專題05主題探究類

題型解篌?模板構建?真題忒嫁

密時郵讀

命題特點技巧解讀真題示例

探究主題類題目往往與(1)仔細閱讀圖文材料，準(2024?山東青島?T31)

現(xiàn)實生活和社會問題緊確獲取答題所需要的信息二十四節(jié)氣是中國古代的一項偉大發(fā)明，是黃河流

密相連，要求考生能夠(2)細審題干，明確“問什域勞動人民長期觀察當?shù)靥煳?、氣候、物候現(xiàn)象與

運用所學知識解決實際么“，即要明確要描述什農(nóng)事活動關系的經(jīng)驗總結。某校地理小組開展了

問題。這類題目通常具么，即描述的方向;同時在“二十四節(jié)氣與農(nóng)事”的主題學習活動，制作了畫

有一定情境性和實踐描述時應將地理問題和地冊。根據(jù)畫冊的部分內容(下圖)，完成學習任

性。要求考生具備一定理原理相對接，實現(xiàn)知識務。

的分析推理能力，能夠的遷移和應用(2024?江蘇宿遷?T42)

從題干中提取關鍵信(3)回答問題時，應全面，探究主題水稻生產(chǎn)與自然環(huán)境的關系

息，分析地理現(xiàn)象背后注意回答的角度和層次是(2024?山西?T18)

的原因和規(guī)律否完整研學主題：游三晉?畫家鄉(xiāng)—感受山西生態(tài)環(huán)境

回答問題時，力爭做到

(4)美如畫

答案的專業(yè)向，關鍵詞不

能丟而且要準確，盡量使

用地理術語

課標指引主題探究類試題具有生活性、時代性、綜合性、開放性、實踐性、探究性等特

點。通常由多個次主題構成，完成一個主主題探究，考查學生的地理實踐力、

區(qū)域認知和綜合思維等能力。這一設題形式符合中學生探究問題的思維規(guī)律，

從設題形式和立意上側重培養(yǎng)學生的科學精神素養(yǎng)。

命題預測主題探究類題目常出現(xiàn)在綜合題，用主題探究的形式延伸考查學生的地理實踐

力、區(qū)域認知和綜合思維等能力。

答I題I技I巧

第一步：地理主題探究類題目往往基于真實的地理現(xiàn)象或實際問題，因此理

理解題目背景解題目背景至關重要。在解題前，應仔細閱讀題目，弄清所探究主題的

地理現(xiàn)象或問題的發(fā)生地、發(fā)生時間、涉及的地理要素等基本情況，為

后續(xù)分析打下堅實基礎。

第二步：在理解題目背景后，應進一步明確題目要求探究的地理問題或現(xiàn)

