...

A:Whatdidyoudothere?B:I...

NameWheredidhe/shego?Whaididhe/shedo?

根據(jù)調(diào)查結(jié)果向其他的同學(xué)匯報一下吧!

Inmygroup,Iwentto...Iboughtsomethingspecial.Tomwent

to...___________________________________________________________________

知識鞏固

I.用所給詞的適當(dāng)形式填空，必要時添加助動詞，

1.Tomandhisfather(come)toChinalastmonth.

2.Mydaughter(notgo)toschoolyesterday.

3.There(be)threetreesinfrontofthishouselastyear.

4.you(watch)thesoccergamelastFridayafternoon?

5.How(be)themovieyesterday?

6.Tonyoften(gro)tothemovieslastyear.

課堂反思

1.如何詢問“某人去哪兒度假了”？

2..形容詞修飾不定代詞時位置關(guān)系是怎樣的？

3.你還有什么問題？

UnitlWheredidyougoonvacation?

Period2SectionA(2d-3c)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

i.口、筆頭掌握以下句型

Longtimenosee.

-Didyougoanywhereinteresting?-Yes,IwenttoGuizhouwithmy

Wetookquiteafewphotosthere.

-Didyoudoanythingspeciallastmonths?-Notreally.

-Howwasthefood?-Everythingtastedreallygood.

-Dideveryonehaveagoodtime?-Oh,yes.Everythingwasexcellent.

2.熟練掌握以下詞匯：anywhere,wonderful,few,quiteafew,most,something,

nothing,everyone,ofcourse,myself,yourself,yourselves,hen,pig,seem,bored,

someone,diary

3.熟練掌握不定代詞something,anything,nothing,everything,someone,anyone,

noone,everyone的用法

用動詞的一般過去時態(tài)談?wù)撨^去的事情；掌握不定代詞的用法

通過對過去事情的談?wù)摚鲞M同學(xué)的相互了解。

課前準(zhǔn)備

1.在書上劃出新詞匯，標(biāo)出音標(biāo)和詞義，并試著朗讀幾遍，還有哪些不會讀？

請圈出來。

2.總結(jié)并復(fù)習(xí)般過去時態(tài)

1）構(gòu)成：

2）時間狀語:

3）動詞的過去式：規(guī)則變化:

不規(guī)則變化：___________________________________________________________

4）句式變化（肯定句/否定句/疑問句）

|學(xué)習(xí)過程

Beforereading

1.課前準(zhǔn)備1中的內(nèi)容，同伴之間大聲朗讀三遍。

2.采訪你的同伴，暑假去了哪兒，做了什么？并填寫下列表格。

NameWherethings

Whilereading

1.默讀2d對話，根據(jù)對話內(nèi)容，回答問題？

WheredidHelengolastmonth?

WhatdidHelendothere?

WheredidRickgo?

觀察與思考

I）something,someone,somebody,somewhere一般用于_______句；anything,

anyone,anybody,anywhere一般用于句，nothing,noone,nobody,nowhere

表示（肯定/否定）。

2）當(dāng)形容詞修飾這些不定代詞和不定副詞時要位于這些詞的（前/后）

面，如：somethingspecial特別的東西somev/herewarm暖和的地方

2.模仿秀：跟讀，模仿語音，語調(diào)。然后大聲朗讀、并背誦對話

3.兩人一組表演對話。

Afterreading

1.3aFillintheblankswiththewordsinthebox,andpracticetheconversationin

pairs.

2.3bFillintheblanksinthee-mailmessagewiththewordsinthebox.Thenread

aloudtoretell.

3.3cAskyourgroupquestionsabouttheirlastvacation.Thentelltheclassyour

results.

-Wheredidyougoonvacation?

-Didyoueatanythingatarestaurant?

Didyoureadanythinginteresting?

Didyouvisitanyoneinyourfamily?

Didyoubuyanything?

Didyoukeepadiary?

知識鞏固

用somebody,anybody,anything,nobody填空

A:brokethewindowlastnight.Didseeorhear?

