年中考語文寫作終極押題范文9篇這一次，我全力以赴我要在這泥濘的路上，留下最深的足跡?！}記雨過天晴，我懷著沉重的心情，走在泥濘的路上，卻瞥見轉(zhuǎn)角一樹淡藍色的花，開得是那么燦爛，低頭看卻是一片泥濘。那是一個暴風驟雨的星期五，我與父親正在查詢我的月考成績。我表面沒有一絲波瀾,心中卻如翻江倒海一般，生怕自己考差。終于，父親查到了，看完只是默默地走向了陽臺。我立刻將手機移過來，一行行鮮紅的分數(shù)，映入眼簾，那么刺眼，排名竟然在班級第22名！我頓時愕然了，我從未有如此失敗之戰(zhàn)績，回想著之前多少頹廢的日子，又看著父親落寞的背影。我決定期中考要全力以赴。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關(guān)注微信公眾號：初中語文）昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?；氐秸n室，我臉上沒有一如既往的嬉皮笑臉，開始沉浸在自己的世界。手抄起筆，翻開沉重的練習冊，將自己的青春揮灑在無盡的書中。上課期間，我手中的筆不斷揮動，記錄下老師所寫的筆記，我雙眼炯炯有神，生怕錯過任何一個知識點。直至正午，眾人皆奔向飯?zhí)?，而這對我來說無疑是最好的學習時間，欄桿反射著夏日的陽光，耳邊不時傳來啁啾。我翻開書繼續(xù)我的征程。轉(zhuǎn)眼就到午飯時間，我急忙帶上書奔向飯?zhí)?。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。午休過后，我回到教室，爭分奪秒，絲毫不敢懈怠，端起提綱，開始獨自背記。晚修后回到宿舍，端起一本書，拿著一個凳子，坐在廁所門口，利用昏暗的燈光，對書中的內(nèi)容來回咀嚼。這時的燈光如同一縷清輝,透進我的心房，照亮了我。直至深夜，宿管催促，便熄燈回到床上休息。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。流光一瞬,華表千年。期中考的日子終于到了，之前多少個日日夜夜，將于這一次檢驗成果?？紙錾?，心中不斷回響著老師的教誨，父親的叮囑。幾日后，終于放榜，功不唐捐，年級排名終于沖回了第25名。果真，只要不啻微芒，造炬成陽。全力以赴，就定能有所收獲。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。這一次，我全力以赴，終于不負所望，榮獲佳績。曦光正好，抬眼望去，轉(zhuǎn)角邊那一樹的花更燦爛了……【技巧點評】本文小作者選取了最普通的事件，所有學生共同的經(jīng)歷，考試失敗，遭遇滑鐵盧，全力以赴，奮起直追，終于成功。要把普通的題材寫好，就要在構(gòu)思上下一番功夫。本文用倒敘手法，先引出失敗，再敘寫全力以赴。正文部分用十分經(jīng)典的三句詞引入，耳目一新，令人眼睛一亮。開頭結(jié)尾以花呼應，十分巧妙，結(jié)尾有余味，令人遐思。所以，構(gòu)思的巧妙讓此文脫穎而出。挫折不敵母愛深一花凋零荒蕪不了整個春天，一次失敗荒廢不了整個人生，而所有的挫折在愛的面前都是不堪一擊的?！}記去年那個燥熱的夏天，窗外的蟬鳴更讓人覺得聒噪無比。而我更是焦躁不安，期末考試前的壓力和和段考的失敗像兩座大山壓得我喘不過氣來。半個學期來，我的分數(shù)一次不如一次，那刺眼的錯號似把把刃劍直戳我的心……夜色，像塊寬大無比的幕布悄然拉開。我坐于窗邊，面前是一堆還沒有完成的作業(yè)，而我的心卻一直平靜不下來。一雙手將試卷打開又折上，試圖遮蓋那慘不忍睹的分數(shù)。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關(guān)注微信公眾號：初中語文）“咚——咚——”媽媽敲門而進，她端著一杯熱牛奶放在我桌上，溫和地說道：“早點睡吧，明天還要考試?！被蚴强吹轿視郎系臇|西太亂，媽媽沒有立即離開，要將我桌面上的東西整理一下。