快速破解語病題的十四種方法學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)掌握快速破解病句的十四種方法——“病征標(biāo)志法”。

學(xué)習(xí)方法練析練課時(shí)安排二課時(shí)抓規(guī)律找特征記標(biāo)志《考試大綱》規(guī)定考查的病句類型有六種，即：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。綜觀歷年的高考語文病句辨析試題，其所選的病句錯(cuò)誤類型都是十分“典范”的，雖然通過各種措施增加迷惑性，但總體來說，其“病征”是十分突出的，而且也有一些規(guī)律可尋，以下是14種常見的病句的“病征”，如果抓住這些“病征”順藤摸瓜，加以甄別，就更容易判斷出該句是不是有病，是何種語病。備考指南：抓“病征”標(biāo)志語第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

掌握六種快速辨析語病的方法。1．無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

“無論……都……”是表無條件的關(guān)聯(lián)詞語，“無論”后只能帶由“還是”“或”組成的詞語，而不能帶并列短語，“干部和群眾”應(yīng)改為“干部還是群眾”。2．美國政府如果對(duì)進(jìn)口鋼鐵實(shí)施緊急限制措施，那么幾乎所有國家的鋼鐵業(yè)都會(huì)成為打擊對(duì)象。兩個(gè)分句主語不同時(shí)，第一分句的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語前；主語相同時(shí)，第一分句的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語后。該句兩個(gè)分句主語不同，’“如果”位置不當(dāng)，應(yīng)放在“美國政府”前。題組一解析3．專家說，親子鑒定不僅“鑒”出了社會(huì)世相，也“鑒”出了血肉親情。

“不僅……也…”是表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語．該句兩個(gè)分句內(nèi)容不合邏輯，應(yīng)先說“血肉親情”，后說“社會(huì)世相”。4．槐茂醬菜口味獨(dú)特，深受百姓歡迎，距今已有300多年的歷史，所以仍然暢銷不衰。

前后分句無因果關(guān)系，“所以”多余，這是濫用關(guān)聯(lián)詞語。一、關(guān)注句中關(guān)聯(lián)詞語出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語可能是搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、不合邏輯、濫用詞語。規(guī)律探究

方法一：關(guān)注關(guān)聯(lián)詞指出下列病句的病因

課堂練習(xí)一方法提示：關(guān)注關(guān)聯(lián)詞?1.只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務(wù)。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，用“只有……才”)?2.你的禮品盡管多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻像千斤重的砝碼。(關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng)，此處應(yīng)用確指的“這么”，“無論”和“不管”后應(yīng)用不確指的“多么”)?3.他雖然是個(gè)農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，識(shí)不少字，編秧歌也在行。(關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在“平?！鼻凹印暗恰?但是4.由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。(關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語之前，應(yīng)將“不是”調(diào)至“質(zhì)量”前)?5.如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書，而且活躍在各媒體上。(語序不當(dāng)，出現(xiàn)了遞進(jìn)關(guān)系，程度重的應(yīng)放在后面，應(yīng)為“不但活躍在各媒體上，而且進(jìn)入了教科書”)?6.用語不妥帖，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長，就會(huì)把意思弄得含混晦澀，令人誤解甚至費(fèi)解。(語序不當(dāng)，應(yīng)為“費(fèi)解甚至誤解”)不是1．黨的指示進(jìn)一步堅(jiān)定了我們走社會(huì)主義道路的信心和勇氣。

“堅(jiān)定”只能和賓語中的“信心”搭配，和“勇氣”搭配不當(dāng)。2．國務(wù)院要求有關(guān)部門應(yīng)重視商品在消費(fèi)、生產(chǎn)、流通等環(huán)節(jié)上的監(jiān)管。應(yīng)為生產(chǎn)、流通、消費(fèi)

，不合邏輯。3．我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

主語中的“出版物”與“報(bào)刊、雜志”是包容關(guān)系，并列出現(xiàn)不合邏輯。另外，“報(bào)刊”與“雜志”也是包容關(guān)系。題組二解析二、關(guān)注并列短語