B:Ididn'thearorsee.

C:IheardabignoiseandIlookedout,butIdidn'tsee.

D:Iheardanoiseoutsidelastnight.Therewasastrongwind.Ithinkthewindow

wasn'tclosed.Itbrokeinthewind.

A:Ithinkyouareright.brokeit.Itwasthewind.

課就反思

1.你能歸納本單元的時態(tài)般過去時嗎？表示時間發(fā)生的動作

或存在的狀態(tài)。常和表示的時間狀語連用。你能總結(jié)一些表示過去

的時間狀語嗎？

2.你還有哪些問題？.

UnitlWheredidyougoonvacation?

Period3SectionB(la-le)

i.口筆頭掌握以下句型

WheredidLisagoonvacation?

Whatdidshedothere?

Didshebuyanythingspecialforherbestfriend?

Howwashervacation?

2.熟練掌握以下短語和詞匯：delicious,terrible,expensive,exciting,cheap,boring

掌握動詞的過去式，能用一般過去時談?wù)撨^去的事情。

通過對過去事情的談?wù)摚S富同學(xué)們的W余生活。

課前準(zhǔn)備

1.你能用英語寫出下列詞語嗎？

可口的昂貴的令人興奮的

便宜的糟糕的無聊的

有趣的友好的

2.寫出下列動詞的過去式。

singgostudyflyhave

swimdovisitstaywork

telllosehear

3.Pairwork:談?wù)摳髯缘氖罴龠^的怎么樣

A:Wheredidyougoonvacation?B:Iwentto...

A:Whatdidyoudothere?B:I...

A:Didyou...?B:Yes/No...

A:Howwas...?B:...

學(xué)習(xí)過程

Beforelistening

1.課前預(yù)習(xí)1和2.

2.根據(jù)課前準(zhǔn)備3的內(nèi)容，兩人一組對話。然后全班展示。

3,完成la.并小組內(nèi)核對。

4.大聲朗讀la中的短語

5.Dolb.thentalkingroups.

6.你還知道哪些類似的形容詞？請你寫出來吧！

Whilelistening

1.1cListentwice,andanswerthequestion.

2.IdListentwiceagain,fillintheblanks.

3.模仿秀：跟讀錄音內(nèi)容，并大聲自由朗讀。

Afterlistening

1.AskandanswerquestionsaboutIJsa\vacation.Beginyourquestionswith:

WheredidLisagoonvacation?

Whatdidshedothere?

Didsheeatanythingspecial?

Howwasthefood?

Howwerethepeoplethere?

知識鞏固

根據(jù)短文內(nèi)容，從方框中選擇適當(dāng)?shù)膯卧~填空。

because,crowded,delicious,weather,on,photos,boring,were

The(1)wassunnyandwarmtoday.MyparentsandIwenttoBeijing

(2)vacation.Iwasveryhappy,(3)itwasmyfirsttriptoBeijing.

FirstwewenttoTian'anMenSquare.Itwasgreat.ThenwewenttothePalace

Museum.Ididn'thavefunthere.Ilwastoo(4)init.Afterthatwehad

lunch.

Thefoodwas(5)andcheap.Ilikeditverymuch.Intheafternoonwe

wenttotheGreatWall.There(6)manypeoplethere,butitwasn't

(7).Wetooklotsof(8)there.Atfiveo'clock,wewentbacktothe

hotel.Weweretiredbuthappy.

課堂反思

1.本節(jié)課你學(xué)會了哪些描述性的形容詞。請你列舉出來:

2.你還有哪些問題？

UnitlWheredidyougoonvacation?

Period4SectionB(2a-2e)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

i.口、筆頭掌握以下句型

IarrivedinPenanginMalaysiathismorningwithmyfamily.

Wedecidedtogotothebeachnearourhotel.

IfeltlikeIwasabird.

Iwonderwhatlifewaslikehereinthepast.

Itstartedrainingalittle.

