2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考七年級(jí)語文試題（滿分120分，時(shí)間120分鐘）一、積累與運(yùn)用(共35分)分qí()dǎo()告水波línlín()

zuàn()著

匿()笑臉頰()犄（）角心怦怦()直跳2、填空(8分)(每空一分)①《散步》的作者是__________②《金色花》作者是_______(國(guó))文學(xué)家_________。③《世說新語》是________朝_______組織文人編寫的，是志人小說的代表作④問渠那得清如許，________________。⑤兄子胡兒曰：“________________?！毙峙唬骸癬___________________。”⑥寫一句珍惜時(shí)間的詩句：________________________________________________.3、調(diào)整下列句子的順序，完全正確的一項(xiàng)是()(3分)⑴在一定時(shí)間內(nèi)要閱讀大量的書籍卻無暇細(xì)讀時(shí)，可用泛讀法。⑵要想具有廣博的知識(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)泛讀吧!⑶泛讀是一種很有用的快速閱讀法。⑷泛讀可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面⑸閱讀與自己的學(xué)業(yè)聯(lián)系不太緊密但又有一定的幫助的書，可用泛讀法。A、⑶⑴⑸⑷⑵B、⑶⑷⑵⑴⑸C、⑸⑴⑷⑵⑶D、⑸⑴⑶⑷⑵4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A、為了紀(jì)念冰心老人，學(xué)校開展了一臺(tái)隆重的節(jié)目。B、通過媽媽的教導(dǎo)，使我知道了人應(yīng)該要有孝心C、目前，有關(guān)媒體公布了中國(guó)社會(huì)已經(jīng)步入老齡D、只有人人都獻(xiàn)出愛，世界才會(huì)變得如此美好。5、讀下面一則小幽默，回答問題。(4分)在經(jīng)過一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論后，作家對(duì)廚師說：“你沒有從事過寫作，因此你無權(quán)對(duì)這本書提出批評(píng)。”“豈有此理!”廚師反駁說，“()”。根據(jù)情境，選出你認(rèn)為最適合廚師作答的一句話，并簡(jiǎn)述理由。A、對(duì)某一作品提出批評(píng)，是每一個(gè)讀者的權(quán)利。B、我沒有從事過寫作，就不能對(duì)你的作品提意見嗎?C、即使你沒有做過廚師，我也允許你對(duì)我做的菜說三道四。D、我從未下過一個(gè)蛋，可我能品嘗出炒雞蛋的滋味，母雞行嗎?我選擇()，理由是6、某班正在開展“理解親情”的主要活動(dòng)，假如你是這個(gè)班的同學(xué)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。(1)仿照示例，為本主題活動(dòng)擬寫一則標(biāo)語(3分)示例：父母的愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。父母的愛是______________。____________________________________________。(2)品味下列句子，選擇其中一句談?wù)勀愕母袗邸?3分)①慈母愛子，非為報(bào)也。(漢?劉安)②昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。(《三字經(jīng)》)③成功的時(shí)候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶，(鄭振鐸)______________________________________________________________________(3)有人說：“爸媽生了我，就有責(zé)任把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我享受他們給予我的愛是理所當(dāng)然的?！蹦阌X得這種說法有道理嗎?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言闡述你的看法。(3分)二、現(xiàn)代文閱讀題萌芽(18分)在院子里乘涼，老是看見鄰家的一個(gè)小男孩吃葡萄時(shí)把葡萄核埋在一個(gè)裝滿土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便問：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”“我想種出葡萄來?！彼^都不抬?！翱煞N葡萄是用葡萄藤插栽呀，你這樣種不出來的。”“知道?！薄澳悄愀蓡徇€這樣?”我好奇了?！胺N葡萄非要用葡萄藤嗎?我想創(chuàng)造奇跡?！焙⒆犹痤^，眼里貯滿希望。過后，總看見男孩精心地為他種下的葡萄澆水，然后就蹲在花盆前發(fā)呆，眼中盡是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。顯然，他沉浸在他的希望里。男孩的家長(zhǎng)幾天后才發(fā)現(xiàn)男孩的古怪。這天，家里正好醬油用完了，男孩正蹲在門外，他父親叫他買醬油，連叫了幾聲，沒人應(yīng)，出去一看，發(fā)現(xiàn)男孩呆呆地蹲在花盆前，父親便說：“你蹲在這里干什么?叫你幾聲都聽不見，你心到哪去了?買醬油去!”說著，便遞錢給了孩子。過了很久，男孩還沒有把醬油買回來，孩子的父親慌了，忙走出去。一出門，就見孩子還蹲在門口的花盆前，手里捏著他給的錢。孩子的父親生氣了，過去一把扯著孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的?叫你去買醬油，你還死在這里?”孩子的心思還在花盆里，葡萄核栽進(jìn)去很久了，還沒發(fā)芽，孩子有些失望了，他說：“我在想，這葡萄怎么不發(fā)芽?”孩子的父親聽了，更氣了，大聲說：“以前就給你說過，你這樣做沒用，你真是執(zhí)迷不悟?！闭f著打了孩子一個(gè)耳光，并舉起花盆，把它摔碎了。孩子看著滿地的泥土與碎片，哭了。男孩畢竟還小，他在沉默了幾天后，又恢復(fù)了以往的活潑，又開始和院里的小孩一起玩。一星期后，也在乘涼的時(shí)候，我看見院里的一個(gè)女孩吃葡萄時(shí)也把葡萄核埋在花盆里，我想過去告訴她葡萄核長(zhǎng)不出葡萄，但還沒等我過去，男孩也看見了，男孩走了過去，跟女孩說：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”“我想種出葡萄來?！薄胺N葡萄要用葡萄藤插栽，你這樣種不出的。”“知道?！薄澳悄愀蓡徇€這樣?”“種葡萄非要用葡萄藤嗎?我想創(chuàng)造奇跡?！迸⑻痤^，眼里貯滿了希望。男孩說：“真的，你這樣做沒用，我以前也這樣做過，沒用的。”“種下去要每天澆水，你知道嗎?”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，張開嘴，還想說些什么，但什么也沒說就跑回屋子。幾天后，女孩的花盆里居然長(zhǎng)出嫩嫩的葡萄藤來，女孩開心極了。我看見她把院子里的小孩都叫去看，她叫了男孩，但男孩沒去，男孩在一群孩子圍著花盆時(shí)，一個(gè)人躲在一邊流淚了。我看見男孩流淚，走過去，我說：“你怎么在這里流淚?”男孩說：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見了?！蹦泻⒂终f：“她父親真好?！闭f著，男孩嗚嗚地哭了。11、這篇文章寫了兩件事，試用簡(jiǎn)潔的語言概括這兩件事的內(nèi)容。(4分)第一件事：第二件事：12、這篇文章的題目含義豐富，引人深思。作者為什么要以“萌芽”為題呢?談?wù)勀愕睦斫狻?3分)

