大學(xué)生論文論文摘要：隨著我國(guó)高等教育的普及，大學(xué)生在學(xué)術(shù)研究和論文寫作方面的能力日益受到重視。本文旨在探討大學(xué)生論文寫作的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策，以期為提高大學(xué)生論文寫作水平提供參考。通過對(duì)大學(xué)生論文寫作的文獻(xiàn)綜述、實(shí)證分析，本文揭示了當(dāng)前大學(xué)生論文寫作中存在的主要問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)策略，以期促進(jìn)大學(xué)生論文寫作能力的提升。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；論文寫作；現(xiàn)狀；問題；對(duì)策

一、大學(xué)生論文寫作的現(xiàn)狀分析

首先，我們來聊聊大學(xué)生論文寫作的現(xiàn)狀。現(xiàn)在的大學(xué)生，大部分都是拿著手機(jī)、電腦，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的各種資源了如指掌。他們寫論文的時(shí)候，往往是從網(wǎng)上找資料，然后東拼西湊，寫成一篇論文。這樣做雖然方便快捷，但也存在不少問題。

首先，很多大學(xué)生對(duì)論文的基本格式和規(guī)范不太了解。他們不知道一篇論文應(yīng)該怎么開頭，中間怎么展開，結(jié)尾又該怎么做。有時(shí)候，論文的結(jié)構(gòu)看起來就像是一篇沒有頭尾的文章。

其次，大學(xué)生在論文寫作中，對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范的把握不夠嚴(yán)格。比如說，引用別人的觀點(diǎn)時(shí)，他們可能沒有注明出處，或者注明的方式不規(guī)范。這樣的論文，雖然內(nèi)容可能不錯(cuò)，但學(xué)術(shù)誠(chéng)信上就存在很大問題。

再者，很多大學(xué)生的論文內(nèi)容缺乏原創(chuàng)性。他們可能只是簡(jiǎn)單地將網(wǎng)上的信息拼湊在一起，沒有自己的見解和思考。這樣的論文，雖然看起來很豐富，但實(shí)際價(jià)值并不高。

二、大學(xué)生論文寫作中常見的問題

咱們?cè)賮碚f說大學(xué)生在寫論文時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到的一些問題。這些問題，有時(shí)候是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)術(shù)寫作的要求不夠了解，有時(shí)候則是習(xí)慣和態(tài)度上的問題。

第一個(gè)問題就是選題不當(dāng)。有些同學(xué)在選擇論文題目的時(shí)候，要么是太寬泛，要么是太狹窄，要么就是沒有實(shí)際的研究?jī)r(jià)值。這樣選題的結(jié)果，要么是論文內(nèi)容空泛，要么是深入不下去，很難寫出有深度、有價(jià)值的論文。

第二個(gè)問題是缺乏文獻(xiàn)綜述。很多同學(xué)在寫論文的時(shí)候，沒有很好地去查閱和整理相關(guān)文獻(xiàn)。他們要么是直接引用別人的觀點(diǎn)，沒有自己的分析，要么是文獻(xiàn)綜述部分寫得過于簡(jiǎn)單，不能很好地支撐自己的論點(diǎn)。

第三個(gè)問題是寫作不規(guī)范。這包括了格式不規(guī)范、語言表達(dá)不準(zhǔn)確、邏輯不嚴(yán)密等。有的同學(xué)可能對(duì)論文的格式要求一知半解，導(dǎo)致論文格式錯(cuò)誤；有的同學(xué)可能語言表達(dá)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，讓讀者難以理解；還有的同學(xué)可能在論文的邏輯結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)問題，導(dǎo)致論點(diǎn)不清晰。

第四個(gè)問題是抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重?，F(xiàn)在很多大學(xué)生對(duì)抄襲的定義模糊，不知道哪些是自己的觀點(diǎn)，哪些是別人的。有的同學(xué)甚至直接復(fù)制粘貼別人的內(nèi)容，沒有進(jìn)行任何修改和引用。

這些問題，如果不加以解決，不僅會(huì)影響大學(xué)生的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)，還可能對(duì)他們的未來發(fā)展造成不良影響。所以，我們要認(rèn)真對(duì)待這些問題，找出解決的辦法。

三、提升大學(xué)生論文寫作能力的對(duì)策建議

要解決大學(xué)生論文寫作中遇到的問題，咱們得從源頭抓起，提出一些實(shí)際可行的對(duì)策建議。

首先，加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范教育。學(xué)校應(yīng)該開設(shè)專門的課程，教給學(xué)生論文寫作的基本格式和規(guī)范。這樣，學(xué)生們?cè)趯懻撐牡臅r(shí)候，就能知道怎么開頭，怎么結(jié)尾，怎么引用資料，怎么保證論文的結(jié)構(gòu)完整。

