主題三物質(zhì)的化學(xué)變化專題10物質(zhì)的變化和性質(zhì)考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。中考新考法：梳理中考出現(xiàn)的新題型、新考法試題。新題特訓(xùn)：選用最新的優(yōu)秀試題，鞏固考點(diǎn)復(fù)習(xí)效果。課標(biāo)要求考點(diǎn)考向知道物質(zhì)是在不斷變化的，物質(zhì)變化分為物理變化和化學(xué)變化。2.認(rèn)識物質(zhì)的變化過程伴隨著能量變化。3.在一定條件下通過化學(xué)反應(yīng)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化，化學(xué)反應(yīng)中的各物質(zhì)間存在定量關(guān)系，初步形成變化觀。4.認(rèn)識化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的過程，知道化學(xué)變化常伴隨生成沉淀、產(chǎn)生氣體、發(fā)生顏色變化、發(fā)光，以及吸熱或放熱等現(xiàn)象。5.理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)量不變，分子的種類發(fā)生改變。6.認(rèn)識常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)及簡單應(yīng)用。7.了解化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件，知道催化劑對化學(xué)反應(yīng)的重要作用。8.通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識燃燒的條件，理解燃燒和滅火的原理及其在生活中的應(yīng)用，初步體會(huì)調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的重要意義。物質(zhì)的變化考向一變化的區(qū)分考向二化學(xué)變化的特征考向三化學(xué)變化的類型物質(zhì)的性質(zhì)考向一性質(zhì)的區(qū)分考向二性質(zhì)與用途的關(guān)系催化劑考向一催化劑的定義考向二催化劑的實(shí)驗(yàn)探究燃燒和滅火考向一燃燒的條件考向二滅火的原理和方法考向三易燃、易爆安全知識考點(diǎn)一物質(zhì)的變化?考向一變化的區(qū)分角度1日常生產(chǎn)生活1．（2024·江蘇常州）下列變化屬于化學(xué)變化的是A．酒精揮發(fā) B．冶煉鋼鐵 C．品紅擴(kuò)散 D．石油分餾易錯(cuò)提醒石油分餾是利用各成分沸點(diǎn)不同將石油的成分分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；煤的干餾是將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱使其分解產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。2．（2024·內(nèi)蒙古興安盟）我們生活在一個(gè)不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化屬于化學(xué)變化的是A．冰雪融化 B．糧食釀酒 C．干冰升華 D．汽油揮發(fā)易錯(cuò)提醒干冰升華是固態(tài)二氧化碳直接變成氣態(tài)的過程，不產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化。3．（2024·江蘇鎮(zhèn)江）下列現(xiàn)象主要由化學(xué)變化引起的是A．海水曬鹽 B．汽油揮發(fā) C．紅磷燃燒 D．瓜果飄香易錯(cuò)提醒海水曬鹽是將水分蒸發(fā)，得到食鹽，食鹽原本就在海水中，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化zaax。4．（2024·北京）下列變化屬于化學(xué)變化的是A．冰雪融化 B．酒精揮發(fā) C．鎂條燃燒 D．礦石粉碎5．（2024·山東濟(jì)寧）下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是A．石蠟熔化

糧食釀醋 B．食物腐敗

木材燃燒C．酒精揮發(fā)

