8頁(yè)3400字?jǐn)?shù)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：學(xué)院：日期：年月日目錄TOC\o"1-2"\h\u426引言 127123一、自我分析 28798（一）職業(yè)性格分析 222392（二）職業(yè)興趣分析 218056（三）職業(yè)能力分析 24593（四）職業(yè)價(jià)值觀分析 223261二、環(huán)境分析 324532（一）社會(huì)環(huán)境分析 320011（二）學(xué)校環(huán)境分析 330243（三）家庭環(huán)境分析 49518（四）職業(yè)環(huán)境分析 425445三、職業(yè)目標(biāo)確定 417957（一）個(gè)人SWOT分析 41895（二）目標(biāo)確定 5524四、制定行動(dòng)方案 59742（一）短期計(jì)劃 520642（二）中期計(jì)劃 521959（三）長(zhǎng)期計(jì)劃 57590五、職業(yè)生涯評(píng)估和反饋 620048（一）評(píng)估的內(nèi)容 614574（二）評(píng)估的時(shí)間 6753（三）評(píng)估的原則 618501六、結(jié)語(yǔ) 6引言在日益發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì)中，有一個(gè)詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該有的。這個(gè)計(jì)劃會(huì)明確自己追求的目標(biāo)，會(huì)指導(dǎo)自己為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)去奮斗。這些都是職業(yè)規(guī)劃的價(jià)值。有句老話叫做“盡人事，聽(tīng)天命”。在我們的日常生活中，有兩種事情；一種是我們可以控制的，對(duì)于這類我們應(yīng)當(dāng)全力以赴；對(duì)于那些不可控制的事情，我們應(yīng)該坦然接受，要有寬廣的胸懷和氣度。做到不做則已，要做就要做到最好的理念。沒(méi)有方向的船，只會(huì)在大海里面迷失，任何方向吹來(lái)的風(fēng)都是逆風(fēng)。然而有了一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，就會(huì)給船帆指引正確的方向。有明確清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，采取可行的步驟和措施，就會(huì)不斷增加自己的技能，提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在日益激烈的工作競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想.

一、自我分析（一）職業(yè)性格分析對(duì)于任何職業(yè)的認(rèn)識(shí)首先都應(yīng)該從自身的性格出發(fā)，我通過(guò)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)工具對(duì)自己的職業(yè)人格進(jìn)行了測(cè)評(píng)，結(jié)果如下：社會(huì)型（S）特點(diǎn)：喜歡從事與人接觸的活動(dòng)。對(duì)人慷慨、仁慈、喜歡傾聽(tīng)和關(guān)心別人，能敏銳覺(jué)察別人的感受。在團(tuán)隊(duì)中，樂(lè)于與人合作，喜歡和大家一起完成工作。關(guān)心人勝于關(guān)心物，關(guān)心他人的福祉；喜歡助人類的工作。個(gè)性溫暖、友善、樂(lè)于助人，容易與人相處。職業(yè)興趣分析喜歡借助文字、聲音、動(dòng)作或色彩來(lái)表達(dá)內(nèi)心想法和對(duì)美的感受；喜歡自由自在的、富有創(chuàng)意的工作環(huán)境，對(duì)美的事物具有敏銳的直覺(jué)。個(gè)性熱情、沖動(dòng)，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂(lè)于獨(dú)立思考和創(chuàng)作。喜歡以言語(yǔ)說(shuō)服或影響他人，領(lǐng)導(dǎo)他人；喜歡銷售、管理、法律、政治方面的工作；做事有組織、有計(jì)劃，喜歡立刻采取行動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)人們達(dá)成工作目標(biāo)。通常精力充沛，生活緊湊，善于表達(dá)，希望擁有權(quán)力。職業(yè)能力分析成就：表明我很重視運(yùn)用自身能力，獲得成就感。重視能發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，獲得自我肯定的感覺(jué)。獨(dú)立：表明我很重視能否有所創(chuàng)造并且能自主決策，能嘗試自己的想法，不必事事遵循慣例；可以審時(shí)度勢(shì)、因勢(shì)利導(dǎo)地自己做決定。關(guān)系：表明我很重視服務(wù)他人、友善對(duì)待伙伴、堅(jiān)守道德等。重視有容易相處的伙伴，彼此互幫互助，關(guān)系友好和諧；能夠?yàn)榱怂说母ｌ矶?，能為他人帶?lái)快樂(lè)與幸福。