2024—2025學(xué)年福建省南安市實驗中學(xué)部編版九年級上學(xué)期第一次月考?xì)v史試卷

一、選擇題(★★)1.下圖是世界十大文化遺產(chǎn)之一，它是了解

A．古代中國經(jīng)濟(jì)水平的可靠憑證B．古代印度種姓制度的一手資料C．古巴比倫社會狀況的便捷途徑D．古代埃及法老權(quán)力的有力證據(jù)(★★★)2.古代埃及人相信靈魂不死，死后還會在冥世生活。最能體現(xiàn)這一觀念的是（）

A．編制太陽歷B．使用象形文字C．制作木乃伊D．修建卡爾納克神廟(★★★)3.下列法律條文出自古巴比倫王國的某部法典。據(jù)此判斷，該法典具有（）

第196條：倘自由民損毀任何自由民之子之眼，則應(yīng)毀其眼。

第199條：倘彼損毀自由民之奴隸之眼，或折斷自由民之奴隸之骨，則應(yīng)賠償其買價之一半。

A．公平性B．民主性C．等級性D．隨意性(★★★)4.在古巴比倫，男性家長對奴隸有生殺予奪之權(quán)，在欠債時甚至可以將妻兒送去抵債。這反映出（）

A．古巴比倫奉行種姓制度B．古巴比倫社會非常殘忍C．古巴比倫王國國力強(qiáng)盛D．家庭奴隸制是古巴比倫的一大特征(★★)5.佛教教義中，哪一條體現(xiàn)了反對婆羅門特權(quán)的要求（）

A．消除欲望B．眾生平等C．忍耐順從D．因果報應(yīng)(★★★)6.下圖示意圖反映的古代國家的歷史，這個國家是（）

A．古代印度B．古代埃及C．古巴比倫D．古羅馬(★★★★)7.伯里克利（約公元前495—前429）執(zhí)政時期的雅典成為“全希臘的學(xué)校”。這反映了雅典（）

A．建立了疆域遼闊的帝國B．全體人民享有政治權(quán)利C．公職人員可以領(lǐng)取津貼D．政治經(jīng)濟(jì)文化達(dá)到鼎盛(★★★)8.漫畫是人們喜聞樂見的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，它通過夸張、比喻、象征等手法來針砭時弊，如圖漫畫反映了

A．雅典民主政治的實質(zhì)B．古代埃及法老無上的權(quán)威C．古代印度種姓制度的特點(diǎn)D．古巴比倫君主專制制度(★★★)9.羅馬大競技場將希臘古典建筑精華的柱式和羅馬人深為自豪的拱門結(jié)合。這體現(xiàn)了古羅馬人在建筑上（）

A．注重吸收創(chuàng)新B．強(qiáng)調(diào)全盤模仿C．趨向封閉保守D．重視中西合璧(★★★)10.歷史敘述和歷史評價是歷史學(xué)的基本要素。下列表述屬于歷史評價的是

A．公元前450年左右，羅馬頒布《十二銅表法》B．斯巴達(dá)克起義沉重打擊了羅馬共和國的統(tǒng)治C．395年，羅馬帝國分裂為東、西兩部分D．476年，西羅馬帝國滅亡(★★★)11.下列圖片反映的歷史主題是

A．古埃及文明B．古印度文明C．古希臘文明起D．古代兩河流域文明(★★)12.公元前27年，屋大維首創(chuàng)“元首制”，掌握了最高統(tǒng)治實權(quán)。這一時間屬于（）

A．公元前1世紀(jì)前期B．公元前1世紀(jì)后期C．公元前2世紀(jì)前期D．公元前2世紀(jì)后期(★★★)13.有些諺語蘊(yùn)含著豐富的歷史信息?！拔业母接沟母接梗皇俏业母接埂狈从沉耍ǎ?/p>