蔗糖溶解 D．水通電電解

鐵杵磨成針6．（2024·山東濟(jì)南）物質(zhì)世界充滿了變化。下列變化過程中，只發(fā)生物理變化的是A．火箭發(fā)射B．海水提鎂C．干冰升華 D．呼吸作用7．（2024·山東淄博）物質(zhì)是在不斷變化的。下列變化屬于化學(xué)變化的是A．燈泡發(fā)光 B．干冰升華 C．牛奶變質(zhì) D．石蠟熔化易錯(cuò)提醒燈泡通電發(fā)光只是能量轉(zhuǎn)化的過程，不產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化。8．（2024·山東日照）物質(zhì)世界，千變?nèi)f化。下列敘述不涉及化學(xué)變化的是A．點(diǎn)燃木炭 B．裁剪窗花 C．燒制陶瓷 D．消化食物9．（2024·廣東廣州）下列過程不屬于化學(xué)變化的是A．用鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹B．用過氧化氫制得氧氣C．用蒸餾法將海水淡化制得蒸餾水D．用液氫作燃料推進(jìn)長征系列運(yùn)載火箭10．（2024·湖南長沙）“雷小鋒”愛心義賣活動(dòng)在各學(xué)校開展。下列制作義賣品的過程中涉及化學(xué)變化的是A．編手鏈 B．剪窗花 C．燒火熬粥 D．榨甘蔗汁11．（2024·新疆）下列生活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是A．鋼鐵生銹 B．西瓜榨汁 C．量體裁衣 D．干冰升華12．（2024·山東臨沂）下列變化中屬于化學(xué)變化的是A．滴水成冰 B．膽礬研碎 C．蔗糖溶解 D．燒制陶器13．（2024·江蘇揚(yáng)州）下列過程只發(fā)生物理變化的是A．粉碎鐵礦石B．高爐煉鐵 C．鋼鐵的腐蝕 D．用鹽酸除鐵銹14．（2024·山東棗莊節(jié)選）(2)分離液態(tài)空氣可獲得工業(yè)合成氨的原料氣N2，該過程發(fā)生的是(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。角度2傳統(tǒng)文化1．（2024·四川眉山）中華歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長。下列中國傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)中發(fā)生了化學(xué)變化的是A．春節(jié)放煙花 B．端午賽龍舟 C．中秋賞明月 D．重陽插茱萸2．（2024·四川廣元）為踐行習(xí)近平總書記考察翠云廊時(shí)作出的“要把古樹名木保護(hù)好，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承好”重要指示，某校開展了系列研學(xué)活動(dòng)。下列活動(dòng)中涉及化學(xué)變化的是A．茶園采茶葉B．古樹掛標(biāo)牌C．稻草編草鞋D．糯米釀米酒3．（2024·甘肅臨夏）讓非遺文化“動(dòng)”起來、“火”起來，為擴(kuò)大非遺文化在青少年中的影響，臨夏縣積極組織開展非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)。下列非遺文化作品制作過程中涉及化學(xué)變化的是A．酸河州黃酒B．刻河州磚雕 C．繪河州彩陶 D．捏河州泥塑4．（2024·四川廣安）2024年廣安市博物館開館運(yùn)行?，F(xiàn)代的3D數(shù)字畫卷與傳統(tǒng)的鐵犁、石磨、風(fēng)車等展品讓廣大市民大飽眼福。下列選項(xiàng)中涉及化學(xué)變化的是A．鐵犁生銹 B．紡紗織布 C．石磨磨豆 D．風(fēng)車吹谷5．（2024·四川綿陽）我國歷史悠久，文化燦爛。下列成語中涉及化學(xué)變化的是A．木已成舟 B．百煉成鋼 C．云開霧散 D．鐵杵成針6．（2024·山東濱州）成語是中華民族文明與智慧的結(jié)晶，是中華文化的瑰寶。下列成語所描述的情境主要包含化學(xué)變化的是A．刻舟求劍B．火上澆油C．立竿見影 D．杯弓蛇影角度3工藝制作1.（2024·江蘇無錫節(jié)選）（2）“日中掃鹽”。布灰后，海鹽水滲入草木灰，經(jīng)過日曬的草木灰中出現(xiàn)海鹽顆粒。海鹽析出屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。2．（2024·四川遂寧）遂寧射洪市享有“子昂故里、詩酒之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，當(dāng)?shù)氐恼麴s酒傳統(tǒng)釀造技藝是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，對于研究我國傳統(tǒng)生物發(fā)酵工業(yè)具有極高的價(jià)值。下列過程涉及化學(xué)變化的是A．研磨 B．發(fā)酵 C．蒸餾 D．灌裝3．（2024·四川瀘州）瀘州釀造白酒的歷史悠久，被稱作“一座釀造幸福的城市”！下列由高粱釀造白酒的工藝中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是A．淀粉水解 B．發(fā)酵產(chǎn)酒 C．窖藏增香 D．用水稀釋4．（2024·河南）我國的古代發(fā)明及應(yīng)用所包含的下列物質(zhì)變化中，不涉及化學(xué)變化的是A．糧食釀酒 B．陶瓷燒制 C．活字印刷 D．火藥爆炸5．（2024·四川南充）中華文明源遠(yuǎn)流長。下列生產(chǎn)過程中，主要發(fā)生物理變化的是A．糧食釀酒 B．濕法煉銅 C．海水曬鹽 D．黏土燒瓷6．（2024·吉林）吉林省省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目眾多。下列項(xiàng)目涉及的變化屬于化學(xué)變化的是A．延邊朝鮮族刺繡B．四平市葫蘆雕刻C．伊通縣鉤針編織D．吉林市缸窯燒造7．（2024·青海）下列青海非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工藝制作中，涉及化學(xué)變化的是A．黑陶燒制 B．土族刺繡 C．河湟剪紙 D．藏毯編織8．（2024·四川內(nèi)江）端午佳節(jié)，國人喜食粽子。下列制作肉粽的環(huán)節(jié)中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是A．清洗食材 B．切碎臘肉 C．粽葉包餡 D．燒火蒸煮9．（2024·西藏）青稞經(jīng)清洗、晾曬、炒熟、磨粉制成糌粑。糌粑制作中，屬于化學(xué)變化的是A．清洗 B．晾曬 C．炒熟 D．磨粉10．（2024·重慶）制作豆腐的下列過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是A．挑選黃豆 B．研磨制漿 C．過濾豆渣 D．燃火煮漿11．（2024·河北）如圖所示為我國唐代名畫《搗練圖》。畫卷呈現(xiàn)的工序中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是A．捶打織品 B．梳理絲線 C．縫制衣物 D．燒炭熨燙12．（2024·安徽）下列展示我國古法釀酒的工序中，以發(fā)生化學(xué)變化為主的是A．搗碎酒曲B．谷曲混合C．發(fā)酵成酒D．泉水勾兌13．（2024·青海西寧）中華民族的傳統(tǒng)工藝為人類文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。下列涉及化學(xué)變化的是A．甲骨刻字 B．鐵水鑄鍋 C．陶瓷燒制 D．海水曬鹽角度4化學(xué)實(shí)驗(yàn)1．（2024·四川樂山）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)涉及化學(xué)變化的是A．研碎膽礬B．蠟燭燃燒C．品紅擴(kuò)散D．金剛石切割玻璃2．（2024·黑龍江大慶）下列過程只涉及物理變化的是A．氧氣變?yōu)橐貉魾．硫在空氣里燃燒C．白色的硫酸銅粉末放在潮濕空氣中，固體變藍(lán)D．向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)?考向二化學(xué)變化的特征角度1化學(xué)研究范疇1．（2024·寧夏）下列屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是A．物體運(yùn)動(dòng) B．研制化肥 C．植物分類 D．人體結(jié)構(gòu)2．（2024·福建）下列培育新質(zhì)生產(chǎn)力的研究領(lǐng)域中，不屬于化學(xué)研究范疇的是A．研制碳納米管材料 B．研制新型顯示材料C．研發(fā)數(shù)字貨幣加密技術(shù) D．研發(fā)高純稀土金屬提取技術(shù)角度2伴隨現(xiàn)象1．（2024·山東臨沂）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是A．鎂條在空氣中燃燒，生成氧化鎂B．將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅C．用大燒杯罩住分別盛有濃氨水和酚酞溶液的小燒杯，酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色D．把一根打磨過的鐵絲浸入稀鹽酸中，鐵絲表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)辄S色D、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，觀察到鐵絲表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，故D錯(cuò)誤。易錯(cuò)提醒注意現(xiàn)象和結(jié)論的區(qū)分，描述現(xiàn)象時(shí)，一般不能出現(xiàn)物質(zhì)名稱。2．（2024·青海西寧）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是A．打開濃鹽酸的試劑瓶，出現(xiàn)白霧，說明濃鹽酸具有揮發(fā)性B．點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)冒出的白煙，蠟燭重新燃燒，說明石蠟具有可燃性C．將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性D．將硬鋁片和鋁片相互刻畫，鋁片表面的劃痕更明顯，說明合金的硬度大于組成它的純金屬3．（2024·四川南充）觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A．甲烷在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰并有刺激性氣味的氣體生成B．硫酸銅溶液中加入足量氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀C．打開盛放濃硫酸的試劑瓶，瓶口產(chǎn)生大量白霧D．肥皂水遇到軟水產(chǎn)生大量浮渣4．（2024·內(nèi)蒙古興安盟）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B．把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變藍(lán)色C．向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，生成藍(lán)色沉淀D．把銅絲浸入硝酸銀溶液中，銅絲表面有銀生成5．（2024·黑龍江）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，認(rèn)真觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是十分必要的。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A．用灼燒法鑒別纖維，燒純羊毛線時(shí)聞到燒焦羽毛的氣味B．用稀硫酸除鐵銹時(shí)，鐵銹逐漸溶解，同時(shí)溶液變?yōu)闇\綠色C．硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱易錯(cuò)提醒酸和氧化鐵發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變，生成+3價(jià)的鐵的化合物，溶液為黃色。鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒。角度3能量變化1．（2024·內(nèi)蒙古通遼）通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，我們可以從不同視角認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)。關(guān)于反應(yīng)。下列說法不正確的是A．物質(zhì)變化：鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂B．能量變化：鎂燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能、光能C．反應(yīng)條件：鎂接觸氧氣就能燃燒D．反應(yīng)現(xiàn)象：發(fā)出耀眼白光、釋放大量熱、生成白色粉末2．（真題組合）形成化學(xué)觀念，發(fā)展科學(xué)思維。下列推理是否正確A．能量觀：化學(xué)變化伴隨能量改變，因此有能量改變的變化一定是化學(xué)變化（2024·江西）B．化學(xué)變化通常伴隨熱量變化，則有熱量變化的過程都是化學(xué)變化（2024·新疆）C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，往往伴隨著能量的變化（2024·山東濟(jì)南）?考向三化學(xué)變化的類型角度1基本反應(yīng)類型的定義（真題組合）學(xué)習(xí)中，常用比較、歸納等科學(xué)方法進(jìn)行推理分析，下列推理是否正確A．轉(zhuǎn)化觀：置換反應(yīng)有單質(zhì)和化合物生成，因此有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)是置換反應(yīng)（2024·江西）B．置換反應(yīng)都有化合價(jià)改變，那么有化合價(jià)改變的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)（2024·四川廣安）C．分解反應(yīng)的反應(yīng)物只有一種，所以反應(yīng)物只有一種的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)（2024·黑龍江齊齊哈爾）角度2基本反應(yīng)類型的區(qū)分1．（2024·江蘇鎮(zhèn)江）如圖為H2O的轉(zhuǎn)化和利用。下列說法不正確的是轉(zhuǎn)化①中水分子間的空隙變大 轉(zhuǎn)化②中產(chǎn)生O2、H2的體積比為2：1轉(zhuǎn)化③為置換反應(yīng) 轉(zhuǎn)化④是自然界中無機(jī)物向有機(jī)物的轉(zhuǎn)化2．（2024·四川綿陽）電解水制氫聯(lián)合碳酸鈣分解制備氧化鈣，能減少碳排放，助力碳中和。該新方法涉及的主要化學(xué)反應(yīng)有:①②③2H2+CO（甲醇）。下列說法錯(cuò)誤的是A．以上3個(gè)反應(yīng)包含單質(zhì)、氧化物、堿和鹽 B．以上3個(gè)反應(yīng)只涉及2種基本反應(yīng)類型C．傳統(tǒng)的高溫分解法會(huì)產(chǎn)生大量 D．新方法制得32g甲醇的同時(shí)產(chǎn)生48g氧氣3．（2024·廣東廣州）在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器，鐵的冶煉技術(shù)極大促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。赤鐵礦和磁鐵礦的主要成分分別是Fe2O3和Fe3O4。下列說法不正確的是A．Fe2O3中鐵元素的化合價(jià)為+3B．Fe2O3和Fe3O4都屬于氧化物C．利用Fe2O3和CO煉鐵的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)D．Fe3O4中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比Fe2O3的高3．（2024·江蘇連云港）一種以黃銅渣（含Zn、Cu、ZnO、CuO）為原料獲取Cu和ZnSO4溶液的實(shí)驗(yàn)流程如下。下列說法正確的是