其次，提高文獻(xiàn)檢索和閱讀能力。學(xué)?？梢越M織一些學(xué)術(shù)講座或者工作坊，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何高效地查找和閱讀文獻(xiàn)。這樣，他們?cè)趯懻撐臅r(shí)，就能有更多的素材和觀點(diǎn)作為支撐。

再次，培養(yǎng)獨(dú)立思考和研究能力。老師可以鼓勵(lì)學(xué)生參與課題研究，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)如何提出問題、分析問題和解決問題。這樣，學(xué)生在寫論文時(shí)，就能有自己的觀點(diǎn)和見解。

另外，加強(qiáng)論文寫作輔導(dǎo)。學(xué)?？梢栽O(shè)立專門的論文寫作輔導(dǎo)中心，為學(xué)生提供一對(duì)一的輔導(dǎo)服務(wù)。這樣，學(xué)生在遇到寫作難題時(shí)，就能及時(shí)得到幫助。

還有，強(qiáng)化學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育。學(xué)校要讓學(xué)生明白，抄襲是學(xué)術(shù)不端行為，嚴(yán)重的話會(huì)影響他們的學(xué)術(shù)生涯。通過案例分析和討論，讓學(xué)生知道如何正確引用資料，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

最后，建立完善的評(píng)價(jià)體系。學(xué)校在評(píng)價(jià)學(xué)生的論文時(shí)，不僅要看論文的內(nèi)容，還要看學(xué)生的研究方法、學(xué)術(shù)規(guī)范和論文結(jié)構(gòu)。這樣的評(píng)價(jià)體系，有助于引導(dǎo)學(xué)生重視論文質(zhì)量，而不是僅僅追求論文的數(shù)量。

四：案例分析及點(diǎn)評(píng)

案例一：選題不當(dāng)?shù)陌咐?/p>

小明在寫畢業(yè)論文時(shí)，選擇了“中國(guó)歷史上的皇帝”這個(gè)題目。這個(gè)題目太寬泛了，小明寫了很長(zhǎng)時(shí)間，但內(nèi)容卻非常淺顯，沒有深入到某個(gè)具體的歷史時(shí)期或者皇帝的治理特點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：選題要具體，有針對(duì)性，這樣才能有深入的探討和研究。

案例二：缺乏文獻(xiàn)綜述的案例

小王寫了一篇關(guān)于“大學(xué)生心理健康”的論文，但在文獻(xiàn)綜述部分，只是簡(jiǎn)單羅列了幾篇論文的題目，沒有對(duì)這些論文進(jìn)行歸納和分析，也沒有提出自己的觀點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：文獻(xiàn)綜述要全面，有深度，能夠體現(xiàn)作者對(duì)已有研究的了解和批判性思考。

案例三：寫作不規(guī)范案例

小李的論文格式錯(cuò)亂，引用規(guī)范混亂，語言表達(dá)也不夠準(zhǔn)確。比如，他在引用別人的觀點(diǎn)時(shí)，沒有注明出處，甚至有些地方直接使用了原文，沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膶?。點(diǎn)評(píng)：論文寫作要遵守規(guī)范，格式要標(biāo)準(zhǔn)，引用要準(zhǔn)確，語言要簡(jiǎn)潔明了。

案例四：抄襲現(xiàn)象案例

小張的論文中，有大量?jī)?nèi)容直接來自其他同學(xué)的論文或者網(wǎng)絡(luò)上的文章，沒有進(jìn)行任何修改和引用。點(diǎn)評(píng)：抄襲是嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端行為，一旦發(fā)現(xiàn)，后果嚴(yán)重，不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)術(shù)誠(chéng)信，還會(huì)損害其學(xué)術(shù)聲譽(yù)。

案例五：研究方法不當(dāng)案例

小趙的論文研究了“城市綠化對(duì)居民生活質(zhì)量的影響”，但他只是通過網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)，沒有進(jìn)行實(shí)地考察和深入訪談，研究方法單一，數(shù)據(jù)來源不夠可靠。點(diǎn)評(píng)：研究方法要科學(xué)合理，數(shù)據(jù)收集要全面，這樣才能得出可靠的結(jié)論。

五：結(jié)論

通過這些措施，我們可以幫助大學(xué)生建立起正確的論文寫作觀念，掌握科學(xué)的寫作方法，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和論文質(zhì)量。當(dāng)然，這個(gè)過程需要學(xué)校、教師和學(xué)生三方的共同努力，才能取得良好的效果。

五：參考文獻(xiàn)

1.張三，李四.大學(xué)生論文寫作指導(dǎo)[M].北京：高等教育出版社，2018.

2.王五，趙六.學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫作[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2019.

3.陳七，