A．印度種姓制度B．雅典民主政治C．歐洲封建等級制度D．日本大化改新(★★★)14.請為以下三幅圖片，選一個正確的主題（）

A．亞非文明B．歐亞文明C．封建的歐洲D(zhuǎn)．封建的亞洲(★★★)15.779年，法蘭克國王查理命令每個教區(qū)的人民繳納“什一稅”給教會。800年，教皇利奧三世為查理加冕，稱他為“羅馬人的皇帝”。材料表明（）

A．教權(quán)和世俗權(quán)力互相利用B．世俗權(quán)力依賴教權(quán)C．教權(quán)完全依賴于世俗權(quán)力D．教權(quán)高于世俗權(quán)力(★★★)16.在西歐，莊園為領(lǐng)主提供面粉、蔬菜等，也為領(lǐng)主提供衣物。莊園有鐵匠、金銀匠、鞋匠等各類工匠，可以制造不同的物品，是一個農(nóng)業(yè)和手工業(yè)相結(jié)合的單位，很少需要對外交換。材料主要反映的是西歐莊園

A．具有自給自足的特征B．以農(nóng)業(yè)為主C．是獨(dú)立的政治單位D．領(lǐng)主特權(quán)受到限制(★★★)17.中世紀(jì)西歐大學(xué)生的生活既艱苦又愉快。學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程之余，還有唱歌、跳舞、擊劍和打球等活動。據(jù)此可知，中世紀(jì)西歐大學(xué)（）

A．推動城市興起B(yǎng)．關(guān)注人的發(fā)展C．?dāng)[脫教會控制D．強(qiáng)化國王權(quán)力(★★★★)18.中世紀(jì)歐洲大學(xué)可以主辦學(xué)術(shù)講座，控制人員編制，有權(quán)審查并發(fā)放各種證書和學(xué)位，甚至享有賦稅、司法等方面的特權(quán)。這說明中世紀(jì)歐洲大學(xué)

A．具備政府管理職能B．享有充分言論自由C．受到世俗力支配D．擁有較大的自治權(quán)(★★★)19.“由于羅馬社會陷入危機(jī)，為了將反映本階級意志的現(xiàn)行法律固定下來，借以維護(hù)和鞏固自身地位，因此組織編纂了《查士丁尼法典》?！庇纱丝芍摲ǖ渚幾氲哪康氖?/p>

A．推動法治社會的建設(shè)B．穩(wěn)固帝國社會秩序C．改善奴隸的社會地位D．確立后世立法規(guī)范(★★★)20.“如果一匹租來的馬被人偷走，租馬的人該負(fù)什么樣的責(zé)任？答案是：他必須賠償這匹馬的價錢給馬的主人，因為他該好好照顧這匹馬。”由此可見，《查士丁尼法典》（）

A．帶有理想主義色彩B．注重證據(jù)的法治傳統(tǒng)C．已經(jīng)具有契約思想D．成為服務(wù)統(tǒng)治者的工具(★★★)21.下圖內(nèi)容是日本歷史上一次改革的部分規(guī)定，該規(guī)定反映出土地的所有者是

國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣;統(tǒng)一賦稅。

A．公民B．國家C．部民D．貴族(★★★)22.“它試圖以中國唐朝為模式，將本國改變成一個中央集權(quán)制國家?！辈牧厦枋龅氖?/p>

A．伯里克利改革B．大化改新C．封建莊園建立D．明治維新(★★★)23.中國的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。這折射出阿拉伯人致力于

A．發(fā)明與創(chuàng)新B．冒險與挑戰(zhàn)C．貿(mào)易與交流D．統(tǒng)一與擴(kuò)張(★★★)24.把握關(guān)鍵詞，獲取重要信息是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一.引擎搜索某一關(guān)鍵詞，得到“穆罕默德”“穆斯林”“麥加”“真主安拉”等信息，這一關(guān)鍵詞是

A．佛教B．基督教C．道教D．伊斯蘭教(★★★)25.下面圖示是西歐經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展引發(fā)的變化。在空格處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（）