A．加入H2SO4生成H2的化學(xué)方程式為B．根據(jù)流程可以判斷Zn的金屬活動(dòng)性比Cu的強(qiáng)C．判斷加入的Zn如已過量的依據(jù)是溶液中有固體剩余D．流程中涉及的化學(xué)反應(yīng)類型均為置換反應(yīng)4．（2024·江蘇徐州節(jié)選）蒸汽眼罩是常見的緩解眼睛疲勞的產(chǎn)品，使用原理是其中的發(fā)熱劑（含有鐵粉、氯化鈉、活性炭和吸水樹脂等）能釋放熱量，產(chǎn)生水蒸氣。取發(fā)熱劑進(jìn)行如下探究。(1)向發(fā)熱劑中加入適量硫酸銅溶液，觀察到有紅色固體出現(xiàn)，說明發(fā)熱劑含有，發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為。5．（2024·廣西）中國人民革命軍事博物館中珍藏著一枚長滿紅銹的魚鉤，它承載了紅軍長征路上的艱辛和戰(zhàn)友情。魚鉤生銹涉及反應(yīng)4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3，該反應(yīng)屬于A．分解反應(yīng) B．化合反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)6．（2024·河南）《周禮·考工記》中記載，古人將含碳酸鈣的貝殼制成石灰乳，在草木灰(含K2CO3)的水溶液中加石灰乳，生成物能除去絲帛污漬。以上反應(yīng)中不涉及的基本反應(yīng)類型是A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)7．（2024·江蘇揚(yáng)州）反應(yīng)可用于制備。該反應(yīng)的類型是A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)8．（2024·江蘇連云港）閱讀下列材料，完成下面小題：連云港擁有豐富的海水資源，通過晾曬海水可以獲得NaCl等物質(zhì)。電解熔融NaCl制取Na的化學(xué)方程式為。元素周期表中鈉元素的信息如圖所示。(3)電解熔融NaCl制取Na的化學(xué)反應(yīng)屬于A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)9．（2024·上海節(jié)選）人類對水的認(rèn)識歷經(jīng)了不懈的探索。②氫氣在空氣、氧氣中都能燃燒，通過(填基本反應(yīng)類型)生成水。10．（2024·北京節(jié)選）電石渣［主要成分為］是電石法生產(chǎn)乙炔的副產(chǎn)物，可資源化利用。(2)制備工業(yè)產(chǎn)品。用電石渣生產(chǎn)CaO的主要反應(yīng)為，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的。11．（2024·云南）(4)阿昌族戶撒刀始終保持著手工制作的特點(diǎn)，“淬火”是制作過程中最為突出的技藝。“淬火”的原理是高溫下鐵和水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)。12．（2024·廣東深圳）(3)過程Ⅲ中的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。13．（2024·廣東節(jié)選）(2)“溶銅”中，存在Cu與O2生成CuO的反應(yīng)，該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)。14．（2024·山東棗莊節(jié)選）《周禮?考工記》記載了我國勞動(dòng)人民制取氫氧化鉀漂白絲帛的過程。制取氫氧化鉀的主要流程為：(蚌殼、草木灰中的雜質(zhì)在流程中均不反應(yīng))【查閱資料】①蚌殼的主要成分是CaCO3。②草木灰的主要成分是K2CO3，其水溶液顯堿性。回答下列問題：(1)步驟一中反應(yīng)的反應(yīng)類型是(填基本反應(yīng)類型)。15．（2024·內(nèi)蒙古赤峰）氣體制備和性質(zhì)探究是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，請根據(jù)如圖裝置回答問題。

