2025年吉林省長春市綠園區(qū)中考化學二模試卷一、選擇題（每小題1分，共10分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。）1．（1分）一些電子元件，如芯片、電路板等，運輸時為防止受潮氧化，常采用空氣中含量最多的氣體來充包裝，該氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣2．（1分）下列生產、生活中涉及化學變化的是（）A．茶園采茶葉 B．古樹掛標牌 C．糯米釀米酒 D．稻草編草鞋3．（1分）習近平總書記強調：“發(fā)展清潔能源，是改善能源結構、保障能源安全、推進生態(tài)文明建設的重要任務?！毕铝邪l(fā)電方式不屬于清潔能源的是（）A．風力發(fā)電 B．火力發(fā)電 C．光伏發(fā)電 D．水力發(fā)電4．（1分）色氨酸（C11H12N2O2）可調節(jié)精神節(jié)律，改善睡眠，還可用于煙酸（C6H5NO2）缺乏癥等。下列對色氨酸和煙酸的描述正確的是（）A．化學性質相同 B．組成元素相同 C．分子構成相同 D．均含有氧氣5．（1分）正確的實驗操作是實驗成功的基本保證。下列實驗操作中正確的是（）A．鎂條燃燒 B．氧氣的驗滿 C．稀釋濃硫酸 D．測定溶液pH6．（1分）2024年我國首列氫能源市域列車，在長春運行試驗并取得成功?？茖W家借助金納米顆粒作催化劑，在光照條件下僅一步就可將硫化氫轉化成氫氣，反應的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（）A．反應后原子個數(shù)增多，但質量不變 B．該反應的基本反應類型為復分解反應 C．硫化氫的化學式為SH2 D．金納米顆粒在反應前后的化學性質不變7．（1分）圖是碳元素的“價類二維圖”，下列說法不正確的是（）A．a點對應的物質可能是CH4 B．《抱樸子》中描述一種物質：“可以刻玉，雖鐵椎擊之亦不能傷”，該物質化學式對應b點 C．c點對應的物質能使澄清石灰水變渾濁 D．e點對應的一種物質能使紫色石蕊試液變紅8．（1分）廚房使用天然氣做飯，點火后發(fā)現(xiàn)火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質，這時需要將燃氣灶進風口調大；使用完畢，關閉閥門開關，火焰熄滅。下列說法不正確的是（）A．天然氣是可燃物 B．點火是為了達到可燃物的著火點 C．調大進風口的目的是提供足夠的空氣，使燃燒更充分 D．關閉閥門開關火焰熄滅，是因為溫度降到了可燃物的著火點以下9．（1分）利用氣體壓強的變化是完成實驗的重要手段，各圖裝置氣密性均良好。下列說法正確的是（）A．圖1若紅磷不足，則測得空氣中氧氣的體積分數(shù)偏大 B．圖2向試管中加入少量氧化鈣后，石灰水中溶質質量減小 C．圖3向廣口瓶中滴入稀鹽酸后，氣球變大，說明氫氧化鈉和稀鹽酸反應放熱 D．圖4氫氧化鈣溶液變渾濁，說明通入的二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了反應10．（1分）利用數(shù)字化傳感設備探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應過程中pH和溫度的變化，結果如圖所示。下列說法正確的是（）A．該實驗是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中 B．稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應為放熱反應 C．當加入液體的體積為10mL時，二者恰好完全反應 D．當反應時間為20s時，混合溶液的pH小于7二、非選擇題（本題共8小題40分。13（3）②3分，14（3）2分，18（3）②2分，化學方程式2分，其他每空1分）11．（5分）用化學用語填空：（1）氧元素；（2）2個氫原子。12．（5分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式。（1）圖1是兩個微粒的結構模型示意圖，這兩個微粒（填“屬于”或“不屬于”）同種元素；（2）由圖2可知，鐵的原子序數(shù)是，相對原子質量為；（3）下列物質由離子構成的是（填序號）。A.H2OB.NaClC.SD.He13．（5分）第九屆亞冬會“冰雪同夢，亞洲同心”在哈爾濱舉辦，化學為助力冰雪盛宴，發(fā)揮著重要的作用。（1）會徽顏色之一為“冰晶藍”靈感來自松花江冰層。水結成冰過程中水分子的（填“大小”或“間隔”）發(fā)生改變；（2）交換徽章是亞冬會賽事的傳統(tǒng)，低碳鍍錫薄鋼板常用于制作徽章，因為鋼的硬度比純鐵（填“大”或“小”）；（3）本次亞冬會，350輛以甲醇為主燃料的醇氫電混汽車為官方指定用車，承擔了火炬?zhèn)鬟f、交通保障等多個任務。