職業(yè)價(jià)值觀分析我是一個(gè)主動(dòng)性很強(qiáng)的人，現(xiàn)實(shí)生活中，很少會(huì)受環(huán)境的制約，比起被動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，我更傾向主動(dòng)對(duì)環(huán)境做出創(chuàng)造和改變，從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)十分積極的人；在面對(duì)不利條件和缺陷時(shí)您能迎刃而上，努力化解困難和危機(jī)；我往往還是傳達(dá)組織使命、發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的先導(dǎo)者。這些對(duì)我職業(yè)生涯的成功來(lái)說(shuō)都是十分重要的品質(zhì)。二、環(huán)境分析（一）社會(huì)環(huán)境分析在經(jīng)歷了一年多的疫情，無(wú)論是國(guó)際還是國(guó)內(nèi)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度都有所放緩，這很大程度上影響了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的整體情況。很多企業(yè)為了生存，會(huì)減少崗位的數(shù)量來(lái)消減壓力成本。但是近些年高校卻不斷擴(kuò)招，大量的畢業(yè)生涌入市場(chǎng)，出現(xiàn)了人才多崗位少的尷尬境況。而大部分畢業(yè)生都希望留在經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，薪資高，生活條件優(yōu)越的大城市和未來(lái)前景好，當(dāng)下熱門(mén)的行業(yè)與企業(yè)，從而導(dǎo)致同一崗位競(jìng)爭(zhēng)壓力異常激烈的情況，這就使得社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的學(xué)歷、專業(yè)性與個(gè)人能力要求越來(lái)越高。學(xué)校環(huán)境分析鄭州工商學(xué)院是2016年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制民辦普通本科高校，學(xué)校前身為建于2002年的河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院。學(xué)校始終秉承“好學(xué)力行”校風(fēng)，恪守“誠(chéng)信、勤奮”校訓(xùn)，堅(jiān)持質(zhì)量立校、依法治校、特色興校、人才強(qiáng)校、文化鑄校戰(zhàn)略，構(gòu)建“把思政課程建好、課程思政做實(shí)、日常思政教育做強(qiáng)”三維育人格局，以“調(diào)整結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化內(nèi)涵、彰顯特色、提升水平”為主線加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，大力推行“素質(zhì)教育五項(xiàng)工程”，致力于培養(yǎng)“知識(shí)基礎(chǔ)厚、動(dòng)力能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、發(fā)展后勁足”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。家庭環(huán)境分析我的家庭是非常融洽和諧的大家庭，父親從小便培養(yǎng)我多方面的興趣，鍛煉我的語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力，母親培養(yǎng)我更多的是細(xì)膩的觀察能力。我有三個(gè)弟妹，在家庭中我即是姐姐又是家長(zhǎng)，因此我比同齡人更加獨(dú)立與成熟，具有很強(qiáng)的共情能力。也在生活中養(yǎng)成了思維獨(dú)特、勤勞勇敢的性格。家庭收入還算可觀，但后續(xù)生活壓力會(huì)逐年增加，所以希望可以通過(guò)自己的努力，幫助父母減輕壓力。職業(yè)環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)：教師“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”。如果說(shuō)教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國(guó)家的興衰和發(fā)展系于教育。只有一流的教育才會(huì)有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家。國(guó)家富強(qiáng)離不開(kāi)教師，所以教師在社會(huì)所有職業(yè)中有著理想的排名和較高的認(rèn)可度。就業(yè)前景廣泛。工作內(nèi)容：提供教學(xué)和課后服務(wù)，完成校區(qū)安排的各項(xiàng)教學(xué)工作；了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力與需求，根據(jù)實(shí)際學(xué)情因材施教，提供專業(yè)化教學(xué)服務(wù)；崗位需求：全日制統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷，專業(yè)不限，應(yīng)/往屆生均可；溝通能力、適應(yīng)能力強(qiáng)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；三、職業(yè)目標(biāo)確定個(gè)人SWOT分析優(yōu)勢(shì)：年輕一代，思維活躍，善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議、能夠于他人和睦相處。