班主任開學(xué)準(zhǔn)備工作詳細(xì)清單記得有一年我們培訓(xùn)新入職教師，每次從上一位講座者向下一位過渡時(shí)，我都穿插一個(gè)三分鐘開學(xué)準(zhǔn)備小妙招，受到了新教師們的熱烈歡迎。1.制作席卡比如當(dāng)場(chǎng)拿一張A4紙手把手教大家折席卡并寫名字，在底座粘上雙面膠，在還沒有見到學(xué)生前先隨意粘貼在學(xué)生座位上，這樣學(xué)生一來就可以立即入座，避免了學(xué)生鬧哄哄的場(chǎng)面。等學(xué)生全部入座后，再讓一組學(xué)生按照身高排成一列縱隊(duì)，根據(jù)高低調(diào)整這一排座位，隨后再調(diào)整第二排。在這個(gè)過程中，因?yàn)槊趾腿藢?duì)上號(hào)了，老師心里有底氣，管理就有的放矢了，開學(xué)的第一步排座位就很省力了。還可以把席卡都放在講臺(tái)上，先讓學(xué)生在走廊里按照身高排隊(duì)，老師安排相應(yīng)的座位，定下座位后，學(xué)生去講臺(tái)認(rèn)領(lǐng)席卡，粘貼在座位左上角。還可以在席卡向外一面寫學(xué)生名字，向里一面粘貼課程表，方便學(xué)生今后做好每節(jié)課的上課準(zhǔn)備。當(dāng)然我也關(guān)照新教師們盡量用粉紅色、淡藍(lán)色、米黃色的A4紙和黑色的字制作席卡，避免白紙黑字的情況。培訓(xùn)結(jié)束后沒幾天就開學(xué)了，我收到了大量的學(xué)校老師拍下的席卡照片，大家開心地說解決了一個(gè)大問題：能夠在開學(xué)第一天就輕松叫出學(xué)生的名字啦，組長(zhǎng)、課代表收作業(yè)也方便啦，學(xué)生之間互相認(rèn)識(shí)也快捷了，任課老師也夸班主任用心了。由此可見，我們的開學(xué)準(zhǔn)備工作需要做一些務(wù)實(shí)工作，想一想，學(xué)生開學(xué)第一天需要什么，任課老師第一天有什么需求，班主任自己第一天有可能遇到什么問題，這樣面對(duì)需求的措施才能真正讓自己忙而不茫，得心應(yīng)手。2.準(zhǔn)備標(biāo)簽紙買很多標(biāo)簽紙。一大張標(biāo)簽紙基本由9小張構(gòu)成。我的方法是在開學(xué)前幾天，按照學(xué)生名單，一大張上的9小張寫同一個(gè)學(xué)生的名字，等開學(xué)報(bào)到發(fā)書那天，我同時(shí)下發(fā)寫了名字的大標(biāo)簽紙，讓學(xué)生揭下一個(gè)個(gè)小貼紙，貼在語數(shù)英等書本封面上，再每人下發(fā)幾張大標(biāo)簽紙，讓學(xué)生自己一個(gè)個(gè)寫好名字，貼在各科作業(yè)本上。小小標(biāo)簽紙，解決了老師們經(jīng)常遇到的一個(gè)棘手難題：總有學(xué)生交上來的作業(yè)本沒寫名字。這個(gè)過程，是讓學(xué)生們看到班主任的工作習(xí)慣：注重細(xì)節(jié)，做事井井有條又有方法。這是一次很好的榜樣示范，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生們也會(huì)成為這樣愛動(dòng)腦筋的人，遇到問題不再是抱怨，而是動(dòng)腦筋解決問題。這個(gè)做法，也避免了以后書本丟失又無人認(rèn)領(lǐng)的情況發(fā)生。因?yàn)橛忻?，所以彼此不?huì)混淆。我在教室走廊里為每個(gè)學(xué)生做了一個(gè)成長(zhǎng)袋，也貼上了姓名標(biāo)簽紙；我為學(xué)生購(gòu)買的試卷包也貼上了姓名標(biāo)簽紙。這樣班級(jí)里就很少出現(xiàn)“走失”的物品了。3.準(zhǔn)備帶有磁性的課程表格有的老師沒有把課表貼在學(xué)生席卡上，那么就需要每天在黑板側(cè)邊寫下當(dāng)天的課表。像我因?yàn)榘嗉?jí)管理是采用值日班長(zhǎng)制度的，每天有一個(gè)學(xué)生做值日班長(zhǎng)，那么我就在課表下面寫上當(dāng)天值日班長(zhǎng)的名字，方便大家知曉。我購(gòu)買了一個(gè)帶有磁性的課程表格，貼在黑板上。以后換別的教室了，可以輕松取下來帶走。