這些甲醇汽車百公里醇耗低至9.2L，碳排放相比同級汽油車減少42%，具有環(huán)保性和經濟性。同時，其在高寒地區(qū)低溫條件下可快速啟動，還能回收發(fā)動機余熱，減少駕駛室內采暖功率能耗，契合“綠色亞冬”宗旨①甲醇（CH3OH）中氫、氧元素的質量比為（填最簡整數(shù)比）；②甲醇作為汽車燃料的優(yōu)勢。14．（5分）人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水。（1）用如圖1裝置進行電解水的實驗，實驗中觀察到，甲玻璃管中氣泡首先出現(xiàn)的位置在（選填“a”、“b”或“c”）處。甲、乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為；（2）純水幾乎不導電，電解純水速率較慢，實驗時常在水中加入NaOH的原因是；（3）為探究不同電壓和不同濃度NaOH溶液對電解水速率影響，小組同學進行多次實驗，測得產生20mL氫氣所需時間如圖2所示。由圖2可知，上述實驗中，電解水速率最快的條件是。15．（5分）吉林省博物館為國家一級博物館，如圖是吉林省博物館部分館藏文物。（1）圖1是遼代金鏨刻龍紋帶銙，歷經千年依舊閃閃發(fā)光，這是因為金的化學性質；（2）圖2是鎏金銅面具反映出古代高超的鑄造工藝，采用“銅鑄鎏金外層”而不是“鐵制外層”的原因是鐵在空氣中易與發(fā)生反應，導致生銹；（3）圖3是漢代銅質錢幣，我國現(xiàn)行流通的硬幣中，含有銅、鐵、鎳（Ni）等金屬。興趣小組設計了如下實驗探究銅、鐵、鎳的金屬活動性：實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論鐵片表面有固體析出，銅片表面無明顯現(xiàn)象三種金屬活動性由強到弱的順序為，寫出試管中發(fā)生反應的化學方程式。16．（5分）根據(jù)如圖回答問題（1）寫出儀器①的名稱：；（2）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式。從A～F中選出制取干燥二氧化碳氣體的最佳組合裝置（填字母）；（3）寫出用A裝置加熱7.9高錳酸鉀，至少能制得氧氣的質量為g；（4）醫(yī)院病人輸氧時可利用裝置H觀察輸氧的速率，病人的吸氧管應該接（填“c”或“d”）端。17．（5分）“我行其野，芃芃其麥”，東北某萬畝農田小麥長勢喜人，小麥是我國重要的糧食作物。（1）小麥中富含的主要營養(yǎng)物質是（填一種）；（2）經測定該農田土壤的酸堿度為8.02，可知土壤呈性；（3）為使小麥枝繁葉茂、葉色濃綠、提高產量，同學們研究了一些可以做肥料的物質：①向麥田噴灑溶質質量分數(shù)為0.1%的KNO3溶液，現(xiàn)有1.5tKNO3固體，需要水t。②T1℃時，等質量的KNO3和KCl分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后，現(xiàn)象如圖1所示，兩者溶解度曲線如圖2所示。a.燒杯（填“甲”或“乙”）中上層清液體一定為飽和溶液；b.將溫度由T1升高到T2，充分攪拌，燒杯乙中固體（填“能”或“不能”）全部溶解。18．（5分）小明喝完碳酸飲料后開始打嗝，老師告訴小明這是因為碳酸飲料中含有二氧化碳，小組同學們對二氧化碳的溶解性產生了興趣，并在實驗室進行了如下關于二氧化碳的實驗?！救蝿找弧刻骄繅簭妼Χ趸既芙庑缘挠绊懀?）室溫下，小明用注射器吸取10mL某碳酸飲料，并用橡膠帽封閉注射器針孔，進行了如圖1實驗。先用力向外拉動注射器，管內出現(xiàn)許多小氣泡，再用力向里推注射器，小氣泡逐漸減少。①實驗中左側注射器產生小氣泡的原因是；②通過上述實驗可知二氧化碳在水中溶解度與壓強的關系?！救蝿斩刻骄繙囟葘Χ趸既芙庑缘挠绊懀?）在標準大氣壓下，向試管中加入20mL某種無色碳酸飲料，燒杯①中加入不同溫度的水，燒杯②中加入適量澄清石灰水（如圖2），記錄不同溫度下試管中產生氣泡的速率及澄清石灰水的現(xiàn)象如下表：實驗序號燒杯①中水的溫度試管中產生氣泡的速率澄清石灰水的現(xiàn)象Ⅰ0℃緩慢不渾濁Ⅱ20℃適中不渾濁Ⅲ90℃很快渾濁①圖2裝置檢查裝置氣密性的方法是；②根據(jù)試管中產生氣泡的速率和澄清石灰水的現(xiàn)象，可知其他條件相同時，溫度越高，二氧化碳的溶解度越（填“大”或“小”）；③通過上述實驗，小明喝完碳酸飲料打嗝的原因是?！纠^續(xù)實驗】小組同學進一步探究碳“捕捉”——使用不同物質吸收CO2的可能性。同學們分別使用等體積的H2O、Ca（OH）2飽和溶液和溶質質量分數(shù)為40%的NaOH溶液，利用如圖3分別進行3次實驗，測得瓶內壓強隨時間變化的曲線如圖4。（3）①結合圖4數(shù)據(jù)分析，實驗使用的三種物質，對CO2吸收效果最好的是；②小組同學意識到反應中能量變化也會導致壓強變化，于是，用溫度傳感器重復進行了部分實驗，實驗數(shù)據(jù)如圖5所示，結合圖4圖5分析，NaOH溶液曲線在100s～300s內壓強變化的原因是。

