健康教育學試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.健康促進的核心策略是（）A.社會動員B.健康宣傳C.專業(yè)培訓D.疾病預防2.以下屬于健康教育傾向因素的是（）A.技能B.獎勵C.態(tài)度D.監(jiān)督3.同伴教育屬于（）A.自我傳播B.人際傳播C.群體傳播D.大眾傳播4.健康傳播效果的最低層次是（）A.知曉健康信息B.態(tài)度轉(zhuǎn)變C.采納健康行為D.健康改善5.學校健康教育的重點人群是（）A.教師B.學生C.家長D.學校管理人員6.高血壓病健康管理的關(guān)鍵內(nèi)容是（）A.藥物治療B.定期體檢C.健康生活方式D.心理干預7.影響健康行為的強化因素是（）A.知識B.信念C.同伴的鼓勵D.價值觀8.社區(qū)健康教育的基本單位是（）A.社區(qū)居民B.家庭C.社區(qū)D.居委會9.健康教育計劃實施的“SCOPE”模式中，“C”代表（）A.質(zhì)量控制B.社區(qū)C.能力D.合作10.評價健康教育效果的近期指標是（）A.行為改變B.健康狀況改善C.知識增加D.生活質(zhì)量提高二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.健康的影響因素包括（）A.生物學因素B.環(huán)境因素C.行為與生活方式D.衛(wèi)生服務(wù)E.遺傳因素2.健康教育的基本要素有（）A.傳播者B.信息C.傳播媒介D.受傳者E.效果3.人際傳播的特點有（）A.直接的人際傳播不需要任何非自然的媒介B.傳播活動中信息的發(fā)出者和接受者在同一段時間內(nèi)的角色可以變換C.信息覆蓋面窄，傳播速度慢D.以個體化信息為主E.反饋及時4.健康促進涉及的主要活動領(lǐng)域包括（）A.制定促進健康的公共政策B.創(chuàng)造支持性環(huán)境C.加強社區(qū)行動D.發(fā)展個人技能E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向5.健康教育中常用的行為改變理論有（）A.知信行理論B.健康信念模式C.行為轉(zhuǎn)變階段理論D.社會學習理論E.創(chuàng)新擴散理論6.學校健康教育的目標包括（）A.提高學生的衛(wèi)生科學知識水平B.改善學生的健康態(tài)度C.培養(yǎng)學生的自我保健意識和技能D.降低常見病的發(fā)病率E.促進學生建立健康行為7.社區(qū)健康教育的主要形式有（）A.個體健康教育B.群體健康教育C.專題講座D.健康咨詢E.健康宣傳欄8.健康教育評價的類型包括（）A.形成評價B.過程評價C.效應(yīng)評價D.結(jié)局評價E.總結(jié)評價9.健康傳播的特點有（）A.傳播者具有多元性B.傳播內(nèi)容具有科學性、針對性、通俗性C.傳播過程具有復合性D.傳播受眾具有明確性E.傳播目的具有一定的贏利性10.以下屬于健康促進策略的是（）A.倡導B.賦權(quán)C.協(xié)調(diào)D.教育E.強制三、判斷題（每題2分，共10題）1.健康教育的目的是消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質(zhì)量。（）2.健康傳播中受傳者是信息的主動接受者。（）3.健康促進就是健康教育。（）4.傾向因素通常先于行為，是產(chǎn)生某種行為的動機或愿望。（）5.學校健康教育只針對學生。（）6.社區(qū)健康教育以社區(qū)人群為對象。（）7.健康教育計劃實施的質(zhì)量控制只需要關(guān)注工作人員的工作質(zhì)量。（）8.評價健康教育效果時，近期效果主要看行為改變情況。（）9.人際傳播的信息量比較大。（）10.健康信念模式強調(diào)個體的主觀心理過程。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述健康教育與健康促進的關(guān)系。答：健康教育是健康促進的重要組成部分，側(cè)重于傳播健康知識和改變個體行為；健康促進比健康教育更廣泛，不僅包含健康教育，還強調(diào)政策、環(huán)境等支持，通過多部門合作等營造有利健康的氛圍，兩者相輔相成。2.健康傳播的效果分為哪幾個層次？答：分為四個層次。知曉健康信息，即受傳者了解信息；健康信念認同，接受相關(guān)觀念；態(tài)度轉(zhuǎn)變，對健康相關(guān)事物態(tài)度改變；采納健康行為，實際采取有利于健康的行為。3.簡述社區(qū)健康教育的意義。答：能提高社區(qū)居民健康知識水平，增強自我保健意識和能力；改善居民健康行為，降低疾病發(fā)病率；促進社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展；營造健康的社區(qū)環(huán)境，提升居民整體健康素質(zhì)。4.影響健康教育效果評價的因素有哪些？答：包括時間因素，如自然發(fā)展變化影響；測試或觀察因素，如測量方法等不準確；回歸因素，個體極端值向均值回歸；選擇因素，樣本代表性不足；失訪因素，研究對象中途退出。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧谏鐓^(qū)開展高血壓病的健康教育。答：先進行需求評估，了解居民對高血壓認知等情況。開展多種形式活動，如講座普及知識，發(fā)放宣傳資料。組織患者小組交流。指導健康生活方式，如合理飲食、適量運動等。定期隨訪跟蹤效果，根據(jù)反饋調(diào)整方案。2.學校健康教育對學生健康成長有哪些重要作用？答：能讓學生獲得衛(wèi)生科學知識，明白健康重要性。幫助樹立正確健康觀念，培養(yǎng)良好態(tài)度。通過技能培養(yǎng)，讓學生掌握自我保健方法。促進建立健康行為，預防疾病，保障身體和心理的健康成長。3.試討論健康教育在慢性病防控中的作用。答：健康教育能讓人們了解慢性病病因、危害等知識，提高防控意識。促使人們改變不良生活方式，降低患病風險。幫助患者掌握自我管理方法，提高治療依從性，有效控制病情，提升生活質(zhì)量，是慢性病防控的基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。4.談?wù)勅绾翁岣呓】到逃男Ч?。答：了解受眾需求和特點，制定針對性方案。采用多樣化傳播渠道和方法，如新媒體結(jié)合傳統(tǒng)方式。確保信息準確、易懂、有趣。加強互動，鼓勵參與。注重評價反饋，根據(jù)結(jié)果及時調(diào)整策略和內(nèi)容。答案一、單項選擇題1.A2.C3.B4.A5.B6.C7.C8.C9.A10.C二、多項選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.AB