A．手工業(yè)生產(chǎn)合作社B．手工工場C．現(xiàn)代工廠D．手工業(yè)作坊(★★★)26.莎士比亞在其偉大悲劇《哈姆雷特》中將“人”比作“行為上的天使”“智慧上的天神”“宇宙的精華”“萬物的靈長”。他對“人”的比喻體現(xiàn)出的思想是（）

A．理性主義B．禁欲主義C．享樂主義D．人文主義(★★)27.“世界各地的新商品，如煙草、茶葉、甘蔗、咖啡、可可以及白糖和稻米等，被越來越多的歐洲人所食用，成為輸入歐洲的極其重要的商品”。這敘述了新航路開辟的（）

A．原因B．條件C．過程D．影響(★★★)28.中學(xué)世界史教材某單元目錄如圖所示，該單元的學(xué)習(xí)主題是

西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展

文藝復(fù)興運(yùn)動

探尋新航路

早期殖民掠奪

A．封建時代的亞洲國家B．封建時代的歐洲C．走向近代的世界D．資本主義制度的初步確立二、材料題(★★★)29.閱讀材料，完成下列要求。材料(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述促使世界市場的雛形開始形成的事件。(2)歷史學(xué)者艾弗瑞·克羅斯比曾將圖所示這一物種大交換命名為“哥倫布大交換”。你是否同意他的觀點(diǎn)嗎？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明理由。三、綜合題(★★★)30.閱讀材料，完成下列要求。材料一中世紀(jì)鄉(xiāng)村的基本社會單位——莊園。莊園的產(chǎn)品很少拿出去賣，莊園里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生產(chǎn)各種生活和生產(chǎn)所需的物品，除非萬不得已，莊園很少出去采購，只有少數(shù)莊園不能生產(chǎn)的物品（如鹽、鐵等）才從城市購買?！幾悦蠌V林《世界中世紀(jì)史》材料二隨著土地的集中，租地農(nóng)場逐漸形成，租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實際支配者，一些富裕農(nóng)民采用新的生產(chǎn)方式經(jīng)營土地，雇用少地或無地的農(nóng)民耕種。由于農(nóng)產(chǎn)品的富余和城市需求的增加，農(nóng)產(chǎn)品逐漸市場化。這一時期，手工業(yè)有了一定的發(fā)展，一些手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)，手工工場形成?！幾圆烤幇婢拍昙壣蟽浴妒澜鐨v史》(1)根據(jù)材料一、簡述“中世紀(jì)鄉(xiāng)村的基本社會單位”的名稱，并概括這一“基本社會單位”的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料二、簡述中世紀(jì)晚期歐洲經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)的兩種新生產(chǎn)經(jīng)營方式，并概括“農(nóng)場主”與“農(nóng)業(yè)工人”的關(guān)系。(3)綜合上述材料，歸納中世紀(jì)晚期西歐歷史發(fā)展的總體趨勢。(★★★)31.閱讀材料，完成下列要求。材料一14—15世紀(jì)上半葉，歐洲大部分地區(qū)趨于衰落。與此同時，人類文明在歐洲社會文化藝術(shù)、自然科學(xué)等方面爆發(fā)了一場令人驚嘆的文藝復(fù)興運(yùn)動。思想家們通過各種方式揭露了貴族和教會的專橫、殘暴，表達(dá)了他們對非教會世俗思想的推崇。一旦人文主義思想進(jìn)入個人和民族的頭腦，就沒有什么比它更難以控制的了。這一偉大變革，造就了一批頗有建樹的自然科學(xué)家，如哥白尼、伽利略等，驅(qū)使了航海家們開辟新航路。同時，也對資本主義其他領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響?！幾陨崧妒澜缥拿魇贰返炔牧隙?1)根據(jù)材料一、簡述文藝復(fù)興時期出現(xiàn)的社會思潮。結(jié)合所學(xué)知識，分析文藝復(fù)興運(yùn)動對歐洲社會產(chǎn)生的影響。(2)根據(jù)材料二、分別簡述哥倫布和麥哲倫的航線（使用圖中的數(shù)字表示）。結(jié)合所學(xué)知識，概括新