2025年吉林省長春市綠園區(qū)中考化學二模試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）題號12345678910答案ACBBADCDBB一、選擇題（每小題1分，共10分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。）1．（1分）一些電子元件，如芯片、電路板等，運輸時為防止受潮氧化，常采用空氣中含量最多的氣體來充包裝，該氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸。氮氣和稀有氣體的化學性質不活潑，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑。【解答】解：一些電子元件，如芯片、電路板等，運輸時為防止受潮氧化，常采用空氣中含量最多的氣體來充包裝，該氣體是氮氣，因為氮氣大約占空氣體積的78%，并且化學性質穩(wěn)定，可以做保護氣；故選：A?！军c評】本考點考查了物質的性質與用，也體現(xiàn)了：性質決定用途，用途又反映性質的理念，本考點經常出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2．（1分）下列生產、生活中涉及化學變化的是（）A．茶園采茶葉 B．古樹掛標牌 C．糯米釀米酒 D．稻草編草鞋【分析】有新物質生成的變化叫化學變化；沒有新物質生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成。【解答】解：A、茶園采茶葉，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、古樹掛標牌，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、糯米釀米酒，有新物質生成酒精，屬于化學變化，故C正確；D、稻草編草鞋，只是形狀的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤；故選：C。【點評】本題考查了物質的變化判斷，明確過程中是否有新物質生成是解題關鍵，題目難度不大。3．（1分）習近平總書記強調：“發(fā)展清潔能源，是改善能源結構、保障能源安全、推進生態(tài)文明建設的重要任務?！毕铝邪l(fā)電方式不屬于清潔能源的是（）A．風力發(fā)電 B．火力發(fā)電 C．光伏發(fā)電 D．水力發(fā)電【分析】根據(jù)清潔能源，即綠色能源，是指不排放污染物、能夠直接用于生產生活的能源，它包括核能和“可再生能源”進行分析。【解答】解：A、風力發(fā)電是利用風能發(fā)電，風能屬于清潔能源，不符合題意；B、火力發(fā)電是利用煤炭燃燒發(fā)電，要釋放大量的煙塵和有害氣體，火力發(fā)電會產生二氧化碳，不屬于清潔能源，符合題意；C、光伏發(fā)電是利用太陽能發(fā)電，太陽能屬于清潔能源，不符合題意；D、水力發(fā)電是利用水的勢能和動能發(fā)電，屬于清潔能源發(fā)電，不符合題意。故選：B?！军c評】要想解答好這類題目，要理解和熟記資源綜合利用和新能源開發(fā)，以及與之相關的知識。4．（1分）色氨酸（C11H12N2O2）可調節(jié)精神節(jié)律，改善睡眠，還可用于煙酸（C6H5NO2）缺乏癥等。下列對色氨酸和煙酸的描述正確的是（）A．化學性質相同 B．組成元素相同 C．分子構成相同 D．均含有氧氣【分析】根據(jù)化學式的含義、物質的微觀構成等，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、由分子構成的物質，分子是保持其化學性質的最小粒子，色氨酸（C11H12N2O2）、煙酸（C6H5NO2）都是由分子構成的物質，但它們分子種類不同，化學性質不同，故選項說法錯誤。B、色氨酸（C11H12N2O2）、煙酸（C6H5NO2）都是由碳、氫、氮、氧4種元素組成的物質，它們的組成元素相同，故選項說法正確。C、色氨酸（C11H12N2O2）、煙酸（C6H5NO2）分子的構成不同，故選項說法錯誤。D、對色氨酸和煙酸均屬于純凈物，均不含氧氣，故選項說法錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，理解題意、靈活運用化學式的含義等是正確解答本題的關鍵。5．（1分）正確的實驗操作是實驗成功的基本保證。下列實驗操作中正確的是（）A．鎂條燃燒 B．氧氣的驗滿 C．稀釋濃硫酸 D．