(2)用裝置A制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，基本反應(yīng)類型是。16．（2024·天津）如圖所示，在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行酸、堿、鹽性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：目的操作現(xiàn)象分析或解釋探究鹽的化學(xué)性質(zhì)向F中滴加氯化鈣溶液溶液變渾濁兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型為17．（2024·四川宜賓）二水合氯化鈣（）可用于食品加工、制藥等領(lǐng)域。工業(yè)上以石灰石（主要成分為，含少量和等雜質(zhì)）為原料生產(chǎn)的主要流程如下圖。(2)“酸溶”時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）。角度3氧化還原反應(yīng)1．（2024·江蘇無錫節(jié)選）閱讀下列短文，回答相關(guān)問題。(4)氨氣在加熱和有催化劑（如鉑）的條件下，被氧氣氧化生成一氧化氮和水。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：。2．（2024·江蘇無錫節(jié)選）煉鐵的一種原理示意圖如下（括號內(nèi)化學(xué)式表示相應(yīng)物質(zhì)的主要成分）：(1)寫出還原反應(yīng)室中煉鐵的化學(xué)方程式：。(2)Fe3O4可作為CH4和CO2反應(yīng)的催化劑，在反應(yīng)過程中Fe3O4與合成氣反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為Fe。寫出能使Fe轉(zhuǎn)化為Fe3O4（催化劑再生）的一條可能途徑：。3．（2024·山東濰坊節(jié)選）(4)古籍記載“凡煎煉亦用洪爐，入（錫）砂數(shù)百斤，叢架木炭亦數(shù)百斤，鼓鞲（指鼓入空氣）熔化。火力已到，砂不即熔，用鉛少許勾引，方始沛然流注”。高溫下木炭還原錫砂（）的化學(xué)方程式為。角度4不同反應(yīng)類型之間的關(guān)系1．（2024·江蘇無錫）下列概念之間存在如圖所示“并列”關(guān)系的是選項(xiàng)ABCD概念單質(zhì)酸溶液不飽和溶液氧化反應(yīng)化合物酸性溶液稀溶液化合反應(yīng)A．A B．B C．C D．D2．（2024·山東威海）下表中概念間不符合圖所示的從屬關(guān)系的是選項(xiàng)XYZA非金屬單質(zhì)單質(zhì)純凈物B氧化反應(yīng)化合反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)C飽和溶液溶液混合物D氧化物無機(jī)化合物化合物A．A B．B C．C D．D考點(diǎn)二物質(zhì)的性質(zhì)?考向一性質(zhì)的區(qū)分1．（2024·山東青島）下列對酒精性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．無色液體B．有特殊氣味C．易揮發(fā) D．能燃燒2．（2024·云南）下列敘述中，屬于C60化學(xué)性質(zhì)的是A．常溫下為固體B．密度為1.68g/cm3C．熔點(diǎn)高于280℃ D．能與鉀等金屬反應(yīng)3．（2024·福建）我國商代時(shí)就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，貯存于鉛罐的酒（含乙醇）會(huì)發(fā)酵成醋（含醋酸，醋酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似），鉛與醋反應(yīng)生成鉛霜，鉛霜在空氣中轉(zhuǎn)化為浮粉（PbCO3），加熱浮粉得鉛白（PbO）固體，鉛白可用作白色顏料。下列說法錯(cuò)誤的是A．酒能變醋體現(xiàn)乙醇的化學(xué)性質(zhì) B．鉛能與醋酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣C．浮粉中鉛元素的化合價(jià)為+2價(jià) D．浮粉變鉛白，固體質(zhì)量增大?考向二性質(zhì)與用途的關(guān)系1．（2024·山東威海）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是A．活性炭作冰箱除味劑 B．銅絲作導(dǎo)線C．稀有氣體用于制作霓虹燈 D．氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣易錯(cuò)提醒稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑可以作保護(hù)氣，而它用于制作霓虹燈是利用了它通電可發(fā)光的物理性質(zhì)。2．（2024·河北）下列物質(zhì)在生活中的用途體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是A．鹽水用于選種 B．活性炭用于冰箱除味C．氫氧化鋁用于治療胃酸過多 D．水銀用作體溫計(jì)的測溫物質(zhì)3．（2024·四川巴中）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是A．天然氣用作燃料 B．干冰用于人工降雨C．活性炭用來吸附色素和異味 D．金剛石用來裁玻璃考點(diǎn)三催化劑?考向一催化劑的定義角度1催化劑的概念1．（2024·湖南）下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)或用途說法正確的是A．生石灰不能與水反應(yīng) B．濃硫酸有揮發(fā)性C．催化劑不能加快化學(xué)反應(yīng)速率 D．熟石灰可用來改良酸性土壤2．（2024·青海西寧）類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下類推正確的是A．金屬是能夠?qū)щ姷奈镔|(zhì)，則能夠?qū)щ姷奈镔|(zhì)一定是金屬B．二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，則能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體一定是二氧化碳C．碳燃燒不充分會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，則甲烷燃燒不充分也一定會(huì)產(chǎn)生一氧化碳D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑角度2催化劑的應(yīng)用1．（2024·江西）我國科研人員實(shí)現(xiàn)了用高效催化劑將甲烷與氧氣在常溫下制甲酸。該反應(yīng)的微觀示意圖如圖，有關(guān)說法正確的是A．反應(yīng)過程中共有兩種氧化物 B．高效催化劑的作用是增加生成物質(zhì)量C．物質(zhì)丙中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 D．參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為易錯(cuò)提醒催化劑只能改變反應(yīng)速率，不能改變生成物的質(zhì)量，生成物的質(zhì)量由反應(yīng)物決定。2．（2024·山東日照）《齊民要術(shù)》記載“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸。我國科研人員研究出制取醋酸（）的新方法，新方法的反應(yīng)微觀示意圖如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是A．古法釀醋是用糧食發(fā)酵而成，發(fā)酵屬于物理變化B．新方法的反應(yīng)化學(xué)方程式：C．反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變D．新方法有助于減緩溫室效應(yīng)3．（2024·江蘇南通）SO2與O2反應(yīng)制備SO3是硫酸工業(yè)中的重要反應(yīng)，其微觀變化過程如圖所示。下列說法正確的是A．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) B．反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量減少C．參加反應(yīng)的SO2和O2的質(zhì)量比為2：1 D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+O2SO34．（2024·山東威海）模型認(rèn)知是化學(xué)研究的重要科學(xué)方法。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖，下列說法正確的是A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不變 B．生成的丙和丁的質(zhì)量比為14：9C．參加反應(yīng)的甲與乙的微粒個(gè)數(shù)比為3：2 D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)易錯(cuò)提醒催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)如狀態(tài)等可能會(huì)發(fā)生改變。5．（2024·四川綿陽）催化劑可以促進(jìn)汽車尾氣中有害氣體的轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。其反應(yīng)微觀示意圖如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是A．反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 B．反應(yīng)前后原子總數(shù)不變，分子總數(shù)減少C．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均有變化 D．反應(yīng)產(chǎn)物都是空氣的組成成分?考向二催化劑的實(shí)驗(yàn)探究角度1二氧化錳作催化劑1．（真題組合）對比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列對比實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?024·四川巴中）（2024·湖北）A．①探究是過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的催化劑B．探究不同催化劑的催化效果2．（2024·江蘇蘇州）某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)對過氧化氫分解進(jìn)行探究。下列相關(guān)說法不正確的是A．對比實(shí)驗(yàn)甲和乙，探究H2O2濃度對H2O2分解速率的影響B(tài)．對比實(shí)驗(yàn)乙和丁，探究MnO2對H2O2分解速率的影響C．對比實(shí)驗(yàn)甲和丙，探究溫度對H2O2分解速率的影響D．對比實(shí)驗(yàn)甲、丙和丁，探究MnO2和溫度對H2O2分解速率影響的程度3．（2024·廣東）探究H2O2分解速率的影響因素，下列分析正確的是實(shí)驗(yàn)編號H2O2溶液催化劑(0.1g)溫度/℃體積/mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%①510—20②510MnO2粉末20③55MnO2粉末20④55MnO2粉末40⑤55Fe2O3粉末20A．①④探究有無催化劑的影響 B．②③探究H2O2溶液濃度的影響C．②④探究反應(yīng)溫度的影響 D．④⑤探究催化劑種類的影響4．（2024·海南）為了探究影響過氧化氫分解速率的因素，設(shè)計(jì)了如下幾組實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是序號過氧化氫溶液MnO2質(zhì)量反應(yīng)溫度體積溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)①10mL5%0.1g25℃②10mL10%0.1g25℃③10mL5%0.1g40℃④10mL5%0.3g25℃A．對比①與②，可以探究過氧化氫溶液濃度對反應(yīng)速率的影響B(tài)．對比②與③，可以探究溫度對反應(yīng)速率的影響C．對比①與④，可以探究MnO2的質(zhì)量對反應(yīng)速率的影響D．實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)③最終收集到的氧氣質(zhì)量基本相同角度2其他催化劑1．（2024·江蘇揚(yáng)州）過一硫酸鹽（PMS）可降解污水中的有機(jī)物X。為研究多孔陶瓷對PMS降解X的影響，取三份污水，控制其他條件相同，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①向污水中加入PMS②向污水中加入PMS和多孔陶瓷③向污水中加入多孔陶瓷。測得三個(gè)實(shí)驗(yàn)污水中Ⅹ的降解率（降解率）隨時(shí)間的變化如下圖所示。下列說法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)①說明0～20分鐘內(nèi)PMS降解X的能力較弱B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③的目的是比較PMS與多孔陶瓷降解X的能力C．實(shí)驗(yàn)①、②、③說明0～20分鐘內(nèi)多孔陶瓷能加快PMS對X的降解D．多孔陶瓷可能對PMS降解X有催化作用2．（2024·福建）下列基于實(shí)驗(yàn)事實(shí)的推理，正確的是A．往某無色溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，可推測該溶液顯堿性B．往H2O2溶液中加入少量CuO，迅速產(chǎn)生氣泡，可驗(yàn)證CuO是催化劑C．用黃銅片刻畫純銅片，純銅片上有劃痕，可推測純銅的硬度大于黃銅D．將帶火星的木條伸入盛有O2的集氣瓶中，木條復(fù)燃，可推測O2具有可燃性易錯(cuò)提醒證明某種物質(zhì)屬于催化劑，必須滿足三個(gè)條件：改變反應(yīng)速率、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，缺一不可。3．（2024·山東煙臺節(jié)選）實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。(4)興趣小組用圖甲所示裝置探究不同催化劑對過氧化氫分解的催化效果。取大小相同的新鮮土豆塊和新鮮豬肝塊作催化劑，分別加入10mL相同濃度的過氧化氫稀溶液后，用傳感器測量裝置中氣壓的變化，如圖乙中曲線a、b所示。①結(jié)合實(shí)驗(yàn)和曲線a、b分析，兩種催化劑中催化效率更高的是。②從曲線a、b的變化可以看出，過氧化氫分解的反應(yīng)是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，加豬肝塊催化的過氧化氫完全反應(yīng)所用的時(shí)間大約是s（填“30”“65”或“120”）。③曲線a、b最終達(dá)到相同的壓強(qiáng)，說明。4．（2024·重慶節(jié)選）在醫(yī)療急數(shù)、化工生產(chǎn)等領(lǐng)域都有重要應(yīng)用。(2)某探究小組進(jìn)行了“催化劑等因素對過氧化氫分解的影響”的系列探究，該小組分別取1g不同的催化劑，再加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的過氧化氫溶液20mL，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：序號催化劑溫度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲粉末常溫持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)乙紅磚粉末60℃持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)丙紅磚小顆粒常溫緩慢，有少量氣泡逸出丁塊狀紅磚常溫十分緩慢，幾乎看不到氣泡①寫出實(shí)驗(yàn)甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。②粉末與紅磚粉末對過氧化氫溶液分解具有相同的催化效果，你認(rèn)為此結(jié)論是否科學(xué)？(填“是”或“否”)。理由是。③能說明催化劑的催化效果與其形態(tài)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)組合是(填實(shí)驗(yàn)序號)。④在一定溫度下，另取2g紅磚小顆粒，向其中加入8%的過氧化氫溶液20mL，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速率明顯比實(shí)驗(yàn)丙快。請分析可能的原因(至少寫兩條)。考點(diǎn)四燃燒和滅火?考向一燃燒的條件角度1燃燒的定義1．（真題組合）邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理是否合理A．燃燒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的發(fā)光放熱的劇烈的氧化反應(yīng)，因此燃燒必須要有氧氣參與（2024·四川廣元）B．燃燒都伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，則有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒（2024·四川南充）易錯(cuò)提醒通常情況下，燃燒需要氧氣參與，但某些情況，沒有氧氣也可以燃燒，如氫氣在氯氣中燃燒、鎂在二氧化碳中燃燒。2．（2024·內(nèi)蒙古赤峰節(jié)選）閱讀下列材料，回答問題。從空間站在軌實(shí)驗(yàn)，到嫦娥六號月背采樣，我國在航天領(lǐng)域不斷崛起和迅猛發(fā)展，彰顯了中國航天技術(shù)的強(qiáng)大實(shí)力。航天科技的進(jìn)步，化學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用。Ⅱ.動(dòng)力系統(tǒng)：部分運(yùn)載火箭裝載的燃料和助燃劑分別是偏二甲肼和四氧化二氮，二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)：，釋放出強(qiáng)大的能量，將載人飛船送入預(yù)定軌道。(3)偏二甲肼和四氧化二氮反應(yīng)的過程中（填“吸收”或“放出”）熱量。從“燃燒的條件”分析，你對燃燒的新認(rèn)識是。角度2燃燒的條件探究1．（2024·重慶）利用紅磷和白磷進(jìn)行燃燒條件探究，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。下列說法不正確的是A．a(chǎn)處物質(zhì)為白磷 B．紅磷的著火點(diǎn)高于80℃C．a(chǎn)、b兩點(diǎn)對比說明燃燒需要氧氣 D．c處通入氧氣白磷能燃燒2．（2024·江蘇無錫）用如圖所示裝置進(jìn)行“探究燃燒條件”的對比實(shí)驗(yàn)：a處通入氧氣，管①中白磷未燃燒，b處通入氧氣，管②中白磷燃燒。下列敘述錯(cuò)誤的是A．生料帶起隔離作用B．實(shí)驗(yàn)推知燃燒只需要氧氣C．實(shí)驗(yàn)推知白磷著火點(diǎn)（T）的范圍：20℃<T≤80℃D．利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可減少污染3．（2024·四川綿陽節(jié)選）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)所給儀器和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:若將通入E裝置，觀察到白磷的變化是，產(chǎn)生該變化的原因是。4．（2024·青海西寧節(jié)選）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題：(1)實(shí)驗(yàn)一觀察到A試管中的白磷燃燒，而B試管中的白磷不燃燒，說明燃燒需要的條件之一是。(2)實(shí)驗(yàn)二為鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙的目的是。5．（2024·云南節(jié)選）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。(4)某同學(xué)為探究燃燒的條件設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)。已知白磷的著火點(diǎn)是40℃。向裝置甲中通入空氣，甲中的熱水壓入到乙中，甲、乙中的白磷均燃燒。由液面降低后甲中白磷燃燒的事實(shí)，說明燃燒需要；由熱水進(jìn)入后乙中白磷燃燒的事實(shí)，說明燃燒需要。【詳解】（4）甲中液面降低后，白磷與空氣接觸后燃燒，說明燃燒需要與空氣接觸；乙中白磷與空氣接觸不燃燒，熱水進(jìn)入后乙中白磷燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故填：與空氣接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。6．（2024·北京）用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可燃物燃燒的條件。已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃。(1)若a、b均為白磷，可觀察到的現(xiàn)象是。(2)若a、b均為紅磷，判斷該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明可燃物燃燒需要與接觸，并說明理由：。7．（2024·寧夏）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上，同學(xué)們進(jìn)行“燃燒的條件”的探究活動(dòng)?！静殚嗁Y料】物質(zhì)白磷木材煤著火點(diǎn)/℃(通常狀況下)40250～330700～750【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】(1)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟1：小木塊燃燒，小石塊不燃燒燃燒的條件之一是需要可燃物步驟2：燃燒的條件之一是需要空氣步驟3：小木塊燃燒，小煤塊不燃燒燃燒的條件之一是【問題與交流】(2)甲同學(xué)對步驟2的實(shí)驗(yàn)結(jié)論提出疑問：空氣中的哪種成分支持可燃物的燃燒？乙同學(xué)認(rèn)為可以通過課堂上老師演示的實(shí)驗(yàn)(如圖1、圖2所示)，觀察到的現(xiàn)象，證明是空氣中的氧氣支持可燃物的燃燒。(3)實(shí)驗(yàn)室用如圖3所示的裝置，選擇合適的藥品為熱水中的白磷提供氧氣，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為；該裝置還能用于制取氣體?！就卣古c延伸】(4)同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)步驟2還獲得了一種滅火的方法。你還能用方法使燃著的蠟燭熄滅，其原理是。角度3有關(guān)燃燒的其他實(shí)驗(yàn)1．（2024·內(nèi)蒙古赤峰）氣體制備和性質(zhì)探究是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，請根據(jù)如圖裝置回答問題。(4)用如圖裝置探究氧氣的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將透明實(shí)驗(yàn)盒用隔板分成兩部分，點(diǎn)燃燃燒室內(nèi)的蠟燭，將傾倒室內(nèi)的氧氣傳感器連接電腦并采集數(shù)據(jù)；②將氧氣緩慢倒入傾倒室；③提起中間隔板；④觀察并記錄蠟燭的燃燒現(xiàn)象。

