音樂新課程試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.音樂課程的價(jià)值不包括（）A.審美體驗(yàn)B.創(chuàng)造性發(fā)展C.知識(shí)傳播D.社會(huì)交往答案：C2.以下哪種樂器屬于民族樂器中的彈撥樂器（）A.二胡B.笛子C.古箏D.嗩吶答案：C3.《國歌》的曲作者是（）A.冼星海B.聶耳C.賀綠汀D.田漢答案：B4.4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是（）A.強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱B.強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱C.強(qiáng)、強(qiáng)、弱、弱D.強(qiáng)、弱、弱、弱答案：B5.下列屬于中國民歌體裁的是（）A.船歌B.信天游C.搖籃曲D.夜曲答案：B6.音樂術(shù)語“piano”表示（）A.強(qiáng)B.弱C.漸強(qiáng)D.漸弱答案：B7.音的高低是由（）決定的。A.振動(dòng)頻率B.振幅C.音色D.時(shí)值答案：A8.以下不屬于音樂基本要素的是（）A.節(jié)奏B.歌詞C.旋律D.和聲答案：B9.被譽(yù)為“圓舞曲之王”的是（）A.老約翰·施特勞斯B.小約翰·施特勞斯C.貝多芬D.莫扎特答案：B10.以下哪種唱法是中國民族聲樂的唱法之一（）A.美聲唱法B.通俗唱法C.民族唱法D.原生態(tài)唱法答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.音樂課程目標(biāo)包含以下哪些維度（）A.情感態(tài)度與價(jià)值觀B.過程與方法C.知識(shí)與技能D.審美與創(chuàng)造答案：ABC2.下列屬于西洋管弦樂器的有（）A.小提琴B.長笛C.小號(hào)D.定音鼓答案：ABCD3.以下屬于中國著名作曲家的有（）A.劉天華B.黃自C.趙元任D.馬思聰答案：ABCD4.音樂欣賞的方法有（）A.聽B.唱C.想D.說答案：ABCD5.下列屬于音樂表現(xiàn)要素的有（）A.速度B.力度C.音色D.調(diào)式答案：ABCD6.以下屬于音樂教學(xué)方法的有（）A.講授法B.欣賞法C.演示法D.討論法答案：ABCD7.以下屬于世界民族音樂的有（）A.非洲音樂B.拉丁美洲音樂C.亞洲音樂D.歐洲民間音樂答案：ABCD8.下列屬于音樂教材的有（）A.教科書B.音響教材C.多媒體教材D.教師用書答案：ABCD9.音樂課程資源包括（）A.校內(nèi)資源B.校外資源C.網(wǎng)絡(luò)資源D.自然資源答案：ABC10.音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的方式有（）A.形成性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.自我評(píng)價(jià)D.相互評(píng)價(jià)答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.音樂課程以審美為核心。（）答案：對(duì)2.簡(jiǎn)譜中“1”的唱名是“do”。（）答案：對(duì)3.民族樂器中，二胡是拉弦樂器。（）答案：對(duì)4.音樂教學(xué)中，應(yīng)以教師為主體。（）答案：錯(cuò)（應(yīng)以學(xué)生為主體）5.3/8拍和3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律相同。（）答案：對(duì)6.《命運(yùn)交響曲》是貝多芬的作品。（）答案：對(duì)7.音樂術(shù)語“forte”表示“中強(qiáng)”。（）答案：錯(cuò)（表示“強(qiáng)”）8.所有的音樂作品都有歌詞。（）答案：錯(cuò)9.音樂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)只需關(guān)注知識(shí)與技能。（）答案：錯(cuò)（要關(guān)注三維目標(biāo)）10.民族音樂和流行音樂都屬于音樂藝術(shù)范疇。（）答案：對(duì)四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述音樂課程的性質(zhì)。答案：音樂課程是九年義務(wù)教育階段面向全體學(xué)生的一門必修課，具有人文性、審美性、實(shí)踐性。人文性體現(xiàn)在文化傳承等；審美性強(qiáng)調(diào)審美體驗(yàn)；實(shí)踐性通過多種音樂活動(dòng)實(shí)現(xiàn)。2.列舉三種音樂教學(xué)中常用的教學(xué)方法。答案：講授法，教師講解音樂知識(shí)；欣賞法，引導(dǎo)學(xué)生聆聽欣賞音樂作品；演示法，教師示范演唱、演奏等技能，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)。3.簡(jiǎn)述音樂基本要素“節(jié)奏”的重要性。答案：節(jié)奏是音樂的骨骼，它賦予音樂生命力和律動(dòng)感。不同節(jié)奏組合能塑造多樣音樂風(fēng)格，是構(gòu)成旋律、節(jié)拍的基礎(chǔ)，對(duì)表達(dá)音樂情感至關(guān)重要。4.如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？答案：提供開放創(chuàng)作空間，鼓勵(lì)學(xué)生改編旋律、創(chuàng)作歌詞；引導(dǎo)學(xué)生開展音樂表演創(chuàng)新；通過小組合作創(chuàng)作激發(fā)靈感，肯定獨(dú)特想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在音樂教學(xué)中如何平衡技能訓(xùn)練與興趣培養(yǎng)。答案：技能訓(xùn)練是基礎(chǔ)，但興趣是動(dòng)力。教學(xué)中要用有趣的方式教技能，如游戲、故事引入。選擇學(xué)生感興趣的作品訓(xùn)練技能，讓學(xué)生在喜歡的音樂中提升能力，兩者相互促進(jìn)，提高教學(xué)效果。2.談?wù)劕F(xiàn)代信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的作用。答案：能豐富教學(xué)資源，提供多樣音樂素材。借助多媒體展示音樂背景等，增強(qiáng)直觀性。在線教學(xué)平臺(tái)方便課外學(xué)習(xí)交流，還能利用軟件輔助創(chuàng)作，提升教學(xué)效率與質(zhì)量。3.探討如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的音樂作品。答案：先介紹作品背景知識(shí)，包括時(shí)代、文化等。引導(dǎo)從節(jié)奏、旋律等要素感受特點(diǎn)，對(duì)比不同風(fēng)格差異。組織交流分享感受，鼓勵(lì)從多元角度理