在我還未來得及把那試卷掩藏時，媽媽一眼就看到了那道刺眼的紅。她停下手，拿起了試卷，看了看我，看了看那些錯號，眼中有疑問也有驚愕。我深深地低下了頭，心有慚愧，不敢和媽媽對視。媽媽輕輕地放下試卷，在我的旁邊坐下，將我的手放進她溫熱的手心慢聲細語地說：“孩子，難怪你這幾天情緒不穩(wěn)，飯量也少了很多——你怎么不和媽媽說??？”我的淚“唰”的一下涌了出來。媽媽拿出紙巾，溫柔地幫我擦去眼角和臉頰上的淚。看得出，她的眼圈也紅了?！坝涀?，孩子。學習是一場戰(zhàn)斗，不是你一個人在孤軍奮戰(zhàn)，我和所有的家人都是你堅強的后盾。一次挫折算不了什么，可能是你成長路上的絆腳石，但它會激勵你進步。但你要學會把困難分解——我一定也會幫你的啊……”媽媽的話像一陣清風，瞬間拂去了我心頭的燥熱，那份煩惱亦突然少了很多。我勇敢地抬起頭，正視著媽媽那充滿愛與暖意的臉——我應該有好長時間沒有這樣近距離的和媽媽在一起了。她的臉相當粗糙，眼角的魚尾紋明顯地多了很多，而那耳后隱然已有白發(fā)閃現(xiàn)。腦海中，是她為我精心準備一日三餐的場景；是她一次次帶我往返家校的辛苦；是她為遭遇失敗后的我盡心安慰的溫馨……是??！有媽媽的愛在身后，還有什么困難不能克服，什么挫折不能邁過呢？盡管現(xiàn)實會有泥潭，會吞噬我前進的步伐，但有媽媽并肩作戰(zhàn)，有老師的殷殷教誨，這些足以將所有的挫折打?。∫雇?，燈下，兩雙有力的手緊緊地握在了一起，這是力量的傳遞，更是向明天發(fā)起挑戰(zhàn)的宣言——有愛在，一切挫折都會被踩在腳下！【技巧點評】愛，是永恒的力量源泉，是戰(zhàn)勝挫折的最好武器。作文融入生活，細膩描摹感人畫面，將母愛之真切生動表達。環(huán)境描寫恰當，心理刻畫成功，母愛之溫暖得以完整和深入體現(xiàn)。作者由失望入筆，攜信念收文，對比中凸顯中心，首尾呼應，主旨突出。走出那場風雨人生漫漫，總會有些吹翻你的風；人生淡淡，總會有些淋濕你的雨；人生凄凄，但總會有傷盡痛苦后的笑；即使人生平平，也總會有云破晴初的彩虹。敗窗外狂風卷集著烏云，送來了一場瓢潑大雨。窗內(nèi)筆聲刷刷，試卷滿天。又到了月考，上次小有進步的我，已忘了學習并未走到終點。日漸狂妄，浮躁懈怠，這使我上了考場時信心不復存在。把魯迅的話改一改就是“本來我就很空虛，當我下筆時只覺得腦袋里更空空如也”。強勁科目的失敗導致我的成績一落千丈，好似美國的股票。天空越來越陰沉，我走路也越來越慢。走進教室見人人高興，可我翻開試卷，只見鮮紅的分數(shù)，我的心在滴血，滿試卷的叉，像小刀在割心頭肉，疼痛難忍。慰驟雨初歇，但仍陰云密布，就像我沉重的心。我失敗了，從34名降到80名，每天暈暈沉沉，好像失事的飛機從天而降。老師看出我的郁悶，和我談心：“你明明能考好，為什么非得荒廢自己呢？”“我上次考好就驕傲了?！薄皠俨煌?，敗不惶餒，胸有激雷而面如平湖者，可拜上將軍。以平和的心態(tài)對待成功和失敗。將軍趕路，不追小兔。要向著自己的方向前行，不要被世事所迷惑。人生是一條路，信念是一盞燈，心燈點亮，前面的路就敞亮?！崩蠋熯@一席話深深地打動了我。是啊，我雖跌入泥坑，但我有勇氣去挑戰(zhàn)。彩虹總在風雨之后出現(xiàn)，晴空萬里總是會到來的。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關(guān)注微信公眾號：初中語文）戰(zhàn)東方欲曉，霞光滿天，一輪紅日呼之欲出。我已不像從前，我將再次前行，從此以后深夜與我相伴，啟明星引我起床。每每妄圖停歇時，腦海里便會想起那場風雨，想起我的失敗，想起老師的話。人生是一條路，信念是一盞燈，心燈點亮，前面的路就敞亮。我會懷著感恩的心前進。守著自己的信念，向著人生的目標前進，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？我走出了這場風雨，向著那彩虹前進！給挫折的一封信挫折先生：你好！當你看到這封信時，證明我此時也很想你?