句子中并列短語上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)或語意不明。規(guī)律探究

方法二：關(guān)注并列詞語指出下列病句的病因

課堂練習(xí)二方法提示：關(guān)注并列詞語?1.有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。(搭配不當(dāng)，“事件”不可以“批評(píng)教育”)?2.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘蔗，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。(分類不當(dāng)，“梨樹和棗樹”都是“果樹”)3.全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。(語序不當(dāng)，應(yīng)為“聽取和討論”，有時(shí)間上的先后關(guān)系)4、一旦確定了某個(gè)特定節(jié)日的紀(jì)念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營相關(guān)的物品，電視、報(bào)紙、雜志等媒體就有了重點(diǎn)宣傳的目標(biāo)。（并列詞語順序不當(dāng)，“商家、企業(yè)”和后面的“設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營”對(duì)應(yīng)順序不當(dāng)，應(yīng)改為“企業(yè)、商家”；）1．經(jīng)過老師耐心的教育，終于使我醒悟過來，我真的錯(cuò)了。

“經(jīng)過”使主語殘缺，應(yīng)去掉。介詞開頭的句子，要特別注意是否湮沒了主語，造成了主語殘缺的毛病。★出現(xiàn)在句首的介詞常見的有：“通過”“經(jīng)過”“由于”“對(duì)于”“為了”等，而且句中常伴有“使”字出現(xiàn)。2．在北京參加全國人代會(huì)的代表們說了：在扶貧助教期間，農(nóng)民們向我們吐露了心聲，農(nóng)民們的話對(duì)我們基層干部很有感觸。

主客關(guān)系顛倒，只能是“人”對(duì)“物”，不能是“物”對(duì)“人”，應(yīng)改為“基層干部對(duì)農(nóng)民們的話很有感觸”。有“對(duì)”“對(duì)于”出現(xiàn)的介詞短語中，常常有主客體顛倒、不合邏輯的毛病。題組三解析3．根據(jù)法庭對(duì)黑哨事件的調(diào)查結(jié)果和法制辦出具的書面材料看，他是在未被采取強(qiáng)制措施時(shí)交代了自己的罪行的。

“根據(jù)”不能和“看”搭配，應(yīng)把“根據(jù)”改為“從”。當(dāng)介詞成對(duì)出現(xiàn)時(shí)，容易出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)拿?。所以要特別注意由介詞和它后面的賓語組成的介賓短語是否完整。

這類介詞常見的有：在……上（下）、從……中、從……出發(fā)、以……為中心、以……為代價(jià)、以……為主、當(dāng)……時(shí)、由……組成等。這類介詞常常與句式雜糅又有著千絲萬縷的聯(lián)系，審查病句時(shí)要特別注意。4．學(xué)校自從調(diào)整了作息時(shí)間，許多學(xué)生由于開始不習(xí)慣，上課經(jīng)常遲到。該句首句結(jié)構(gòu)混亂，“自從”應(yīng)移到“學(xué)校”前，使首句做狀語成分。

5．貧鈾對(duì)人的危害，主要體現(xiàn)在肝腎的破壞上，并有可能由此導(dǎo)致人的死亡。

漏用介詞“對(duì)”，應(yīng)加在“肝腎”前。

6．在對(duì)WTO問題的關(guān)注上，過去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)上。首句的“在”“上”多余，應(yīng)去掉。

三、關(guān)注介詞在介詞上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是缺少主語、主客顛倒、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、漏用濫用、造成歧義。規(guī)律探究

方法三：關(guān)注介詞指出下列病句的病因

課堂練習(xí)三方法提示：關(guān)注介詞?1.他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。(搭配不當(dāng)，應(yīng)為“從……中”)?2.3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。(介詞使用不當(dāng)，“關(guān)于”應(yīng)為“對(duì)”)對(duì)?3.焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。(主客體顛倒，應(yīng)為“對(duì)青年人來說”“對(duì)四十歲以上的人來說”)4.為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？(濫用介詞造成主語殘缺，應(yīng)刪去“對(duì)于”)1．其實(shí)，只要部分觀眾適應(yīng)了字幕版的放映方式，根本就沒有必要不因?yàn)榕湟暨@一環(huán)節(jié)而造成不必要的資金消耗。

多重否定不當(dāng)，應(yīng)去掉其中一重否定，可將“不因?yàn)椤钡摹安弧弊秩サ簟?．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?