收集分析相關材料象，以及預期達到的結論或解決方案。明確的目標有助于對后續(xù)資料的

收集和分析。針對題目所涉及的地理現(xiàn)象或問題，應收集相關的地理資

料。資料可以來源于課本、地圖、網(wǎng)絡、實地調查等多種途徑。在收集

資料時，應注意資料的準確性、權威性和時效性，以確保分析結果的可

靠性。

第二步：在收集到相關資料后，應對其進行深入的分析。分析過程中，應關

注地理現(xiàn)象或問題所涉及的各種地理要素，如地形、氣候、水文、人口

分析地理要素分布等。通過對這些要素的綜合分析，可以揭示地理現(xiàn)象或問題的本質

和規(guī)律。

第四步：在完成資料收集、分析和運用地理方法后，應得出合理的結論。結

得出合理結論論應基于充分的證據(jù)和分析，具有一定的邏輯性。同時，結論也應與題

目背景和目標相呼應，滿足題目的要求。

,砂真岐煉

1.（2024?山東青島?中考真題）二十四節(jié)氣是中國古代的一項偉大發(fā)明，是黃河流域勞動人民長期觀察當

地天文、氣候、物候現(xiàn)象與農(nóng)事活動關系的經(jīng)驗總結。某校地理小組開展了“二十四節(jié)氣與農(nóng)事”的主題學

習活動，制作了畫冊。根據(jù)畫冊的部分內容（下圖），完成學習任務。

【任務一】探究二十四節(jié)氣的內涵

二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天

夏滿芒夏暑相連

秋處露秋寒霜降

冬雪雪冬小大寒

（9月23日前后）秋分

（1）中國傳統(tǒng)上以立春、立夏、立秋、立冬為起始點，劃分出春、夏、秋、冬四季。依據(jù)二十四節(jié)氣歌,

說出中國的傳統(tǒng)春季包含的節(jié)氣。

類別節(jié)氣名稱

二十四節(jié)氣名稱的表征

季節(jié)類

節(jié)氣名稱中含有“春”“夏”“秋”“冬”的屬于季節(jié)類；含有

“寒”“暑,，“雨”“拿"霜”“露,，的屬于氣候類；反映植物生

氣候類

長、動物活動的屬于物候類。

物候類

（2）依據(jù)材料，將二十四節(jié)氣歸類，完成下表內容。（各寫出兩個）

(3)民間有“吃過夏至面，一天短一線”和“吃過冬至飯，一天長一線”的說法。說出該說法反映的地理現(xiàn)象。

【任務二】探究二十四節(jié)氣的農(nóng)事諺語

冬小麥播種期農(nóng)事諺語白露早，寒清明農(nóng)事諺語清明忙種麥，谷雨種大

露遲，秋分種麥正當時田

----河4匕----東北地區(qū)

秋分早，霜降遲，只有寒露正當時春分早，谷雨遲，清明種棉正當時

----山東——華北地區(qū)

寒露到霜降，種麥日夜忙清明清，擔秧插地坪

----安徽——華南地區(qū)

二十四節(jié)氣逐漸擴展到全國應用時，同一農(nóng)事活動在不同地區(qū)進行的節(jié)氣不同，同一節(jié)氣在不同地

區(qū)的農(nóng)事活動也不同。

(4)依據(jù)農(nóng)事諺語，判斷山東、安徽、河北三省的冬小麥播種期由早到晚的順序是清明節(jié)氣，我國東北

地區(qū)種植的糧食作物是—(冬小麥/春小麥)。

【任務三】依據(jù)二十四節(jié)氣安排農(nóng)事活動

(5)青島某學校開辟了班級勞動試驗田，欲依據(jù)山東農(nóng)事諺語，計劃2025年部分勞動內容。請獻計獻策，

把以下勞動內容的字母代碼填入下表中的相應位置。

A.收白菜；B.種瓜點豆；C.收獲白薯；D,收獲冬小麥

節(jié)氣勞動內容

立夏

山東農(nóng)事諺語

麥到芒種，谷到秋，過了霜降刨白薯芒種

立夏前后，種瓜點豆

立冬收蘿卜，小雪收白菜霜降

立冬收蔥，不收則空

立冬收獲蘿卜、大蔥

小雪

2.(2024?江蘇宿遷?中考真題)閱讀圖文材料，回答下列各題。

材料一水稻喜溫喜濕，生長期需水量一般在700—1200毫米。目前世界稻谷產(chǎn)量集中于亞洲，加之

亞洲居民喜食稻米，故常稱水稻為“亞洲的糧食

材料二以“雜交水稻之父”袁隆平院士為核心的科研團隊所培育的“超級雜交稻”，第三代雜交水稻新

組合試驗示范基地2020年成功實現(xiàn)雙季稻畝產(chǎn)1500千克的攻關目標。

材料三圖左為“亞洲水稻主產(chǎn)區(qū)分布圖及亞洲氣候類型分布圖”，圖右為“1949—2019年我國人均耕地

面積變化統(tǒng)計圖

溫帶大陸性氣候

■亞熱帶季風氣候

II熱帶沙漠氣候

■熱帶雨林氣候

熱帶季風氣候

■高原山地氣候

極地氣候

三地中海氣候

揚溫帶季風氣候

人

均

耕

地

面

積

/

公

頃

注：圖中資料暫未包括香港、澳門特別行政區(qū)和臺灣省數(shù)據(jù)