測定溶液pH【分析】A、根據(jù)常見的夾持儀器，進行分析判斷。B、根據(jù)氧氣的驗滿方法，進行分析判斷。C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪），進行分析判斷。D、根據(jù)用pH試紙測定溶液的pH的方法，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、鎂條燃燒，可用坩堝鉗夾持鎂條，故選項實驗操作正確。B、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故選項實驗操作錯誤。C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時散失；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺，不能在量筒中稀釋濃硫酸，故選項實驗操作錯誤。D、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，故選項實驗操作錯誤。故選：A。【點評】本題難度不大，熟悉常見化學儀器的用途、常見化學實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的關鍵。6．（1分）2024年我國首列氫能源市域列車，在長春運行試驗并取得成功?？茖W家借助金納米顆粒作催化劑，在光照條件下僅一步就可將硫化氫轉化成氫氣，反應的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（）A．反應后原子個數(shù)增多，但質量不變 B．該反應的基本反應類型為復分解反應 C．硫化氫的化學式為SH2 D．金納米顆粒在反應前后的化學性質不變【分析】根據(jù)反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物，寫出化學式、化學方程式，根據(jù)其意義分析判斷有關的問題；根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化等?！窘獯稹拷猓河晌⒂^反應示意圖可知，該反應是硫化氫在光照和金納米顆粒的環(huán)境生成氫氣和硫，該反應的化學方程式為H2S光照催化劑HA、由質量守恒定律可知，反應后原子的個數(shù)與質量都不改變，故A說法錯誤；B、該反應是由一種物質生成兩種新物質，屬于分解反應，故B說法錯誤；C、硫化氫的化學式為H2S，故C說法錯誤；D、金納米顆粒是該反應的催化劑，因此金納米顆粒在反應前后的化學性質不變，故D說法正確。故選：D。【點評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據(jù)分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質構成，是解答本題的基本方法。7．（1分）圖是碳元素的“價類二維圖”，下列說法不正確的是（）A．a點對應的物質可能是CH4 B．《抱樸子》中描述一種物質：“可以刻玉，雖鐵椎擊之亦不能傷”，該物質化學式對應b點 C．c點對應的物質能使澄清石灰水變渾濁 D．e點對應的一種物質能使紫色石蕊試液變紅【分析】價類圖中，橫坐標表示物質的屬類，縱坐標為元素的主要化合價，根據(jù)物質分類與常見碳元素的物質進行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、由圖示可知，A點對應物質中碳元素的化合價為﹣4價，因此對應的物質可能為CH4，故A正確；B、根據(jù)描述該物質：“可以刻玉，雖鐵椎擊之亦不能傷”，可推斷該物質應是金剛石，金剛石是天然存在的硬度最大的物質，是由碳元素組成的單質，單質中碳元素的化合價為0，則該物質化學式對應b點，故B正確；C、由圖示可知，c點是一種氧化物，其中碳元素的化合價為+2價，則該物質為CO，但一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁，故C不正確；D、由圖可知，e點是一種酸，其中碳元素的化合價為+4價，則為碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故D正確。故選：C?！军c評】本題考查了氧化物、酸的判別、化學式的意義、化合價規(guī)律和法則等相關知識，掌握價類圖表示的意義，結合所學的知識即可解答。8．（1分）廚房使用天然氣做飯，點火后發(fā)現(xiàn)火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質，這時需要將燃氣灶進風口調大；使用完畢，關閉閥門開關，火焰熄滅。下列說法不正確的是（）A．天然氣是可燃物 B．點火是為了達到可燃物的著火點 C．