Wewaitedoveranhourforthetrain.

Becauseofthethehadv/eather,wecouldn'tseeanythingbelow.

2.熟練掌握以下詞匯：

activity,decide,try,feellike,bicycle,building,wonder,trader,difference,top,wait,

umbrella,wet,becauseof,below,enough,hungry,as,hill

3.能讀懂描述體驗生活經(jīng)歷的文章，并能運用相關(guān)知識寫出自己或他人的經(jīng)歷。

4.培養(yǎng)學(xué)生面臨問題時能夠解決問題的能力和積極的生活態(tài)度。

像前準(zhǔn)備

1.你能從2b.中找出下列短語嗎？

1）到達2）今天早晨

3）決定做某事4）感覺像

5）騎自行車去…6）在過去

7）喜歡做某事8）開始做某事

9）等待…10）雨下的真地很大

11）因為…_____，__________

II.Pairwork:1.Whatdopeopleusuallydoonvacation?

2.Whatactivitiesdoyoufindenjoyable?

|學(xué)習(xí)過程

Beforereading

1.小組之間核對課前準(zhǔn)備。并大聲朗讀。

2.倆倆對話。

1.Whatdopeopleusuallydoonvacation?

2.Whatactivitiesdoyoufindenjoyable?

Whilereading

1.Fastreading:快速閱讀,回答問題。

DidJanehaveagoodtimeonMonday?WhataboutonTuesday?

2.Carefulreading:ReadJane'sdiaryentriesagain.Fillinthechart.(2c)

3.開心模仿秀，跟讀錄音注意語音和語調(diào)。然后大聲朗讀5分鐘。

4.根據(jù)2c,試著復(fù)述短文。

觀察與思考

1.1arrivedinPenanginMalaysiathismorningwithmyfamily.

arrivein”到達…"arrivein+大地方，arriveat+小地方；我們還學(xué)過哪些表示

“到達”的詞或短語

2.Wedecidedtogotothebeachnearourhotel.

decidetodosth.決定做某事二makeatodosth.

3.Becauseofthethebadweather,wecouldn'tseeanythingbelow.

=Wecouldn'tseeanythingbelowbecausetheweatherwasbad.

你能總結(jié)出because知becauseof的區(qū)別嗎？

because后跟becauseof后跟

Aflerreading

1.2dCompletetheconversationaboutJane'striptoPenangusingtheinformationin

thediaryentries.

Thenreadaloudforsometime.

2.2eImagineJanewenttoPenangHillagainandhadagreatday.Fillintheblanksin

herdiaryentrywiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.Thenreadaloudto

recite.

知識鞏固

閱讀短文，回答下列問題。

DearSarah,

Wearehavingawonderfultimehere!OnMondaywewenttothescience

museum.Wesawsomethinginterestingandboughtsomesouvenirs移己念品）atthe

shopthere.Thenwehadlunch,andafterthatwecameback（oourhotel.Wev/rote

somepostcardsandIsentyouane-mail.Didyougetit?

Yesterdayitwasverywarm!Wetookabustothebeach.Weplayedbeach

volleyballthereandswaminthesea（海）.Wefoundalotofshells（貝殼）onthe

beach.Weleftthebeachintheafternoonandgotbacktothehotelintheevening.

Ihopeyouarewell.

Jane

1.Whoisthisletterfrom?

2.WheredidJanegoonMonday?

3.WhatdidJanedoaftershecamebackfromthemuseum?

4.HowdidJanegotothebeach?

5.WhendidJanegetbacktothehotelyesterday?

像堂反思

1.在談?wù)撐覀冞^去的經(jīng)歷時，可以從哪些方面寫？要用什么時態(tài)？

2.你還有什么問題？

UnitlWheredidyougoonvacation?

Period5SectionB(3a-SelfCheck)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

熟練掌握并運用用來描述，過去假期生活的詞匯和句型。

用本單元所學(xué)詞匯和句型描述過去旅游經(jīng)歷。

培養(yǎng)學(xué)生面臨問題時能夠解決問題的能力和積極的生活態(tài)度。

課前準(zhǔn)備

I.本單元我們學(xué)過的不定代詞和不定副詞有哪些

他們的基本用法是什么—

H.復(fù)習(xí)一般過去時態(tài)：

用法________________________________________________________

構(gòu)成_________________________________________________________

動詞的過去___________________________________________________

時間狀語______________________________________________________

句式變化_______________________________________________________

in.用學(xué)過的句型談?wù)摳髯赃^去的一次旅游經(jīng)質(zhì)

學(xué)習(xí)過程

Beforewriting

1.小組之間核對課前準(zhǔn)備I和II。并大聲朗讀。

2.3aCompletethediaryentryaboutatriptooneoftheseplaces.Usethewordsand

phrasesintheboxtohelpyou.

Whilewriting

1.3bAnswerthequestionstomakenotesaboutavacationyoutook.

2.3cWriteatraveldiarylikeJane'sonpage5.Useyournotesin3b.

Afterwriting

1.Asktwostudentstowritetheirdiariesontheblackboard.Thenchecktheanswers.

2.Handintheirdiaries.

知識鞏固

I.Completetheconversationswiththecorrectwordsinthebox.Thenreadaloudin

pairs.(SelfCheck1)

II..書面表達

假如你在暑假期間參加了為期三天的夏令營，請根據(jù)下表中的信息寫一篇日

記，記述這次夏令營的活動及感受。要求：日記應(yīng)包含表中所有信息；不少于

60詞。

TimeActivity

Thefirstdaygotothebeach,goswimming

Theseconddaygotothemountains

Thethirddayhaveaparty,singanddance

Thursday,August18

在談?wù)撐覀冞^去的經(jīng)歷時，可以從哪些方面寫？要用什么時態(tài)？

Unit2Howoftendoyouexercise?

Period1SectionAla-2c

學(xué)習(xí)目標(biāo)

i.掌握以下句型

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Iusuallyexercise.

A:Whatdoeshedoonweekends?B:HesometimeswatchesTV.

A:HowoftendoeshesurftheInternet?

B:Hesurfstheinternetonce/twice/threetimesaweek.

2.熟練掌握以下詞匯：exercise,hardly,ever,once,twice,time,Internet,program.

3.靈活運用以what開頭的一般現(xiàn)在時的特殊疑問句。

4.用heweffen對動作頻率進行提問，并掌握其答語。

5.聽懂用一般現(xiàn)在時談?wù)撊藗兘?jīng)常做某事的對話并熟練運用目標(biāo)句型進行會話。

6.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)健康意識及良好的生活習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備

I.將下列單詞根據(jù)詞義按照頻率由高到低排列出來，并且譯為中文.

hardlyever,sometimes,always,often,usually,never

100%,(),(),

(),()()

(),0%

IL翻譯詞組.

watchTVgoshopping

readabookexercise

HI.列舉你在周末通常做的活動。_________________________________

厚習(xí)過程

Beforelistening

1.檢測課前準(zhǔn)備n在la中寫出你周末的活動，越多越好哦！

2.結(jié)合課前準(zhǔn)備II和HI進行小組活動，和同伴們談?wù)撝苣┑幕顒印?/p>

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:Ioften/usually

Whilelistening

1.聽錄音，完成任務(wù)lb。2.聽第二遍錄音，和同伴說一下你所聽到的含頻度

副詞的句子

3.模仿秀：跟讀錄音，注意模仿頻度副詞的語音語調(diào)。

觀察與思考：通過聽力，你能試著總結(jié)一下所填頻度副詞的含義及它們的區(qū)別

嗎？

4聽錄音，完成2a.

5.聽第二遍錄音，完成2b.6.聽兩遍錄音，完成下面的對話。

Reporter:So,ChengdoyouwatchTV?

Cheng:Hmmmmabout,Iguess.

Reporter:Uh-huh.Andhowoftendoyouread?