劣勢(shì)：沒(méi)有相應(yīng)的正式工作經(jīng)驗(yàn)；相對(duì)于其他985院校來(lái)說(shuō)學(xué)歷不高。機(jī)遇：當(dāng)今社會(huì)，對(duì)有能力的教師人才的需求成上升趨勢(shì)，而對(duì)于有過(guò)實(shí)際支教經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生卻不多。挑戰(zhàn)：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可能不斷的增加，可能有更多有能力人才進(jìn)入該領(lǐng)域，學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，該行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)激烈，自己的知識(shí)和能力能否滿足長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。目標(biāo)確定通過(guò)以上對(duì)自我的分析，結(jié)和社會(huì)、家庭、職業(yè)環(huán)境的考慮，我確定了我未來(lái)的職業(yè)生涯目標(biāo)。做一名優(yōu)秀的人民教師。職業(yè)目標(biāo)：將來(lái)從事教師的工作。職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入公辦學(xué)校，從事教師的工作。職業(yè)發(fā)展路線：走專家教育路線。四、制定行動(dòng)方案短期計(jì)劃對(duì)大學(xué)生活有了一個(gè)更為準(zhǔn)確地體會(huì)和認(rèn)識(shí)，應(yīng)更加注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，特別是語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，同時(shí)為自己的研究生考試做準(zhǔn)備；大四實(shí)習(xí)期，爭(zhēng)取好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積極進(jìn)行實(shí)踐，鍛煉自己的能力，為將來(lái)踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)；從生活中的各種事情了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。整個(gè)大學(xué)期間，樹(shù)立正確的人生觀，努力拼搏，積極向上。中期計(jì)劃研究生考試成功：嚴(yán)格要求自己，對(duì)本專業(yè)、目標(biāo)職業(yè)所要求的能力進(jìn)行結(jié)果導(dǎo)向訓(xùn)練；研究生考試失敗：進(jìn)入公辦學(xué)校，從事教師的工作，進(jìn)入工作崗位后也不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)提升學(xué)歷到研究生科長(zhǎng)期計(jì)劃做到事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，和領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽；平衡工作與生活的關(guān)系，身心健康發(fā)展。五、職業(yè)生涯評(píng)估和反饋評(píng)估的內(nèi)容職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)我在教師行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導(dǎo)致無(wú)法繼續(xù)完成該目標(biāo)，我將選擇幼師這個(gè)方向進(jìn)行發(fā)展。職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直不能達(dá)到該目標(biāo)的要求，那么我將考慮進(jìn)入一家幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從事幼師類的工作。實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果在預(yù)計(jì)期限內(nèi)沒(méi)有考取研究生，那么我會(huì)直接選擇就業(yè)。評(píng)估的時(shí)間一般情況下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。評(píng)估的原則我可能遇到內(nèi)部（自身情況）、外部（社會(huì)、家庭環(huán)境、機(jī)遇等）情況的變化及不可抗拒的因素，如果出現(xiàn)這種情況，將及時(shí)評(píng)估、靈活調(diào)整，并主動(dòng)適應(yīng)各種變化，不斷修正、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。六、結(jié)語(yǔ)職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃。它可以使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，促成學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)。合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是大學(xué)生