2024年北京市豐臺區(qū)中考二模歷史試卷

一、選擇題(★★★)1.20世紀70年代，中國某遺址出土了骨器、陶器等生產工具、生活用品，以及人工栽培稻遺物、干欄式建筑構件等文物。該遺址是（）

A．元謀人遺址B．北京人遺址C．河姆渡遺址D．半坡遺址(★★★)2.以下實物史料可作為夏、商、西周時期文明發(fā)展證據的是（）

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★★)3.都江堰在修建過程中，李冰等經過精心設計，選擇高山與平原的交接處，利用地勢和河道建造了一座綜合性的水利樞紐，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。這說明都江堰的修建（）

A．加快了經濟重心南移B．加強了南北地區(qū)的聯系C．使君主專制達到頂峰D．體現了古代人民的智慧(★★★)4.《漢書》記錄了西漢初年統(tǒng)治者推出的舉措。這些記載可用于了解（）

①約法省禁，輕田租，什五而稅一

②故今茲親率群臣農以勸之，其賜天下民今年田租之半

③漢興，掃除煩苛，與民休息……孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚

A．文景之治B．光武中興C．貞觀之治D．開元盛世(★★★)5.《晉書·食貨志》記載，東晉后期南方的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。”上述現象出現的主要原因是（）

A．張騫通西域B．北民南遷C．科舉制創(chuàng)立D．大運河開通(★★★)6.下列文物出土于唐朝墓葬，它們共同反映了當時（）

A．民族關系和睦B．唐朝經濟繁榮C．科技成就突出D．中外友好往來(★★★)7.17世紀英國哲學家培根在其著作中寫道：“舉世皆知的印刷術、火藥和磁石，人類的世界因為這三種發(fā)明而為之改觀……由此，人類的文明也得到了極大的發(fā)展。”他旨在說明（）

A．儒學思想傳播B．三大發(fā)明的特點C．造紙術的影響D．三大發(fā)明的貢獻(★★★)8.中華文明源遠流長。下列材料共同體現出（）

A．農業(yè)技術推廣普及B．手工技藝推陳出新C．傳統(tǒng)醫(yī)學成就突出D．文學藝術大放異彩(★★★)9.如表呈現了清朝對某一地區(qū)管轄的措施。對此理解正確的是（）

冊封制度冊封五世達賴和五世班禪，確立達賴和班禪的冊封制度行政管轄設置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務

設立噶廈（地方政府），授達賴喇嘛和駐藏大臣管理政教事務頒布法律頒布《欽定藏內善后章程》，規(guī)范地方行政體制和法規(guī)

A．加強對臺灣地區(qū)管轄B．實現了清朝對全國統(tǒng)治C．治理西藏方式多樣D．抵御了西方的殖民侵略(★★★)10.1842年，清政府被迫與英國簽訂條約，涉及五口通商、割香港島給英國等內容。該條約的影響是（）

A．中國的領土主權完全喪失B．中國開始淪為半殖民地半封建社會C．列強掀起了瓜分中國狂潮D．清政府淪為西方列強統(tǒng)治中國的工具(★★★)11.某校學生研學期間，考察了以下歷史遺址（紀念館）。其考察的主題是（）

A．中國共產黨對革命道路的探索B．五四運動是新民主主義革命的開端C．國民大革命的蓬勃開展D．中華人民共和國的成立和鞏固(★★★)12.《解放日報》撰文寫道：“中華民族已經從日本帝國主義的壓迫下解放出來了。半個世紀以來，中國所受到的奇恥大辱，血海深仇，現在報仇雪恥了。這的確是我中華民族百年來未有的大事。”該報道強調（）

A．抗戰(zhàn)爆發(fā)的背景B．抗戰(zhàn)勝利的過程C．抗戰(zhàn)勝利的意義D．抗戰(zhàn)勝利的原因(★★★)13.1947年夏，劉伯承、鄧小平率領晉冀魯豫野戰(zhàn)軍主力，在山東西南強渡黃河天險，千里躍進大別山。這一歷史事件的影響是（）

A．標志著全面內戰(zhàn)的爆發(fā)B．粉碎了國民黨的全面進攻C．揭開了解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕D．宣告了國民黨反動統(tǒng)治覆滅(★★★)14.20世紀70年代初，中國外交開創(chuàng)了新局面。下列能為此結論提供佐證的是（）

A．提出和平共處五項原則B．恢復在聯合國的合法席位C．構建人類命運共同體D．共商共建共享全球治理觀(★★★)15.如圖是某同學制作的知識卡片。卡片中介紹的這位科學家是（）

英國科學家

發(fā)現萬有引力定律

出版科學巨著《自然哲學的數學原理》

近代自然科學奠基人之一

A．巴爾扎克B．牛頓C．達爾文D．貝多芬(★★★)16.1804年，為鞏固法國大革命成果而頒布實施的一部法典，體現了自由平等和私有財產神圣不可侵犯等原則。這部法典是（）