4.準(zhǔn)備便箋紙比如下雨了，家長(zhǎng)群里就會(huì)喊聲一片：“老師，我放學(xué)要來接孩子，在西門等，你幫我通知一下孩子……”瞧，對(duì)于記性不好又特別忙碌的老師而言，小便箋紙就發(fā)揮大作用了，立即寫下，有幾個(gè)寫幾個(gè)，等一下課就帶著便箋紙去教室，撕給學(xué)生，一字不說就直接通知到了。當(dāng)然，學(xué)校里其他各種通知你也可以寫在便箋紙上以免忘記。別以為便箋紙只起到這個(gè)作用。你可以準(zhǔn)備一本心形圖案的小便箋紙，提前寫好很多張。寫啥？“上課認(rèn)真聽哦，緊跟我的節(jié)奏，你可以很棒的”等內(nèi)容。你上課時(shí)，兜里揣著它，這樣假如你講課時(shí)發(fā)現(xiàn)有人走神了、講閑話了、做小動(dòng)作了，你就可以不驚動(dòng)班級(jí)其他人，不動(dòng)聲色講著課，若無其事兜著圈，迅雷不及掩耳地貼一張?jiān)谀莻€(gè)人的課桌上。既給了學(xué)生面子，又做到了提醒，也沒有影響課堂節(jié)奏。這樣的小提示可謂悄悄的，又讓人記憶深刻。5.準(zhǔn)備雙面膠教室講臺(tái)上放一個(gè)，辦公室里放幾個(gè)。像我這樣每天要寫“于老師教育日記”打印給學(xué)生貼在師生溝通本上的，雙面膠的利用率非常高。還有每次考試前布置考場(chǎng)貼座位號(hào)的時(shí)候，也用得著。班主任只要在名單后面貼上雙面膠，然后剪下來一個(gè)個(gè)名字給學(xué)生，學(xué)生撕下雙面膠就可以貼桌子上了。6.準(zhǔn)備暖宮貼女生例假來容易肚子疼，班主任抽屜里可以準(zhǔn)備好暖宮貼和姜糖粉，并且告知女孩們?nèi)绻龅竭@種情況就來找老師。男班主任如果也有這手準(zhǔn)備，能拿得出來，哇，學(xué)生保管一輩子記得您了。7.準(zhǔn)備奶和糖抽屜里預(yù)備好奶片和水果糖，有純牛奶更好。萬一哪個(gè)學(xué)生沒吃早飯低血糖犯了，滿頭大汗渾身無力呈虛脫狀態(tài)，這個(gè)可以應(yīng)急。8.準(zhǔn)備雨花石色彩明亮、晶瑩剔透、光滑圓潤(rùn)、愛不釋手。這是我的學(xué)生的評(píng)價(jià)。雖然我教語文，但是我每天清晨聽學(xué)生讀英語15分鐘，讓學(xué)生開火車一個(gè)個(gè)帶讀，聲音響亮發(fā)音準(zhǔn)確的，就放一塊雨花石在學(xué)生桌子上以示贊賞。積累得多的學(xué)生可以在家里養(yǎng)金魚，把雨花石放在魚缸里。說真心話，不貴，網(wǎng)購(gòu)500顆六元八角。教室布置全靠網(wǎng)購(gòu)，但是有四個(gè)小提醒：1.色彩上盡量用亮色。避免黑色、灰色、紫色。我一般采用綠色和明黃色。比如綠葉和向日葵這樣的顏色組合。2.墻面布置注意留白。不要布置得滿滿當(dāng)當(dāng)讓人眼花繚亂，有窒息感。而且，以后還要有新的東西布置上去。3.裝飾物品簡(jiǎn)潔明了。不要用流蘇那種飄飄垂垂的，容易分散學(xué)生的注意力。盡量不要打洞破壞墻面，畢竟以后這個(gè)教室還有下一屆學(xué)生和老師用的。4.綠植買容易養(yǎng)護(hù)的。如果是放在教室里面窗臺(tái)上的，建議不要買開花的，以免有學(xué)生對(duì)鮮花過敏（本人是嚴(yán)重過敏者，深受其苦，所以感同身受）。買四季常綠的，畢竟買來了不久就枯萎發(fā)黃凋落的，讓人徒增悲傷。買澆點(diǎn)水就能活的。花盆是塑料的，輕巧不容易碎裂。還有，不會(huì)招惹蟲子的。所以感覺綠植還是盡量放在走廊里比較好，有陽光雨露容易活。9.準(zhǔn)備通訊卡把所有學(xué)生家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼和所有任課老師的手機(jī)號(hào)碼做在一張身份證大小的塑料卡片上，給任課老師們?nèi)耸忠粡垺４蠼稚蠌?fù)印店里都可以做，5元錢一張，特方便特管用。還可以準(zhǔn)備的其他小物件：各種文具用品、打洞機(jī)、小的塑封機(jī)（給學(xué)生拍個(gè)照片，可以打印出來塑封一下送給學(xué)生）、針線包等。10.