反問句、否定詞“否認(rèn)”和“不”同時(shí)出現(xiàn)使表意相反，應(yīng)去掉一層否定，可將“否認(rèn)”改為“說”。題組四解析3．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

“忌”含有否定意義，應(yīng)去掉三個(gè)“不可”?！锖蟹穸ㄒ馕兜囊活愒~常見的有：“防止”、“禁止”、“反對(duì)”、“切忌”、“拒絕”、“杜絕”、“避免”、“阻擋”等，在病句審查時(shí)要特別注意?！锪硗狻胺駝t”后面不能接“如果（若）不這樣”的句子，不然就犯了重復(fù)的毛病。4．這所學(xué)校把學(xué)雷鋒活動(dòng)沒有放在口頭宣傳上，而是強(qiáng)調(diào)“學(xué)雷鋒要見行動(dòng)”，因此效果很好?！鞍选弊志渲械姆穸ㄔ~必須用在“把”字前，該句否定詞“沒有”位置不當(dāng)。四、關(guān)注否定詞在否定詞方面易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是多重否定造成表意相反、否定詞和反問句連用造成表意相反、否定詞和帶有否定意義的動(dòng)詞連用造成表意相反、位置不當(dāng)。規(guī)律探究

方法四：關(guān)注否定詞指出下列病句的病因

課堂練習(xí)四方法提示：關(guān)注否定詞?1．航天精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)了呢？(反問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯)2.近幾年來，王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。(“無時(shí)無刻不”相當(dāng)于“每時(shí)每刻都”，此處與“忘”用，與后“積累了大量的資料”矛盾)?1．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

“能不能”表兩面，后面陳述的只表一面，不能照應(yīng)，該句犯了兩面對(duì)一面的錯(cuò)誤。2、照片拍得好，詩歌寫得有味，是由一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)的高低所決定的。

“好”“有味”和“高低”不照應(yīng)，該句犯了一面對(duì)兩面的錯(cuò)誤。題組五解析五、關(guān)注兩面詞兩面詞指的是句子中出現(xiàn)的諸如“能否”“是否”“成敗”“好壞”之類的詞語。在兩面詞上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是兩面對(duì)一面或一面對(duì)兩面的不照應(yīng)。規(guī)律探究

方法五：關(guān)注兩面詞指出下列病句的病因

課堂練習(xí)五方法提示：關(guān)注兩面詞?1.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。(“能否”是兩面性的詞語，與后面不一致)2、在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達(dá)這個(gè)精神，恰恰是中國當(dāng)代雕塑所欠缺的。（兩面與一面對(duì)應(yīng)不當(dāng)，應(yīng)去掉前一分句的“能否”）★3、能不能讀出這幅漫畫的諷刺意味，取決于讀者的文化素養(yǎng)。（沒病，文化素養(yǎng)有高低）1．局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

數(shù)量短語和“的”同時(shí)出現(xiàn)，常會(huì)產(chǎn)生歧義，該句中的“幾個(gè)”可修飾“學(xué)?！?，也可修飾“領(lǐng)導(dǎo)”2．考古科學(xué)工作者對(duì)兩千多年前在長沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究。

“兩干多年前”位置不當(dāng)，應(yīng)放在“出土的”之后3．和大熊貓一樣享有“國寶”之稱的丹頂鶴近年來成倍減少，目前僅存千余只。

★數(shù)量減少不能用倍數(shù)。使用“降低”、“減少”、“縮小”等詞語時(shí)，不能用倍數(shù)，可以用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)。題組六解析4．19日1時(shí)30分起觀測到迸發(fā)猛烈的獅子座流星雨，目測最大強(qiáng)度估計(jì)超過每小時(shí)1萬顆以上。

前后不能有重復(fù)表示約數(shù)的詞語，“超過”和“以上”重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)?！锞渲杏小爸辽佟薄白疃唷薄白罡摺薄白畹汀薄敖薄凹s”“超過”這一類詞語時(shí)，后面搭配的是確數(shù)，而不能是概數(shù)。5.今年以來，全廠工人干勁十足，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十。

應(yīng)改為“提高了”★數(shù)量詞在計(jì)量表述時(shí)，如果出現(xiàn)“增加了”“減少了”時(shí)，后應(yīng)接凈數(shù)，而“增加到”“減少到”后接的數(shù)量應(yīng)包括底數(shù)。六、關(guān)注數(shù)量短語在數(shù)量短語上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是產(chǎn)生歧義、位置不當(dāng)、倍數(shù)用錯(cuò)、表約數(shù)的詞語重復(fù)。規(guī)律探究