A．《權利法案》B．《獨立宣言》C．1787年憲法D．《拿破侖法典》(★★★)17.如圖為某位同學學習筆記的一部分。他學習的內容應是（）

1.政治上，廢藩置縣，加強中央集權

2.經濟上，“殖產興業(yè)”，發(fā)展近代經濟

3.社會生活上，提倡“文明開化”

A．明治維新B．美國內戰(zhàn)C．新經濟政策D．農奴制改革(★★★)18.建立了人類歷史上第一個無產階級領導的國家，實現了社會主義從理想到現實偉大飛躍的歷史事件是（）

A．《共產黨宣言》發(fā)表B．俄國十月革命C．蘇聯社會主義建設D．萬隆會議召開(★★★)19.第二次世界大戰(zhàn)后，民族解放運動空前高漲。1945～1991年全世界有90多個國家擺脫了殖民統(tǒng)治獲得獨立。這表明（）

A．社會主義國家的發(fā)展B．區(qū)域集團化的發(fā)展C．世界殖民體系的崩潰D．全球化進程的加快(★★★)20.某校開展主題為“20世紀國際關系格局演變”項目式學習。下列屬于這一主題的是（）①凡爾賽—華盛頓體系②兩極格局形成③世界多極化趨勢發(fā)展④社會信息化持續(xù)推進

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④二、綜合題(★★★)21.自強不息是中華民族源遠流長的精神支柱。材料一《道德經》說“勝人者有力，自勝者強”，只有戰(zhàn)勝自我、超越自我，才能走向真正的自強?！鬃釉涍@樣界定君子之“強”：“君子和而不流，強戰(zhàn)矯！中立而不倚，強哉矯！”在孔子看來，真正的強者不會隨波逐流?！又鲝垺胺敲?，認為成敗利害在于人事而非天命，“強必治，不強必亂，強必寧，不強必?！保吮仨氈鲃幼鳛?，把命運掌捉在自己手中?！幾悦蠄颉蹲詮姴幌⒌臍v史淵源與現代傳承》等(1)依據材料一、指出上述思想家對自強不息精神的理解。結合所學，寫出春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。材料二中國近代化探索歷程

①探源之策，在于自強，自強之術，必先練兵?，F在國威未振，亟宜力圖振興，使順可以相安，逆則可有備，以期經久無患?！痘I辦夷務始末（咸豐朝）

②孫中山在《民報》發(fā)刊詞中，將同盟會的政治綱領闡發(fā)為“民族”“民權”“民生”三大主義，合稱“三民主義”。三民主義成為孫中山領導資產階級革命的指導思想③西洋人因為擁護德、賽兩先生……才漸漸引到光明世界。我們現在認定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗?！惇毿恪丁缎虑嗄辍底锇钢疝q書》④變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制。——梁啟超《論變法不知本源之害》載于《時務報》(2)依據材料二、將四則史料所反映的歷史事件按時間先后排序。（寫序號）概括中國近代化探索歷程的特點。材料三

①紅三十四師師長陳樹湘②王進喜③聶海勝、劉伯明、湯洪波1934年湘江戰(zhàn)役中，陳樹湘率領全師戰(zhàn)士奮力抵抗，用血肉之軀筑起一道“城墻”，為紅軍渡過湘江贏得寶貴時間。傷重被俘后，敵人將他抬去邀功途中，他醒了過來，自己絞斷腸子，壯烈犧牲1960年，王進喜率領鉆井隊到大慶參加石油會戰(zhàn)。他們用“人拉肩扛”的方法搬運和安裝鉆機，使大慶第一口油井得以提前開鉆。當井噴險情發(fā)生時，他不顧腿傷跳進泥漿池，用身體攪拌泥漿，制服了井噴，被譽為“鐵人”2021年，神舟十二號載人飛船發(fā)射升空，與天和核心艙交會對接，中國人首次進入自己的空間站。以聶海勝為代表的航天員群體，奮力拼搏、挑戰(zhàn)極限，拒絕外單位的高薪聘請，無怨無悔獻身祖國的航天事業(yè)(3)依據材料三并結合所學，任選一則材料，指出其時代背景。概括以上歷史人物表現出的家國情懷。(★★★)22.創(chuàng)新是人類社會發(fā)展的動力。材料一春秋戰(zhàn)國以來之所以會諸侯混戰(zhàn)，連年不斷，根源正在于分封制。而今終于實現了統(tǒng)一、若回頭再搞分封，那就勢必架空中央政權，重蹈諸侯割據爭戰(zhàn)的覆轍。而只有實行①____，才能斷去諸多功臣的非分之想?！幾圆艿卤尽吨袊嗡枷胧贰?1)從以下制度中選取正確內容填入材料一中的①處。（寫字母）結合所學，分析這一制度的歷史作用。A.郡縣制B.行省制度材料二在私人企業(yè)發(fā)展過程中，聯邦政府除了不斷地制定扶植政策之外，不對經濟活動做任何干預，這造就了一大批企業(yè)巨頭、家族財團和金融寡頭。20世紀30年代，為了應對經濟危機，由政府出面，運用行政手段率監(jiān)控令國市場就顯得非常必要和迫切。新政是國家對經濟干預走向全面化、經?；拈_始。自新政實施以來，國內生產總值呈上升趨勢，尤其是在1934年，國內生產總值較前一年增長了17.02%。——摘編自沈亞男《羅斯福新政與美國現代化新模式》(2)依據材料二、指出20世紀30年代美國經濟政策的轉變。并結合背景，分析這一轉變的影響。材料三1978年12月，安徽省鳳陽縣梨園公社小崗生產隊的18戶農民對天盟誓立下的一份實行包干到戶的契約，成為農村改革的突破口。實行包干到戶的小崗生產隊1979年當年就獲得了糧食、油料大豐收。這個自農業(yè)合作化以來從未向國家交過一斤糧食的“三靠隊”，第一次向國家交了公糧，還了貸款。安徽鳳陽、肥西等縣由于大部分生產隊都實行了包產到戶，當年糧食收成就達到了歷史最好水平。得到溫飽的鳳陽農民曾流傳著一個順口溜：“大包干，大包干，直來直去不拐彎，交夠國家的，留足集體的，剩下都是自己的”，表達出他們擁護“大包干”政策的喜悅心情。——摘自張豈之《中國歷史·中華人民共和國卷》(3)依據材料三并結合所學，寫出農村改革的創(chuàng)新舉措。并談談對農村改革創(chuàng)新舉措的認識。(★★★)23.教育的發(fā)展材料一宋代蒙學教材