.圖像中點(diǎn)所對應(yīng)的操作步驟是（填序號）。.結(jié)合圖像分析，25秒后蠟燭燃燒的變化情況是。.該探究實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明氧氣的性質(zhì)是。2．（2024·貴州）燃燒是常見的化學(xué)變化。科學(xué)利用和控制燃燒為人類服務(wù)，可推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。(1)蠟燭燃燒用燃著的火柴將圖1中相同大小的兩支蠟燭點(diǎn)燃。①用火柴引燃蠟燭，為蠟燭燃燒提供的條件是。②乙的燭芯比甲長，導(dǎo)致燃燒時(shí)更旺，原因是。③圍繞甲、乙兩支蠟燭的燃燒，你還想探究的問題是。(2)氫氣燃燒2024年5月3日，搭載嫦娥六號探測器的長征五號遙八運(yùn)載火箭在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射。該火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)使用液氧液氫作為推進(jìn)劑，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行簡示圖如圖2。①火箭升空時(shí)，燃燒室里反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是可以通過調(diào)控發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)閥門來燃燒室調(diào)控動(dòng)力?；鸺\(yùn)行過程中，為增大動(dòng)力，應(yīng)進(jìn)行的操作是。角度4燃料的充分燃燒1．（2024·青海西寧節(jié)選）類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下類推是否正確C．碳燃燒不充分會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，則甲烷燃燒不充分也一定會(huì)產(chǎn)生一氧化碳2．（2024·山東淄博）工業(yè)上常用氧炔焰切割或焊接金屬，一種切割工具如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是A．調(diào)節(jié)乙炔和氧氣的比例可以改變乙炔的著火點(diǎn)B．乙炔在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為C．氧氣用量相對不足時(shí)，容易生成炭黑或一氧化碳D．相同條件下，乙炔在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒的火焰溫度高3．（2024·山東棗莊）生活處處即化學(xué)，對下列生活現(xiàn)象解釋合理的是A．煤爐火越扇越旺—增大可燃物濃度B．煤粉比煤塊燃燒更旺—增大與氧氣的接觸面積C．油鍋著火放入青菜后熄滅—降低油的著火點(diǎn)D．移除爐灶內(nèi)木柴后灶火熄滅—隔絕空氣4．（2024·黑龍江節(jié)選）(4)做飯時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)橙色或黃色，鍋底出現(xiàn)黑色固體，則需將灶具的進(jìn)風(fēng)口（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）。?考向二滅火的原理和方法角度1滅火的原理1．（2024·江蘇徐州）為探究燃燒的條件，向粘有蠟燭的燒杯中加入水并點(diǎn)燃蠟燭，裝置如圖。蠟燭燃燒至水面處時(shí)熄滅，其主要原因是A．蠟燭與氧氣隔絕B．蠟燭的著火點(diǎn)降低C．蠟燭沒有可燃性 D．燃燒產(chǎn)生二氧化碳2．（2024·山東臨沂）為進(jìn)一步探究燃燒條件和滅火原理，小明同學(xué)將銅絲網(wǎng)放置在蠟燭火焰中上部，發(fā)現(xiàn)銅絲網(wǎng)下方蠟燭正常燃燒，上方?jīng)]有火焰，如圖所示。請分析銅絲網(wǎng)上方?jīng)]有火焰的原因是