13、閱讀下面的語句，試著回答問題。(6分)①男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，張開嘴，還想說些什么，但什么也沒說就跑回屋子。假如你是這個(gè)男孩，此時(shí)還想說些什么呢?寫在下面。②男孩說：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見了?！蹦泻⒂终f：“她父親真好?！闭f著，男孩嗚嗚地哭了。男孩為什么要稱贊女孩的父親“真好”?三、古詩文閱讀(22分)(一)從軍行(5分)李白百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。注釋：呼延：匈奴貴族，這里指敵軍的一員悍將14、詩中哪些詞語反映了眼前這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)酷?(2分)15、一個(gè)“碎”字和一個(gè)“獨(dú)”字刻畫了一位怎樣的將軍形象?(3分)(二)陳太丘與友期(17分)陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信;對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。16、解釋下列加點(diǎn)的詞。(6分)①期行()②乃至()③尊君在不()④相委而去()⑤下車引之()⑥入門不顧()17、翻譯(4分)①非人哉!與人期行，相委而去。②日中不至，則是無信;對(duì)子罵父，則是無禮。18、這則故事告訴我們一個(gè)道理?(3分)19、我們古代有不少像謝道韞，元方這樣機(jī)敏的孩子，請(qǐng)你另外舉兩個(gè)這樣的人及相關(guān)的故事。(4分)四、作文（45分）20、古人說：“樂莫樂兮新相知?！蹦悴饺肓酥袑W(xué)時(shí)代，有了新的老師，認(rèn)識(shí)了一些新同學(xué)。相識(shí)是人生的緣分，是彼此交往的開始。選取一個(gè)你最難忘的相識(shí)瞬間，自擬題目，寫一篇不少于500字的作文，描述當(dāng)時(shí)的情景和你的心情。

七年級(jí)語文試題答案：一、1、歧禱粼

攥nijiá

jī

pēng

2、①莫懷戚②印度泰戈?duì)枹勰铣蝿⒘x慶④為有源頭活水來⑤空中撒鹽差可擬⑥少壯不努力，老大徒傷悲。3A4D5D爭(zhēng)鋒相對(duì)，以牙還牙。二、班級(jí)：姓名：裝訂線11.文章講了兩件事.分別是哪兩件?

第一件事：男孩用葡萄核種葡萄，遭到父親的粗暴對(duì)待。第二件事：女孩用葡萄核種葡萄，得到父親的暗中幫助。

12.這篇文章的題目含義豐富引人深思.作者為什么要以"萌芽"為題呢?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

萌芽，可以理解為孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人聯(lián)想到孩子們具有的創(chuàng)新精神的萌芽。（或：以“萌芽”為題，寄寓了作者這樣的希望和心情：家長(zhǎng)、教師以及一切關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人們，都要愛護(hù)孩子的創(chuàng)造精神，不要扼殺可貴的“萌芽”。）

13.閱讀下面的語句,回答問題。

(1).男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，張開嘴,還想說些什么，但什么也沒說就跑回屋子.假如你是這個(gè)南孩,你會(huì)說些什么呢?班級(jí)：姓名：裝訂線古詩文閱讀（一）14、“數(shù)重圍”、“殘兵千騎”“獨(dú)（領(lǐng)）”