；蛟S你會感到驚訝，我為什么會想你呢？這恐怕是所有人類都不會去想念的。也許你已記不起何時與我相會過，今天還有時間，讓我們來敘敘舊吧！挫折先生，你曾經(jīng)眷顧過多少英雄豪杰！你曾用雙手撫過勾踐的頭，因而他當了亡國之君，由大王被貶為了庶民，由一國之君淪落為任人宰割的階下囚。你當時是多么殘酷啊，但你也造就了英雄。勾踐在草房中悟出了亡國之因，又找到了興國之方，最終他理解了你的良苦用心?；蛟S有人說你給了他太多的苦難，但又有誰了解你的心思呢？我更為經(jīng)受過挫折而一蹶不振的人感到嘆息，他們往往怨天尤人，殊不知，這是你的恩賜啊?。ǐ@取更多中考滿分作文，請搜索關(guān)注微信公眾號：初中語文）挫折先生，你還記得曹雪芹嗎？你讓他從一個“飫甘饜肥”的貴公子跌落成為一個“蓬床瓦灶”“舉家食粥酒常賒”的窮人，可也正是因為你，讓曹雪芹爆發(fā)了罕見的創(chuàng)造力，寫出了舉世聞名的《紅樓夢》，在中國文壇上永放光輝。沒有你的眷顧，曹雪芹能有切膚之痛，進而寫出這曠世之作來嗎？挫折先生，你還記得你曾經(jīng)關(guān)照過的愛迪生嗎？你曾無數(shù)次關(guān)照過這位大師，你可知你的魅力，就這么一折騰，便把整個世界都照亮了！挫折先生，我很了解你，明白你的良苦用心。你就是要每個人都走過崎嶇小路，讓大家真正體會生活的歡樂；你就要每個人都穿過茫茫迷霧，更深切地感受明媚的陽光。你讓我們思索，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹；你讓我們明白，不吃一塹，難長一智！請你記住我——一個陽光向上的中學生，我希望你能經(jīng)常光顧我的生活，讓我能在你的磨煉下長成一棵參天大樹。此致敬禮！一個不怕你的中學生跨過那道坎跨過一道道坎，生命就會更有活力，生活就會更加燦爛?！}記爺爺是一名退伍軍人，他雖已年邁，卻精神矍鑠，他經(jīng)常對我說：“你生在幸福的時代，要珍惜每一天，國家也是跨過了一道道坎呀！”小時候，我聽不懂，只是聽話似的點點頭。在成長過程中，面對一道道數(shù)學難題，一道道材料分析，一篇篇文言文，一次次試驗；面對朋友間的隔膜，父母間的分歧；還有抉擇時的矛盾，失敗后的頹廢……我慢慢體會了爺爺說的“坎兒”的含義。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關(guān)注微信公眾號：初中語文）但是我面對生活給予我的重重困難，包括場場考試、次次訓練，哪怕再艱難，我都不畏艱辛，全力以赴，跨過那道坎。家長會那天，天陰沉沉的，沉的好像烏云要壓在我的頭頂，我的雙腿仿佛灌了鉛，一步步往家里挪動，我不用照鏡子也知道那張臉肯定也是陰沉著的。怎么回事？我經(jīng)過大半個學期的努力，我認為自己應該可以擠到優(yōu)秀學生的行列，可當我懷著激動的心情拿到成績單的時候，仿佛晴空霹靂，成績竟然下降的那么多。到家后，我把自己關(guān)在房間里，靜靜地坐在書桌旁，看著一張張熟悉又陌生的試卷，我怎么會犯審不清題意這么低級的錯誤？怎么會在默寫上出錯？怎么會把作文寫的驢唇不對馬嘴？……我無法原諒自己的馬虎，不，應該說是能力，怎么辦？我心亂如麻，脆弱的淚水模糊了雙眼，朦朧中，我看到了掛在書桌前的爺爺?shù)哪敲秳渍?，它隨著一滴淚珠的滑落，清晰的耀眼，爺爺取得的榮譽不也是跨過了那道坎才有的嗎？而我……不爭氣的淚水再次模糊了雙眼，我又想起了那句話：“你生在幸福的時代，要珍惜每一天，國家也是跨過了一道道坎呀！”爺爺，我真的理解了這句話的含義，我知道該怎么做了。我的心逐漸靜了下來，開始逐題分析，逐題改正。我邊改邊篤定：我要扎實基礎(chǔ)，踏實學習，改掉平日浮躁，在保證學習時間的基礎(chǔ)上提高效率。夜深了，天空繁星點點，這是跨過那道坎后最美的景色，生命突然更有了活力，我好像看到了明天燦爛的朝陽。上學路上天剛蒙蒙亮，天色泛白，路燈在令人瑟縮的寒風中堅定地亮著，將街上稀疏的車流照出一道暈影。（環(huán)境描寫，營造氣氛