探究主題一水稻生產(chǎn)與自然環(huán)境

(1)水稻主要種植區(qū)所屬的亞洲分區(qū)是東亞、東南亞、

(2)從氣候看，亞洲水稻主要種植區(qū)具有的共同特征是

探究主題二水稻增產(chǎn)與科學技術

(3)舉例說明科學技術在水稻增產(chǎn)中的作用。

探究主題三糧食安全與糧食消費

(4)1949年以來，我國人均耕地面積總體呈—趨勢。為了確保糧食安全，我國應大力保護耕地。

(5)在糧食消費過程中，為避免餐桌上的浪費，作為中學生，談談你的具體做法。

3.(2024?山西?中考真題)【地理研學】

研學主題：游三晉?畫家鄉(xiāng)——感受山西生態(tài)環(huán)境美如畫

研學背景：路遍錦繡山河，弘揚三晉文化。某學校開展了以“游三晉?畫家鄉(xiāng)—感受山西生態(tài)環(huán)境美

如畫”為主題的研學活動。

研學資料：

資料一走進表里山河山西自古就有“表里山河”之稱，外有大河、內有高山。西部，黃河自北而南奔

騰而下；東部，八百里太行，自然風光雄奇壯麗。北宋時期杰出的科學家沈括在游歷太行山后指出：“此

乃昔日之海濱，今東距海已近千里。

資料二體會三晉文化山西是中華文明的發(fā)祥地之一，歷史文化遺產(chǎn)豐富；山西是中國革命的搖籃之

一，留下了許多珍貴的革命文物和紀念地。

資料三感受生態(tài)之美近年來，山西堅定向綠而行，加快打造美麗山西的步伐，生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，

人民幸福感顯著增強。

資料四閱讀示意圖山西省部分研學地點(包括旅游景點和紅色景點)示意圖。

112*(14*

6河海

-TVH.依

------畬界

?城南

?旅潮*點

*紅色景點

?世界文化流產(chǎn)

①百團大故紀念A

@平8!關大捷紀念館

③劉第蘭劃士*t

.?/ktt耳太

研學思考：

(1)“山西''意為大山之西，古稱‘'河東”。寫出其中“山"、"河’'的名稱。

(2)指出材料中“此乃昔日之海濱，今東距海已近千里”所描述的地理現(xiàn)象。

(3)請你從圖中推薦一處研學地點，并說明推薦理由。

(4)保護環(huán)境，從我做起。請列舉兩條保護家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的具體做法。

4.(2024?山東煙臺?中考真題)為了認識農(nóng)業(yè)的重要性，小明以歐洲西部為例探究環(huán)境對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

根據(jù)資料完成探究問題。

區(qū)域整體探究：

歐洲西部地形分布示意歐洲西部氣候類型分布示意

(1)根據(jù)歐洲西部自然環(huán)境差異，左圖中①②③三地主要發(fā)展的農(nóng)業(yè)部門是()(單項選擇)

A.①畜牧業(yè)②種植業(yè)③林業(yè)B.①種植業(yè)②林業(yè)③畜牧業(yè)

C.①種植業(yè)②畜牧業(yè)③林業(yè)D.①林業(yè)②畜牧業(yè)③種植業(yè)

國家案例探究：具體到某個國家農(nóng)業(yè)發(fā)展情況是怎樣的呢，小明以法國為例進一步探究。

葡葡

菜

甜

牛

小

麥

(2)小明知道溫帶海洋性氣候區(qū)大部分地區(qū)以畜牧業(yè)為主。但是他發(fā)現(xiàn)，巴黎盆地主要發(fā)展的卻是種植業(yè)。

請說出巴黎盆地發(fā)展種植業(yè)的優(yōu)勢自然條件。(說出2點)

(3)小明認為A地以畜牧業(yè)為主，不僅與溫帶海洋性氣候有關，還與地形有關。請從地形角度說明A地發(fā)

展畜牧業(yè)的原因。

拓展應用：根據(jù)前面的探究方法，小明對新疆的農(nóng)業(yè)分布與發(fā)展進行了探究。

（4）新疆是我國重要的畜牧業(yè)區(qū)。據(jù)圖推測新疆畜牧業(yè)分布的主要地形類型。

2023年9月，新疆“海鮮”迎來大豐收登上熱搜。科研人員在鹽堿水里添加特定的微量元素和益生菌,

調配出適合不同海鮮生長的“人工海水”。經(jīng)科學家們不懈的努力和政府對鹽堿地養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的推動，新疆已

成功實現(xiàn)“海鮮陸?zhàn)B”，產(chǎn)品暢銷國內外。

城市

鐵路

國界

省級

鮮

海

脈

山

漠

沙

流

河

--未定國界

新疆海鮮養(yǎng)殖區(qū)分布示意

（5）根據(jù)資料說出新疆發(fā)展“海鮮陸?zhàn)B”的自然和社會經(jīng)濟條件。（自然和社會經(jīng)濟條件各說出1條）

感悟提升：

（6）通過探究，小明得出以下結論。結合你的認知，以下說法合理的是（）（單項選擇）

①農(nóng)業(yè)發(fā)展要遵循因地制宜的原則②自然環(huán)境對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的影響相對增強③區(qū)域學習時既要關注整體特征,

