揚(yáng)州市寶應(yīng)縣射陽(yáng)湖高級(jí)中學(xué)高中數(shù)學(xué)五學(xué)案第二章等比數(shù)列_第1頁(yè)
揚(yáng)州市寶應(yīng)縣射陽(yáng)湖高級(jí)中學(xué)高中數(shù)學(xué)五學(xué)案第二章等比數(shù)列_第2頁(yè)
揚(yáng)州市寶應(yīng)縣射陽(yáng)湖高級(jí)中學(xué)高中數(shù)學(xué)五學(xué)案第二章等比數(shù)列_第3頁(yè)
揚(yáng)州市寶應(yīng)縣射陽(yáng)湖高級(jí)中學(xué)高中數(shù)學(xué)五學(xué)案第二章等比數(shù)列_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精課題：等比數(shù)列2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握等比數(shù)列的通項(xiàng)公式的推導(dǎo)過(guò)程2.能運(yùn)用等比數(shù)列的通項(xiàng)公式解決問(wèn)題學(xué)習(xí)重難點(diǎn):等比數(shù)列通項(xiàng)公式的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)體會(huì)一復(fù)習(xí)回顧判斷①已知,則成等比數(shù)列．() ②已知，則成等比數(shù)列．（) ③已知成等比數(shù)列,則成等差數(shù)列．（） ④已知成等差數(shù)列,則成等比數(shù)列．（)二自主學(xué)習(xí)問(wèn)題1．設(shè)是首項(xiàng)為公比為q的等比數(shù)列，則那第n項(xiàng)呢？問(wèn)題2，你能類(lèi)比等差數(shù)列給出等比數(shù)列的通項(xiàng)嗎？你會(huì)證明嗎?三、例題例1在等比數(shù)列中已知求;已知求總結(jié)：要求等比數(shù)列中的任一項(xiàng)需知幾個(gè)條件？練習(xí)第53頁(yè)1-3題例2在243和3中間插入3個(gè)數(shù)，使這5個(gè)數(shù)成等比數(shù)列。例3已知等比數(shù)列的通項(xiàng)公式為，求首項(xiàng)和公比變式;已知4個(gè)數(shù)中的前3個(gè)數(shù)成等差數(shù)列，后3個(gè)數(shù)成等比數(shù)列，又首末兩數(shù)之和為11，前3個(gè)數(shù)之和為12，求這4個(gè)數(shù).探究。若為等比數(shù)列，，則成立嗎?，則．是否成立

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論