Cheng:Oh,Ireadatschool.

Reporter:Howoftendoyougotomovies?

Cheng:Uhh...let'ssee...maybeonceamonth?

Reporter:Howoftendoyouexercise?

Cheng:Oh,Iexerciseabout.

Reporter:Howoftendoyoushop?

Cheng:Shop?Ishopabout...about.

7.模仿秀：聽錄音中的重點句段，反復(fù)跟讀，模仿語音語調(diào)。

觀察與思考：通過聽力填空，你能體會出“howoften”的含義嗎？

用來回答“howoflen”的短語有什么特點？.

Afterlistening

1.pairwork完成課本2C。

2.Makeasurvey調(diào)查小組成員的日常活動，以及他們多久做一次。

NameActivitiesHowoften

Reportlikethis:

Inmygroup,Ihavethreefriends.IwatchTVeveryday.TomwatchesTVthree

timesaweek.JackwatchesTVonlyonceaweek...

知識鞏固

1.Hedoeshishomeworkeveryday.（改為一般疑問句）

hehishomeworkeveryday?

2.Hegoesskateboardingtwiceaweek.（對劃線部分提問）

hegoskateboarding?

3.LinTaoalwayshelpsmewithmyChinese.（對劃線部分提問）

doesLinTaohelpyouwithyouChinese?

4.Tomgoestobedattenintheevening.（改為否定句）

Tomtobedattenintheevening.

5.HeplaysvolleybaHonweekends.（對劃線部分提問）

heonweekends?

課堂反思

1.本節(jié)課我們學(xué)了哪些表頻率的副詞和短語？

2.詢問別人多久做一次某事要用什么句型？

3.通過本課的學(xué)習(xí),你還有哪些疑問？

Period2SectionA2d-3c

學(xué)習(xí)目標(biāo)I

i.口、筆頭掌握以下句型：

A:HowoftendoyoureadEnglishbooks?

B:IreadEnglishbooksabouttwiceaweek.

A:Whatdotheydoonweekends?B:Theyoftenhelpwithhousework.

A:Howoftendoyougotothemovies?B:Igotothemoviesmaybeonceamonth.

A:Doyougoshopping?B:No,Inevergoshopping.

2.熟練掌握下列詞匯:full,rinaybe,atleast,

3.正確使用all,most,some,no來表述范圍。

4.學(xué)會利用一般現(xiàn)在時描述生活中經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的事情。

5.通過交流生活中經(jīng)常做的事情，加深同學(xué)間的相互了解，進而建立和諧的同學(xué)

關(guān)系。

牌前淮備

I.Pairwork兩人一組進行對話練習(xí)，談?wù)撊粘；顒蛹邦l率o

Example:A:Whatdoyouusuallydo?

A:Howoftendoyou...?B:I...

II.選詞填空：someallnomost

________students=100%students=51%~99%

students=1%-5()%students=0%

in.你想提高英語水平嗎？盡可能地列出你的做法：

readEnglishbooks

學(xué)習(xí)過程

Reading

Beforereading

1）交流、分享課前準(zhǔn)備I,談?wù)勀銈兊娜粘；顒影桑?/p>

2）交流、分享課前準(zhǔn)備II,為學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

Whilereading

1.Skimming（略讀）：快速閱讀2d,回答下列問題

l）.IsClairefreenextweek?

2）.DoesJackwanttoplaytenniswithClaire?

2.Scanning（找讀）：仔細(xì)閱讀2d回答下面的問題

1）HowoftendoesCLairehavedanceclass?

Whatkindofdanceisshelearning?

2）HowoftendoesClairehavepianolessons?

3）.WhatdoesshedoonTuesday?

3.模仿秀：聽錄音，跟讀，模仿語音語調(diào).然后大聲朗讀5分鐘。

4.Role-playtheconversation

Afterreading

l.Fillintheblanksaccordingtotheconversation.

NextweekisquiteforClaire.Shehasdanceclasseson.