又要關注內部差異④區(qū)域學習時可以將不同區(qū)域進行對比研究

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

5.（2024?寧夏石嘴山?二模）【須行萬里路】閱讀圖文材料，完成下列問題。

通過兩年的學習，我們體會到了地理學科分析問題認識世界的獨特視角、思想觀念和思維方法，請

結合所學，完成本次新疆西藏暑期研學之旅。

【研學前準備】

6

500

00

400

300

200

00

1

中國局部地區(qū)圖

(1)比較差異，總結特征：

A地B地

地形類型盆地①—為主，冰川廣布

氣候類型②高山高原氣候

(2)學以致用，指導生活：根據(jù)自然環(huán)境差異，選擇研學途中必帶的生活用品，并闡明理由。

【研學中探究】

主題一：交通旅行之思

(3)乘火車從吐魯番出發(fā)，沿南疆鐵路向喀什方向行進，透過右側車窗看到高大的—山脈。高山冰雪融水匯

入塔里木河，一座座油井在沙漠中連片開采，天然氣資源通過—運輸方式運往祖國的東部沿海。

(4)經(jīng)格爾木轉入青藏鐵路線、發(fā)現(xiàn)和若鐵路和青藏鐵路都有“以橋代路”的現(xiàn)象。對這種施工方式分析正確

的是：和若鐵路—；青藏鐵路—o(填寫母)

A.氣候寒冷，冰層厚，防風雪覆蓋B.氣候高寒，防凍土，方使野生動物遷徙

C.氣候干旱，沙漠廣布，防風沙掩埋D.氣候濕熱，雨林茂密，防洪水淹沒

主題二：農(nóng)牧飲食之異

(5)研學的飲食與我們家鄉(xiāng)有很大的差異，研學途中，我們看到A地所在省區(qū)_(省份簡稱)的棉田和糧田

大都分布在塔里木盆地邊緣的綠洲上，看見B地所在地區(qū)有連綿的雪山冰川、高原凍土，B地農(nóng)業(yè)部門以

為主。

【研學后反思】

本次研學旅行，我們看到了雄奇壯美的自然風光，感受到獨特地域的風土人情，見證了祖國豐富的資源和

跨地域協(xié)同發(fā)展的偉大工程。

6.(2024?湖南懷化?模擬預測)【項目式學習】

項目主題：登蘇寶頂，學等高線

項目背景：2023年9月7日，懷化某中學地理社團開展蘇寶頂研學之旅。

北緯270東經(jīng)110°1

海拔250米

風力汽電?京Mfll—It1??I-

任務一：收集信息

蘇寶頂為雪峰山自然保護區(qū)的主峰，名副其實的“雪峰之巔”，海拔1934米。左上圖為學生收集的出

發(fā)時鶴城區(qū)的天氣信息。

(1)出發(fā)時，鶴城區(qū)與蘇寶頂相比，氣溫較低的是

任務二：分析探究

(2)研學隊伍中途在甲地休整，此時，與山頂?shù)母卟钭畲蟛怀^一米。

露營地的選擇要遵循以下原則：選擇地勢稍高的緩坡或較平坦的鞍部；避開陡坡或陡崖，以防崩塌、

落石；避開山頂、河谷、河邊，以防大風或突降暴雨造成的災害。

(3)依照該原則，此次研學最合適的露營地為—處(填數(shù)字代號)。沿路觀察到有集鎮(zhèn)、村莊等鄉(xiāng)村聚落，

最有可能在一處(填數(shù)字代號)。

任務三：成果展示

一般來說，風速越大、風向越穩(wěn)定，風力發(fā)電效益就越好；障礙物遮擋較多的區(qū)域，可能會降低風

速和風向的穩(wěn)定性，導致風能資源利用減少，而無遮擋物的區(qū)域更利于風能資源的充分利用。

(4)此次研學，學生觀察到蘇寶頂有很多風力發(fā)電機組，通過學生繪制的蘇寶頂?shù)雀呔€地形圖，觀察風力發(fā)

電機的安裝地點大多處于山頂和—(山體部位)，請說明這樣布局的原因：

7.(2024?山西朔州?模擬預測)【項目化學習】

項目主題舌尖上的中國

項目背景除夕夜，北方包餃子迎新年，南方年糕撲鼻香。為此，山西省陽泉市某中學地理社團開展

了以“舌尖上的中國''為主題的項目化學習。

任^—■實地調查

小組成員來到超市，超市食品琳瑯滿目，同學們根據(jù)調查結果繪制了一幅“中國吃貨地圖

(1)依據(jù)我國四大地理區(qū)域位置，將以上美食分類。

美食區(qū)域

過橋米線、火鍋、大閘蟹?

