2024-2025年度中班科技教育計劃引言隨著科技的不斷發(fā)展與普及，科技教育已成為幼兒園教育的重要組成部分。中班階段的幼兒正處于認(rèn)知能力、動手能力和好奇心快速發(fā)展的時期，科學(xué)啟蒙與科技素養(yǎng)的培養(yǎng)對于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展具有重要意義。制定科學(xué)、系統(tǒng)的科技教育計劃，能夠引導(dǎo)幼兒積極探索世界，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)科學(xué)思維，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。本計劃以培養(yǎng)幼兒的科技興趣、提升動手操作能力、激發(fā)探索欲望為核心目標(biāo)，結(jié)合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求，制定出具體、可行、具有持續(xù)性的發(fā)展策略。計劃將貫穿整個學(xué)年度，確?？萍冀逃南到y(tǒng)性和連續(xù)性，通過豐富多樣的活動、合理的資源配置和科學(xué)的評價體系，全面提升幼兒的科技素養(yǎng)。一、背景分析與現(xiàn)狀評估近年來，國家對素質(zhì)教育的重視程度不斷提高，幼兒科技教育逐漸成為教育改革的重要內(nèi)容。根據(jù)本園2023年的教育實(shí)踐調(diào)查，幼兒對科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚興趣，但缺乏系統(tǒng)的引導(dǎo)和科學(xué)的方法，科技活動的開展多停留在感性認(rèn)知層面，缺乏深度和連續(xù)性。同時，教師的科技素養(yǎng)和專業(yè)能力有待提升。一部分教師對科技教育的認(rèn)識還停留在傳統(tǒng)的知識傳授階段，缺乏創(chuàng)新意識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。硬件設(shè)施方面，園內(nèi)配備的科技教具尚不能完全滿足多樣化的活動需求，部分區(qū)域設(shè)備陳舊，限制了科技課的豐富性和實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上，亟需制定一份科學(xué)合理、操作性強(qiáng)、具有持續(xù)性的發(fā)展計劃，明確年度目標(biāo)和具體措施，推動幼兒科技素養(yǎng)的穩(wěn)步提升，為幼兒未來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、計劃目標(biāo)1.提升幼兒的科技興趣和探索欲望：激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)主動探索和動手實(shí)踐的習(xí)慣。2.增強(qiáng)幼兒的科技認(rèn)知能力：讓幼兒了解基本的科學(xué)原理和現(xiàn)象，初步掌握科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)和思考的方法。3.提升教師的科技素養(yǎng)和教學(xué)能力：通過培訓(xùn)和實(shí)踐，提升教師的科技教育能力，合理設(shè)計科技活動。4.完善園內(nèi)科技硬件設(shè)施：豐富科技教具和設(shè)備，為活動提供良好的硬件保障。5.構(gòu)建持續(xù)發(fā)展的科技教育體系：形成科學(xué)的管理、評價和激勵機(jī)制，確?？萍冀逃拈L效運(yùn)行。三、實(shí)施策略與措施（一）課程與活動設(shè)計結(jié)合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，采用主題式、探究式的教學(xué)方式，將科技教育融入日常生活和主題活動中。每學(xué)期制定具體主題，例如“奇妙的自然現(xiàn)象”、“機(jī)械的奧秘”、“電子與電路”等，圍繞主題設(shè)計豐富多彩的實(shí)踐活動。每月安排科技主題活動，內(nèi)容包括科學(xué)觀察、簡單的實(shí)驗(yàn)操作、科技游戲、動手制作等。例如，利用廢舊物品制作簡易機(jī)械、觀察植物的生長變化、體驗(yàn)電路連接等。注重引導(dǎo)幼兒提出問題、探索答案，培養(yǎng)科學(xué)思維。（二）教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展組織定期的科技教育培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋科技教育的基本理念、教學(xué)方法和操作技能。邀請專業(yè)科技教育機(jī)構(gòu)或?qū)＜议_展講座和示范課程，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。建立教師科技教研組，開展教學(xué)研討，分享優(yōu)秀案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵教師參加線上線下的科技教育研修，不斷更新知識結(jié)構(gòu)。（三）硬件設(shè)施建設(shè)根據(jù)實(shí)際需要，逐步完善科技教具和實(shí)驗(yàn)器材，包括科學(xué)觀察箱、電子電路套件、機(jī)械模型、科學(xué)實(shí)驗(yàn)臺等。引入智能互動設(shè)備如投影儀、多功能電子白板，豐富教學(xué)手段。定期維護(hù)和更新設(shè)備，確保安全和功能的正常使用。設(shè)立科技角或?qū)嶒?yàn)區(qū)，方便幼兒自主探索和實(shí)踐。（四）資源整合與合作開發(fā)豐富的科技教育資源，包括繪本、視頻、動畫、科普資料等，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。建立與科研機(jī)構(gòu)、科技館、科普基地的合作關(guān)系，組織幼兒參觀、實(shí)踐和交流。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，建立園內(nèi)科技教育交流群，分享教學(xué)資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源的共建共享。（五）評價與激勵體系建立科學(xué)的評價體系，采用觀察記錄、作品展示、項目評比等多元評價方式，全面反映幼兒的科技素養(yǎng)和實(shí)踐能力。每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)評估，為后續(xù)工作提供參考。設(shè)立科技之星、創(chuàng)新小達(dá)人等獎項，激發(fā)幼兒的積極性和創(chuàng)造性。鼓勵家長參與科技活動，形成家庭、園所、社會的協(xié)同育人格局。四、年度重點(diǎn)項目與時間安排第一學(xué)期（九月至次年一月）制定詳細(xì)的年度科技教育計劃，組織教師培訓(xùn)，提升整體素養(yǎng)。完善科技教具和設(shè)施，建立科技角。開展“奇妙的自然現(xiàn)象”主題活動，激發(fā)幼兒的觀察和實(shí)驗(yàn)興趣。組織幼兒參觀科技館、科普基地，拓寬視野。第二學(xué)期（二月至六月）推出“機(jī)械的奧秘”主題，進(jìn)行機(jī)械模型制作和探索。引入電子電路基礎(chǔ)知識，組織簡單電路連接實(shí)驗(yàn)。開展科技作品展，展示幼兒的實(shí)踐成果。評估年度科技教育成效，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化措施。五、預(yù)期成果與持續(xù)改進(jìn)通過系統(tǒng)的科技教育實(shí)踐，幼兒的科學(xué)素養(yǎng)顯著提升，表現(xiàn)為更強(qiáng)的觀察能力、動手能力和問題解決能力。幼兒在探索中培養(yǎng)出濃厚的科學(xué)興趣，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師的專業(yè)水平明顯提高，能夠設(shè)計多樣化、富有趣味的科技活動?？萍加布O(shè)施得到完善，為科技教育提供有力支持?？萍冀逃蔀閳@所特色項目之一，形成具有持續(xù)性的課程體系和管理機(jī)制。園內(nèi)科技活動的積極參與度逐步提升，家長和社會的認(rèn)同感增強(qiáng)。持續(xù)改進(jìn)方面，將根據(jù)年度評估結(jié)果，調(diào)整活動內(nèi)容、優(yōu)化資源配置，增強(qiáng)科技教育的適應(yīng)性和創(chuàng)新性，保持與科技發(fā)展的同步。六、結(jié)語科技教育在幼兒成長中扮演著重要角色。