調大進風口的目的是提供足夠的空氣，使燃燒更充分 D．關閉閥門開關火焰熄滅，是因為溫度降到了可燃物的著火點以下【分析】天然氣是一種常見的燃料，具有可燃性。著火點是物質燃燒所需的最低溫度。燃燒需要同時滿足三個條件：可燃物、與氧氣（或空氣）接觸、溫度達到著火點，據(jù)以上分析解答?！窘獯稹拷猓篈.天然氣能夠燃燒用于做飯，說明天然氣具有可燃性，故A正確。B.點火能使天然氣的溫度升高達到其著火點，從而引發(fā)燃燒，故B正確。C.調大進風口可以增加氧氣的供應，提供足夠的空氣，使天然氣與氧氣充分接觸，燃燒更充分，故C正確。D.關閉開關，切斷了天然氣的供應，沒有了可燃物，而不是因為溫度降到了著火點以下導致火焰熄滅，故D錯誤。故選：D?！军c評】掌握物質燃燒的條件及滅火的方法即可解答本題。9．（1分）利用氣體壓強的變化是完成實驗的重要手段，各圖裝置氣密性均良好。下列說法正確的是（）A．圖1若紅磷不足，則測得空氣中氧氣的體積分數(shù)偏大 B．圖2向試管中加入少量氧化鈣后，石灰水中溶質質量減小 C．圖3向廣口瓶中滴入稀鹽酸后，氣球變大，說明氫氧化鈉和稀鹽酸反應放熱 D．圖4氫氧化鈣溶液變渾濁，說明通入的二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了反應【分析】A、紅磷燃燒生成五氧化二磷。B、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，該反應放熱。C、氫氧化鈉固體溶于水會放熱。D、碳酸鈉能與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉。【解答】解：A、圖1若紅磷量不足，不能耗盡氧氣，測得空氣中氧氣的體積分數(shù)偏小，故選項A不正確。B、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，該反應消耗溶劑水，且該反應放熱，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，有氫氧化鈣析出，則石灰水中溶質質量減小，故選項B正確。C、氫氧化鈉固體溶于水也會放熱，也會導致瓶內壓強增大，氣球變大，所以向廣口瓶中滴入稀鹽酸后，氣球變大，不能說明氫氧化鈉和鹽酸反應放熱，故選項B不正確。D、二氧化碳能將碳酸鈉溶液壓入氫氧化鈣溶液中，碳酸鈉能與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈣溶液變渾濁，不能說明通入的二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了反應，故選項D不正確。故選：B?！军c評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。10．（1分）利用數(shù)字化傳感設備探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應過程中pH和溫度的變化，結果如圖所示。下列說法正確的是（）A．該實驗是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中 B．稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應為放熱反應 C．當加入液體的體積為10mL時，二者恰好完全反應 D．當反應時間為20s時，混合溶液的pH小于7【分析】A、根據(jù)圖像中pH的變化是從大于7逐漸減小到小于7，進行分析，進行分析判斷。B、根據(jù)反應過程中溫度升高，進行分析判斷。C、根據(jù)二者恰好完全反應時溶液的pH＝7，進行分析判斷。D、根據(jù)反應時間20s時，溶液溫度未達到最大值，進行分析判斷。【解答】解：A、由圖像可知，pH開始時大于7，逐漸減小到7，然后小于7，可知原溶液顯堿性，然后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說明是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中，故選項說法錯誤。B、由圖乙可知，反應過程中溫度升高，表明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應放出熱量，是放熱反應，故選項說法正確。C、二者恰好完全反應時溶液的pH＝7，從圖甲看，此時加入液體體積約為12mL，不是10mL，故選項說法錯誤。D、根據(jù)圖乙，反應時間20s時，溶液溫度未達到最大值，說明氫氧化鈉溶液有剩余，混合溶液的pH大于7，故選項說法錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不是很大，主要考查了中和反應及其應用，明確溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系、從數(shù)形結合的角度理解中和反應等是正確解答本題的關鍵。二、非選擇題（本題共8小題40分。13（3）②3分，14（3）2分，18（3）②2分，化學方程式2分，其他每空1分）11．（5分）用化學用語填空：（1）氧元素O；（2）2個氫原子2H?！痉治觥勘绢}考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。【解答】解：（1）元素可用元素符號表示，氧元素的元素符號為：O；（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，所以2個氫原子，就可表示為2H。故答案為：（1）O；（2）2H。【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。12．（5分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式。（1）圖1是兩個微粒的結構模型示意圖，這兩個微粒不屬于（填“屬于”或“不屬于”）同種元素；（2）由圖2可知，鐵的原子序數(shù)是26，相對原子質量為55.85；（3）下列物質由離子構成的是B（填序號）。A.H2OB.NaClC.SD.He【分析】（1）根據(jù)元素的概念來分析；（2）根據(jù)元素周期表的信息來分析；（3）根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，結合常見物質的元素組成，進行分析判斷即可。【解答】解：（1）元素是質子數(shù)相同的一類原子的總稱，兩種微粒質子數(shù)不同，故不是同種元素；（2）元素方框圖中左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，由圖2可知，鐵的原子序數(shù)為26，根據(jù)“在原子中，原子序數(shù)＝質子數(shù)＝核電荷數(shù)＝核外電子數(shù)”可知，鐵原子的質子數(shù)為26；元素方框圖中最下面的數(shù)字相對原子質量，由圖2可知，鐵的相對原子質量為55.85；（3）A、H2O是水分子構成的，故錯誤。B、NaCl是鈉離子和氯離子構成的，故正確。C、S是由硫原子構成的，故錯誤。D、He是由氦原子構成的，故錯誤。故選B。故答案為：（1）不屬于；（2）26；55.85；（3）B?！军c評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量）、粒子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵。13．（5分）第九屆亞冬會“冰雪同夢，亞洲同心”在哈爾濱舉辦，化學為助力冰雪盛宴，發(fā)揮著重要的作用。（1）會徽顏色之一為“冰晶藍”靈感來自松花江冰層。水結成冰過程中水分子的間隔（填“大小”或“間隔”）發(fā)生改變；（2）交換徽章是亞冬會賽事的傳統(tǒng)，低碳鍍錫薄鋼板常用于制作徽章，因為鋼的硬度比純鐵大（填“大”或“小”）；（3）本次亞冬會，350輛以甲醇為主燃料的醇氫電混汽車為官方指定用車，承擔了火炬?zhèn)鬟f、交通保障等多個任務。這些甲醇汽車百公里醇耗低至9.2L，碳排放相比同級汽油車減少42%，具有環(huán)保性和經濟性。同時，其在高寒地區(qū)低溫條件下可快速啟動，還能回收發(fā)動機余熱，減少駕駛室內采暖功率能耗，契合“綠色亞冬”宗旨①甲醇（CH3OH）中氫、氧元素的質量比為1：4（填最簡整數(shù)比）；②甲醇作為汽車燃料的優(yōu)勢節(jié)約化石能源?！痉治觥浚?）根據(jù)分子的性質進行分析；（2）根據(jù)合金的硬度比組成其純金屬的硬度大進行分析；（3）①根據(jù)相對分子質量等于相對原子質量和原子個數(shù)的乘積之和進行分析；②根據(jù)甲醇作為汽車燃料的優(yōu)勢是：節(jié)約化石能源進行分析。【解答】解：（1）水結成冰過程中水分子的間隔發(fā)生改變；（2）交換徽章是亞冬會賽事的傳統(tǒng)，低碳鍍錫薄鋼板常用于制作徽章，因為鋼的硬度比純鐵大；（3）①甲醇（CH3OH）中氫、氧元素的質量比為4：16＝1：4；②甲醇作為汽車燃料的優(yōu)勢是：節(jié)約化石能源。故答案為：（1）間隔；（2）大；（3）①1：4；②節(jié)約化石能源?！军c評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。14．（5分）人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水。