方法六：關(guān)注數(shù)量短語指出下列病句的病因

課堂練習(xí)六方法提示：關(guān)注數(shù)量語?1.三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部在教導(dǎo)處開會(huì)，研究本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的開展問題。(表意不明，是“三個(gè)學(xué)?！边€是“三個(gè)學(xué)生會(huì)干部”)?2.國產(chǎn)轎車的價(jià)格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。(重復(fù)，“十幾萬元”本為約數(shù)，不可以再用“左右”)?3.早晨五六點(diǎn)鐘，通往機(jī)場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群。(搭配不當(dāng)，“人群”是集合名詞)4.華能集團(tuán)三電廠今年對(duì)鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量減少了1.2倍。(搭配不當(dāng)，“減少”不可以用倍數(shù))?5.中國第一個(gè)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國內(nèi)外同行對(duì)其先進(jìn)的功能大加贊賞，先后有二萬三千多人次前來參觀。(搭配不當(dāng)，“人次”是復(fù)量詞，不可以做主語)快速辨析病句的六種方法一、關(guān)注關(guān)聯(lián)詞二、關(guān)注并列詞語三、關(guān)注介詞四、關(guān)注否定詞五、關(guān)注兩面詞六、關(guān)注數(shù)量短語課堂小結(jié)第二課時(shí)

1．這支來訪的外國球隊(duì)給我們的青年隊(duì)員上了很好的一課，恐怕他們終生都不會(huì)忘記這次比賽。

“他們”指代不明，可指“外國球隊(duì)”，也可指“我們的青年隊(duì)員”。

2.原中國書法協(xié)會(huì)主席啟功先生看過她的作品后，稱贊其“深得神韻，獨(dú)有所長”。

“其”指代不明，可指“她”，也可指“作品”。

題組七解析七、關(guān)注代詞使用代詞易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是指代不明或語義重復(fù)規(guī)律探究

方法七：關(guān)注代詞指出下列病句的病因

課堂練習(xí)七?1.這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。(語意不明，“他”到底指嘉賓還是其他人)?2.老人在80歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者。(語意不明，“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥”)?3.我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。(重復(fù)，“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件”重復(fù))1．鑒于她的優(yōu)異成績，畢業(yè)后，水妹子留校成了該校最年輕的生物系教師。

定語語序不當(dāng)，“生物系”應(yīng)該在“最年輕”前。正例：她是國家隊(duì)的（表領(lǐng)屬性的――表“誰的”）一位（表數(shù)量的――表“多少”）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞性短語――表“怎樣的”）優(yōu)秀的（形容詞性短語）籃球（名詞）女（名詞）教練。題組八解析2．我們順利地按照老張頭畫的那張簡圖找到了住在莫愁新寓的案件目擊者。

該句“順利地”應(yīng)移至“簡圖”后。多層狀語的次序（目的—何時(shí)—何地—何范圍—何種情態(tài)，“怎樣”—表對(duì)象“同誰”）。例：許多老師昨天（何時(shí)）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對(duì)象，“誰”）交談。3．由于采取了科技興農(nóng)的策略，我國改變了長期以來糧食生產(chǎn)不能自給的局面。

“生產(chǎn)”和“自給”不搭配，應(yīng)去掉“生產(chǎn)”。4．這句話的后面，包含了多么豐富的無聲的潛臺(tái)詞。定語“無聲”與中心詞“潛臺(tái)詞”重復(fù)，應(yīng)刪去“無聲的”。八、看修飾語

修飾成分方面易出現(xiàn)的病點(diǎn)是多層定語或狀語的語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、重復(fù)多余。規(guī)律探究規(guī)律?

方法八：關(guān)注修飾語指出下列病句的病因

課堂練習(xí)八?1.批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。(應(yīng)將“有效的”調(diào)至“方法”前)2.昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。(應(yīng)將“熱情地”調(diào)至“同他交談”前)?3.這期培訓(xùn)班是全國職工教育委員會(huì)和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉辦的，來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓(xùn)。(“聯(lián)合”應(yīng)調(diào)至“舉辦”前，讓位于時(shí)間狀語)1．用來釀制紅酒的葡萄皮中含有的白藜蘆醇，能夠提高對(duì)人體有益的高密度脂蛋白膽固醇的含量。

謂語和賓語不搭配，“提高”應(yīng)改為“增加”。2．以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要支撐的知識(shí)經(jīng)濟(jì)革命，極大地改變了人們的生產(chǎn)生活方式，加速了社會(huì)文明。

