18．沙漠中的綠洲一、教學(xué)背景分析：教材分析：這是一篇有關(guān)環(huán)境改造與保護(hù)的課文。作者向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活壞境，辛勤種植并精心侍弄花草樹木，終于建成綠洲，營造出良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對美好生活的追求。課文開頭點(diǎn)明題目，交代在阿聯(lián)酋的茫茫沙漠中有著星羅棋布的綠洲。接著通過耳聞、目睹，采用間接與直接描寫相結(jié)合的方法，具體寫阿聯(lián)酋人民是怎樣克服種種困難，在沙漠中種植花草樹木并精心管理的。最后寫有了綠洲和鮮花，沙漠中的人們才有良好的生存環(huán)境。學(xué)情分析：:四年級學(xué)生年齡都在十歲左右，他們身處城市，雖然已經(jīng)有了一定的環(huán)保意識，但是對阿聯(lián)酋這個(gè)西亞國家的地形特點(diǎn)及環(huán)境比較陌生。因此，設(shè)計(jì)時(shí)需要借助多媒體課件把一些文字、圖片資料直觀呈現(xiàn)，幫助學(xué)生體會(huì)“沙漠如何變成綠洲”這一過程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。此外,他們已養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，具備一定的字詞自學(xué)能力，會(huì)用比較法，組詞法等區(qū)分識記生字，借助工具書和聯(lián)系上下文解決部分生詞；朗讀上，他們能通過練習(xí)把文章讀正確、流利、在有感情地朗讀上需要加強(qiáng)；理解上，能使用想象，聯(lián)系上下文等方法自主理解文本。這樣的學(xué)情有利于課堂教學(xué)的有效進(jìn)行。二、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字（2個(gè)字只識不寫），通過聯(lián)系上下文等方法理解文中的詞語。2、讀通讀順課文，理清脈絡(luò)，學(xué)會(huì)概括課文的主要內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)課文的第1、2自然段，感受綠洲城市的壯觀、美麗。教學(xué)重、難點(diǎn)：讀通讀順課文，感受綠洲城市的壯觀、美麗。三、教學(xué)過程：（一）、欣賞畫面激趣導(dǎo)入今天，老師給大家?guī)硪恍╋L(fēng)景圖，一起來欣賞。你看到了什么？可以用一個(gè)詞，也可以是一句話表達(dá)自己的感受。（二）、自主品題讀出感受1.今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文（生讀題）課題中哪個(gè)詞引起你的關(guān)注？看到它，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？2.同一個(gè)課題，大家能有不同的感受與想象，請讀出自己的感受。（三）、了解學(xué)況指導(dǎo)讀文1.檢查生字認(rèn)讀，指導(dǎo)生字書寫。（填劣）2.指導(dǎo)讀文。 指名按自然段讀文，根據(jù)學(xué)生具體情況進(jìn)行引導(dǎo)。預(yù)設(shè)（1）：讀第一節(jié)。（師出示阿聯(lián)酋地圖）阿聯(lián)酋是一個(gè)國家，它的全名叫阿拉伯聯(lián)合酋長國，“阿拉伯”一詞的意思就是沙漠?！鞍⒗?lián)合酋長國”簡稱“阿聯(lián)酋”。它是一個(gè)沙漠國家?！€有誰能把這一節(jié)讀正確。（指導(dǎo)讀好破折號這個(gè)標(biāo)點(diǎn)的停頓。）預(yù)設(shè)（2）讀第二節(jié)。（師簡介迪拜）它是阿聯(lián)酋的第二大城市，相當(dāng)于中國的上海。預(yù)設(shè)（3）讀第三節(jié)。重點(diǎn)指導(dǎo)①“他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管?！庇脛澒?jié)奏的方法，指導(dǎo)讀好長句子的語意停頓。②句：“由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯(cuò)的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。”用圖示直觀顯示灌溉過程后，指導(dǎo)學(xué)生讀好長句子?！ㄋ模?、品味“沙漠”“綠洲”過渡：再讀課題，阿聯(lián)酋的沙漠與綠洲和你想象的一樣嗎？默讀課文，用不同的標(biāo)號標(biāo)出文中描寫沙漠和綠洲的句子。片段一：交流描寫阿聯(lián)酋沙漠的句子：出示“從飛機(jī)上往下看，阿聯(lián)酋到處是白茫茫的一片。這不是白雪，而是沙漠。原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！”①質(zhì)疑：這部分內(nèi)容，有什么不理解的嗎？（預(yù)設(shè):白茫茫鹽堿不毛之地）出示鹽堿圖片：你看到了什么？師介紹：這就是鹽堿土，因?yàn)榘⒙?lián)酋緊靠阿拉伯海，所以這里的沙漠是鹽堿沙漠，鹽堿土含有很高的鹽分，又因缺少一些成分，遇水土地就變硬，植物很難生長。②理解了這個(gè)詞，“白茫茫鹽堿不毛之地”也就迎刃而解了。再來讀讀這段話，你能讀出什么？從哪讀到的？交流：抓住“鹽堿”“硬硬的殼”“不毛之地”等詞語感受阿聯(lián)酋沙漠環(huán)境的惡劣。③指導(dǎo)感情朗讀。片段二：交流描寫綠洲的句子過渡:然而，在這惡劣的沙漠環(huán)境中卻奇跡般地出現(xiàn)了星羅棋布的綠洲，綠洲是什么樣的呢？出示“這里綠樹成陰，鮮花遍地。地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝、摘鮮花，或是在草地上行走?！雹倌泱w會(huì)到什么？從哪體會(huì)到的？（景色美麗，這里的人民愛護(hù)環(huán)境.）②課件出示迪拜風(fēng)光，教師隨畫面敘述：碧水如鏡、藍(lán)天白云、樹木蔥蘢、氣勢雄偉的迪拜塔等。③語言訓(xùn)練：這里（）是美的，（）也是美的，簡直就是（）。④帶著喜愛，向往之情一齊再讀這