選出得力的班長(zhǎng)說實(shí)話，好多老師開學(xué)后頭疼的第一件事就是選不出一個(gè)得力的班長(zhǎng)。不得力的主要表現(xiàn)是：情商低，算盤珠子撥一撥動(dòng)一動(dòng)。能力弱，慢吞吞，有時(shí)還拎不清導(dǎo)致南轅北轍。我選班長(zhǎng)極少看走眼，因?yàn)槲疫x的時(shí)候?qū)W生們都不知道我在選班長(zhǎng)。開學(xué)報(bào)到那天，我讓所有學(xué)生去圖書館搬書到教室，規(guī)定大家每人搬一些，爭(zhēng)取一次性搬完，我會(huì)站在教室里等候他們回來。他們?nèi)サ臅r(shí)候，我會(huì)問一聲：“誰認(rèn)識(shí)圖書館呀？”這時(shí)候有學(xué)生會(huì)舉手說“我認(rèn)識(shí)”，如果誰也不認(rèn)識(shí)，我就再問一句：“不認(rèn)識(shí)怎么辦呀？”這時(shí)便會(huì)有學(xué)生說：“沒關(guān)系，我們?nèi)栆幌隆！闭f這個(gè)話的學(xué)生是相對(duì)靈活自信的。我會(huì)記住他們，等會(huì)兒再重點(diǎn)觀察一下他們。等學(xué)生回來后，一沓沓書依次擺放在黑板下面的地上。學(xué)生們?nèi)孔刈?。我?huì)喊：“誰來負(fù)責(zé)發(fā)書給同學(xué)？”很快就會(huì)有手高高舉起。我一般會(huì)喊五個(gè)人左右。第一輪每人負(fù)責(zé)發(fā)一種書。在他們發(fā)的過程中，我不做任何指導(dǎo)，只是靜靜觀察，看他們是怎么發(fā)書的，是否思路清晰、動(dòng)作靈活又彬彬有禮。你還別說，這個(gè)過程真的各種狀況都有，有的左發(fā)發(fā)右發(fā)發(fā)，結(jié)果發(fā)得亂了；有的為了貪快，把書重重地飛到同學(xué)桌子上又滑下來了。等第一輪發(fā)完，全班立即校對(duì)，是否每個(gè)人都發(fā)到了五本書，看看誰負(fù)責(zé)發(fā)的是有漏發(fā)的。五本校對(duì)好就放課桌里，桌面上繼續(xù)空無一物。我開始點(diǎn)評(píng)：“我看到有的同學(xué)發(fā)書的方法很正確，一豎條依次發(fā)下去，再發(fā)第二豎條，這樣就不容易有遺漏；我還看到有的同學(xué)發(fā)書是輕輕地穩(wěn)穩(wěn)地放在同學(xué)桌子上的；我還聽到有同學(xué)對(duì)發(fā)書的同學(xué)說謝謝！”這個(gè)點(diǎn)評(píng)的過程，是一次全班性的文明禮貌教育，做事習(xí)慣教育，也讓那些很會(huì)做事的又有禮貌的同學(xué)獲得大家的欣賞，更讓學(xué)生明確我這個(gè)班主任的在意點(diǎn)和欣賞點(diǎn)。這樣到第二輪發(fā)書時(shí)，就很少會(huì)出錯(cuò)了。以此類推三輪四輪直到全部發(fā)完并校對(duì)完畢。這個(gè)時(shí)候，真正的考驗(yàn)就開始了。發(fā)書的同學(xué)已經(jīng)滿頭大汗，畢竟是剛搬了書還沒來得及喘氣就又發(fā)了書，終于發(fā)完了，一定會(huì)有幾個(gè)回到座位上開始休息了。你還別說，還真的就有那么一兩個(gè)學(xué)生看著滿地包裝袋和廢紙，彎下腰來收拾進(jìn)垃圾桶的。在這個(gè)過程中，我只是微笑地看著，等他們干完，我?guī)ь^鼓掌。學(xué)生們一愣，也隨即熱烈鼓掌，我就趁機(jī)說：“咱們班級(jí)需要這樣熱愛集體、做事能力強(qiáng)、想得很周到的同學(xué)來引領(lǐng)大家建設(shè)一個(gè)良好的班集體，我提議由某某某某同學(xué)擔(dān)任我們的臨時(shí)班長(zhǎng)，考核期半個(gè)月，如何？”因?yàn)樗麄兊男袨閯偛哦急粚W(xué)生看在眼里，所以學(xué)生們都會(huì)欣然接受。半個(gè)月中我再手把手培訓(xùn)輔導(dǎo)，最后確定正副班長(zhǎng)人選。有老師會(huì)問：會(huì)不會(huì)有成績(jī)很不好但是很會(huì)干活的，出現(xiàn)在這個(gè)人選里？那么成績(jī)不好就沒有說服力了呀。實(shí)話實(shí)說，這樣的情況不多見，極個(gè)別。