大盤雞、烤全羊②

酥油茶、耙③

小雞燉蘑菇、烤鴨、刀削面④

任務二分析探究

為了探究中國美食豐富的原因，同學們找來了一幅中國氣候類型分布圖O

(2)說出我國氣候類型的特點。

(3)同學們發(fā)現(xiàn)南方地區(qū)食材豐富，美食眾多。請從地理角度解釋南方地區(qū)食材豐富的原因。

任務三成果展示

土豆原產(chǎn)于南美洲，廣泛分布于烏克蘭、印度等150多個國家。我國是世界最大的土豆生產(chǎn)國、消

費國。

(4)請列舉兩例以土豆為食材的美食。

8.(2024?山西晉中?二模)【探究發(fā)現(xiàn)】

探究主題：南亞的農(nóng)業(yè)與工業(yè)

資料一：南亞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)作物分布與自然環(huán)境密切相關，小麥、水稻、棉花、花生和黃麻等的產(chǎn)

量在世界上占重要地位。

資料二：紡織業(yè)是印度第一大工業(yè)部門。印度政府采取措施支持紡織業(yè)技術升級改造，增強出口競

爭力。

資料三：南亞風向、降水量和國家分布示意圖、南亞農(nóng)作物分布示意圖。

資料卡

小麥喜溫涼氣候，比較耐旱。水稻喜溫喜濕，生長期間需要有充足的水分供給。

探究思考：

(1)說出圖中季風的主要風向，并簡述其對農(nóng)業(yè)帶來的影響。

(2)結合資料卡和圖中信息，判讀小麥、水稻的分布區(qū)，將其圖例補充到圖中對應的方格內。

(3)孟買是印度最大的棉紡織工業(yè)中心，簡要分析其發(fā)展的有利條件。

(4)中國和南亞國家互為友好鄰邦和發(fā)展伙伴，是休戚與共的命運共同體。列舉一個與我國相鄰的南亞國家,

說出他們之間的合作關系(南南合作/南北對話)。

9.(2025?黑龍江大慶?一模)閱讀圖文材料，完成下列問題。

【社會調查】：調查主題：旅游“火”起來

調查背景：某中學地理社團為探究家鄉(xiāng)文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以"旅游'火’起來”為主題開展了調查實踐活動。

調查任務：

任務一：探究“流量密碼”

