招教老師綜合試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會(huì)性B.育人性C.歷史性D.相對(duì)獨(dú)立性2.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.杜威3.我國(guó)正式實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制4.學(xué)生在課堂上能夠回答問題，屬于（）A.陳述性知識(shí)B.程序性知識(shí)C.策略性知識(shí)D.隱性知識(shí)5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)7.人們常說的“聰明早慧”“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的（）A.階段性B.互補(bǔ)性C.不平衡性D.個(gè)別差異性8.教師通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范試驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.討論法9.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表10.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向、激勵(lì)和（）作用。A.評(píng)價(jià)B.選拔C.決定D.主導(dǎo)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于陶行知教育思想的是（）A.生活即教育B.社會(huì)即學(xué)校C.教學(xué)做合一D.教育即生長(zhǎng)3.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因有（）A.學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)人的活動(dòng)B.學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的C.學(xué)校教育能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素D.學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻4.課程目標(biāo)的確定依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)教師的研究5.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師的業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)6.下列屬于班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理7.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.長(zhǎng)期性8.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.班主任工作D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)9.心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.心理咨詢10.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了物質(zhì)前提。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）4.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）5.德育過程就是學(xué)生品德形成的過程。（）6.班級(jí)授課制是我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式。（）7.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）8.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是“慎獨(dú)”。（）10.教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化和定型化。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；是面向全體學(xué)生的教育；是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。3.簡(jiǎn)述班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)。答案：思想道德素質(zhì)，具備正確的價(jià)值觀等；知識(shí)素質(zhì)，有教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)；能力素質(zhì)，如組織管理、溝通等能力；身心素質(zhì)，擁有健康身心狀態(tài)。4.簡(jiǎn)述良好師生關(guān)系的建立途徑與方法。答案：教師方面：了解和研究學(xué)生；樹立正確的學(xué)生觀；提高自身素質(zhì)；發(fā)揚(yáng)教育民主；正確處理師生矛盾。學(xué)生方面：正確認(rèn)識(shí)自己和老師。此外，還要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。答案：營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑；運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)多角度思考；開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在做中學(xué)；鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，碰撞思維火花。2.談?wù)勗诎嗉?jí)管理中如何培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。答案：明確班級(jí)規(guī)章制度，讓學(xué)生知曉行為準(zhǔn)則；樹立榜樣，發(fā)揮榜樣示范作用；引導(dǎo)學(xué)生自我反思與評(píng)價(jià)；開展主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí)。3.論述教師如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。答案：了解學(xué)生個(gè)性差異，因材施教；提供多樣化學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，滿足不同需求；鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性；尊重學(xué)生獨(dú)特見解，保護(hù)個(gè)性特長(zhǎng)。4.討論在新時(shí)代背景下，教師應(yīng)如何提升自己的教育教學(xué)能力。答案：不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法；參加培訓(xùn)與教研活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)；利用信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段；反思教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，持續(xù)改進(jìn)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.B4.A5.B6.B7.D8.B9.A10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCD