幼兒園大班科學《認識彈性》教案_第1頁
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文檔簡介

幼兒園大班科學《認識彈性》教案活動目標1.通過對彈性物體的探索，發(fā)現(xiàn)物體的彈性現(xiàn)象，獲取有關彈性的知識經(jīng)驗。2.嘗試探索物品彈性的大小，并進行記錄。3.對物體彈性大小的觀察感興趣，樂于參與科學活動。活動準備1.彈性明顯的物體，如橡皮球、皮筋、松緊帶等；彈簧及帶彈簧的玩具、用具（如彈簧拉力器等）。2.彈性不明顯的物體，如玻璃球、積木塊、石頭等。3.幼兒用書?；顒舆^程1.發(fā)現(xiàn)彈性物體。教師給幼兒提供各種材料，讓幼兒自由探索，并把自己的發(fā)現(xiàn)記下來。（1）幼兒玩皮筋、海綿和其他彈性玩具，說說物品的用途以及自己發(fā)現(xiàn)的物品特征。教師小結：這些東西的形態(tài)都會改變，如拉或壓彈簧、松緊帶、皮筋時，它們會變長或變短，用手壓海綿、皮球時，它們會變形，不用力時它們又會恢復原狀。（2）幼兒玩玻璃球、積木塊、石子等，并與彈性玩具比較，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（這些物品沒有前面物品的那種變化。）教師適時引入“彈性”的概念，那些能變形又能恢復原狀的東西都有彈性，不能變形的物體彈性很小。2.找一找有彈性的物品。（1）把自己發(fā)現(xiàn)的有彈性的東西記下來，進行交流討論。（橡皮、車輪胎、自行車坐墊、沙發(fā)、床墊等。）（2）試一試自己發(fā)現(xiàn)有彈性物體的彈性，在幼兒用書第2頁上做記錄。（3）教師小結：今天我們玩的東西有一個共同特性——彈性。當我們用力壓它或拉它時，它們會改變形狀，手松開后，它們又都會變回來，這就是物體的彈性。3.試一試物體彈性的大小。（1）教師：引導幼兒用不同的力拉皮筋，記錄用力大小與皮筋的變化。（2）教師小結：用力越大，皮筋的彈性越大，皮筋彈性大小與用力大小有關。（3）用同樣的辦法試驗彈簧，猜一猜，試一試，結果一樣嗎？4.比一比哪些物品彈性大。為幼兒提供相類似的彈性物品，如海綿制品、棉花制品、橡皮實心球、皮球等。（1）猜一猜哪些物品彈性大，把自己的猜測畫下來，進行交流討論。（2）試一試，記（畫）下來自己是如何試的。（3）說一說自己的發(fā)現(xiàn)和試驗結果。（4）教師小結：不同物品的彈性是不一樣的。QQ截圖20150824125529活動建議1.活動延伸：請幼兒在幼兒園或家里發(fā)現(xiàn)有彈性的東西，并找一找利用彈性做成的物品，如海綿床墊、沙發(fā)、帶彈簧的圓珠筆等，把自己的發(fā)現(xiàn)記下來，在活動區(qū)展示，介紹給老師和小朋友。2.家園共育：家長引

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