天色泛白與路燈明亮相互映襯，營造出冬日清晨靜謐與清冷的氛圍。）

我站在路邊，不停地跺著腳御寒，突然，一輛車如水中的魚穿出車流，靈活而熟練地停到我的面前。我沒有猶豫，拉開車門，鉆入溫暖的車廂，兩張熟悉的笑臉映入眼簾：“讓你久等啦！今天有考試，咱們上學路上一起復習吧！”

沒錯，因為家離學校較遠，我便和另外兩個與我家住得近的同學拼車結(jié)伴，組成了“上學小分隊”。

思緒隨著倒退的景物消散，恍然間，一切都回到了三年前——同一個街角，我穿著嶄新的校服，有些局促不安地拉著衣角，不時瞥向路的盡頭，看著是否有一輛飛馳而來的車掛著我反復記下的車牌號——那是我們“上學小分隊”的第一次會面。（細節(jié)生動，表現(xiàn)心情

“拉著衣角”“反復記下的車牌號”等細節(jié)，生動地展現(xiàn)了“我”初次與“上學小分隊”成員會面時的緊張和期待，增強了文章感染力。）

“嘭！”車門閉合，三個女孩穿著同樣的校服，擠在狹小的后座，怯生生的招呼聲如蚊子嗡鳴，頃刻間，便消失于空氣中?；ハ嗯鲎驳募绨颍瑥奈匆娺^的同學，望著倒退的街景，窗外的景色換了又換，我不自覺得緊張起來：“我們的新學校會是什么樣呢？”終于有人打破沉默：“聽說飯很好吃……”有人接話，寂靜一掃而空，三個小小的腦袋里裝滿了對未來的猜想。

車輛仍在向前駛，流光溢彩仍在飛速倒退……“哎呀！你怎么睡著了！”一陣急促的拍打?qū)⑽覐膲糁袉拘眩椤八⒗币幌聰傞_書：“快，這個要考的，你來看看?！?/p>

我注視著她，三年光陰荏苒，當年青澀懵懂的女孩如今已成長為即將面臨考場挑戰(zhàn)的“學姐”。我深吸一口氣，輕輕道：“加油?！彼仁求@訝，隨即緊握我的手回應：“你也一樣?！蹦且豢?，我心中泛起漣漪——是啊，歲月如歌，我們都已長大，不變的，是我們對未來的堅定期待。（對話抒情，突出主題

簡短有力，展現(xiàn)出同伴之間的默契和相互支持，進一步突顯了友誼和成長的主題。）

汽車緩緩靠近學校路口，這條上學的必經(jīng)之路，似乎還是舊模樣，而我們“上學小分隊”已從青澀、害羞的女孩，變成自信、開朗的姑娘。

車門再次被拉開，寒風襲來，又是新的一天，讓我們一起加油吧！佳作點評：線索清晰，主旨鮮明。文章以“上學路上”為線索，從三年前的初次相遇到現(xiàn)在的共同備考，巧妙體現(xiàn)了“友情相伴，共赴挑戰(zhàn)”的主題，寓意著時間的不可逆轉(zhuǎn)和對未來的美好期許。