Sheislearning.Andshehas，lessonsWednesday

andFriday.OnTuesday,shetoplaytenniswithherfriends.SoClaire

isreallynextweek.

2.Groupwork

結(jié)合課前準(zhǔn)備HI和4,在小組里調(diào)查誰最擅長學(xué)英語。根據(jù)調(diào)查表格口頭匯報

你的調(diào)查結(jié)果。

Inourgroup,...isthebestEnglishstudent.She/HereadsEnglishbookstwiceaweek.

Shc/Hc...

情景交際

A:Hi,whatdoyouusuallydoonweekends?

B:I（通常）domyhomework.SometimesIwatchTV.ButI

（從不）helpmymotherwiththehousework.Soshealwayscomplains

aboutit.Whataboutyou?

A:I（幾乎不）dothehousework.IthinkwemustlearnfromKate.She

（經(jīng)常）helpshermotherwithmanythings.

B:Doesherfatherhelpthem?

A:No,hedoesn't（經(jīng)常）comeback.Heworksinanothercity

知識鞏固

1.3aSscompletethequestionswithdoordoesbythemselvesatfirst.Thenmatchthe

?questionsandanswers.Atlastreadaloudinpairs.

2.3b.Usethewordsgiventowritequestions.Thenaskandanswerinpairs.

課堂反思

L本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些表頻度的短語，試著翻譯一下吧！

一周一到兩次一月兩到三次

2.在寫調(diào)查結(jié)果，應(yīng)該這樣開頭:_________________________________

Period3SectionBla-le

學(xué)習(xí)目標(biāo)I

i.口、筆頭掌握以下句型：

A：Howoftendoyoudrinkmilk?B:Idrinkmilkeveryday.

A:Doyoulikeit?B:No,butmymotherwantsmetodrinkit.Shesaysit'sgoodfbr

myhealth.

A:Howmanyhoursdoyousleepeverynight?B:Isleepsixhours.

2.熟練掌握以下詞匯：milk,coffee,chocolate,drink,health.

3.掌握并能正確使用本課時的重點短語：begoodfor

4.能正確使用howmany對可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)提問。

5.討論有關(guān)飲食方面和生活習(xí)慣方面的頻率，進一步鞏固howoften引導(dǎo)的句

型。

6.通過交流飲食習(xí)慣，了解什么是健康的生活飲食習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康生活意識。

課前灌備

1.列出自己學(xué)過的有關(guān)水果、蔬菜及食品的名稱，小組交流后，大聲朗讀，互相

糾正發(fā)音。

水果（fruits）蔬菜（vegetables）

飲料（drinks）肉類（meat）

食品（foods）___________________

H.請試著回答下面的問題，可參考課前準(zhǔn)備I與本單元單詞表。

Whatdoyouofteneat?_________________________________

Whatdoyouoftendrink?________________________________

Howuflcndoyouexercise?_________________________________

Howmanyhoursdoyousleepeveryday?

Areyouhealthy?______________________________________

III.Groupwork調(diào)查一下誰是班上最健康的學(xué)生，完成下表。

WhatsportsdoyouoftenWhatdoyouofteneat?Howmanyhoursdo

play?yousleep?

Lucy

總結(jié)誰是最健康的學(xué)生。

Ithink...isthehealthieststudent.He/Sheplays...everyday.Heofteneats...He/She

sleeps...hourseverynight.

|學(xué)習(xí)過程

Listening

Beforelistening

1.檢測課前準(zhǔn)備I,完成la.

2.小組交流課前準(zhǔn)備H和III。

3.Pairwork使用la中所給的單詞，兩人一組表演1b的對話。

觀察與思考：begoodfor意為“對…有好處”，其反義詞為.當(dāng)表示“擅

長某一學(xué)科知識或某種技能“或”在…方面做得好”時，我們用其后

跟動詞的.begoodto表示_____,其中g(shù)ood可用friendly代替。

Whilelistening

1.記者正在和Lily,Bill討論關(guān)于他們的生活習(xí)慣。聽錄音，完成1c.