2023年，淄博和哈爾濱憑借獨特的旅游形象，先后“爆火出圈”，實現(xiàn)了旅游人數(shù)和旅游收入的劇增。

同學們尋找了身邊假期前往兩地出游的游客，進行了調查。

(1)結合兩地旅游特色(燒烤、冰雪)，分別說明其與自然環(huán)境的關系，完成表1。

表1淄博和哈爾濱旅游調查匯總表

城市

淄博哈爾濱

名稱

調查

照片柒基

薄「,喇

山東淄博憑借當?shù)靥厣?，燒烤哈爾濱依托天然優(yōu)勢，冰雪旅游

旅游火遍全國，所謂“小餅烤爐加蘸料，譽滿華夏，“冰雕雪塑映華燈，寒地風

特色靈魂燒烤三件套”，淄博燒烤吃起來情醉人心”，哈爾濱冰雪之旅體驗起來

可謂儀式感滿滿。真乃夢幻感十足。

自然

環(huán)境淄博所處的溫度帶是1_,作

哈爾濱緯度w_,氣溫低，積雪

對旅物熟制是II_,面餅食材得益于in

期v_,有利于冰雪的產(chǎn)生和儲存，

游業(yè)(糧食作物)種植面積廣。當?shù)孛禾?/p>

適合開展冰雪項目。

的影資源豐富，實現(xiàn)小烤爐獨立。

響

任務二：打造“旅游名片

(2)不論是“進淄趕烤”還是“濱至如歸”，兩座城市都抓住了網(wǎng)絡爆火的機會。如果這潑天的富貴輪到了你的

家鄉(xiāng)，請你為家鄉(xiāng)設計一句凸顯特色的宣傳語。

10.(2025?山東棗莊?一模)閱讀圖文材料，回答下列各題。

材料一水稻喜溫喜濕，生長期需水量一般在700—1200毫米。目前世界稻谷產(chǎn)量集中于亞洲，加之

亞洲居民喜食稻米，故常稱水稻為“亞洲的糧食”。

材料二圖1為中亞部分地理事物分布圖，圖2為阿姆河上游某水文站數(shù)據(jù)圖，圖3為“亞洲河流及水

稻主產(chǎn)區(qū)分布圖”。

探究主題一■水稻生產(chǎn)與自然環(huán)境

(1)水稻主要種植區(qū)所屬的亞洲分區(qū)是東亞、_、南亞。

(2)從氣候特征上看，亞洲水稻主要種植區(qū)具有的共同特征是

探究主題二自然要素間的關系及影響

(3)據(jù)圖3說出亞洲的地勢特征，并說出你的推斷理由。

(4)亞洲氣候類型復雜多樣，請從緯度、地形、面積等任選兩個方面說出你的判斷理由

探究主題三中亞自然環(huán)境

(5)從緯度和海陸兩方面描述中亞的地理位置。

(6)結合資料及中亞氣候特點，推斷夏季阿姆河河流徑流補給的主要方式，并說出推斷理由。

專題05主題探究類

題型解篌?模板構建?真題試煉

b時梨解讀

命題特點技巧解讀真題示例

探究主題類題目往往與(1)仔細閱讀圖文材料，準(2024?山東青島?T31)

現(xiàn)實生活和社會問題緊確獲取答題所需要的信息二十四節(jié)氣是中國古代的一項偉大發(fā)明，是黃河流

密相連，要求考生能夠(2)細審題干，明確“問什域勞動人民長期觀察當?shù)靥煳?、氣候、物候現(xiàn)象與

運用所學知識解決實際么"，即要明確要描述什農(nóng)事活動關系的經(jīng)驗總結。某校地理小組開展了

問題。這類題目通常具么，即描述的方向;同時在“二十四節(jié)氣與農(nóng)事”的主題學習活動，制作了畫

有一定情境性和實踐描述時應將地理問題和地冊。根據(jù)畫冊的部分內容(下圖)，完成學習任

性。要求考生具備一定理原理相對接，實現(xiàn)知識務。

的分析推理能力，能夠的遷移和應用(2024?江蘇宿遷?T42)

從題干中提取關鍵信(3)回答問題時，應全面，探究主題水稻生產(chǎn)與自然環(huán)境的關系

息，分析地理現(xiàn)象背后注意回答的角度和層次是(2024?山西?T18)

的原因和規(guī)律否完整研學主題：游三晉?畫家鄉(xiāng)—感受山西生態(tài)環(huán)境

(4)回答問題時，力爭做到美如畫

答案的專業(yè)向，關鍵詞不

能丟而且要準確，盡量使

用地理術語

課標指引主題探究類試題具有生活性、時代性、綜合性、開放性、實踐性、探究性等特

點。通常由多個次主題構成，完成一個主主題探究，考查學生的地理實踐力、

區(qū)域認知和綜合思維等能力。這一設題形式符合中學生探究問題的思維規(guī)律，

從設題形式和立意上側重培養(yǎng)學生的科學精神素養(yǎng)。

命題預測主題探究類題目常出現(xiàn)在綜合題，用主題探究的形式延伸考查學生的地理實踐

力、區(qū)域認知和綜合思維等能力。

答I題I技I巧

第一步：地理主題探究類題目往往基于真實的地理現(xiàn)象或實際問題，因此理

理解題目背景解題目背景至關重要。在解題前，應仔細閱讀題目，弄清所探究主題的

地理現(xiàn)象或問題的發(fā)生地、發(fā)生時間、涉及的地理要素等基本情況，為

后續(xù)分析打下堅實基礎。

第二步：在理解題目背景后，應進一步明確題目要求探究的地理問題或現(xiàn)

收集分析相關材料象，以及預期達到的結論或解決方案。明確的目標有助于對后續(xù)資料的

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收集和分析。針對題目所涉及的地理現(xiàn)象或問題，應收集相關的地理資

