新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)二作為一名新入職的教師，我有幸參與了這次教育局組織的這次為期三天的崗前培訓(xùn)，讓我感受到了教師這一職業(yè)的魅力與挑戰(zhàn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容也是領(lǐng)導(dǎo)們精心挑選過的，內(nèi)容全面而且非常實(shí)用，深刻而富有感染力，包括教師的禮儀教育，師德師風(fēng)，心理健康教育以及個(gè)人專業(yè)成長等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解更加深刻，心中也是感慨萬千，有了自己的理想目標(biāo)，也為我的工作指明了前進(jìn)的方向。總之，通過這次培訓(xùn)，我的收獲滿滿，下面具體談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。01教師禮儀融入到教師發(fā)展中聽了呂老師的講座，我明白了教師不僅僅扮演著教書者的形象，也代表著一個(gè)學(xué)校的形象，“學(xué)為人師，行為世范”，這是著名教育家陶行知所言，禮儀是我們生活中不可或缺的重要組成部分，在社會(huì)的不斷發(fā)展中，禮儀在教育作用中有著重大意義。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著“傳道，授業(yè)，解惑”的重任，教師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生造成影響，甚至也有可能會(huì)影響一生。作為一名新時(shí)代的教師，社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)要求也越來越高，任何事情都會(huì)被社會(huì)看在眼里，所以我們更要塑造自己的形象。教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格品行，品味的“大先生”。想要成為一名優(yōu)秀的教師首先要有高尚的道德情操，做到為人師表，用自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，不能要求學(xué)生做而自己卻依舊我行我素，老師是學(xué)生的第一榜樣，所以，教師的自身修養(yǎng)尤其重要，也是成為一名好老師的基本條件。教師禮儀是在教育教學(xué)工作中，日常生活，為人處事等方面的規(guī)范化表現(xiàn)，教師的儀容儀表，表情，言行舉止，服飾，接人待物等方面都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。作為一名初中音樂教師，我認(rèn)為本身就會(huì)跟學(xué)生的課后交流更多一些，和學(xué)生接觸的多，那么就更應(yīng)該注意自己的禮儀是否規(guī)范，能否做到一個(gè)好榜樣的形象，所以更應(yīng)該抓住初中生學(xué)生的心理特點(diǎn)，這一時(shí)期的學(xué)生已經(jīng)有了自己的想法，對(duì)于教師嚴(yán)厲的要求，可能秉持著一種抗拒的態(tài)度，說的道理都懂但就是不愿意按教師的說法去做，那么在這個(gè)時(shí)候我想教師如果可以以身作則，面對(duì)學(xué)生時(shí)刻保持微笑，表里如一，用真心去教化學(xué)生，一定能夠得到學(xué)生的肯定，也許很多年后他們未必記得老師講過什么，樣貌也會(huì)逐漸模糊，但是教師的一個(gè)溫暖的眼神，一個(gè)帶著笑容的面容也可能改變學(xué)生的終生。成長中的孩子都是一張白紙，教師正是手握畫筆的畫家，怎么才能畫出一副美麗的畫卷，是教師義不容辭的責(zé)任和使命，所以我們要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，為學(xué)生的思想道德的形成貢獻(xiàn)出一份力量。02用愛養(yǎng)育，用心教育俗話說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，千百年來，人們對(duì)教師贊美的話語也是數(shù)不勝數(shù)，但我們是否能承受得起這樣的夸贊呢？在楊老師的講解中，我找到了答案。用真心，用真情去教育每一位學(xué)生，也許在執(zhí)教過程中我們會(huì)遇到各種各樣的問題學(xué)生，但如果我們將這些學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來引導(dǎo)，一定會(huì)有意想不到的效果。作為教師，一定要包容學(xué)生的成長中的問題，尤其是正處于叛逆期的初中學(xué)生，善于找到每一位學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn)，做打開他們內(nèi)心的叩門人，我記得這樣一句話“你欣賞別人，別人才會(huì)欣賞你”，這句話我一直銘記于心，不僅是在教學(xué)上適用，我想這句話在日常生活中也非常有用。不能用找缺點(diǎn)的眼光去看待學(xué)生，這樣沒有一個(gè)學(xué)生是優(yōu)秀的，當(dāng)教師用愛去關(guān)注學(xué)生，就能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的獨(dú)特之處，幫助他們發(fā)掘自己的潛力。每個(gè)學(xué)生就像這個(gè)世界上的每一朵花，各花周期不同，不一定全都盛開在春天，我們就像花園里的園丁一樣，烈日出來時(shí)給花朵澆澆水，暴雨來臨時(shí)為花朵撐一把傘，用心愛護(hù)它的每一枝，每一葉。