2.聽第二遍錄音，判斷所給句子的正(T)、誤(F)。

(l)Tinaexerciseseveryday.()

(2)Tinaeatsvegetableseveryday,butshedoesn'teatfruit.()

(3)Billsometimeseatsvegetables,buthenevereatsfruit.()

(4)TinaandBillbothsleepninehourseverynight.()

(5)TinaandBillbotheatjunkfoodtwoorthreetimesaweek.()

(6).Billdrinkscoffeefourtimesaday,butTinadoesn'tdrinkit.()

3.再聽兩遍對話，完成Id.Checklikethis:

A:HowoftendoesLilyexercise?B:Sheexerciseseveryday.

4.模仿秀：跟讀錄音，模仿語音語調(diào)。

觀察與思考：通過剛才的聽力訓(xùn)練，請總結(jié)一下：詢問別人生活習(xí)慣要用句型：

詢問別人每天睡眠幾小時要用句型

用來表達自己生活習(xí)慣常用的表頻率的短語有：.

Afterlistening

l.Roleplay三人一組，根據(jù)Id中的問題和答案，分角色扮演剛才所聽到的對話。

2.Interview學(xué)生就Id中的6個問題對班里同學(xué)隨機采訪，并讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)場

采訪情況，用第三人稱口頭作文，描述采訪情況。

Ithink...isquitehealthy,Hedoessportseveryday.Helikeseatingvegetables.

知識鞏固

I.根據(jù)首字母提示完成單詞。

1.IeatfruiteverydayandIlovejfood,too.

2.—whatdrinkiswhite?—Ithinkit'sm.

3.Candcaremyfavoritedrinks.

4.Weneedhfood.

5.Whoisthei?

6.Howoftendoyoueatv?

7.Breakfastisre.allygoodforyourh.

課堂反思

1.你可以從哪些方面來判斷某人是否擁有健康的生活方式？

2.怎樣才能使自己更健康？

3.通過本課的學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問？

Period4SectionB2a-2e

學(xué)習(xí)目標(biāo)I

i.口、筆頭掌握以下句型：

weaskedourstudentsabouttheirfreetimeactivities.Herearetheresults.

Wefoundthatonlyfifteenpercentofourstudentsexerciseeveryday.

WeweresurprisedthatninetypercentofthemusetheInterneteveryday.

Itishealthyforthemindandthebody.

2.熟練掌握以下詞匯：result,percent,although,through,suchas,together,die

3.掌握并能正確使用本課時的重點短語：useitforfun,theanswerstoour

questions,

4.完成本課的閱讀任務(wù)，學(xué)會寫調(diào)查報告。

5.培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活和生活習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備

請判斷下列習(xí)慣是否健康，健康的請寫上“healthy”,不健康的請寫上“unhealthy”.

l.Heexercisesatleast(至少)fourorfivedaysawcek.()

2.Healwaysdrinkscolabeforelunch.()

3.Sheeatsjunkfoodeveryday.()

4.Sheeatsvegetablesonlytwiceaweek.()

5.Hetriestodrinkmilkeveryday.()

學(xué)習(xí)過程

Beforereading:Answerthefollowingquestions:

1.Howoftendoyouwatchtelevision?

2.HowoftendoyouusetheInternet?

3.Howoftendoyouexercise?

Whilereading

1.Skimming(略讀)：快速閱讀文章，完成段落與段落大意連線。

Paragraph1.aboutexercising

Paragraph2aboutwatchingtelevision

Paragraph3herearetheresults.

Paragraph4aboutusingtheInternet

Paragraph5thebestwaytorelax

2.Scanning（找讀）：

Task1細(xì)讀文章，完成2b填空。

Task2再讀文章，叵答2c問題

3.Reading（研讀）：

1）自主學(xué)習(xí)找出重、難點.

2）合作探究——細(xì)讀全文，提出疑難問題，小組討論，互相解一答.