A．銅絲網(wǎng)隔絕氧氣或空氣B．銅絲網(wǎng)上方?jīng)]有石蠟蒸氣等可燃物C．銅絲網(wǎng)散熱，其上方溫度沒有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)D．滅火就是要同時(shí)破壞燃燒的三個(gè)條件3．（2024·內(nèi)蒙古興安盟）下列有關(guān)滅火的說法正確的是A．降低可燃物著火點(diǎn)能達(dá)到滅火的目的B．清除可燃物能達(dá)到滅火的目的C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅是隔絕可燃物滅火D．用扇子扇滅蠟燭火焰是隔絕氧氣滅火易錯(cuò)提醒著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性，一般不可降低或升高。4．（2024·福建）下列滅火方法主要是利用“使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下”原理的是A．用燈帽蓋滅酒精燈火焰 B．關(guān)閉燃?xì)庠铋y門熄滅火焰C．用水澆滅炭火 D．用鍋蓋蓋滅油鍋火焰5．（2024·黑龍江牡丹江節(jié)選）安全是人類生存的重要保降。(4)家中使用天然氣作燃料，用后關(guān)閉燃?xì)忾y。此操作體現(xiàn)的滅火原理是。6．（2024·河北）老師在課上演示了兩個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)。(1)“火焰分割”。先將加熱至紅熱的鐵絲網(wǎng)a平伸到火焰上部，如圖甲所示；再將常溫的鐵絲網(wǎng)b平伸到火焰下部，兩張鐵絲網(wǎng)中間的火焰熄滅，如圖乙所示。①鐵塊能拉成鐵絲是利用了鐵的性。②“兩張鐵絲網(wǎng)中間的火焰熄滅”的主要原因：鐵絲網(wǎng)b吸收熱量，（選填字母）。A．使酒精的著火點(diǎn)降低

B．使溫度降低到酒精的著火點(diǎn)以下(2)“鐵花飛濺”。將鐵粉抖撒到酒精燈火焰上方，鐵粉劇烈燃燒，火星四射，宛如美麗的“鐵花”。鐵燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式為。7．（2024·湖北節(jié)選）生產(chǎn)、生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。(4)堿式碳酸鎂受熱時(shí)：，它能做阻燃劑是因?yàn)椋孩僭摲磻?yīng)吸熱而降低可燃物溫度；②（寫一條）。角度2滅火器的選擇1．（2024·山東臨沂）下列關(guān)于碳和碳的化合物說法中不正確的是A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)B．一氧化碳和二氧化碳分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同C．二氧化碳滅火器可用來撲滅圖書、檔案等物的失火D．二氧化碳和葡萄糖（）都屬于有機(jī)化合物2．（2024·四川南充）化學(xué)與生命健康和安全密切相關(guān)。下列做法正確的是A．食用含鐵豐富的食物預(yù)防甲狀腺腫大 B．水基型滅火器撲滅木材燃燒引起的火災(zāi)C．氫氧化鈉用于治療胃酸過多癥 D．亞硝酸鈉用于腌制蔬菜、魚、肉等食品3．（2024·四川成都）“生命寶貴，安全第一”。下列情況的滅火方法或原理錯(cuò)誤的是選項(xiàng)實(shí)例方法原理A森林發(fā)生火災(zāi)開辟隔離帶隔離可燃物B家用電器著火用水澆滅降低溫度C酒精灑在桌上起火用濕毛巾蓋滅降低溫度，隔絕空氣D圖書館圖書失火用二氧化碳滅火器撲滅降低溫度，隔絕空氣A．A B．B C．C D．D?考向三易燃、易爆安全知識角度1爆炸1．（2024·江蘇連云港）黑火藥是中國古代四大發(fā)明之一，由C、S和KNO3等混合而成。下列說法正確的是A．C、S均具有可燃性 B．黑火藥可存放于高溫處C．黑火藥爆炸時(shí)吸熱 D．KNO3屬于氧化物2．（2024·云南）下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)?zāi)康臋z驗(yàn)產(chǎn)生的氣體探究水的組成驗(yàn)證面粉在一定條件下能發(fā)生爆炸實(shí)驗(yàn)室制取CO2比較火焰各層溫度實(shí)驗(yàn)A．A B．B C．C D．D角度2安全圖標(biāo)1．（2024·河南）警示標(biāo)志能傳達(dá)安全信息。下列物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)應(yīng)張貼如圖標(biāo)志的是A．白磷 B．汽油 C．苛性鈉 D．濃硫酸2．（2024·山東日照）增強(qiáng)安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．標(biāo)識在濃硫酸試劑瓶上的危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志如圖B．若發(fā)生輕度中毒，應(yīng)呼吸大量新鮮空氣C．硫在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行D．聞氣體的方法：用手輕輕地在瓶口扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔3．（2024·北京）下列標(biāo)志表示“禁止煙火”的是A．B． C．D．角度3安全知識1．（2024·山東東營）當(dāng)高層樓房下層起火，火勢兇猛無法撲滅時(shí)，下列逃生措施中，正確的是①用濕毛巾捂住口鼻

