教師職業(yè)理念單招試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.素質(zhì)教育的核心是（）A.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)B.全面發(fā)展C.提高國(guó)民素質(zhì)D.面向全體學(xué)生2.下列不屬于“以人為本”學(xué)生觀內(nèi)涵的是（）A.學(xué)生是發(fā)展的人B.學(xué)生是獨(dú)特的人C.學(xué)生是自由的人D.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人3.教師在教育活動(dòng)中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ〢.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的C.教育活動(dòng)要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約4.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)關(guān)注（）A.生存B.情境C.學(xué)生D.教材5.下列選項(xiàng)中，不屬于素質(zhì)教育任務(wù)的是（）A.增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)B.增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)C.促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展D.促進(jìn)學(xué)生能力的平均發(fā)展6.教師專業(yè)發(fā)展的基石是（）A.終身學(xué)習(xí)B.教研結(jié)合C.協(xié)調(diào)合作D.反思經(jīng)驗(yàn)7.“多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生”的理論依據(jù)是（）A.個(gè)體需求具有層次性B.氣質(zhì)類型有差異C.人類智能具有多元性D.人類發(fā)展具有共同性8.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.學(xué)習(xí)能力9.學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，其言論、行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，這體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）角色。A.傳道者B.示范者C.管理者D.朋友10.實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵是要（）A.轉(zhuǎn)變教育觀念B.轉(zhuǎn)變學(xué)生觀C.加大教育改革的力度D.建立素質(zhì)教育的保障機(jī)制二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.素質(zhì)教育的基本特征有（）A.全體性B.全面性C.基礎(chǔ)性D.發(fā)展性2.下列屬于“以人為本”學(xué)生觀要求的有（）A.尊重學(xué)生的獨(dú)特性B.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異C.相信學(xué)生的發(fā)展?jié)撃蹹.滿足學(xué)生的一切需求3.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性4.現(xiàn)代教師觀在教學(xué)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)（）A.教師的主導(dǎo)作用B.學(xué)生的主體地位C.教師的權(quán)威D.師生平等5.以下屬于素質(zhì)教育任務(wù)的有（）A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神B.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力C.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感D.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力6.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育7.教育公正的內(nèi)容包括（）A.入學(xué)機(jī)會(huì)均等B.教育過(guò)程機(jī)會(huì)均等C.取得學(xué)業(yè)成功的機(jī)會(huì)均等D.教育結(jié)果公平8.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主要體現(xiàn)在（）A.學(xué)生具有主觀能動(dòng)性B.學(xué)生具有獨(dú)特的內(nèi)心世界C.學(xué)生具有獨(dú)特的創(chuàng)造價(jià)值D.學(xué)生具有依賴性9.以下屬于教師職業(yè)角色的有（）A.知識(shí)傳授者B.心理咨詢者C.班級(jí)活動(dòng)管理者D.研究者10.素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別在于（）A.教育目的不同B.教育對(duì)象不同C.教育內(nèi)容不同D.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同三、判斷題（每題2分，共10題）1.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）2.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無(wú)條件服從教師的指揮。（）3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。（）4.教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平。（）5.全面發(fā)展就是平均發(fā)展。（）6.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）7.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位必然削弱教師的主導(dǎo)作用。（）8.素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。（）9.教師只要有豐富的學(xué)科知識(shí)就能上好課。（）10.學(xué)生觀中“以人為本”就是以學(xué)生的需要為本。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；是面向全體學(xué)生的教育；是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。2.簡(jiǎn)述“以人為本”學(xué)生觀的內(nèi)容。答案：學(xué)生是發(fā)展的人，具有巨大發(fā)展?jié)撃?，身心發(fā)展有規(guī)律；學(xué)生是獨(dú)特的人，有獨(dú)特個(gè)性和完整人格；學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，是學(xué)習(xí)的主體，有自己的想法。3.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在哪些方面。答案：因材施教；對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的不斷更新；教育機(jī)智，即面對(duì)突發(fā)狀況能及時(shí)、恰當(dāng)處理。4.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的方法。答案：觀摩和分析優(yōu)秀教師教學(xué)；開(kāi)展微格教學(xué)；進(jìn)行專門訓(xùn)練；反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可通過(guò)反思日記、詳細(xì)描述等方式。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。答案：更新教育觀念，以學(xué)生為中心；優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際；采用多樣化教學(xué)方法，如探究式、合作式；建立多元評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。2.論述“以人為本”學(xué)生觀對(duì)教師教學(xué)的啟示。答案：尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)其主動(dòng)學(xué)習(xí)；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教；相信學(xué)生潛能，鼓勵(lì)其不斷進(jìn)步；建立良好師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。3.討論教師應(yīng)如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。答案：加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立正確職業(yè)道德觀；不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓寬知識(shí)面；積極參加培訓(xùn)與教研活動(dòng)；注重反思與總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4.說(shuō)說(shuō)在教育教學(xué)中如何促進(jìn)教育公平。答案：確保入學(xué)機(jī)會(huì)公平，保障每位學(xué)生受教育權(quán)利；均衡教育資源分配，縮小校際差距；在教學(xué)中關(guān)注個(gè)體差異，因材施教；建立公平評(píng)價(jià)體系。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.C4.C5.D6.A7.C8.B9.B10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.