情節(jié)緊湊，情感真摯。作者通過回憶與現(xiàn)實交織的方式，在有限的篇幅內(nèi)展現(xiàn)豐富的故事情節(jié)，從初次見面的羞澀陌生到如今并肩作戰(zhàn)的默契與鼓勵，情感層次豐富，引人共鳴。斯人如玉殘陽依山，近黃昏，斜暉情脈脈。抬眼望，西子湖上，薄霧輕繞，遠山含煙，仿佛一幅淡雅的水墨畫卷緩緩展開。西子湖畔，兩少年立于荷塘邊，那是我與“好搭子”同游西湖時所見的景致。（意象生動，畫面感強

通過“殘陽”“斜暉”“薄霧”“遠山含煙”等意象，勾勒出黃昏時西湖寧靜而充滿詩意的景致。）

要問這位搭子是怎樣的人，起初我也不知怎樣形容，直至接觸“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”之句，我才發(fā)覺用它描述這位搭子再合適不過了，因為不管學業(yè)多繁重，他總會踏上去看世界的旅程。

好搭子曾言：“你有沖天豪氣，萬丈文情，卻不能在山水間留下一文一墨，未免太過可惜?！蔽冶贿@份超脫所觸動，決定暫別案牘，與他并肩踏上尋覓真諦的旅程。

一路同行，我越發(fā)好奇，為何這位搭子能夠在游歷山水與成就學業(yè)之間游刃有余？他總寄情于山水，成績卻仍名列前茅。我潛心向他請教，他只是淡然答道：“寄情于山水何嘗不是一種學習？我學習古松翠柏的堅韌挺拔，領(lǐng)略高山大海的遼闊壯麗，體會江河湖泊的恒久寧靜?！?/p>

就這樣，宛若醉翁在一場場山水酣宴之間博得了民心所向，我也在一場場與山水的邂逅中，將自然體驗視為一種學習方式，收獲了獨到的見解與心靈的成長。（運用排比，節(jié)奏感強

通過排比的修辭手法，從三個角度描繪自己從自然中汲取的知識與感悟，句式整齊，富有節(jié)奏感。）

好搭子與我同愛詩詞，愛詩詞中的風花雪月、春夏秋冬，愛詩詞中的一切。我們一同吟詠古今賢人的名句，感詩中萬象。旁人不解，視其枯燥晦澀是學業(yè)的負擔。我與搭子卻一同笑道：“詩詞多美啊，有王維‘大漠孤煙直，長河落日圓’的壯麗蒼茫；有蘇東坡“大江東夫浪淘盡'

的悠悠豪情:更有詩仙‘銀鞍照白馬，颯沓如流星’的少年豪氣……”詩海浩瀚。亙古長存。少年志在云天外，誓為世之佼佼者。與君志趣相投，謀略與共，心系壯闊藍圖，足跡踏遍四海，攜手共鑄千秋偉業(yè)。西子湖上，微波漾，魚燕歸，楓林漸晚；清風起，寒霜降，月映寒水。夜沉沉，寄綺夢于知己，愿不似蒼冥輕煙逝凡塵。斯人如玉，搭子同行，高山流水遇知音，心靈相契，非他莫屬，是知己，是自己。（借用典故，抒發(fā)情感

借“高山流水”的典故，強調(diào)“好搭子”是靈魂上的共鳴者，升華了友誼的高度。）佳作點評：結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明。開篇以景物描寫引入，隨即過渡到對“好搭子”形象的描繪，接著深入展現(xiàn)兩人的共同興趣與獨特見解。最后以西湖景致作結(jié)，首尾呼應，結(jié)構(gòu)緊湊。

