新課導入

美麗的大森林里有許多小動物，你們看，這是誰lù溫順、可愛、有著美麗的角的鹿。

誰能說說你心中的獅子是怎樣的？shī“獅”的“丿”沿著豎中線行筆，至左下方；最后一筆懸針豎略低。兇猛、殘暴，是森林之王。第一課時

兇猛的獅子和美麗的鹿碰到一起會發(fā)生什么故事呢？三年級語文下冊?人教版1.認識“皺、配”等5個生字，讀準“稱、禁”等3

個多音字，會寫“鹿、塘”等13個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出鹿的心情

變化，理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度。3.能根據(jù)詞語提示，用自己的話講講這個故事。學習目標4.通過朗讀感悟和交流，體會故事中所蘊含的道理。初讀課文

大聲朗讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通課文，可以將課文多讀幾遍。邊讀邊想：課文講了一個什么故事？字詞學習抱怨欣賞沒精打采獅口逃生撒腿就跑掙脫逼近皺眉不禁精美別致配得上勻稱yuànchènsāpèizhèngbīzhòujīnshī多音字稱chèngchèn（勻稱）（稱桿）chēng（稱贊）禁jīnjìn（禁止）（情不自禁）撒sǎs?。ㄈ鰵g）（噴撒）品讀交流

文中的小鹿是怎樣欣賞和抱怨自己的？默讀課文，找出相關(guān)的句子，用橫線畫出來。

“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”身材

小鹿對著池水欣賞，它覺得自己哪兒美？勻稱：均勻；比例和諧。勻稱的身材就是不高不矮，不胖不瘦，剛剛好。

勻稱的身材是怎樣的？

“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”精致美好而與眾不同?！爸痢弊詈笠还P改成“提”，右邊第一筆伸至左邊點下，第三筆伸至“至”下。“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

小鹿抱怨自己的鹿腿太細了，難看，配不上美麗的鹿角。

小鹿沉醉于自己美麗的鹿角，怎么還會抱怨呢？它怎么抱怨的？

誰來讀一讀小鹿抱怨自己的話？

“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”

“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

語氣詞“啊”表現(xiàn)了小鹿驚喜、興奮、陶醉的心情，“唉”則表現(xiàn)出此時的不滿情緒，它很難過、遺憾。合作探究對比讀這兩句話，你發(fā)現(xiàn)里面藏著什么？

文中還有這樣的語氣詞嗎？試著找出相關(guān)的句子讀一讀。

鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。

“咦”表現(xiàn)了小鹿的驚訝和懷疑；“哎呀”傳達出小鹿的驚恐、慌張、害怕。

鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？”

從這兩句話中你讀出了怎樣的感情？

仔細讀一讀第3～4自然段，找一找還有哪些地方反映出小鹿的心情？

鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”“欣”字左窄右寬，“欠”的捺畫要舒展?！百p”的“冖”要蓋下，“口”要寫扁。

一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

小鹿很欣賞自己的外形，被自己美麗的外形給迷住了。當看到自己的腿太細，就覺得自己的腿配不上美麗的角。

從這些動作描寫，你感受到了什么？朗讀欣賞

小鹿從來沒注意到自己是這么漂亮，這天在池邊突然發(fā)現(xiàn)，驚喜萬分！突然注意到自己的細腿，開始抱怨起來……一起讀一讀?！斑?，這是我嗎？”

“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”