料。資料可以來源于課本、地圖、網(wǎng)絡、實地調查等多種途徑。在收集

資料時，應注意資料的準確性、權威性和時效性，以確保分析結果的可

靠性。

第二步：在收集到相關資料后，應對其進行深入的分析。分析過程中，應關

注地理現(xiàn)象或問題所涉及的各種地理要素，如地形、氣候、水文、人口

分析地理要素分布等。通過對這些要素的綜合分析，可以揭示地理現(xiàn)象或問題的本質

和規(guī)律。

第四步：在完成資料收集、分析和運用地理方法后，應得出合理的結論。結

得出合理結論論應基于充分的證據(jù)和分析，具有一定的邏輯性。同時，結論也應與題

目背景和目標相呼應，滿足題目的要求。

?真里裁煉

1.（2024?山東青島?中考真題）二十四節(jié)氣是中國古代的一項偉大發(fā)明，是黃河流域勞動人民長期觀察當

地天文、氣候、物候現(xiàn)象與農(nóng)事活動關系的經(jīng)驗總結。某校地理小組開展了“二十四節(jié)氣與農(nóng)事”的主題學

習活動，制作了畫冊。根據(jù)畫冊的部分內容（下圖），完成學習任務。

【任務一】探究二十四節(jié)氣的內涵

二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天,

夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降,

冬雪雪冬小大寒。

（2）中國傳統(tǒng)上以立春、立夏、立秋、立冬為起始點，劃分出春、夏、秋、冬四季。依據(jù)二十四節(jié)氣歌,

說出中國的傳統(tǒng)春季包含的節(jié)氣。

二十四節(jié)氣名稱的表征類別節(jié)氣名稱

節(jié)氣名稱中含有“春”“夏”“秋”“冬”的屬于季節(jié)類；含有

季節(jié)類

“寒”“暑”“雨”“雪”“霜”“露,，的屬于氣候類；反映植物生

長、動物活動的屬于物候類。氣候類

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物候類

(3)依據(jù)材料，將二十四節(jié)氣歸類，完成下表內容。(各寫出兩個)

(3)民間有“吃過夏至面，一天短一線”和“吃過冬至飯，一天長一線”的說法。說出該說法反映的地理現(xiàn)象。

【任務二】探究二十四節(jié)氣的農(nóng)事諺語

冬小麥播種期農(nóng)事諺語白露早，寒清明農(nóng)事諺語清明忙種麥，谷雨種大

露遲，秋分種麥正當時田

----河,匕----東北地區(qū)

秋分早，霜降遲，只有寒露正當時春分早，谷雨遲，清明種棉正當時

----山東——華北地區(qū)

寒露到霜降，種麥日夜忙清明清，擔秧插地坪

——安徽----華南地區(qū)

二十四節(jié)氣逐漸擴展到全國應用時，同一農(nóng)事活動在不同地區(qū)進行的節(jié)氣不同，同一節(jié)氣在不同地

區(qū)的農(nóng)事活動也不同。

(4)依據(jù)農(nóng)事諺語，判斷山東、安徽、河北三省的冬小麥播種期由早到晚的順序是清明節(jié)氣，我國東北

地區(qū)種植的糧食作物是—(冬小麥/春小麥)。

【任務三】依據(jù)二十四節(jié)氣安排農(nóng)事活動

(5)青島某學校開辟了班級勞動試驗田，欲依據(jù)山東農(nóng)事諺語，計劃2025年部分勞動內容。請獻計獻策，

把以下勞動內容的字母代碼填入下表中的相應位置。

A.收白菜；B.種瓜點豆；C.收獲白薯；D.收獲冬小麥

節(jié)氣勞動內容

山東農(nóng)事諺語

麥到芒種，谷到秋，過了霜降刨白薯立夏

立夏前后，種瓜點豆

立冬收蘿卜，小雪收白菜芒種

立冬收蔥，不收則空

霜降

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立冬收獲蘿卜、大蔥

小雪

【答案】(1)立春、雨水、驚蟄、春分、清明和谷雨。

(2)立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至。小寒、大寒、小暑、大暑、雨水、谷雨、

白露、寒露、霜降。驚蟄、清明、小滿、芒種、處暑。

(3)晝夜長短的變化

(4)河北、山東、安徽春小麥

(5)BDCA

【詳解】(1)讀材料可知，中國傳統(tǒng)上以立春、立夏、立秋、立冬為起始點，劃分出春、夏、秋、冬四

季。依據(jù)二十四節(jié)氣歌及二十四節(jié)氣圖，中國的傳統(tǒng)春季包含的節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明和