畢竟做事思路清晰、頭腦靈活、做事沉穩(wěn)、彬彬有禮、想得周到、愿意吃虧、任勞任怨這幾個(gè)素質(zhì)綜合在一起的人，真的可以說是智商情商都比較高的。假如真有那樣的情況發(fā)生，當(dāng)個(gè)副班長(zhǎng)或者勞動(dòng)委員也挺好的呀，說不定有了這樣的職務(wù)后學(xué)習(xí)上比較努力了呢？班長(zhǎng)選好后，開學(xué)工作就會(huì)有條不紊地開展起來了。11.召開任課老師會(huì)議召開一次任課老師會(huì)議。建一個(gè)任課老師群，聽聽任課老師的需求，比如每個(gè)老師需要幾個(gè)課代表，要課代表做什么事，作業(yè)要求幾點(diǎn)前必須收起來等。我也會(huì)和任課老師們提一些我的想法：1.每天各科家庭作業(yè)我都會(huì)讓課代表放學(xué)前寫在右黑板上，所有學(xué)生和老師都看得到，請(qǐng)大家注意控制作業(yè)量，打好團(tuán)體戰(zhàn)。如果哪門功課作業(yè)一直很多，我會(huì)提醒該門功課的任課老師。2.請(qǐng)大家自己批好作業(yè)后做好登記，不能僅僅根據(jù)課代表提供的名單來確定誰交了作業(yè)，以免有漏網(wǎng)之魚漏網(wǎng)多次后產(chǎn)生僥幸心理。如果有誰沒有交作業(yè)，就讓學(xué)生到辦公室來補(bǔ)作業(yè)。這樣學(xué)生才不會(huì)變成老賴。經(jīng)常缺交遲交作業(yè)的，要和我說。3.盡量不要拖課，這樣有利于學(xué)生做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作，確保課間得到休息。4.有什么需要我這個(gè)班主任做的，只管說，我一定全力以赴盡力而為。5.體育課不要占用。讓學(xué)生通過體育鍛煉釋放負(fù)能量，這樣有利于學(xué)好文化知識(shí)。6.可能有學(xué)生帶有智能手表，請(qǐng)大家批評(píng)學(xué)生時(shí)注意用詞和言行得當(dāng)，以免失控被拍或被錄音造成被動(dòng)。這樣的務(wù)虛會(huì)議，其實(shí)是打團(tuán)體戰(zhàn)的必需做法。人心齊泰山移，一個(gè)班級(jí)任課老師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，特別重要。12.召開家長(zhǎng)會(huì)開學(xué)一周后我比較建議開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。是學(xué)生和家長(zhǎng)坐在一起的大會(huì)議。開學(xué)雖然只有一周，但是班級(jí)學(xué)生的精神面貌和行為習(xí)慣其實(shí)已經(jīng)露出端倪，作為班主任，閑話廢話少說，充分利用好手機(jī)。注意：只拍正能量的內(nèi)容。在家長(zhǎng)會(huì)上一一放給學(xué)生和家長(zhǎng)看。拍下干干凈凈的衛(wèi)生間。贊揚(yáng)開學(xué)一周的5個(gè)值日班長(zhǎng)管理有方，贊揚(yáng)坐在垃圾桶附近的幾個(gè)學(xué)生關(guān)心集體，贊揚(yáng)全班同學(xué)文明有禮，愛護(hù)班級(jí)。告訴學(xué)生和家長(zhǎng)，只有班級(jí)干凈，同學(xué)們的身體才會(huì)健康。拍下清晨專注讀英語的同學(xué)。贊揚(yáng)他們專注的時(shí)候最美，什么是成績(jī)提升最快捷的方法？專注。盡量多拍幾個(gè)，這樣絕大部分學(xué)生專注讀書的照片呈現(xiàn)在電腦上，既是對(duì)他們的贊賞，也是對(duì)沒有出現(xiàn)照片的同學(xué)一個(gè)無聲的提醒。甚至可以把照片塑封后送給學(xué)生家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和學(xué)生就被強(qiáng)化了清晨來了讀英語的信號(hào)。拍下為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)勞動(dòng)的照片。贊揚(yáng)他們的集