（1）用如圖1裝置進行電解水的實驗，實驗中觀察到，甲玻璃管中氣泡首先出現(xiàn)的位置在c（選填“a”、“b”或“c”）處。甲、乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為1：2；（2）純水幾乎不導電，電解純水速率較慢，實驗時常在水中加入NaOH的原因是增強水的導電性；（3）為探究不同電壓和不同濃度NaOH溶液對電解水速率影響，小組同學進行多次實驗，測得產生20mL氫氣所需時間如圖2所示。由圖2可知，上述實驗中，電解水速率最快的條件是12V、10%NaOH溶液?！痉治觥浚?）在電解水實驗中，氣泡在電極與水接觸處產生，與正極相連的甲玻璃管產生氧氣，與負極相連的乙玻璃管產生氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2。（2）NaOH在水中能解離出自由移動的Na+和OH?，增強了水的導電性。（3）根據(jù)圖2分析?！窘獯稹拷猓海?）在電解水實驗中，氣泡在電極與水接觸處產生，甲玻璃管連接電源正極，所以氣泡首先出現(xiàn)的位置在與電極相連的c處。電解水時，與正極相連的甲玻璃管產生氧氣，與負極相連的乙玻璃管產生氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2。故答案為：c；1：2。（2）純水幾乎不導電，而NaOH在水中能解離出自由移動的Na+和OH?，增強了水的導電性，從而加快電解水的速率。故答案為：增強水的導電性。（3）觀察圖2，產生20mL氫氣所需時間越短，則電解水速率越快。從圖中可以看出，在12V電壓、10%NaOH溶液的條件下，產生20mL氫氣所需時間最短。故答案為：12V、10%NaOH溶液?！军c評】本題主要考查了電解水的實驗，了解實驗的現(xiàn)象和結論即可分析解答。15．（5分）吉林省博物館為國家一級博物館，如圖是吉林省博物館部分館藏文物。（1）圖1是遼代金鏨刻龍紋帶銙，歷經千年依舊閃閃發(fā)光，這是因為金的化學性質不活潑；（2）圖2是鎏金銅面具反映出古代高超的鑄造工藝，采用“銅鑄鎏金外層”而不是“鐵制外層”的原因是鐵在空氣中易與氧氣、水發(fā)生反應，導致生銹；（3）圖3是漢代銅質錢幣，我國現(xiàn)行流通的硬幣中，含有銅、鐵、鎳（Ni）等金屬。興趣小組設計了如下實驗探究銅、鐵、鎳的金屬活動性：實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論鐵片表面有固體析出，銅片表面無明顯現(xiàn)象三種金屬活動性由強到弱的順序為Fe＞Ni＞Cu，寫出試管中發(fā)生反應的化學方程式Fe+NiSO4═FeSO4+Ni?！痉治觥浚?）根據(jù)金屬的化學性質，進行分析解答。（2）根據(jù)鐵與氧氣、水充分接觸時容易生銹，進行分析解答。（3）根據(jù)在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）遼代金鏨刻龍紋帶銙，歷經千年依舊閃閃發(fā)光，這是因為金的化學性質不活潑。（2）采用“銅鑄鎏金外層”而不是“鐵制外層”的原因是鐵在空氣中易與氧氣、水發(fā)生反應，導致生銹。（3）圖中實驗，鐵片表面有固體析出，銅片表面無明顯現(xiàn)象，說明鐵的金屬活動性比鎳強，銅的金屬活動性比鎳弱，即Fe＞Ni＞Cu。鐵和硫酸鎳反應生成硫酸亞鐵和鎳，反應的化學方程式為Fe+NiSO4═FeSO4+Ni。故答案為：（1）不活潑；（2）氧氣、水；（3）Fe＞Ni＞Cu；Fe+NiSO4═FeSO4+Ni?！军c評】本題難度不大，了解鐵銹蝕的條件、金屬的化學性質等是正確解答本題的關鍵。16．（5分）根據(jù)如圖回答問題（1）寫出儀器①的名稱：水槽；（2）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O。從A～F中選出制取干燥二氧化碳氣體的最佳組合裝置BFC（填字母）；（3）寫出用A裝置加熱7.9高錳酸鉀，至少能制得氧氣的質量為0.8g；（4）醫(yī)院病人輸氧時可利用裝置H觀察輸氧的速率，病人的吸氧管應該接d（填“c”或“d”）端?！痉治觥浚?）根據(jù)常見儀器的名稱來分析解答；（2）根據(jù)石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水為固液常溫型反應，二氧化碳是酸性氣體，可用濃硫酸干燥，二氧化碳密度比空氣大，用向上排空氣法收集來分析解答；（3）根據(jù)高錳酸鉀的質量和方程式來分析解答；（4）根據(jù)醫(yī)院病人輸氧時可利用裝置H觀察輸氧的速率，氧氣不易溶于水，氧氣應通入水中來分析解答?