南充教師招聘試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育氛圍2.最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》3.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.愛(ài)崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)4.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平，主要屬于（）A.創(chuàng)造力B.一般能力C.特殊能力D.實(shí)踐能力5.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國(guó)家教育目的B.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C.教師教學(xué)目標(biāo)D.課程目標(biāo)6.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范試驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.討論法7.學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，其體現(xiàn)的教師角色是（）A.傳道者B.授業(yè)解惑者C.示范者D.管理者8.下列屬于德育方法中說(shuō)服教育法的是（）A.參觀B.表?yè)P(yáng)C.獎(jiǎng)勵(lì)D.操行評(píng)定9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中敢于對(duì)教師提出質(zhì)疑，表明學(xué)生具有（）A.依賴性B.獨(dú)立性C.自覺(jué)性D.創(chuàng)造性答案：1.D2.B3.A4.B5.D6.B7.C8.A9.B10.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性3.以下屬于課程內(nèi)容文本表現(xiàn)形式的有（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)參考書4.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性5.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一6.下列屬于學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略的有（）A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.資源管理策略7.心理健康教育的途徑有（）A.心理輔導(dǎo)課程B.學(xué)科教學(xué)滲透C.個(gè)別心理輔導(dǎo)D.小組心理輔導(dǎo)8.良好班集體形成的標(biāo)志有（）A.明確的共同目標(biāo)B.健全的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.和諧的心理氛圍9.下列屬于教育心理學(xué)研究范疇的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理10.下列屬于德育原則的有（）A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.因材施教原則D.知行統(tǒng)一原則答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于日常生活中兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。（）2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起決定性作用。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）4.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）5.德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾。（）6.注意是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。（）7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）8.氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分，性格有好壞之分。（）9.班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（）10.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師應(yīng)具備道德素養(yǎng)，如關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表等；知識(shí)素養(yǎng)，包括學(xué)科知識(shí)、教育理論知識(shí)等；能力素養(yǎng)，如教學(xué)能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)，保持積極心態(tài)。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本階段。答案：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；領(lǐng)會(huì)知識(shí)，包括感知和理解教材；鞏固知識(shí)；運(yùn)用知識(shí)；檢查知識(shí)。4.簡(jiǎn)述培養(yǎng)班集體的方法。答案：確定班集體發(fā)展目標(biāo)；建立得力班集體核心；建立班集體正常秩序；組織形式多樣教育活動(dòng)；培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？答案：教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生德智體美勞各方面。傳授知識(shí)同時(shí)注重能力培養(yǎng)，開(kāi)展多樣化活動(dòng)促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，注重品德教育，加強(qiáng)體育鍛煉、美育熏陶及勞動(dòng)教育，關(guān)注學(xué)生身心整體成長(zhǎng)。2.談?wù)勀銓?duì)教師角色轉(zhuǎn)變的理解。答案：從知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者；從課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者；從課堂的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者；從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者。3.如何提高課堂教學(xué)的有效性？答案：精心備課，了解學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容；運(yùn)用合適教學(xué)方法激發(fā)興趣；合理組織