缺少賓語，應(yīng)在“社會(huì)文明”后補(bǔ)上“建設(shè)”。3．這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。

句式雜糅，應(yīng)為“應(yīng)征者大多是師生”，或“應(yīng)征者以青年師生為主”。題組九解析九、關(guān)注句子主干

緊縮句子主干是解題的第二步。句子主干上易出現(xiàn)的病點(diǎn)是搭配不當(dāng)、成分殘缺、句式雜糅。規(guī)律探究

方法九：關(guān)注句子主干指出下列病句的病因

課堂練習(xí)九

1．北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國人民對(duì)內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會(huì)，對(duì)外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。(句末缺少“的愿望”之類的賓語中心詞)2．認(rèn)識(shí)沙塵暴，了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。(“達(dá)到”的賓語中心語殘缺，“損失”后加“的目的”)題組十解析十、關(guān)注長賓語

出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)規(guī)律探究

方法十：關(guān)注長賓語指出下列病句的病因

課堂練習(xí)十

1、現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的石頭和茅草搭成的山區(qū)所特有的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。(搭配不當(dāng)，“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配)2、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。(賓語中心語殘缺，喂豬后面加“的經(jīng)驗(yàn)”)?1.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。(有“為……所”和“被……所”的結(jié)構(gòu)，沒有“受……所”的結(jié)構(gòu)，要將“所”字去掉)??2.到目前為止，人還不能完全控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。(應(yīng)為“由……決定的”)?3.它是把事件的結(jié)局先寫出來，然后再按時(shí)間順序敘述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過的寫法叫倒敘。(應(yīng)去掉“它是”)題組十一解析十一、關(guān)注固定結(jié)構(gòu)

出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂規(guī)律探究

方法十一：關(guān)注固定結(jié)構(gòu)指出下列病句的病因

課堂練習(xí)十一1、大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)。（“擬采用”和“為準(zhǔn)”雜糅，可改為“我們斟酌以后擬采用大師兒子的說法”或者“我們斟酌以后以大師兒子所講的為準(zhǔn)”。）2、最近相關(guān)部門對(duì)兩個(gè)小區(qū)新裝修的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測，結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。（“原因”和“造成的”雜糅，可改為“而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修”或者“而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要是由居民不合適的裝修造成的”）?1.在交通干線上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大常委會(huì)討論通過，并公諸于社會(huì)。(“諸”即“之于”，“于”與它重復(fù))?2.雅典奧運(yùn)會(huì)開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽(yù)。(“堪”即“可以”，“可以”與它重復(fù))?3.聽了他對(duì)事實(shí)真相的陳述，我在心里由衷地感謝他。(“由衷”即有“在心里”的意思，重復(fù))?注：類似的錯(cuò)誤用法還有“過早夭折”“過分溺愛”“衛(wèi)冕桂冠”“令寒舍蓬蓽生輝”等。?題組一解析十二、關(guān)注文言詞語

出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是重復(fù)規(guī)律探究

方法十二：關(guān)注文言詞語指出下列病句的病因

課堂練習(xí)十二1、月明星稀，夜深人靜，王小東獨(dú)自孑然一身地穿過小巷，閃進(jìn)了巷口的一個(gè)漆黑的大門。

“孑然一身”同“獨(dú)自”重復(fù)。2、禍及八年的“安史之亂”使人民生靈涂炭。

“生靈涂炭”形容政治混亂時(shí)期，人民處在極端困苦的環(huán)境中，“生靈”即百姓，句中“人民”與這重復(fù)。1.天漸漸地黑了下來，外面又刮了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。(語意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”)?2.2003年8月3日晚，在北京天壇舉行了第29屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽發(fā)布儀式，當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。(搭配不當(dāng)，誤用“的”字，偷換主語，造成“燈火”與“雄偉壯麗”不搭配，應(yīng)刪去“的”字)?3.湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬計(jì)的八千年前新出土的栽培稻。(語序不當(dāng)，應(yīng)將“新出土的”調(diào)至“八千年前”)?題組十三解析十三、關(guān)注“的”字短語出現(xiàn)了“的”字的短語，可能是語意不明、搭配不當(dāng)(偷換主語)、語序不當(dāng)規(guī)律探究

方法十三：關(guān)注“的”字短語指出下列病句的病因

課堂練習(xí)十三