②盡量貼近地面逃離，尋找安全出口

③迅速轉(zhuǎn)移到陽臺，用繩索下墜④跳樓

⑤打濕床單，披在身上

⑥攜帶貴重物品A．①②③④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．①②③④ D．①②③⑤2．（2024·湖南長沙）樹立安全意識，形成良好習(xí)慣。下列做法正確的是A．用燈帽蓋滅酒精燈 B．加熱后的試管立即用冷水沖洗C．在加油站用手機(jī)打電話 D．?dāng)y帶易燃、易爆品乘坐高鐵3．（2024·四川內(nèi)江）下列有關(guān)防火與實(shí)驗(yàn)安全的做法不正確的是A．廚房燃?xì)庑孤?，立即關(guān)閉燃?xì)忾yB．火災(zāi)現(xiàn)場煙霧較濃，可用濕毛巾捂口鼻，盡量貼近地面逃離C．處置森林火災(zāi)，開辟防火隔離帶D．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品，直接倒入下水道4．（2024·重慶）2024年全國安全生產(chǎn)月的主題是“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急——暢通生命通道”。下列相關(guān)說法不正確的是A．加油站、面粉廠應(yīng)嚴(yán)禁煙火B(yǎng)．濃硫酸濺上皮膚后立即用食醋沖洗C．霉變花生洗凈和煮熟后仍不宜食用D．天然氣泄漏時(shí)先開窗通風(fēng)后，再開燈檢查5．（2024·山東濰坊）安全生活離不開化學(xué)。下列做法正確的是A．家用電器起火，用水澆滅 B．添加過量防腐劑，延長食品保質(zhì)期C．廚房燃?xì)庑孤?，立即打開排氣扇通風(fēng) D．進(jìn)入久未開啟的菜窖前，先通風(fēng)易錯(cuò)提醒燃?xì)庑孤?，不可打開排氣扇通風(fēng)，也不可開燈檢查，都有可能產(chǎn)生電火花引起爆炸。應(yīng)當(dāng)立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)。6．（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特）掌握安全知識是順利開展實(shí)驗(yàn)的保證。下列說法不正確的是A．打翻酒精燈造成失火應(yīng)立即用濕布覆蓋B．實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的固體廢棄物，可帶出隨意丟棄C．實(shí)驗(yàn)室儲存氫氧化鈉溶液的試劑柜需要張貼的安全標(biāo)志是D．發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?yīng)立即關(guān)閉閥門，不能開燈檢查7．（2024·四川廣安）安全責(zé)任重如山，防火防災(zāi)記心間。下列說法錯(cuò)誤的是A．冬季在家里用木炭生火取暖，應(yīng)注意開窗通風(fēng)B．由于電線老化短路而起火，應(yīng)先切斷電源，再滅火C．實(shí)驗(yàn)中，不慎打翻酒精燈引起失火，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅D．紙箱著火時(shí)用水澆滅，降低了可燃物的著火點(diǎn)8．（真題組合）學(xué)習(xí)中，常用比較、歸納等科學(xué)方法進(jìn)行推理分析，下列推理所得結(jié)論是否A．點(diǎn)燃?xì)錃馇耙獧z驗(yàn)純度，那么實(shí)驗(yàn)室點(diǎn)燃可燃性氣體之前一定要驗(yàn)純（2024·四川廣安）B．點(diǎn)燃甲烷前需要檢驗(yàn)純度，可燃性氣體在點(diǎn)燃前都需要檢驗(yàn)純度（2024·黑龍江）角度4燃燒和滅火綜合1．（2024·遼寧）下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是A．用水澆滅燃著的木柴——降低著火點(diǎn)B．用燒杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭，蠟燭熄滅——隔絕空氣C．設(shè)置隔離帶，防止森林火災(zāi)蔓延——降低溫度D．紅磷放置在空氣中沒有燃燒——紅磷不是可燃物2．（2024·江蘇蘇州）火的使用推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。下列有關(guān)燃燒與滅火的說法或措施正確的是A．可燃物接觸氧氣即可發(fā)生燃燒B．將木材架空可以降低其著火點(diǎn)C．電線短路起火，可用冷水澆滅D．炒菜油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅3．（2024·四川眉山）下列關(guān)于燃燒與滅火的說法錯(cuò)誤的是A．油鍋著火后立即用鍋蓋蓋滅B．森林失火時(shí)，可將大火蔓延路線前一片樹木砍掉，形成隔離帶C．做飯時(shí)，燃?xì)庠罨鹧娉霈F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，可調(diào)小灶具進(jìn)風(fēng)口D．燃著的酒精燈不慎碰倒，若灑出的酒精燃燒起來，應(yīng)立刻用濕抹布撲滅4．（2024·天津）下列有關(guān)說法正確的是A．回收利用廢舊電池中鉛、汞等，可減少對環(huán)境的污染B．夜間發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤蜷_電燈查找漏氣點(diǎn)C．燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底變黑，應(yīng)調(diào)大灶具的進(jìn)風(fēng)口D．炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，滅火原理是降低油的著火點(diǎn)5．（2024·山東濱州）下列關(guān)于燃燒與滅火的說法正確的是A．有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒 B．炒菜時(shí)油鍋起火，可用鍋蓋蓋滅C．可以通過降低可燃物的著火點(diǎn)來滅火 D．夜間發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即開燈檢查6．（2024·西藏）暑假期間，達(dá)瓦同學(xué)一家人去過林卡。晚上，大家圍著篝火跳起了歡快的鍋莊，場面十分和諧、幸福。(1)木材燃燒需要：溫度達(dá)到著火點(diǎn)和。(2)篝火晚會(huì)結(jié)束后，為防止失火，達(dá)瓦同學(xué)可以通過(填一種滅火方法即可)將篝火熄滅。(3)為響應(yīng)垃圾分類的倡議，達(dá)瓦同學(xué)將喝完水的塑料瓶投入_____桶里最合適。A．廚余垃圾 B．其他垃圾 C．有害垃圾 D．可回收垃圾7．（2024·甘肅臨節(jié)選）(2)在西晉史學(xué)家陳壽所著的《三國志》中，有“乃取蒙沖斗艦數(shù)十艘，實(shí)以薪草，膏油灌其中……（黃）蓋放諸船，同時(shí)發(fā)火。時(shí)風(fēng)盛猛，悉延燒岸上營落”的描述。從燃燒條件分析，薪草屬于。為防止引發(fā)火災(zāi)，可用泥土覆蓋在灰燼和燃著的薪草上，從滅火原理分析，主要利用來達(dá)到滅火的目的。8．（2024·吉林長春）火的使用標(biāo)志著人類文明的巨大進(jìn)步。漢字作為載體也反映了我國古代人民對火的認(rèn)識。(1)甲骨文“”(焚)的字形像是要燃火燒掉樹林。上方的“林”相當(dāng)于燃燒條件中的。(2)小篆“”(滅)的字形左邊像是一川流水，意思是水能滅火。用水滅火的主要原理是和隔絕氧氣。(3)甲骨文“”(災(zāi))的字形像是房屋著火，災(zāi)難降臨。①以下標(biāo)志與消防安全有關(guān)的是(填序號)；A．