谷雨。

(2)依據(jù)材料，二十四節(jié)氣名稱的表征節(jié)氣名稱中含有“春”“夏”“秋”“冬”的屬于季節(jié)類；含有

“寒，，”暑，，，，雨，“，雪”“霜，，“露，，的屬于氣候類；反映植物生長、動物活動的屬于物候類。故季節(jié)類有：立春、春

分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至。這些節(jié)氣名稱中明確含有“春”、“夏”、“秋”、“冬”字樣，分

別代表了一年中的四季更替。氣候類有：小寒、大寒、小暑、大暑、雨水、谷雨、白露、寒露、霜降。這

些節(jié)氣名稱中含有“寒”、“暑”、“雨”、“露”、“霜”、“雪”等字樣，反映了不同的氣候特征和變化。物候類有:

驚蟄、清明、小滿、芒種、處暑。這些節(jié)氣名稱雖不直接含有氣候或季節(jié)的字眼，但它們反映了自然界中

生物的生長、活動和變化。例如，“驚蟄”標志著春回大地，萬物復蘇；“清明”時節(jié)，氣溫升高，雨水增多,

正是植物生長和春耕的好時節(jié)；“小滿”意味著夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟；“芒種”則反映

了有芒的麥子快收，有芒的稻子可種，是農(nóng)作物種植與收獲的重要時期；“處暑”則表示暑熱之氣至此而止,

氣溫開始逐漸下降，秋涼即將到來，自然界的生物也開始進入收獲或準備過冬的階段。

(3)民間有“吃過夏至面，一天短一線”和“吃過冬至飯，一天長一線”的說法。該說法反映的是由于地球公

轉引起的晝夜長短的變化。地球在繞太陽公轉過程中，由于地軸傾斜，導致不同季節(jié)日照時間的變化。夏

至日時太陽直射北回歸線，北半球晝最長、夜最短；夏至日過后，太陽直射點向南移動，北半球晝漸短、

夜?jié)u長，就有了“吃過夏至面，一天短一線”的說法；冬至日，太陽直射南回歸線，北半球晝最短、夜最長;

冬至日過后，太陽直射點向北移動，北半球晝漸長、夜?jié)u短，就有了“吃過冬至飯，一天長一線”的說法。

(4)讀冬小麥播種期農(nóng)事諺語可知：白露早，寒露遲，秋分種麥正當時一河北；秋分早，霜降遲，只

有寒露正當時一山東；寒露到霜降，種麥日夜忙一安徽。河北秋風種冬小麥、山東寒露種冬小麥、安

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徽寒露到霜降種冬小麥。故山東、安徽、河北三省的冬小麥播種期由早到晚的順序是：河北、山東、安徽。

我國東北地區(qū)由于緯度高，氣溫低，熱量不足，冬季寒冷，積雪覆蓋時間長，主要種植春小麥。

(5)讀山東農(nóng)事諺語麥到芒種，谷到秋，過了霜降刨白薯立夏前后，種瓜點豆立冬收蘿卜，小雪收白菜

立冬收蔥，不收則空可知，立夏前后，B種瓜點豆；麥到芒種，芒種D收獲冬小麥；過了霜降刨白薯，霜

降C收獲白薯；小雪A收白菜。

2.(2024?江蘇宿遷?中考真題)閱讀圖文材料，回答下列各題。

材料一水稻喜溫喜濕，生長期需水量一般在700—1200毫米。目前世界稻谷產(chǎn)量集中于亞洲，加之

亞洲居民喜食稻米，故常稱水稻為“亞洲的糧食“O

材料二以“雜交水稻之父''袁隆平院士為核心的科研團隊所培育的“超級雜交稻”，第三代雜交水稻新

組合試驗示范基地2020年成功實現(xiàn)雙季稻畝產(chǎn)1500千克的攻關目標。

材料三圖左為“亞洲水稻主產(chǎn)區(qū)分布圖及亞洲氣候類型分布圖”，圖右為“1949—2019年我國人均耕地

面積變化統(tǒng)計圖

溫帶大陸性氣候

?亞熱帶季風氣候

HH熱帶沙漠氣候

,熱帶雨林氣候

獺熱帶季風氣候

■高原山地氣候

極地氣候

貨地中海氣候

縷溫帶季風氣候

人

均

耕

地

面

積

/

公