名稱種類簡介《三字經》綜合性教材內容包括歷史知識、名物常識、讀書次序、人生哲理、勤勉好學等，熔識字、知識、道德教育于一爐。

編寫技巧上，文字簡練，概括性較強；三字一句，句句成韻；通俗易懂，便于記誦。類似的教材還有《百家姓》、《千字文》，二者與《三字經》合稱“三百千”《啟蒙初誦》、《性理字訓》道德類教材《啟蒙初誦》以倫理內容為主?！缎岳碜钟枴啡膬H30條，言簡意賅、淺近易懂地揭示了性理精蘊《小學》、《童蒙訓》等歷史類教材均以歷史故事為中心內容，編寫技巧上多“參為對偶，聯以音韻”，使學生獲得有關的歷史知識《訓蒙詩》、《小學詩札》等詩歌類教材流傳極久遠的此類讀物有《千家詩》、《神童詩》等《名物蒙求》等名物常識類教材以介紹天地萬物自然知識為主，也兼及綱常名教——摘自袁行霈等《中華文明史》(1)依據材料一、概括宋代蒙學教材的特點。材料二1825年，普魯士實現義務教育制度?！靼钫€興辦了多種中等專業(yè)技術學校和職工補習學校。在普通中學中，增設了自然科學課程，在高等學校中，貫徹教育、科研與生產相結合、基礎研究和應用研究相結合的方針。這些改革使國民科學文化水平普遍提高，文盲率降低到歐美各因的最低水平，還培養(yǎng)出一大批像西門子那樣的集企業(yè)家、科學家和工程師于一身的優(yōu)秀人才，獲得了發(fā)電機、電爐、煤氣發(fā)動機、電車、合成燃料等一系列重大發(fā)明。到19世紀70年代末，德國不僅在生產技術上消除了與英國的差距，而且在電氣、化學等新興工業(yè)方面超過了英國，走在了世界前列?！詤怯谔摗R世榮《世界史·近代史編》(2)依據材料二、指出19世紀德國教育發(fā)展的狀況。結合所學，分析其產生的影響。材料三

1950年黨和政府召開全國工農教育會議，確定工農教育首先以識字教育為主，以“開展識字教育，逐步減少文盲”為宗旨，指出掃盲教育應配合國家各項生產建設的開展1986年全國人大六屆四次會議通過《中華人民共和國義務教育法》，規(guī)定“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育”1995年黨和政府進一步把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展地位，提出“科教興國”戰(zhàn)略2022年中國共產黨第二十次全國代表大會指出，實施科教興國戰(zhàn)略，強化現代化建設人才支撐。教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐(3)依據材料三、談談對我國教育發(fā)展的認識。(★★★)24.北京商業(yè)的發(fā)展與現代化材料一

前門街市圖（局部）（乾隆時期）“珠市當正陽門（前門大街）之沖，前后左右計二三里，皆殷商巨賈，列肆開虛（店鋪）。凡金銀珠五以及食貨如山積，酒榭歌樓，歡呼酣飲，恒日不休。京師之最繁華處也。”大柵欄也是很多商業(yè)老字號的誕生地。同仁堂（1669年）、六必居（1530年）、都一處（1738年）等數十家最具北京商業(yè)文化底蘊的特色名店當年云集于此?！札R大芝《北京商業(yè)史》