語言優(yōu)美，富有詩意。文章運用比喻、排比等修辭手法，增強了語言的表現(xiàn)力。同時融入古典詩詞，豐富了文化內(nèi)涵，展現(xiàn)出作者深厚的文化底蘊與文字駕馭能力。與你奮斗的時光總在心頭盤桓在人生的長河中，日子或如涓涓細流，平淡無奇；或如靜謐的湖面，波瀾不驚；又或如繁華的市集，熙熙攘攘。然而，無論時光如何流轉(zhuǎn)，我的朋友，那些與你并肩奮斗的日子，總?cè)玷驳男浅?，在我心頭熠熠生輝，永不褪色。（連用比喻，描繪人生

運用三個比喻生動描繪日子的不同特點，展現(xiàn)生活多樣性，引發(fā)讀者對人生的思考和感悟。）

晨光熹微，我與你一同端坐在教室，暢談古今，共敘理想。窗外，倒計時牌上的數(shù)字跳動著，提醒著我們中考將至。每當我遇到難以攻克的題目，心情低落，眉頭緊蹙時，你關(guān)切的目光總是給予我力量，你我共同探討，思維在碰撞中綻放火花，相視一笑間，煩惱便煙消云散。你的鼓勵，悄悄在我心中種下了堅韌與樂觀的種子。這些品質(zhì)，如同導航燈，在每一個迷霧重重的日子里，照亮了我前行的道路，讓我在面對生活的風浪時，能夠從容不迫。午后，陽光灑滿綠茵場，我們期待著體育課的到來，渴望在青春的賽道上自由奔跑。每當體力不支時，我抬頭望去，你的身影，如同一面旗幟，引領(lǐng)我在挑戰(zhàn)自我的賽道上不斷突破。我們在操場中央放松身心，抬頭仰望湛藍天空和幾朵飄逸的白云，暢想著未來的無限可能。真正的成長是與志同道合的朋友并肩前行，共同超越自我，為未來的人生鋪就堅實的基礎(chǔ)。黃昏時分，夕陽的余暉灑滿大地。與你共進可口的晚餐后，我們并肩趴在窗臺上，一同欣賞橙紅的落日與流光溢彩的晚霞。偶然起身，漫步操場，沉醉在廣播傳來的悠揚音樂中。每晚的課時練習，我們認真對待，全力以赴，將所學傾注于筆尖，不留遺憾。在夢想的天空下，我們相互激勵，共同繪制著生命的藍圖。（細節(jié)真實，畫面感強

通過“共進晚餐”“欣賞落日與晚霞”等細節(jié)，生動展現(xiàn)作者和朋友享受課余時光的場景。）

朋友啊，你是我生命中的一抹亮色。那些與你共度的奮斗歲月，將永遠鐫刻在我的記憶深處，成為我人生中最寶貴的財富。它不僅溫暖了當下的青春歲月，更將在未來的廣闊天地中，繼續(xù)作為我們最堅實的依靠。無論前路如何坎坷，只要心中有光，有彼此的陪伴，我們就能勇敢地邁向更加輝煌的明天，共同書寫人生燦爛的新篇章。（真摯抒情，升華主題

以深情感慨結(jié)尾，直接抒發(fā)對友情的珍視，隨后通過“寶貴的財富”“堅實的依靠”強化情青感深度，最后以對光明未來的展望升華主題。）佳作點評：選材典型，主題明確。作者選取了幾個典型場景--早晨的教室、午后的綠茵場、黃昏的校園，展現(xiàn)與朋友相處的點滴記憶，強調(diào)友誼、奮斗和成長的重要性。

描寫細膩，語言優(yōu)美。文中運用大量細節(jié)描寫，如倒計時牌上的數(shù)字、關(guān)切的目光、身影等，同時運用比喻、排比等修辭手法，使文章更加生動、具體，極具感染力。微笑伴我前行舞蹈室的櫥窗里放一雙紅舞鞋。老師說，只有舞跳得最好的同學，才能穿著它上臺表演，我特別渴望有那么一天，我能穿上那雙紅舞鞋上臺表演，可是……（懸念開篇，先聲奪人

以老師的話及“可是”二字設(shè)置懸念，引發(fā)讀者好奇，引出下文的敘述。）這天下午訓練完后，好友拍拍我的肩膀，關(guān)切地問：“你怎么了？最近愁眉不展的。”我苦笑