4.模仿秀：聽錄音并跟讀，注意語音、語調(diào)。

觀察與思考：

1）聯(lián)系上下文，你會翻譯下列句子嗎？

Hereare【heresults.ItisgoodtorelaxbyusingtheInternetorwatchinggame

shows…觀察劃線部分總結(jié)重點句型。倒裝句型Here/there+be+名詞。Here

yourbook.

Itis+形容詞+todosth.如，Itisgoodtoexerciseeveryday.Itisimportanttolearn

English.

It是主語，不定式短語todosth.是真正的主語。

Itisinteresting（see）Englishfilms.

2）通過閱讀2b你能總結(jié)一下如何寫調(diào)查報告嗎？

綜述（開頭）分述（主要內(nèi)容）exercise,useoftheInternet,watchingTV

結(jié)論建議（結(jié)尾）

試著結(jié)合上面的結(jié)構(gòu)分析，小組合作，復(fù)述課文。

Afterreading:

1.完成2d,然后和同伴交流答案

2.試著結(jié)合上面的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)下列提示詞，復(fù)述課文。

...asked...about...questionswereabout...hereare...

wefound40%4-6times15%everyday20%l-3times20%donotat

that...all

(exercising)

weresurprised90%useevery,theother10%,mostfbrfun

that...dayatleast3-4

(Internet)times

theanswersto...2%watch,30%4-6,85%every

(watchingTv)1-3day

itisgoodtorelax...itishealthyfbr...sostaredexercising...

Writing下面是對一個班的學(xué)生就幾個方面所做的一個調(diào)查，請就表格內(nèi)容寫一

篇調(diào)查報告。

ActivitySurvey

ActivityEverydayOnceortwiceaThreeorfourtimesaweek

week

Do90%0%10%

homework

Exercise15%55%30%

100%=all51%~99%=most1%~5()%=some()%=no

開頭已給出Herearetheresultsofthestudentsactivitysurvey.Most

students

知識鞏固

用所給詞的適當(dāng)形式填空。

1.1lookaftermyselfandIam(health).

2.Myteacherwantsme(write)alettertoyou.

3.The(different)betweenthetwowordsareclear.

4.They(hard)evergooutoftheirsmalltown.

5.Theboyistrying(climb)thetree.

課堂反思

1.寫調(diào)查報告時，你可以這樣開頭_____________________________________

2.這樣結(jié)尾;

3.通過本課的學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問？.

Period5SectionB3a-SelfCheck

學(xué)習(xí)目標(biāo)I

i.復(fù)習(xí)鞏固本單元重點句型，重點短語。

2.熟練掌握以下詞匯：magazine,however,than,morethan,almost,none,less,less

than,point

完成3a,3b,3c

3.學(xué)會介紹自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活和生活習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備

I.將下列單詞根據(jù)詞義按照頻率由高到低排列出來，并且譯為中文.

hardlyever,sometimes,always,often,usually,never

100%,(),(),(),

(),(),(),0%

II.根據(jù)自己地情況完成下表.

activitiesHowoften

Goodhabits

Badhabits

學(xué)習(xí)過程

1.Freetalk

A:Doyoualwaysexercise?B:

A:Doyoureadbookseveryday?B:

A:Doyouoftendrinkjuice?B:...

A:Howoftendoyoustayuplate?B:...

2.Reading

D快速瀏覽力，回答二列問題：

DoesJanehaveanybadhabits?Doessheexerciseeveryday?

細(xì)讀3a,根據(jù)圖表完成報告。小組內(nèi)交流答案。

2)分析文章結(jié)構(gòu)。先總寫，然后寫，最后寫

3）朗讀短文，然后根據(jù)圖表復(fù)述短文。

3.Writing

根據(jù)課前準(zhǔn)備II寫一篇關(guān)于自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣報告的?？梢詤⒖?a的結(jié)

構(gòu)。

小組內(nèi)交流批改，然后集體范批一到兩篇。

Unit3Tmmoreout-goingthanmysister.

Period