燒傷病人的健康教育【摘要】臨床護理健康教育是一種解決患者現(xiàn)存的或潛在的健康問題、增強整體護理效果、提高護理質(zhì)量的有效手段，促使患者自覺建立健康行為，自覺配合護理，提高生存質(zhì)量?？偨Y(jié)健康教育在燒傷患者治療中的方式和內(nèi)容，以便有針對性和前瞻性對患者進行健康教育，提高患者自我護理能力?！娟P(guān)鍵詞】燒傷；健康教育1燒傷健康教育的重要性現(xiàn)代科學秉著社會-生物-心理三重要素，在醫(yī)療方面不但針對生理疾病方面，還要應(yīng)付心理上的健康工作。通過護理人員對病人相關(guān)健康知識的教育，不僅增強了病人和醫(yī)護人員之間的感情，還提高了病人對醫(yī)護人員的信任感，一定程度上能夠消除病人內(nèi)心的顧慮和內(nèi)心一些不良的心理情緒，協(xié)助他們建立對抗疾病的自信心，從而促使他們加快康復的步伐。另一方面，健康教育還可以提高病人及其家屬應(yīng)對疾病的能力與知識，增加他們在面對疾病時的應(yīng)變措施，提高他們的自我保護意識。燒傷對于病人來說是一個意外的不幸，對許多人內(nèi)心都會造成較大的打擊，因為燒傷不僅在生理上帶給了患者較大的痛苦，影響了他們正常的生活質(zhì)量，而且在心理上也造成了一定的陰影，使得許多人對燒傷后的生活失去了信心。所以，健康教育對于病人來說是非常重要的。2健康教育的方式2.1語言教育方法通過與病人聊天，談一些關(guān)于健康知識方面的東西，并解答他們內(nèi)心的疑惑，使他們對健康教育能夠理性認識。比如說我們可以通過在對病房進行巡查時，關(guān)心的問及病人身體狀況，并為他們答疑解惑。2.2文字教育方法通過相關(guān)的文字媒介（如報紙、刊物、宣傳冊等）將醫(yī)護人員想說的東西印刷在上面，然后依次發(fā)給病人們來閱讀，讓他們通過自身的學習實踐來達到健康教育的目的。也可通過在醫(yī)院里貼一些宣傳知識的畫報或者在病房里放一些關(guān)于健康知識的刊物等都可以。2.3實踐教育方法透過一些實際當中和病人面對面的交流互動，一對一的教育模式展示，教會病人如何進行功能練習，如何進行康復護理自助工作，從而加快病人的康復進程。位的擺放和水腫部位抬高的必要性等問題，以減輕患者的痛苦。由于燒傷的創(chuàng)面在恢復的過程中常會產(chǎn)生疼痛感，導致患者不太愿意將肢體伸展開來，久而久之，就會產(chǎn)生肌肉萎縮的現(xiàn)象；康復后期燒傷后的創(chuàng)面常產(chǎn)生疤痕，比較嚴重的會產(chǎn)生功能障礙或者關(guān)節(jié)變形，所以一定要叮囑患者每天堅持進行康復功能訓練，并向他們陳述其中的關(guān)鍵作用，一直到機體功能完全恢復位置。在這一系列的康復程序中，應(yīng)該將物理治療與藥物治療相結(jié)合，以達到最有的康復效果。在燒傷患者創(chuàng)面康復后，因為容貌的改變，創(chuàng)面發(fā)癢，肢體動作障礙等，對于他們的工作、家庭、婚姻等都會產(chǎn)生或多或少的影響，常會在心理上造成沉重的負擔，護理人員就要多舉一些成功的燒傷病例來激勵他們對生活的勇氣。參考文獻[1]徐裴，劉志敏，楊小妹.醫(yī)院健康教育的發(fā)展及其模式探討[J].中國