廈門教資考試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會活動B.培養(yǎng)人的活動C.心理活動D.文化活動2.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.杜威3.我國義務(wù)教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識5.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平，主要屬于（）A.創(chuàng)造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力6.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實現(xiàn)需要D.歸屬與愛的需要7.教師通過表揚、鼓勵等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，這屬于（）A.內(nèi)部動機(jī)B.外部動機(jī)C.遠(yuǎn)景性動機(jī)D.近景性動機(jī)8.學(xué)校教育中最基本的活動是（）A.德育B.班級活動C.教研活動D.教學(xué)9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量10.我國當(dāng)前教學(xué)改革的重心是（）A.教學(xué)改革和實驗B.建立合理的課程結(jié)構(gòu)C.實施素質(zhì)教育D.加強教師培訓(xùn)二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于教育目的的作用的有（）A.導(dǎo)向作用B.激勵作用C.評價作用D.選擇作用3.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性4.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對教師的研究5.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.學(xué)生的實際情況D.教師自身的素養(yǎng)6.下列屬于認(rèn)知過程的有（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維7.影響遺忘進(jìn)程的因素有（）A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.系列位置效應(yīng)C.學(xué)習(xí)程度D.時間因素8.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為9.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理10.學(xué)校心理健康教育的途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育D.個別心理輔導(dǎo)與咨詢?nèi)?、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人無意識的模仿。（）2.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）4.教學(xué)是智育的唯一途徑。（）5.注意是一種獨立的心理過程。（）6.學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）7.氣質(zhì)沒有好壞之分，性格有好壞之分。（）8.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾。（）9.良好的班集體形成的重要標(biāo)志是成立了班委，健全了班級管理制度。（）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。答：加強學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；延長義務(wù)教育年限；中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；高等教育的類型日益多樣化；學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化；教育制度有利于國際交流。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。3.簡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的方法。答：創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。4.簡述班主任了解和研究學(xué)生的方法。答：觀察法，這是最基本的方法；談話法；書面材料和學(xué)生作品分析法；調(diào)查訪問法，可通過家訪、走訪學(xué)生前任班主任等方式進(jìn)行。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在素質(zhì)教育背景下，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答：營造民主寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑；設(shè)置開放性問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；開展多樣實踐活動，鍛煉創(chuàng)新技能；肯定學(xué)生獨特想法，保護(hù)創(chuàng)新熱情。2.結(jié)合實際，談?wù)勅绾翁岣哒n堂教學(xué)的有效性。答：精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容；靈活運用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣；關(guān)注學(xué)生課堂反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏；合理布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。3.討論如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。答：制定明確合理的班級規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生參與制定；樹立榜樣，發(fā)揮榜樣示范作用；開展自我監(jiān)督活動，讓學(xué)生反思自己行為；及時進(jìn)行正面激勵，強化自律行為。4.說說如何在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。答：深入挖掘教材中的德育素材，結(jié)合知識點進(jìn)行德育；利用教學(xué)過程中的互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生品德；以教師自身的道德行為影響學(xué)生，言傳身教；組織相關(guān)學(xué)科活動，增強德育體驗。答案一、單項選擇題1.B2.C3.B4.B5.B6.C7.B8.D9.B10.B二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.