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，儀器①的名稱是水槽；（2）石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O，實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳是固體和液體在常溫下反應，發(fā)生裝置選B，要干燥二氧化碳氣體，二氧化碳是酸性氣體，可用濃硫酸干燥，干燥裝置選F，二氧化碳密度比空氣大，用向上排空氣法收集，收集裝置選C，所以制取干燥二氧化碳氣體的最佳裝置組合是BFC；（3）設加熱7.9高錳酸鉀，至少能制得氧氣的質量為x，2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2316327.9gx31632x＝0.8g即加熱7.9高錳酸鉀，至少能制得氧氣的質量為0.8g；（4）醫(yī)院病人輸氧時可利用裝置H觀察輸氧的速率，氧氣不易溶于水，氧氣應通入水中，則氧氣應從導管c端通入，從導管d端排出，則病人的吸氧管應該接d端。故答案為：（1）水槽；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；BFC；（3）0.8；（4）d。【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置的選擇和氣體的干燥，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強。17．（5分）“我行其野，芃芃其麥”，東北某萬畝農田小麥長勢喜人，小麥是我國重要的糧食作物。（1）小麥中富含的主要營養(yǎng)物質是糖類（填一種）；（2）經測定該農田土壤的酸堿度為8.02，可知土壤呈堿性；（3）為使小麥枝繁葉茂、葉色濃綠、提高產量，同學們研究了一些可以做肥料的物質：①向麥田噴灑溶質質量分數(shù)為0.1%的KNO3溶液，現(xiàn)有1.5tKNO3固體，需要水1498.5t。②T1℃時，等質量的KNO3和KCl分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后，現(xiàn)象如圖1所示，兩者溶解度曲線如圖2所示。a.燒杯乙（填“甲”或“乙”）中上層清液體一定為飽和溶液；b.將溫度由T1升高到T2，充分攪拌，燒杯乙中固體能（填“能”或“不能”）全部溶解。【分析】（1）根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素來分析；（2）根據(jù)pH與酸堿性的關系來分析；（3）根據(jù)溶質質量分數(shù)的計算公式、溶解度曲線的意義、溶液狀態(tài)的判斷方法來分析?！窘獯稹拷猓海?）小麥中富含的主要營養(yǎng)物質是糖類；故答案為：糖類；（2）經測定該農田土壤的酸堿度為8.02，pH大于7，可知土壤呈堿性；故答案為：堿；（3）向麥田噴灑溶質質量分數(shù)為0.1%的KNO3溶液，現(xiàn)有1.5tKNO3固體，需要水的質量為1.5t0.1%-1.5t＝1498.5t（4）a、由圖示可知，甲中的固體完全溶解，因此該溶液可能是不飽和溶液，也可能是恰好是該溫度下的飽和溶液，因此溶液的狀態(tài)無法判斷；而乙中有未溶解的固體存在，因此其上層清液體一定為飽和溶液；故答案為：乙；b、T1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后，現(xiàn)象如圖1所示可知：燒杯乙中溶液為飽和溶液，T1℃時，燒杯甲中物質溶解度大于燒杯乙中物質溶解度，結合圖2硝酸鉀、氯化鉀溶解度曲線可知：燒杯甲中是氯化鉀，燒杯乙中是硝酸鉀，氯化鉀的溶解度隨溫度升高而增大，且T1℃時氯化鉀完全溶解，將溫度由T1℃升高到T2℃，硝酸鉀肯定完全溶解，由溶解度曲線可知：T2℃時，硝酸鉀、氯化鉀溶解度相等，將溫度由T1℃升高到T2℃，充分攪拌，燒杯乙中固體能全部溶解；故答案為：能。【點評】本題難度稍難，通過小麥的生長和施肥、溶液的配制以及溶解度曲線的應用等多個方面，綜合考查了學生對化學知識的理解和應用能力。18．（5分）小明喝完碳酸飲料后開始打嗝，老師告訴小明這是因為碳酸飲料中含有二氧化碳，小組同學們對二氧化碳的溶解性產生了興趣，并在實驗室進行了如下關于二氧化碳的實驗。【任務一】探究壓強對二氧化碳溶解性的影響（1）室溫下，小明用注射器吸取10mL某碳酸飲料，并用橡膠帽封閉注射器針孔，進行了如圖1實驗。先用力向外拉動注射器，管內出現(xiàn)許多小氣泡，再用力向里推注射器，小氣泡逐漸減少。①實驗中左側注射器產生小氣泡的原因是用力向外拉動注射器，管內壓強減小，二氧化碳的溶解度減?。虎谕ㄟ^上述實驗可知二氧化碳在水中溶解度與壓強的關系。【任務二】探究溫度對二氧化碳溶解性的影響（2）在標準大氣壓下，向試管中加入20mL某種無色碳酸飲料，燒杯①中加入不同溫度的水，燒杯②中加入適量澄清石灰水（如圖2），記錄不同溫度