B．

C．②發(fā)現(xiàn)或遭遇火災(zāi)，可采取的措施有(答一條即可)。9．（2024·河南·）給某液體加熱的操作如圖所示。(1)圖中有一處操作錯(cuò)誤，請糾正。(2)請從以下所給問題中任選一個(gè)回答。①酒精燈被點(diǎn)燃，說明可燃物燃燒需滿足什么條件？②加熱完畢，要用燈帽蓋滅酒精燈，其滅火原理是什么？10．（2024·江西）中華民族有著悠久的用火歷史。(1)火的利用促進(jìn)人類文明進(jìn)步，下列有關(guān)火的利用不利于人類文明進(jìn)步的是________。A．驅(qū)趕野獸，開拓家園 B．火攻水淹，奪城掠地C．取暖照明，改善生活 D．冶煉金屬，發(fā)展生產(chǎn)(2)《莊子·雜篇·外物》記載“木與木相摩則然（燃）”，從燃燒條件分析“木與木相摩”的取火原理是。(3)《天工開物》記載有關(guān)煉鐵過程：“凡鐵一爐載土二千余斤，……或用煤炭，或用木炭”。該過程中炭的作用是，煉出的鐵可鍛打成薄片是利用了鐵的性。(4)火的利用促進(jìn)燃料的發(fā)展，為打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，部分地區(qū)對家用燃料進(jìn)行了“氣代煤”改造，用天然氣代替煤的意義是（任寫一條）。1.（新情境·探月過程）（2024·江蘇宿遷）2024年5月3日，嫦娥六號探測器由長征五號運(yùn)載火箭在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射，開啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過程屬于化學(xué)變化的是A．點(diǎn)火起航 B．箭器分離 C．月背著陸 D．采集月壤2．（新課標(biāo)·勞動(dòng)教育）（2024·重慶）五育并舉，讓勞動(dòng)成為一種教育。在下列勞動(dòng)過程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是A．掃地 B．生火 C．摘菜 D．提水3．（新情境·氧燭）（2024·江蘇徐州節(jié)選）閱讀下列材料，完成下面小題：空間站和潛水艇等密閉環(huán)境中的氧氣從何而來？一方面通過地面攜帶加壓氧氣罐，另一方面可通過化學(xué)方法進(jìn)行制氧，例如：空間站利用太陽能電池板供電，電解水制氧，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。潛水艇利用氧燭（主要含氯酸鈉）制氧，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。下列相關(guān)說法正確的是A．氧氣加壓后，氧分子的體積變小 B．氯酸鈉和氯酸鉀加熱都可以產(chǎn)生氧氣C．太陽能不可以直接轉(zhuǎn)化為電能 D．氧燭中加入催化劑可以產(chǎn)生更多氧氣4．（新課標(biāo)·跨學(xué)科）（2024·四川自貢）詩詞凝聚中華傳統(tǒng)文化的精髓。下列詩句描寫場景中主要含化學(xué)變化的是A．北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生C．八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天5．（新考法·風(fēng)箱）（2024·湖南）花鼓戲《補(bǔ)鍋》中唱到“手拉風(fēng)箱呼呼響，火爐燒得紅旺旺”。下列說法最合理的是A．風(fēng)箱拉動(dòng)過程中增加了可燃物B．手拉風(fēng)箱為煤的燃燒提供了充足氧氣C．火爐燒得旺是因?yàn)榻档土嗣旱闹瘘c(diǎn)D．氧氣能支持燃燒，說明氧氣具有可燃性6．（新教材·雁魚青銅燈）（2024·安徽）如圖是我國西漢青銅雁魚燈及其示意圖。燈油燃燒時(shí)，煙氣通過魚身和雁頸導(dǎo)入雁體內(nèi)水中，減少對室內(nèi)空氣的污染。下列說法錯(cuò)誤的是A．該燈使用的青銅是一種金屬材料 B．產(chǎn)生煙塵的原因是燈油不完全燃燒C．轉(zhuǎn)動(dòng)燈罩隔絕空氣，可使燈火熄滅 D．水能吸收煙塵，還能吸收一氧化碳7.（新情境·太空燃燒）（2024·山東煙臺節(jié)選）(3)太空燃燒實(shí)驗(yàn)。航天員在燃燒科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜中以甲烷為燃料進(jìn)行在軌點(diǎn)火燃燒實(shí)驗(yàn)，觀察到甲烷火焰與地面上對照實(shí)驗(yàn)的火焰相比，顯得短而圓，且微弱。①制作燃燒科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜的材料需具有的性質(zhì)是（寫1條）。②從燃燒的條件分析，點(diǎn)火的作用是。③下列對燃燒實(shí)驗(yàn)分析正確的是（填序號）。A．空間站甲烷燃燒，不需要氧氣B．空間站失重條件下燃燒產(chǎn)生的熱氣流向四周擴(kuò)散，地面上熱氣流向上擴(kuò)散C．空間站失重條件下空氣流動(dòng)性差，甲烷燃燒的火焰比較微弱8.（新方向·項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）（2024·山東青島）化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件，控制條件可以調(diào)控化學(xué)反應(yīng)?！皢⒑健毙〗M以“調(diào)控化學(xué)反應(yīng)”為主題展開探究，請回答下列問題?！旧鹩械馈?1)觀察生活：小組同學(xué)觀察到天然氣、木炭能燃燒，而水和石頭不能燃燒，得出燃燒的條件之一是。實(shí)驗(yàn)探究：為繼續(xù)探究燃燒的條件，小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了圖1所示實(shí)驗(yàn)。已知：白磷著火點(diǎn)40℃，紅磷著火點(diǎn)240℃。磷燃燒時(shí)產(chǎn)生污染空氣的五氧化二磷白煙。【現(xiàn)象與結(jié)論】(2)①銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，得出燃燒的條件之一是。②小紅根據(jù)現(xiàn)象，得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸?！驹u價(jià)與反思】(3)①實(shí)驗(yàn)中小組同學(xué)認(rèn)為圖1裝置存在不足，于是設(shè)計(jì)了圖2所示裝置。圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)為。②小明對小紅的結(jié)論提出質(zhì)疑，設(shè)計(jì)了圖3所示裝置，對燃燒過程中的氧氣含量進(jìn)行測定，得到圖4所示圖像。結(jié)合圖像分析，“可燃物與氧氣接觸”應(yīng)準(zhǔn)確地表述為?！菊{(diào)控有術(shù)】化學(xué)反應(yīng)速率與多種因素有關(guān)，為探究影響過氧化氫分解速率的因素，小組同學(xué)分別取足量且等質(zhì)量的過氧化氫溶液完成了下列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)序號過氧化氫溶液的濃度二氧化錳粉末的質(zhì)量/g溫度/℃10秒共收集到氧氣的體積/mL①3%010幾乎無②5%020幾乎無③5%0.52014④10%0.52080(4)探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)序號是；對比實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④，可得出的結(jié)論是；上述實(shí)驗(yàn)無法探究出因素對過氧化氫分解速率的影響（寫一條即可）?！緫?yīng)用有方】(5)通過探究，小組同學(xué)認(rèn)識到，生活中也可以通過控制條件促進(jìn)或抑制化