楊老師的講座中播放了好幾個(gè)優(yōu)秀教師的視頻故事，讓我感受頗深。記得是有位女老師在大山里執(zhí)教，每天兩點(diǎn)一線的工作她堅(jiān)守了整整幾十年，不求名利只求將她帶著的每一位學(xué)生教育成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人！她守住了這份清貧也守住了這份寂寞，她把每一位學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子去對(duì)待，同時(shí)也得到了學(xué)生的愛戴，當(dāng)學(xué)生遇到不會(huì)的題，她會(huì)耐心的一遍又一遍的講解，在她的講臺(tái)上一直放著針線，如果有孩子的衣服破了，她便會(huì)像一位慈祥的母親一樣，一針一線的給孩子縫縫補(bǔ)補(bǔ)，這樣的一位老師，把一個(gè)又一個(gè)的農(nóng)村出身的孩子送進(jìn)大學(xué)，也送進(jìn)了更好的城市。無論遇到什么困難，這位老師始終保持著初心，用愛播撒希望，靜心耕耘?？赐赀@位老師的教學(xué)故事我最大的感受就是“愛人者，人恒愛之！”，身為人師的我也默默立志要成為一名真心關(guān)愛學(xué)生的好老師，而不是只做一個(gè)傳播書本知識(shí)的教學(xué)機(jī)器！用真愛理解學(xué)生，包容學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，用真情打動(dòng)學(xué)生，感化學(xué)生走向更遠(yuǎn)的道路，這才是教育真正的成功所在。03提升自我，加強(qiáng)教學(xué)底蘊(yùn)作為教師，我們肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重要使命，做到“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心四項(xiàng)基本素質(zhì)，這是新時(shí)代對(duì)教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則的高度概括，也是一名老師應(yīng)該具備的。在教師的專業(yè)成長這一講座中，我有幸聽到了王校長的見解，我認(rèn)為對(duì)每一位教師的影響都很大。教書育人是教師的神圣天職，那是否每個(gè)人都能勝任這份工作呢？我想不是所有人都能給出肯定的回答，連我自己也無法確定既然選擇了這份神圣的職業(yè)，又是否能夠按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)做好自己的該做的工作呢？聽了王校長的講座后，我有了很多的想法。首先王校長提出了西游記這本書的精彩之處，看似沒有一技之長的唐僧為什么能取經(jīng)成功，好吃懶做的豬八戒為什么能被封為“凈壇使者”，王校長給出的答案給了我很大的感觸，因?yàn)樗麄兏魉酒渎毝加凶约旱奶攸c(diǎn)。打鐵還需自身硬，如果自己本身就很優(yōu)秀，有真功夫在身，能抓住機(jī)會(huì)提升自己，那便不會(huì)有問題刁難自己。如何進(jìn)一步提升教育教學(xué)水平，是我們每個(gè)教師面臨的現(xiàn)實(shí)問題，因此，我們需要廣泛閱讀，善于反思，從書中汲取知識(shí)，同時(shí)還需要多聽課，向優(yōu)秀的老教授學(xué)習(xí)，與同事之間加強(qiáng)溝通交流，多總結(jié)多反思，善于學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣才能不斷豐富和更新我們的理論知識(shí)。學(xué)習(xí)無止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣去學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。人們常說：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻陆處?，在經(jīng)驗(yàn)各面不足的情況下，就要通過不斷的學(xué)習(xí)也充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平?？吹酵跣ｉL拿出兩年寫出的兩本厚厚的筆記，以及寫的各種講稿，我看到了一位優(yōu)秀教師的認(rèn)真細(xì)心，愛崗敬業(yè)，是真心想用自己的一點(diǎn)力量改變教育中存在的問題！讓我十分的佩服，是我終生學(xué)習(xí)的榜樣。之前我一直在思考，怎樣的老師才能算得上是優(yōu)秀的好老師？在這里，我明白了好的教師一定是通過經(jīng)驗(yàn)加反思才能實(shí)現(xiàn)的。教師教學(xué)反思能夠幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的教學(xué)不足之處，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過反思，教師能夠仔細(xì)審視自己的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)資源的利用情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。讓自己從堆積，沉淀和吸取經(jīng)驗(yàn)的過程中更上一層樓。充實(shí)自己，完善自己，鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但我卻收獲了很多，讓我看清了自身的缺點(diǎn)和不足，也給我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其實(shí)看看身邊，好老師不是遙